专题：中考语文阅读情感主旨
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中考现代文阅读考点七明确主旨 理解情感（大全）
明确主旨理解情感 【考点透析】 文章的主旨是作者在文中表现的中心意思，包括作者的观点、态度、情感等。理解、概括文章的主旨，是属于把握文章思想内容方面的能力和要求，要求学
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2010-2011高考语文 诗歌鉴赏情感主旨教案
2010-2011高三复习诗歌鉴赏之情与景的品味 教学过程 一、感情调节： 通过近几年高考卷中诗歌鉴赏题中的情与景的题型，导入新课。 二、自学互帮： （一）自学目标： （1）理解并掌握诗歌情与
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中考语文专题：理智与情感
《理智与情感》作者: (英)简·奥斯汀/豆瓣评分： 8.2内容简介《理智与情感》是英国女作家简·奥斯汀创作的长篇小说。该作讲述埃莉诺和玛丽安两姐妹生在一个英国乡绅家庭，姐
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2013中考语文现代文阅读备考绝学之二：概括主旨
2013中考语文阅读备考绝学之二：概括主旨 考点阐释 “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”是《语文新课程标准》中对阅读的基本要求之一。这一要求体现在现代文阅读考
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中考作文如何做到主旨鲜明[精选]
主旨鲜明，不同凡响 “千古文章意为高。”“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”就是文章的中心或主题。“意”是文章的核心和灵魂，立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣
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中考语文记叙文考点解析及专题训练3——归纳文章主旨[范文]
考点三归纳文章主旨 【考点解读】 所谓文章主旨，就是指作者在文中所抒发的某种情感以及表达的某种思想、观点与态度，将主旨传达给读者是作者写文章的用意之一。学会归纳记叙文
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大丰市南阳中学2011届高三语文诗歌鉴赏教学案之一情感主旨
大丰市南阳中学2011届高三语文诗歌鉴赏教学案之一情感主旨类 【考查方向】1、对所抒感情的理解2、对诗歌深层含义的揭示3、对诗歌主旨的理解 【题目类型：“表达了怎样的思想
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上海中考语文古文古诗词鉴赏的20篇的主旨有关文学常识
09年中考语文古文、古诗词鉴赏的20篇的主旨、有关文学常识这是09年中考语文古文、古诗词鉴赏的20篇的主旨、有关文学常识,供新初三的孩子参考. 古文： 1、陋室铭《全唐文》刘
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上海中考语文古文古诗词鉴赏的20篇的主旨有关文学常识
望岳 杜甫 唐诗人 主题：描写了泰山巍峨壮丽的景象，抒发了诗人不甘平庸，奋力攀登人生高峰的雄心壮志。 饮湖上初晴后雨 苏轼 宋 文学家 书画家东坡居士 唐宋八大家 主题：描写了
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七下语文课文主旨（共五则范文）
⒈ 从三味书屋到百草园(鲁迅，朝花夕拾)：通过对百草园和三味书屋的回忆表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。 ⒉ 爸爸的花儿落了（林海音，城南旧事）
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西游记主旨
【内容提要】本文认为：《西游记》是一部受明代心学思潮影响的、以发掘自我生命根性去体悟天地玄奥的神话小说；《西游记》所写的取经历程可以看作是对人的信仰、意志和心性的挑
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文言文主旨
文言文主旨 一．《桃花源记》：文章通过虚构了一个景色优美、土地肥沃、资源丰富、民风淳朴、没有剥削、没有压迫、和平安宁的美好境界，表达了作者对理想社会的向往与追求，对现实
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主旨报告(定稿)
江苏宁淮高速公路老山隧道建设情况综述 前 言 江苏省国土面积为10.26万平方公里，主要由长江三角洲平原、苏北平原、西南低山丘陵等三部分组成，山地面积较少。“十五”时期，我省
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高考太极：小说阅读----概括小说主旨,体味作者情感
小说阅读----概括小说主旨，体味作者情感 【考纲解读】 《考纲》明确要求在阅读文学类文本时能够“理解作品反应的社会生活和情感世界”、“概括作品主题”、“对作品表现出来
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上海中考语文古文古诗词鉴赏的20篇的主旨有关文学常识（推荐5篇）
一、古文部分 1、陋室铭《全唐文》刘禹锡 唐 文学家、哲学家 中心思想：全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵
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中考语文复习阅读教学指导：情感透视突出人物
中考语文复习阅读教学指导：情感透视突出人物 考点： 把握作者或作品中人物的情感、态度、观点。 知识要点： 、在阅读中体会出渗透在字里行间的作者的情感、态度、观点。 2、把
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中考语文复习考点-古诗歌情感的把握
中考语文复习考点:古诗歌情感的把握 古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。 《送杜少府之任蜀州》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《
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中考满分作文家庭情感
中考满分作文家庭情感 中考满分作文家庭情感亲情是什么?亲情犹如一杯酒，使人感到迷醉;亲情也像是一盏茶，浓香中透着些许苦涩„„ 小时候，总是在家中享受着父母的呵护，从幼儿时，父
