专题：再谈教学反思
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再谈初中地理教学反思
谈初中地理教学反思 王雪玲 各位领导、老师们下午好: 多年的教学，有得有失，感触颇多，我经常不断地反思，希望自己的工作能有所进步.下面我来谈一谈自己上学年的地理教学体会。
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再谈个性化作文教学(2013)
抒写自我，彰显个性
——我对个性化作文教学的思考
摘要：作文教学是语文教学中的重中之重，尤其是学生个性化作文能力的培养，提倡学生抒写自我，彰显个性，是每一位语文教师的时代命题 -
再谈语文教学的
再谈语文教学的“语文味” 当下，不少教师都在谈语文的回归，谈本色语文、本味语文、语文味。那么，到底什么才是“语文味”呢？又如何体现“语文味”呢？在作者看来，许多教师似乎就把
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再谈考场作文教学
再谈考场作文教学指导 去年在组内交流的时候，我和大家交流过考场作文教学指导的内容。今天再和大家交流，是我刚刚上完了作文，在教学过程中有一些补充，况且时光匆匆，去年的东西大
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再谈爱国主义
再谈爱国主义（转载）
1：爱国主义是无赖最后的避难所。——塞缪尔•约翰逊
2：爱国主义就是积极地为了微不足道的原因杀人并被杀。——勃特兰•罗素
3：爱国主义是超越于原则之上的对 -
再谈主人翁精神（范文）
再谈主人翁精神白卡纸公司张荣环
主人翁精神，是一个老生常谈的话题。但如果不经常地向员工提及，时间一长，有些人就淡忘了，不能尽到作为主人翁的责任与义务。
主人翁精神贯穿于各 -
再谈团队精神
再谈团队精神近期我公司又掀起新的一轮降差工作高潮，全公司各部门都参与到降差工作中来，技术降差、全员降差、协作降差，这个思路才是降差取得突破性效果的必由之路。管网管理处
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再谈师德
再谈师德
（第周周学习材料）
时间：地点：主持人：
所谓师德，就是教师的职业道德。从大范围来讲，职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身的职业特征的道德规范。唐代文学家韩愈在 -
再谈青春文学
再谈青春文学 我跟韩寒是同龄人，可惜读书太早，所以1999年第一届新概念作文大赛的时候，早已自行考上了大学。但当时作为金融系本科生，已经开始注意到一个很难不注意的出版现象―
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再谈李吉林情景教学
情境教育国际论坛”在江苏省南通市政府有关部门关心下，在各高校及教育科研单位的帮助下，在各位专家、学者积极的参与下，取得了丰硕的成果，获得了圆满的成功。“情境教育国际论坛
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再谈高中戏曲鉴赏教学
再谈高中戏曲鉴赏教学 【摘 要】戏曲，可谓是我们中华民族历史文化的结晶。它那丰富多彩的表现形式，色彩斑斓的舞台服饰，自具韵味的流派唱腔，无不充满着神奇的魅力。然而，当流行音
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再谈数学教学思维的差异[定稿]
再谈数学教学思维的差异 提出问题 数学教学思维是数学教师对数学教学活动(过程)的理性认识，是数学教师和数学教学对象(教材、学生等)交互作用的内在理性活动，是数学知识的学术
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再谈“回忆营销”
再谈“回忆营销” 距离我首次提出“回忆营销”这个概念已经有一年多的时间，也有越来越多的企业采取这一营销方式，但是，笔者发现，很多企业在运用回忆营销的过程中，存在很多误区，至
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再谈抓落实
再谈抓落实 ——程志强同志在区八届政府第四次全体（扩大）会议上的讲话 同志们： 这次会议的主题是抓落实，中心任务是对今年《政府工作报告》所确定的目标任务进行安排部署、量化
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再谈银行承兑汇票
再谈银行承兑汇票（这篇文章可以学学） 版上最近有连续几个关于银行承兑汇票的帖子，似乎大家都比较感兴趣。今天再谈谈银行承兑汇票的问题。 银行承兑汇票目前使用范围越来越大，
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思想汇报：再谈党的性质
敬爱的党组织：不知不觉，本就短暂的为数不多的党课在繁忙仓促而又充实紧张中俨然已经过半，逐渐走向尾声。今天老师讲的是关于党的性质，在我们日常生活中通常涉及到“性质”一词，那
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再谈朝鲜半岛问题
再谈朝鲜半岛问题 点击蓝色字免费订阅， 再谈朝鲜半岛问题 一：朝鲜半岛问题本质 朝韩统一问题与朝核问题是两个相关联的问题，朝核危机与朝韩危机关键在于美国的重视程度。 朝鲜
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再谈感恩美德
14409125张瑜辉再谈感恩美德——感恩父母去年十一月某天，在教室上自习等我收到小姨夫发来的一个短信，说叫我最近多上上网，在网上留意一下杨超，也就是他的儿子，说表弟已经好几天没
