专题:主题与背景教学设计
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主体与背景教学设计
《主体与背景》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:欣赏人或物在不同的背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。 2、技能目标:利用绘画形式表现主体与背景之间的
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《主体与背景》教学设计
《主体与背景》教学设计 课型: 造型▪表现、欣赏▪评述。 教学目标: 1.欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。 2.利用绘画形式表现主体与背景之
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《背景与动画》教学设计
背景与动画(我是小小故事家) 昌吉市三工镇中心学校 李娟 【教学目的】 1、学会设置彩色背景、插入动画、能够设置背景音乐。 2、会用背景及动画来表达自己的创作意图和情感。
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《主题与背景》教案
主题与背景教学设计 课型:造型表现 教学目标: 1、欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果。 2、在看、猜、比、谈的知识探究过程中,认识主体与背景的关系,绘画表现生动。 3、团
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主体与背景教学设计及反思
主体与背景教学设计及反思 教材、学情分析: 本课是四年级下册的教学内容,意在让学生在不同背景下欣赏人或物时所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。并且利用绘画形式表
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《主题与背景》教案1(合集)
《主题与背景》教案 教学目标: 欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学重点: 让学生了解艺术创作
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《背景》的教学设计
《背影》教学设计 学习目标: 1、通过比较阅读,学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传
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《背景》教学设计-教学教案(精选)
教学目的 1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3.体会本文表现的民族传统美德,父
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【教学设计】主体与背景_美术_小学
主体与背景教案 一、今天,我们课堂上来了一个新朋友。出示。课本上的小孩张着胳膊张着嘴的。 1、同学们猜一猜,小明这是在干什么? 生通过表情和动作来猜。 他现在的心情应该是
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设计背景
((三)激情昂扬诉梦想
甲:“为中华之崛起而读书”,年轻时的周恩来远涉重洋,历经磨难,将自己的奋斗血液注入中国历史的大河;
乙:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”,毛泽东激扬文字,指点江 -
《形形色色的背景》教学设计
《形形色色的背景》教学设计衡阳市船山实验小学 于凯君一、学习目标 运用点、线或图形的重复排列,画一幅有装饰背景的画,使自己的画面变得更新奇美丽。二、教学目标1.学会运
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设置幻灯片背景教学设计
设置幻灯片背景教学设计 教材分析: 《设置幻灯片的背景》一课是在继承幻灯片中插入艺术字,使用设计模板的基础上,要求学生能设置幻灯片的背景,进一步对幻灯片进行修饰和美化,让幻
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《幻灯片背景设置》教学设计
《幻灯片背景设置》教学设计 教材分析: 本课是闽教版小学信息技术六年级上册的内容,是在学生学会了在幻灯片中应用设计模版,插入图片的基础上进行的,要求学生能通过使用设计模板
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《美丽的背景》教学设计
《美丽的背景》教学设计 【设计理念】 21世纪是一个信息时代,信息技术日新月异,不断改变着我们的社会,全面影响人们的工作、学习和生活。小学信息技术是发展思维、提高欣赏水平
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《设置幻灯片背景》教学设计
《设置幻灯片背景》教学设计 xxx小学 姓名:xxx xxx年xx月xxx日 教学目标 1.学会设置幻灯片的背景。 2.通过自主探究的过程,使学生学会设置幻灯片的背景,激发学生学习PowerPoi
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主题背景下的折纸教学
主题背景下的折纸教学 刘顺海淄川实验幼儿园 E-mail:l6sh6h6@sina.com 内容提要: 随着幼儿园主题教育的不断深入和开展,幼儿教育中的折纸教学越来越少,孩子的动手能力、注意
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主题活动背景下幼儿园区域活动设计与组织策略
主题活动背景下幼儿园区域活动设计与组织策略 摘 要: 《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导刚要》《3 - 6 岁儿童学习发展指南》都明确强调 “以游戏为基本活动”“寓教于各项
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主题班会教学设计与反思
主题班会教学设计与反思 《养成良好习惯,争做文明学生》主题班会设计与反思 活动目的: 着力提高学生的“两个意识”即公德意识和安全意识;告别一个“不良行为”就是要告别随手