专题:中国美术家

  • 三位中国美术家说课稿

    时间:2019-05-14 18:51:00 作者:会员上传

    7《三位中国美术家》说课稿: 本课综合运用影像、图片、音效和文字等手段给学生创设学习情境,让学生对张择端、徐悲鸿、潘天寿三位美术家的创作风格和艺术成就有一个初步的了解

  • 《三位中国美术家》教案

    时间:2019-05-12 22:15:43 作者:会员上传

    《三位中国美术家》教案 教材分析: 美术欣赏以美术作品为对象,美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以,对美术作品的欣赏,就可以从内容和形式两方面着眼,进而整

  • 三位中国美术家教案

    时间:2019-05-12 22:15:43 作者:会员上传

    7《三位中国美术家》教案 教材分析: 美术欣赏以美术作品为对象,美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以,对美术作品的欣赏,就可以从内容和形式两方面着眼,进而整

  • 《中国美术家的故事》读后感

    时间:2019-05-14 05:38:43 作者:会员上传

    本书介绍了十位美术家,他们是齐白石、黄宾虹、何香凝、吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、潘天寿、丰子恺、张大千、傅抱石,《中国美术家的故事》读后感。有的出身寒门,有的为富家子弟;有

  • 《中国美术家的故事》读后感

    时间:2019-05-14 05:38:43 作者:会员上传

    《中国美术家的故事》读后感本书介绍了十位美术家,他们是齐白石、黄宾虹、何香凝、吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、潘天寿、丰子恺、张大千、傅抱石。有的出身寒门,有的为富家子弟;有

  • 美术家徐悲鸿

    时间:2019-05-12 19:43:15 作者:会员上传

    美术家——徐悲鸿 *Xu Beihong徐悲鸿(1895~1953年)中国现代画家、美术教育家。生平徐悲鸿1895年7月19日生于江苏省宜兴县屺亭桥镇,1953年9月26日病逝于北京。其父徐达章系当地

  • 美术家吴作人5则范文

    时间:2019-05-15 05:06:24 作者:会员上传

    美术家——吴作人 Wu Zuoren 吴作人 (1908~1997年) 中国现代画家、美术教育家。祖籍安徽省泾县,1908年1O月1日生于江苏省苏州市。祖父为职业画师。吴作人于1921年考入苏州工业专

  • 《现代美术家——丰子恺》读后感

    时间:2019-05-14 22:24:48 作者:会员上传

    这是一本橄榄绿硬质外壳,内页已经发黄的老书,学林出版社1987年出版,扉页上贴有一张限期表,显示在 1990年7月21日以及1991年的2月25日曾有两位学长从这本书中收获过,那时我刚出生

  • 西方美术家 保罗 塞尚

    时间:2019-05-15 11:39:15 作者:会员上传

    现代绘画之父”保罗·塞尚 人物简介 保罗·塞尚(PaulCézanne,1839年—1906年),法国人,是印象派到立体主义画派之间的重要画家。塞尚由毕沙罗(CamillePissarro)介绍加入印象派,

  • 人美版八年级美术上册《三位中国美术家》教学反思

    时间:2019-05-15 01:41:18 作者:会员上传

    本课是欣赏课,内容多、信息量大,每个艺术家的作品风格具有鲜明特色。通过本课学习,学生可以接触到三位不同时代、不同风格的著名中国画家,了解他们的部分代表作品。对于我们条件

  • 美术家苏庆文介绍

    时间:2019-05-14 06:46:08 作者:会员上传

    前言 延伸水墨语文的无穷魅力 深山水清气,极天地之大观,中国传统绘画历经数千年演变,产生了各种风格流派,创造了极其丰富的艺术语文,散布在整个画面中的线墨色等,形成的节奏、韵律

  • 追寻美术家的视线说课稿

    时间:2019-05-13 23:44:20 作者:会员上传

    追寻美术家的视线 说课稿 刘娇 一、 教学目标 1、 认知目标 理解美术家独特的审美眼光和表达方式。 2、能力目标 认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的影响。 3、

  • 陆良曲靖昆明美术家马超

    时间:2019-05-13 06:46:54 作者:会员上传

    心于艺术规律的探索。 (云南省美术家协会、 云南省著名书画家、 云南省雕刻家) ( 云南国防工业职业技术学院 合肥工业大学 华东交通大学 云南艺术学院 云南 广播电视大学 冯兰

  • 美术家眼中的自己教案

    时间:2019-05-15 06:19:47 作者:会员上传

    《美术家眼中的自己》 模块:《美术鉴赏》 课题:《美术家眼中的自己》 教材版本:湘教版 课程性质: 欣赏课 课时:2课时 教学对象:高一 一、教材分析: 本课的实施是对新课程核心理念

  • 美术家是如何进行表达的

    时间:2019-05-15 07:27:21 作者:会员上传

    美术家是如何进行表达的?—— 美术作品的艺术语言 课 题 : 《美术作品的艺术语言》 教学年级:高一年级 教材:人民美术出版社《美术鉴赏》,第2课。 教学时间:1课时 教学目的:1、

  • 美术家眼中的自己教案

    时间:2019-05-15 07:27:22 作者:会员上传

    美术家眼中的自己 一、教学目标 1、知识与技能 使学生了解艺术家在不同历史时期和社会环境下的处境和自我意识,以及在美术作品中的表现。 2、过程与方法 培养学生对自画像初

  • 《美术家眼中的自己》教学设计

    时间:2019-05-12 18:11:16 作者:会员上传

    《美术家眼中的自己——自画像中的自我表现》教学设计 浙大附中马丹 课题:美术家眼中的自己——自画像中的自我表现 教材:湖南版普通高中课程标准《美术鉴赏》实验教科书 课时

  • 美术家是如何进行表达的教案?(精选五篇)

    时间:2019-05-15 01:55:30 作者:会员上传

    东北师范大学现代教育信息技术 美术家是如何进行表达的? (教学反思) 姓名:张帅 学院:美术学院 学号:2011011722 2013年6月 教学反思 : 一、对新课改的认识 1、尊重学生的心理需