专题：祝福学案答案
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祝福学案答案
《祝福》学案（第一课时）编写者审核人________审批人________一．三维目标：1、训练学生概括小说情节的能力。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
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《祝福》导学案答案
《祝福》导学案 【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造
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祝福学案
《祝福》第三课时 教学目标：分析故事发生的社会环境，找出害死祥林嫂的元凶。 6 一、回顾旧识导入 前两节课我们了解了故事，解读了祥林嫂悲惨的一生。根据故事，我们可以理出祥
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《祝福》学案
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《祝福》学案
教学目标：
1、理清小说的情节结构，了解小说的思想内容。
2、在情节变化中准确把握祥林嫂这一 -
祝福教学案及答案0[5篇范例]
《祝福》教学案 【课前预习】 1．zhēnɡ shàn tuán kē páo jiàn xīn lǐ niù 2． 精神无所依托，感到非常无聊。形容人声喧嚣杂乱。很顺从，很熟悉。难为情的样
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学案答案
前面几题见教案2（明确：⑴“这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。⑵“天涯沦落”
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《祝福》导学案[精选合集]
《 祝福 》导学案使用说明与学法指导：1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。
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1.2《祝福》学案
《祝福》学案（第一课时） 课前预习学案 预习目标 预习作家作品以及文中重点字词 预习内容 1、字音积累 钝（ ）响 寒暄（ ）朱拓（ ）间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ） 少 不更（ ）事谬（ ）种淡（ ）然 俨（ ）然
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《祝福》教学案
《祝福》教学案 第一课时一、学习目标： 、 了解故事情节，掌握倒叙方法的作用2、 抓住祥林嫂的外貌描写，体会人物描写的技巧二、基础掌握 、字音 监（ ）生镯（ ）子朱拓（ ） 陈抟（ ）瘦削（ ） 间
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祝福答案
《祝福》导学案 第一课时 二、速读课文，复述祥林嫂的人生悲剧。（书后练习一：写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲） 明确：1．逃出婆家在鲁四老爷家做工（满足、有笑影、白胖了）。 2．被婆家卖掉
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学案答案版
6.1维护人身自由和生命健康（第一课时） 第一部分 学习目标及重难点 （一）学习目标： 1.了解我国公民人身自由权利的的含义及生命健康权的组成，认识人身自由权及生命健康权的重要性。
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逍遥游学案答案
逍遥游
第一课时
朗读课文 ，正音。
鲲（ｋūｎ）抟（ｔｕáｎ） 蜩（ｔｉáｏ）决（ｘｕè）起而飞莫之夭阏（è） ．．．．．
抢（qiǎng）榆枋（fāng） 坳（ào）宿（sù）舂（chōng）粮．．．．．
【导思二】 1、这一段中写了哪几种事物？
鲲、鹏、野马、尘 -
出师表学案、答案
《出师表》学案
学习目标：
1.了解诸葛亮及“表”的文体特点。 2.理解本文的写作目的和诸葛亮的建议。 3.体会全文夹叙夹议，于议论、叙述中融入作者忘身忧国、忠贞不渝的感情的 -
政治学案答案
第一课 公平、正义---人们永恒的追求 课时1 我们向往公平【当堂达标】 1. A 2. C 3.A． 4. B 5．说明了在我国存在教育资源分配不均衡的现象。 (2）①政府要加大对教育的投入
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民事诉讼学案答案（范文大全）
第一章 传统上的ADR通常是指除诉讼与仲裁以外的各种解决争议的方法的总称，如协商、谈判、斡旋、调解、等方式。换言之，ADR所代替的是除了诉讼以外的各种解决争议方法的总称。A
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成语学案及答案
****中学高中语文思维导学案
成语练习班级：姓名：
学科：语文 课时：2课时 编写人：审核人：编号：1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可 -
《娜塔莎》学案答案
《娜塔莎》学案答案
学习目标：
1、初步了解刻画人物的艺术手法
2、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。
3、理解小说圆形人物的意义。
一、作者简介 -
咏梅 学案及答案大全
《卜算子咏梅》
教学目标：
1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界
2、学习衬托的手法一、整体感知：
陆游（1125－1209），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋最著
