专题：中国教学的奇迹
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《中国教学的奇迹》读后感
《中国教学的奇迹》读后感 这本《中国的教学奇迹》深深震撼了我，这些教学奇迹使我不断的回味，他们必将激励我不断完善自己的教育教学，把教育当成自己的毕生事业，不断学习，不断前
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中国教学的奇迹读后感
《中国教学的奇迹》读后感
拿到《中国教学的奇迹》后，我翻一下目录，目录就一下子吸引了我，震憾了我，他的教学之法让他创造了中国教学的奇迹，是一位有智慧的教师，是值得我学习和敬 -
《中国教学的奇迹》读后感
《中国教学的奇迹》读后感 读了《中国教学的奇迹》之后，我知道自己无法做到想孙维刚老师那样实验班大部分的学生送上清华北大，没有办法像他那样，古今中外，史、地、生、化、音、
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读《中国教学的奇迹》有感
读《中国教学的奇迹》有感 这次市领导对我们全市老师们都寄予厚望，要求不断提高执业素质和基本技能，如同我们对孩子们的教导一样，市里给我们每位老师发了一本暑期读本——《中
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读《中国教学的奇迹》之感想
读《中国教学的奇迹》之感想自古至今，教师是最受尊敬之职业，也是最受值得尊敬之职业。教师是智者，是人之师者，是传授知识、承袭文明、启迪品行之师，是孩子们一言一行、甚至一生之
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《中国课堂的奇迹》读后感（大全）
《中国课堂的奇迹》读后感 通过阅读李金池校长主编的《中国课堂的奇迹》一书，我受益匪浅。 上个世纪90年代，李金池校长还在衡水中学做校长的时候，就开始了课堂改革的探索，当时提
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1.1.1 改革开放 中国奇迹 教案
改革开放中国奇迹教学设计 教材分析 改革开放是党带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键快择。它激发了经济社会发展的蓬勃朝气和强大动力，大大加速了
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中国课堂的奇迹心得体会
中国课堂的奇迹学习心得体会 通过读《中国课堂的奇迹》使我明白了高效课堂的含义。简单地说就是学生学、学生讲、学生议的课堂，教师把课堂还给学生，教师把成长的权力还给学生，
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《中国课堂的奇迹》心得体会
《中国课堂的奇迹》心得体会 通过阅读李金池校长主编的《中国课堂的奇迹》一书，我受益匪浅。 李金池校长提出，要把素质教育落实到课堂教学，实现课堂教学的“三个转变”，增强学
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《中国教室的奇迹》读后感
当我读完《中国教室的奇迹》这本书时，我的感觉就像读完了一个童话。是的！只有童话里才会有这样的奇迹！当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了中国教
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《中国教室的奇迹》读后感
总有一些改变，能美丽自己
——读《中国教室的奇迹》汇报
高力板中学 语文组徐春红
“总有一些改变，能美丽自己”这是从俞玉萍老师“百合班”学期末庆典时黑板上摘选的一句话，我 -
魏书生,中国教育界的奇迹
魏书生是中国教育界的一个奇迹。他16岁时初中毕业就从沈阳到盘锦当知青，18岁时在乡村当民办教师，后来又当了6年的工人，当工人的时候放弃当工厂领导的机会而一再要求当老师，最终2
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《中国教师的奇迹》读后感
《中国教师的奇迹》读后感南京之行，我收获多多，还得到了几本好书。最近，读了其中一本叫《中国教师的奇迹》。读完之后，我深深被教育界的名师所吸引，为他们的事迹所敬仰。《中国教
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《中国教室的奇迹》读后感
《中国教室的奇迹》读后感初二（2）班主任 陈晨罗曼？罗兰曾经说过："要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。"作为教师我们要更好地教育好学生，就必须多读教育方面的书籍。最近，乘
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舞动奇迹教学案例
“舞动奇迹”社团《竹竿舞》教学案例 教学目标： 1、通过教学，创设良好的学习环境，让学生了解竹竿舞的基本练习方法，并学会控制竿的操作。 2、学生初步掌握竹竿舞的基本步法、跳
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中国的奇迹—5.12一周年讲话
中国的奇迹
——时至汶川地震一周年讲话
转瞬之间，汶川地震过去已经将近一年了，每回首，依旧会感动、会震憾，感动于生死边缘的无言大爱、震憾于灾难面前的不屈不挠。
2008年5月12 -
抗击疫情中国创造奇迹作文题目[大全]
“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。”正是有了那些“白衣天使”的不懈努力，我们当下的生活才得以安稳。我坚信，只要全国人民团结一心，中国定能创造奇迹，我们就一定能打赢
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读书心得中国教室的奇迹
增智、益志、怡情
——读《中国教室的奇迹》有感
洮南市第二小学张美琳
本质上讲，阅读是自我建设与自我塑造的过程。曾国藩说：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质
