专题：走进诗歌王国
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走进诗歌王国（最终版）
走进诗歌王国 ——“轻叩诗歌的大门”拓展链接 【教学目标】 1.通过欣赏诗歌，掌握读诗方法，体会“一切景语皆情语”，了解诗歌与生活的紧密联系，能够自己创编诗歌。 2.通过诗
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走进歇后语王国
走进歇后语王国 活动目的 1．引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。 2．培养学生竞争意识和与同学协作的精神。 活动准备 1．准备一盘电视剪辑片：相声《趣说歇后语》。
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《走进童话王国》说课稿
《走进童话王国》说课稿 一年级课外阅读指导课 长安区第二小学 董改侠 2017年11月 《走进童话王国》说课稿 本学期我担任一年级的阅读课，因为没有教材限制，所以我根据学生实
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走进字谜王国教案
综合性学习—走进字谜王国 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，上几节课我们认真制订了小组活动计划，大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们一定体会到了汉字的有趣。
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走进记忆王国 教案（★）
走进记忆王国 一、 主题背景 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识地对学生加以科学的引导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他
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走进诗的王国
走进诗的王国
——经典诗句研究性学习汇报课
设计意图：
语文课程标准强调，语文教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会学 -
走进记忆王国——教案
走进记忆王国 活动目标：1.通过活动，让学生初步感知记忆讲究方法，并且掌握部分记忆方法; 2.通过活动，培养学生善于观察、乐于记忆的良好习惯； 3.让学生运用学到的记忆方法练习记忆
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儿子的王国诗歌
在儿子的王国里有一座城堡那里住着爸爸妈妈和他爸爸是猪八戒妈妈是个公主妈妈有时候是孙悟空他和她生了个儿子叫“妖怪”妖怪没有兄弟姐妹妈妈问，儿子怎么是妖怪爸爸不是牛魔
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走进成语王国(校公开课)
走进成语王国 ——语文综合实践课 一 、导入 今天，同学们来到大教室上课，你们高兴吗？大家看看周围，与我们平时在教室上课有什么不同？你能用一个成语形容人多的场面吗？ 是啊，今天
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走进童话王国作文[5篇]
走进童话王国作文在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结
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一道光带我走进数学王国
一天我正在上网，突然发现 桌面 上多了个“欢迎进入数学王国”的图标，我好奇的双击了这个图标一下，这时电脑出现了10个金灿灿的大字：“祝你在数学王国玩得好”紧接着我只觉得我浑
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走进树的王国教案
走进树的王国 一、活动目标： (一)知识目标： 1、了解树的有关知识，扩展自己的知识面． 2、掌握种植树的一般方法． (二)能力目标： 1初步学会查找．搜集，整理资料． 2在实践的访谈中锻炼口
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走进诗歌,分享快乐（推荐）
走进诗歌，分享快乐 ------让诗歌带我们走进一个神秘的世界 摘要： 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数精巧的诗篇，经过期间的筛选，优秀诗歌已成为
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走进春天经典诗歌
我多想有一枝神笔把你画成一只只灵动的大雁相约在春风里鸟瞰故乡的炊烟去寻找遗失的村庄掠过春又绿的麦田就这样一路欢歌一路呼啸飞向早春二月的蓝天飞翔在2018漫长里程的诗
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走进春天诗歌大全
季节之精灵，走过赤日炎炎的夏，穿过硕果累累的秋，越过凄寒森森的冬，领着阳光，带着温暖，夹着润湿，走进了春。于是，花艳了，草绿了，天蓝了，人们的心也醒了。走进春天，你会觉得春天的阳光是如
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走进苗圃诗歌
脱一件外面的厚壳，穿单衣适合初夏的气候走进七点阳光的苗圃别有一番滋味在心头微风里树顶点头树枝摇手绿茵丛中鸟儿唱歌蝴蝶轻舞好像是欢迎朋友苗圃里只有三五个人有的踢腿甩
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打开诗歌王国的金钥匙
打开诗歌王国大门的金钥匙
四读三抓一原则一模式
陵县第一中学语文组孟庆利
学生们在阅读欣赏诗歌时，总感觉诗歌就像一只浑身长满刺的刺猬，无从下手；总感觉像一扇没有把手的房 -
走进童话王国.——阅读方法指导
走进童话王国 ------阅读方法指导课 一、教学目标 1、培养学生对书籍的爱好，诱发他们读童话的兴趣。 2、让学生掌握“说、谈、编”的朗读童话方法。 二、教学难点 掌握“说、
