专题：走近京剧说课稿
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《走近京剧》的教案
《走近京剧》的教案 《走近京剧》的教案 教学目标： 1、通过本课的学习，使学生对我国京剧文化艺术当中的京剧行当、京剧唱腔和表演动作以及京剧的伴奏乐器等知识有所了解，通过对
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京剧说课稿
大班综合活动：闪光的国粹---京剧说课稿 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京
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《京剧》说课稿
《京剧》说课稿 一、教材分析： 本单元从身边的小事出发，以点带面、层层深入向学生展现中华文明的辉煌画卷，使学生了解祖国五千年的灿烂文明在世界文化中独树一帜，激发对祖国传统
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走近京剧《沙家浜》教学设计
走近京剧《沙家浜》教学设计 一、课前系统部分 1、课标分析 新的《音乐课程标准》明确指出：弘扬民族音乐理解多元文化，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容
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《京剧脸谱》说课稿
各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是大班艺术《京剧脸谱》。下面我将从教材、活动目标、重难点、活动准备、教学法、活动环节等几个方面来进行： 一、说教材： 美术活动是
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《走近农民工》说课稿
湖南省首届品德与生活(社会)教师教书育人风采竞赛《走近农民工》说课稿
说课教师：宁乡县金海实验小学罗集华
指导老师：宁乡县中小学教研室张奋利
一、说教材
我说课的内容是《 -
欣赏《走近京剧》课堂片段实录
欣赏 《走近京剧》片段 教学目标： 1、欣赏《唱脸谱》，了解并掌握相关的京剧知识。 2、培养学生创造性的表现能力。 3、感受京剧的艺术美，让学生了解中国国粹与通俗歌曲的巧妙融
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小学音乐《走近京剧》教学反思
《走近京剧》教学反思 1.京剧是我国的国粹，是民族艺术的瑰宝。学生对于京剧却比较陌生，缺乏必要知识储备，制作这样一个微课，让学生在课前使用这个视频，可以消除学生 对京剧的陌
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小学音乐《走近京剧》教学案例
人音版小学音乐《走近京剧》教学案例 教学目标： 1、通过本课使学生初步了解国粹京剧的基础知识； 2、让学生在欣赏、模仿中体验到京剧这一古老剧种的艺术魅力，使这节课成为学生
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走进京剧大世界说课稿
走进京剧大世界说课稿今天我说课的内容是《走进京剧大世界》它是人音版初中音乐教材第十五册的内容，适用于八年级的学生。下面，我将从六个方面谈谈这堂课中信息技术与音乐学科
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京剧大师梅兰芳说课稿
《京剧大师梅兰芳》说课稿 尊敬的各位评委老师： 上午好！我是 号选手，今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的高中音乐鉴赏第4单元第八节——《京剧大师梅兰芳》，下面我将从教材
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《走近道德模范》说课稿
《走近道德模范》说课稿
各位评委、各位老师：
大家好！我今天说课的题目是《走进道德模范》。
一、教材分析
十月份我校开展了：“学习道德模范，构建和谐校园”主题活动，联系到这 -
走近金子美玲说课稿专题
《走近金子美玲》说课稿 各位评委：大家好！ 今天我说课的内容是二年级的童诗读写，走进金子美玲。 之所以选取金子美玲的作品作为本次主题读写的内容，是因为（出示文字配音乐）：“她的
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我们的国粹——京剧(说课稿)
《我们的国粹—京剧》说课稿 五一小学 莽常燕 一、教材分析： 《品德与社会》课标明确指出“要让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发
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小学音乐五年级下册《走近京剧》教学实录
走近京剧 教材分析： 《京韵》是小学五年级第十册第六课的教学内容，是小学阶段课本中第二次出现的京剧音乐，第一次是二年级下册出现的《都有一颗红亮的心》，《新版音乐课程标准》
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走近《三字经》班级读书会说课稿
走近《三字经》 班级读书会说课稿 山丹县三立小学 刘 瑜 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的题目是走近《三字经》。下面我将从以下几方面进行说课。 一、说设计理念 新课标
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文学欣赏课《走近李清照》说课稿
文学欣赏课《走近李清照》说课稿 富县羊泉初级中学 薛亚萍 一、说设计意图： 1、这节课的题目是《走近李清照》，目的在于尝试和实践文言诗词教学中一种充满新意、美意的课型“
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第八节《京剧大师梅兰芳》--说课稿[合集5篇]
第四单元 京剧大师梅兰芳 一，分析教材 这一节是第四单元《国之瑰宝-京剧》的第1个课时，它对于激发、培养、学生对传统京剧艺术的兴趣爱好，以及初步了解京剧的产生、发展及其主
