专题：智慧出行教学设计
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智慧出行
2015年中国智慧出行市场调研及2020年发展前景分析报告 Report Description报告描述 本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象，基于行业的现状，行业运行数据，
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《安全出行》教学设计
《安全出行》教学设计 福庄小学 舒洁蕾 活动背景 随着我国经济的迅速发展，机动车数量激增，城市拥堵现象日趋严重，交通违法行为和交通事故屡见不鲜，成为当前社会广泛关注的热点
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绿色出行教学设计
六年级上册数学环保渗透教案 综合与实践——绿色出行教学设计 任课教师:何清华 教学目标： 知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。 过程与方法：提高分析能力和解决问题的能
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绿色出行教学设计
绿色出行教学设计 教学目标： 知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。 过程与方法：提高分析能力和解决问题的能力。 情感、态度与价值观：通过计算认识到绿色出行的好处，并倡
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绿色出行教学设计
绿色出行教学设计 教学目标： 知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。 过程与方法：提高分析能力和解决问题的能力。 情感、态度与价值观：通过计算认识到绿色出行的好处，并倡
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“绿色出行”教学设计
“绿色出行”的探究主题生成课 教学设计 一、教学过程 （一）情景导入（3分钟） 1.创设情景（播放：马路录像） 同学们，我们每天上学、放学，外出活动、购物，发现马路上的交通情况如何？ 2、老师
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《学问和智慧》教学设计
【教学目标】 1．弄清“学问”和“智慧”的区别和联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的“我们不但需要学问，更需要智慧”的观点。 2．反复诵读，学习文章严谨的论述结构和比喻
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智慧广场教学设计
智慧广场教学设计 教学目标 1、了解在一条线段上植树问题的三种情况，能阐述不同的情况下棵树与间隔数之间的关系，并能根据不同情况选择正确方法解决问题。 2、通过小组合作，观
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智慧《生命生命》教学设计
《生命 生命》教学设计 临河九小 智慧 [教学目标] 1.正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句。 2.初步理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3.理解课文的主要内容，结
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智慧《惊弓之鸟》教学设计
《惊弓之鸟》教学设计 临河九小 张慧 一、导入，引导学生理解课题的字面意思 师：今天我们来学习一篇课文，是一个成语，叫——《惊弓之鸟》。 解题。 师：“惊”是什么意思？（受惊）“弓”
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高铁时代的“出行智慧”
高铁时代的“出行智慧”
如今的高铁，对于善于出游的精明玩家而言，不再单单是一个时间数字的减少，更是N多出行组合的“智慧选择题”。比如这两年春运中频繁出现的“曲线回家”，用 -
《出行的学问》教学设计（精选5篇）
出行的学问 教学目标 情感、态度与价值观：愿意尝试利用交通图选择简单的出行路线。 能力：能够看站牌、路牌，掌握寻路、问路的一般方法，能够根据自己的需要选择合适的交通工具。
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出行礼仪与安全教学设计
《出行礼仪与安全》教学设计 教材分析 本节教材内容节选自小学安全教育读本《我的安全我知道》三年级第二章的内容，共16节。内容来源于我们的日常生活，每个知识以故事引入，故事
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《珍爱生命--安全出行》教学设计
《珍爱生命 安全出行》教学设计 一、活动目标 （一）知识与技能 会认识一些简单的交通图标，掌握一些简单的交通知识，自觉遵守交通规则，知道一些交通事故的处理方法。 （二）情感态度与
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《珍爱生命--安全出行》教学设计
珍爱生命 安全出行 执教老师 王凤君一、活动目标： （1）知识与技能：会认识一些简单的交通图标，掌握一些简单的交通知识，自觉遵守交通规则，知道一些交通事故的处理方法。 （2）情感态度与
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《珍爱生命 安全出行》教学设计
珍爱生命 安全出行 ——“交通安全”主题班会 姓名：王丽丽 工作单位：广饶县大码头镇中心小学 联系电话：*** 珍爱生命 安全出行 ——“交通安全”主题班会 一、活动目标
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《未来我们怎样出行》最新教学设计
篇一：《未来我们怎样出行》教学设计一、学习目标1. 浏览课文，快速了解课文内容2. 在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具3. 通过阅读和讨论,了解几种出行方式，感悟科学对我们生
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家乡人的智慧教学设计
家乡人的智慧 教材分析： 本课题《家乡人的智慧》，教科书列举出了丝绣、丝绸、中医、中药，帮助学生懂得家乡人的许多智慧都是通过具体的产品展示出来的，为学生探究家乡人的智慧提
