专题：中华民族民间音乐感想
-
中华民族民间音乐感想
音乐为生活增添一抹亮色 通过本学期对中华民族民间音乐课程的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。
-
民族民间音乐论文
民族民间音乐“侗族大歌” 内容摘要： 民族音乐作为文化的一个重要组成部分，是富有民族特色的各种文化形式的综和，同时又是各民族在长期历史发展过程中创造出来的。音乐文化里包
-
中华民族民间音乐[最终定稿]
中华民族民间音乐期末复习1. 秧歌，也称为“扭秧歌”、“闹秧歌”、“走会”、“闹社会”等，是汉代地区最具代表性的一种民间舞蹈形式。秧歌具有悠久的历史、丰富的形式，是一种
-
中华民族民间音乐
中华民族民间音乐 1. 民歌、戏曲、说唱、器乐、歌舞五种音乐形式被合称为什么？ 民间音乐 2. 在山间旷野之地即兴演唱的民革类别是什么？ 山歌 3. 下面歌种中哪一个是山西中部的
-
民族民间音乐教案
民族民间音乐教案(提纲式) 72学时 一．总论 1．我国的民族音乐及传统音乐：1）总定义： 2）传统音乐：宫廷音乐 文人音乐 宗教音乐 民间音乐 2．民间音乐在我国传统音乐中的地位：1）民间音乐品
-
民族民间音乐试题 一
民族民间音乐试题 一 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未
-
民族民间音乐概论（5篇可选）
民族民间音乐概论答案
一、填空题(每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.
2.协作性和节奏性较强的农业劳动中唱的民歌就是农事号子。
3. -
民族民间音乐考试试题
《民族民间音乐》课程试题 一、填空题： 1、民歌是和相结合的艺术形式。 2、中华民族音乐界一般认为：民歌起源于人类的与。 3、各民族节庆时，有很多歌唱的节日，如壮族的，满族的，
-
幼儿园开展民族民间音乐教学
幼儿园开展民族民间音乐教学（文字稿） 一、在学前期开展民族民间音乐教学的重要性和可行性 幼儿音乐教育是幼儿园教育中最重要的领域之一，对陶冶幼儿道德情操，发展想象力和创造思
-
民族民间音乐教学分析思路
一、听特征 “听”是聆听之意。在音乐教学中不论是演唱或是欣赏，其规律一般是先听，因为听是前提、听是基础。要听什么？怎么听？可尝试做以下几点： 1.聆听旋律 中华民族音乐经过了
-
民族民间
名词解释 民歌：劳动人民在生活和劳动的过程中，为了表达自己的思想、感情、意志和愿望而创作并演唱的一种世代相传的歌曲，它一般是口头创作，口头流传，并在流传的过程中不断经受着
-
学习《中华民族民间音乐赏析》的心得体会
学习《中华民族民间音乐赏析》的心得体会 本学期我选修了《中华民族民间音乐赏析》一课，在黄老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都
-
对《中华民族民间音乐》的课后感
对《中华民族民间音乐》的课后感——从保护民族民间音乐谈起 中华民族民间音乐不仅在中国音乐历史上占有重要地位，在世界乐坛上也具有很大影响。尽管民族民间音乐传统悠久，在
-
音乐感想
感悟音乐 也不记得自己是什么时候开始接触音乐的，不过，我想，或许从我出生的那第一声啼哭开始，自己已经在音乐的世界里了，谁又敢说孩子的啼哭不是生命的吟唱呢？ 从小到大，不管是妈
-
音乐感想
音乐确实非常奇妙，它不仅能陶冶人的气质修养，音乐能抚慰心灵的伤痛,还能促进人的身心健康。所谓天籁之音，就包含着一种不可思议的神秘力量。 曾有一个哲人这样说:在我们身边
-
《民族民间音乐》教学大纲(表演专业)（样例5）
《民族民间音乐》教学大纲（表演专业）《民族民间音乐》按照民歌、器乐、说唱和戏曲四类体载和样式概括地论述了它们的历史源
流、歌种、曲种、乐种和剧种，以及它们的艺术特点和 -
从“生态”文化角度切入高校民族民间音乐课堂
从“生态”文化角度切入高校民族民间音乐课堂 蓝雪霏 摘要：文化生态学虽说是美国人类学家斯图尔德1955年以其《文化变迁的理论》（Theory of Culture Change）一书所奠定，但天人合
-
民族器乐是我国民族民间音乐体裁的一种
民族器乐是我国民族民间音乐体裁的一种，是指用我国传统乐器以独奏、合奏等形式演奏的民间传统音乐。 我国的民族乐器有着悠久、深厚的历史传统。几千年来，它与人民的生活交融
