专题：走进神话阅读课教案
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走进神话世界
走进神话世界
三年级课外阅读指导课教学设计
一、教学目标：
1.通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用。
2.指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，提 -
群文阅读《走进神话》说课、反思
“单元整合·群文阅读” “走进神话”说课及反思 叙永镇银顶小学：杨敏 一、说教材： 本组教材是围绕神话传说故事这一主题来编排的，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的
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神话教案
神话 教学目标： 了解神话的知识 中西方神话的区别 教学重点： 精卫填海 干将莫邪 教学难点： 神话的特点 教学过程： 导语： 神话： 神话是人类童年时期的文学样式，也是人类思维形式中最
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群文阅读《走进神话》教案（5篇范例）
“单元整合·群文阅读” “走进神话”教学设计 叙永镇银顶小学：杨敏 教学内容: 1.人教版小语文三下第八单元课文：《女娲补天》《夸父追日》。 2.同步群文阅读《嫦娥奔月》《牛
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《上古神话》教案
《上古神话》授课提纲 ○自然界处处有神：日有日神，月有月神，风有风神，水有水神，火有火神；雨有雨师，旱有旱神，雷有雷公，电有电母。日神叫羲和，月神叫嫦娥，风神叫飞廉，水神叫共工，火神叫祝
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古希腊神话教案
教学过程： 一、激情导课 师：同学们，做好上课的准备了吗？准备好什么了？（嘴，大胆发言。耳，专心听讲。脑，认真思考。手，做好笔记。）都做好准备了，那我们开始上课。 1、复习《开天辟地》 2、
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走进神话世界三年级课外阅读指导课教学设计（优秀范文5篇）
走进神话世界三年级课外阅读指导课教学设计 一、教学目标： 1.通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用。 2.指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，
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《 走进童话世界》阅读指导课教案
《 走进童话世界》阅读指导课教案 教学目标： 1、通过阅读的交流，提高学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、通过阅读，指导学生学会读懂童话，培养学生的语言表达能力以及想象能
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阅读指导课教案-走进童话世界)
阅读指导课教案－走进童话世界 教学目标： 1．通过阅读，指导学生学会读懂童话故事。 2．掌握科学、正确、有效的读懂童话人物和道理的方法。 3．通过阅读，激发学生阅读童话故事的兴趣。
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《寓言和神话》教案
《寓言和神话》教案 教学目标： 1、情感领域：通过为寓言、神话配画，激发学生的艺术情感，领悟传统文化所蕴涵的人文精神，增强民族自豪感。 2、认知领域：体会寓言、神话的内涵，了解配
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《古代神话六则》教案
《古代神话六则》教案 教学目标 1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法， 理解离奇、曲折的神话情节，激发阅读的兴趣，强化对中国传统文化的认同感
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《古代神话六则》教案
古代神话六则 （一） 教学目标 1.在讨论等相关的活动中合作学习，把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读 的兴趣，了解神话的知识，强化对中国传统文化的认同感和民族自豪感。 2.培
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中国神话 读书教案
阅读方法指导课 中国神话故事 教学目标： 1、了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地 2、通过阅读，丰富学生的想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 3、感受远古人类呼唤光
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中国古代神话三则教案.
中国古代神话三则教案 教学目标： 知识与技能目标： 1、了解关于神话的一般知识。 2、掌握本文文言词语的意思。 过程与方法目标： 通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作
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《古代神话三则》教案
《古代神话三则》教案
教学目的：
1、 培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。
2、 了解神话的特点，学习比较阅读的方法。
3、 掌握“走”、“堙”、“废”、“济”、“溺 -
《西西弗神话》教案
西西弗神话 一、教学要求 1. 分析《西西弗神话》在加缪整个哲理体系中的特殊意义，它是加缪荒诞哲理集中浓缩的体现，是最有权威的代表作。 2. 分析《西西弗神话》的故事内涵
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走进地方戏曲教案、评课稿（五篇）
湖南文艺出版社义务教育课程标准实验教科书《音乐》 九年级下册第三单元第二课时 梨园春秋 ——走进地方戏曲 教学目标： 1、知识目标：川剧、苏州评弹、豫剧、黄梅戏 2、能力
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阅读指导课教案---走进成语天地
走进成语天地 ——小学阅读指导课教学设计 一、 指导目的 1、让学生认识更多成语，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。积累好词佳句，从而进一步提高写作水平。 2、指导学
