专题：主题阅读以文带文论文
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学习以文带文心得体会
学习以文带文心得体会 小白旗 李若涵 在学习了以文带文导读达标这一新的教学模式之后，对这一模式的科学性和实践性有了深刻认识，以下是对这一模式学习的心得与体会。 首先，这
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谈以文带文的认识
谈对“以文带文”课型的认识 以文带文课是大单元主题阅读教学的主体核心课型，三大功能价值：提升教师文本整合能力；扩大学生阅读广度；促进学生阅读思维、探究意识。带文方式按课
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【教学设计】七律长征以文带文
《七律·长征》 高慧 一、话题导入： 1、（出示幻灯片）说说你所知道的毛泽东（生交流） 2、师总结：就像我们同学所说，作为一代卓越的政治家、革命家、军事家，我们将在接下来一个单元的学
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以文带文《尊严》教学设计（5篇）
主题阅读：四（下）第二组以文带文《尊严》教学设计 明德小学 李翠荣 【课时教学目标】 1、通过阅读《尊严》以及拓展阅读同主题文章，能够从整体上把握课文的主要内容，弄清课文讲了
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“以文带文”课的策略与方法
“以文带文”的策略和方法 “以文带文”是主题阅读教学方法的“杀手锏”。“以文带文”课型，是主题阅读的主打课型，是提高语文教学效益的主要手段，也是与传统语文教学法最大的
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六年级上册第二单元以文带文课
第二单元以文带文课 5詹天佑 学习目标： 1、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键
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以文为乐,乐中作文论文（最终定稿）
[摘要]小学语文《课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”探究作文教学的有效方法，提高学生的写作能力，一直是语文教师孜孜不倦研究的课题。
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人教版教育心得：以文带文课型研究
文本整合，实现主题价值 ——大单元主题阅读课型研究之以文带文课 主题阅读是塑造心灵的阅读。一个人的阅读史就是他的精神生命成长史。 一个主题就是一种思想，一个主题就是一
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《富饶的西沙群岛》以文带文课教学反思 - 副本
《富饶的西沙群岛》教学反思 滨州实验学校 白花英 《富饶的西沙群岛》是第五册第六单元的一篇精读课文,本单元的主题是“壮丽的祖国山河”，因此我从诵读单元导语入手导入本课
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刘海波五年级第六单元以文带文[5篇范文]
《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》以文代文教案 大柳家小学 刘海波 一．教学目标： 1、能流利有感情地朗读课文。 2、想抓住主要内容和重点句子理解课文，感受毛泽东作为普通人
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司法文书学论文
论完善我国的司法文明 [摘要]司法文明是政治文明的一部分,是国家司法机关在长期处理各类案件的过程中所建立起来的法律文化及其各种表现形式的总和。要完善我国的司法文明
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陈燕语文论文
低年级识字教学之我见 北亭中心小学陈燕 内容提要: 在低年级识字教学中，如何从众多的方法中找到适合每个学生个体、个性的方法呢？这还需要我们，乃至于更多的后继者们来不断地探
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蒋文艳论文
目 录 摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 一、连锁
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廉洁文大学生论文.doc
廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。 廉洁文化具有丰富内涵 廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的
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李文博论文
600MW电厂化学设备过程控制仪表的常
见故障分析与处理探讨
李文博李彦玲
（通辽霍林河坑口发电有限责任公司内蒙古霍林郭勒市029200）摘要：随着现代化水平的提高，过程控制仪表自动 -
群文阅读论文
小学语文“群文阅读”教学模式初探 遂宁市船山区城南小学 但秋 摘 要：在小学阶段，阅读教学已成为小学语文教学中的一个重要环节。而群文阅读教学既能帮助学生提高阅读的数量和
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群文阅读论文
WE0053ZA1) 文以类聚 ——群文阅读文章组合我之浅见 中小学阶段的阅读对于人的阅读能力的形成来说是至关重要的。而阅读与一个人的精神发育紧密相关，没有阅读就不会有个体心
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陈飞语文论文
中小学口语练习与写作教学的策略探讨 龙店中学：陈飞 【内容摘要】在现代教育中，随着中小学语文新课程改革的推广，语文教师也在不断探索塑造学生口语训练与写作方式的方法和有效
