专题：职高数列教案
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职高数列,平面向量练习题[推荐]
职高数列，平面向量练习题 一． 选择题： （1） 已知数列{an}的通项公式为an=2n-5，那么a2n=。 A 2n-5 B 4n-5 C 2n-10 D 4n-10 （2）等差数列-7/2，-3，-5/2，-2，··第n+1项为 A 12(n7)B 1nn2
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数列教案
乐清体校 黄智莉 教学目标： 知识与技能：理解数列的有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的前几项甚至任意一项 过程与方法：通过对具体
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数列教案
数列教案 教材分析 1. 地位作用 数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的地位，很多知识都与数列有着密切联系，过去学过的数、式、方程、函数、简易逻辑等知识在这一
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简单数列教案
北外附校小学部2010-2011学年度第一学期 二年级数学思维训练试题（认识简单数列教案） 我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列. 在这一讲里，我们要认识一些重要的简单数列，还要
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数列求和教案
数列求和 数列求和常见的几种方法： （1） 公式法：①等差（比）数列的前n项和公式； 1n(n1) 21222n2nn( 123......6② 自然数的乘方和公式：123......n（2） 拆项重组：适用于数列1n)(2 1)an的通
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数列求和教案
课题：数列求和 教学目标 （一） 知识与技能目标 数列求和方法． （二） 过程与能力目标 数列求和方法及其获取思路． 教学重点：数列求和方法及其获取思路． 教学难点：数列求和方法及其获取思
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数列极限教案
数列的极限教案授课人：###一、教材分析极限思想是高等数学的重要思想。极限概念是从初等数学向高等数学过渡所必须牢固掌握的内容。二、教学重点和难点教学重点：数列极限概念
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职高生物学教案 (精选)
绪 论 【考试内容及要求】1、掌握生物学的七个基本特征2、掌握生物学研究对象3、了解生物学的发展方向一、生物的基本特征 1 、生物体都具有严整的结构 也就是说具有共同
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荷塘月色教案职高
《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了朱自清不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知
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职高数列教学设计让学生“动起来”的策略探讨
职高数列教学设计让学生“动起来”的策略探讨 摘 要：职高学生由于基础差，因此“怕学”，由于没有感兴趣的内容，因此“厌学”；这就要求我们数学教师在教学设计中，把让学生“动起来”
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数列的应用教案
第十四教时
教材：数列的应用
目的：引导学生接触生活中的实例，用数列的有关知识解决具体问题，同时了解处
理“共项” 问题。
过程： 一、例题：
1．《教学与测试》P93 例一）大楼共n层，现 -
数列教案第三课时（范文大全）
第三教时 教材：等差数列（一） 目的：要求学生掌握等差数列的意义，通项公式及等差中项的有关概念、计算公式，并能用来解决有关问题。 过程： 一、引导观察数列：4，5，6，7，8，9，10，„„ 3，0，3，6，„„
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(教案)数列综合应用
专题三：数列的综合应用 备课人：陈燕东 时间： 备课组长[考点分析] 高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面； （1）数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项
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第六章数列一章教案
第六章 数 列 6.1 数列的概念 教学目标：1.了解数列的概念和通项公式的意义，会求常见数列的通项公式. 2.培养学生观察、分析、归纳、判断问题的能力. 3.对学生进行由特殊到
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数列专题
数列专题朱立军1、设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，Sn＝nan－2n(n－1)． (1)求数列{an}的通项公式an；(2)设数列 1a 的前n项和为T11n，求证：nan＋15≤Tn＜42、设数列a2n1n满足a1＋3a2＋3a3＋…＋3an＝n3，a∈N*
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职高高一英语教学教案
职高高一英语教学教案 职高高一英语教学教案 课 题 Unit 1 Lesson Two The Internet 第 2 课时 学习目标 Reading Training 学习重点 Reading skills 备课执笔 吕师川 学习
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职高高一拿来主义教案（范文大全）
拿来主义 目标理解 理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。 抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格，正确理解运用反证、具有讽刺意味的语句。反证是一
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机械基础教案(职高)
机械基础教案(职高) 篇一：中职类机电专业《机械基础》教案附表八 江苏省职业学校理论课程教师教案本 （ 2011— 2012学年第 二 学期） 专业名称机电技术应用课程名称 机械基础授
