专题：这是谁的叶教学反思
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《这是谁的叶》教学设计
《这是谁的叶》教学设计 【教材简析】 本课是一年级上册《植物》单元的第4课，学生在之前的学习中已经初步了解了不同植物的叶，具备了在仔细观察后，能从叶的大小、形状、颜色、
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这是谁的叶教案
第4课这是谁的叶 【科学概念目标】 1.叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。 2.能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。 【科学探究目标】 1.在教师的指导下,
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叶教学反思
专题《叶》教学反思《叶》专题内容的信息一般比较大，在上课时，我充分利用多媒体教学有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力 综合实践课不
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这是谁(150字)作文
精选作文:这是谁(150字)作文有这么一个小女孩，长着浓眉大眼，鼻孔微微向上翘，耳朵和嘴巴都挺大。她既是爸爸妈妈的掌上明珠，又是班里的干部。老师和同学都挺喜欢她。她还挺爱打
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这是我呀教学反思（大全）
南京中山小学教师教学反思教师姓名张潘宁 教学班级一年级、三年级 教学学科 美术反思时间___2011年4月15日____ 就像世界上没有相同的两片树叶一样，每个孩子都是独一无二的，让
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一年级科学第一单元《4、这是谁的叶》教学设计（优秀范文五篇）
教科版一年级上册第一单元第4课 《这是谁的叶》教学设计 设计者：瑶琳小学 周欢 一、 教材及学生分析： 我们班共35人，由于刚入学，认知基本停留在幼儿园大班水平，课堂上还比较活跃，
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这是谁的家说课稿
教材分析：该内容在语言领域里，通过阅读教材，我认为该内容选自幼儿生活，从提示上来看，主要是从语言指令方面来培养幼儿的倾听能力，进而建立语言和画面之间的联系，为阅读打下基础。为
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叶镶嵌教学反思
记得当时是在上初一生物课第一册叶镶嵌这一个知识点时，在课前我叫学生采集了不同的带叶树枝。选取叶比较密集的带尾枝条。同时要求学生带手电筒。上到叶镶嵌这一知识点时，我先
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幼儿园大班健康优质课教案《这是谁的衣服》及教学反思（精选合集）
大班健康优质课教案《这是谁的衣服》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力，关注衣服的生产加
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中班社会教案《猜猜这是谁的包》及教学反思（共5篇）
中班社会教案《猜猜这是谁的包》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配，了解不同职业的人员会使用不同的用具，引导幼儿快乐的
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幼儿园小班优秀科学教案《这是谁的蛋宝宝》及教学反思（合集五篇）
《小班优秀科学教案《这是谁的蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之
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幼儿园大班健康教案《这是谁的衣服》及教学反思[五篇范例]
《大班健康教案《这是谁的衣服》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。2
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教育活动：《这是谁的最爱》
教育活动：《这是谁的最爱》领域：语言领域目标：1.能用XX的最爱是XX的句式说出图片中的内容。2.能根据学习的句式进行简单的造句。 3.愿意积极大胆的发言，体验活动的乐趣。 重难点
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《芦叶船》教学反思
《芦叶船》教学反思 《芦叶船》这篇精读课文是作者对童年生活的回忆。文章脉落清晰，层次分明，内容浅显易懂，尤其作者将玩芦叶船的情景描写得形象鲜明，生动感人，贴近学生的生活，容
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《植物的叶》教学反思
《植物的叶》教学反思
谢里庄小学李杰《植物的叶》是新教科版三年级科学上册第一单元第五课的内容，本课内容主要是通过捡树叶、研究树叶来发现叶子具有相同的结构；再从新鲜的 -
《植物的叶》教学反思（范文大全）
《植物的叶》教学反思《植物的叶》是新教科版三年级科学上册第一单元第5课的内容，本课内容主要是通过捡树叶、研究树叶来发现叶子具有相同的结构；再从新鲜的叶与落叶的比较，显
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观察叶的教学反思
一年级科学《观察叶》教学反思 三峡希望小学：李茂琼 本节课引导学生观察叶。一年级的学生刚学习科学，对科学有着浓厚的兴趣，现在的孩子都是父母的宝中宝，从没亲近个大自然，对大
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《芦叶船》教学反思（最终定稿）
语文《课程标准》中明确指出：“培养学生写字兴趣。”“写字教学对于提高小学生的文化素养起着重要作用”；“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字
