专题：做学教合一研究
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做中教,做中学,教学做合一
做中教,做中学,教学做合一 摘要：文章对中职学校机械专业专业基础课程的教材教法改革提出了几点建议，即整合教材、整合教学资源和转变教学方法，以期在机械专业专业课教学中实现
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浅析“教学做合一”（模版）
浅析“教学做合一” 教学做合一 视“教学做”为一体。“做”是核心，主张在做上教，做上学。强调“从先生对学生的关系上说，做便是教，从学生对先生的关系上说，做便是学。”还要求“
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基于“做学教合一”的中职数学指数函数教学实践研究[精选5篇]
基于“做学教合一”的中职数学指数函数教学实践研究 摘 要：数学是中职生必修的一门基础文化课程，旨在服务于专业发展。中职学生数学基础薄弱，学习热情不高，传统的教数学只会使中
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用“教、学、做合一”的理论指导研究性学习
用“教、学、做合一”的理论指导研究性学习
内容提要：
研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战，国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。研究性学习的本质是强调 -
以人为本,教学做合一
以人为本,教学做合一 ——陶行知思想在英语课堂中的体悟 当前，素质教育已深入人心。然而，素质教育是一种全新的教育，需要我们教育工作者不断地去探索、去研究、去实践。学科教
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教学做合一 文档（精选5篇）
“教学做合一”思想与我院的课堂教学改革 “教学做合一”是陶行知先生早年创立的生活教育理论的三大原理之一，是生活教育的方法论，同时也是陶行知先生教学论思想的集中反映。
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教学做合一论文
教学做合一论文：中学语文教学中的“教学做合一” 【摘要】陶行知先生的“教学做合一”的教育思想与今天的新课改所倡导的“自主、合作、探究”的教育思想大体上是一致的,文
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学中做,做中学,做学合一
学中做，做中学，做学合一 今年，学院党委按照党中央的决定，在全校党员中开展 “学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”的系列教育活动。这是党内又一项
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论文 教学做合一
江阴市2011年教育教学论文评比 浅谈小学数学的教学做合一 【摘要】“教学做合一”含义是“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子，陶行知的“教学做合一”思想与《
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教学做合一读后感（精选）
《教学做合一》读后感 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句求真名言，相信没有一名教师会不知道是谁说的。对，他就是我国现代历史上伟大的教育家，伟大的民主主义革命家，
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教学做合一（共五篇）
“教学做合一”在中职数学教学中的实践 “教学做合一”是陶行知先生教育方法的主线、重要基石，有着丰富的理论内涵，作为一名普通的中学教师，认真学习研究陶行知的教育思想，有着
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读《教学做合一》有感[精选]
读《教学做合一》有感
王俊
读陶老先生文章的过程并不像读小说那样轻松愉悦，有很多话甚至需要想很长时间才能弄明白，而且，有些话即使是读了、思考了，也并不知道自己想的是不是正 -
教学做合一【文5篇范文
教学做合一① 陶行知 教学做合一是本校的校训，我们学校的基础就是立在这五个字上，再也没有一件事比明了这五个字还重要了。说来倒很奇怪，我在本校从来没有演讲过这个题目，同志
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教一线教师做课题研究
教一线教师做课题研究 王五学校 王俊华 在中小学一线教师中，无论是出于何种动机，不少人都有过做立项课题的“冲动”，但总因“不会做”而不了了之，实在令人惋惜。这里，笔者愿教
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应当重新认识及评价“教学做合一”
应当重新认识和评价“教学做合一” 南通教育学院《学报》编辑部 一 陶行知生活教育三大主张之一的“教学做合一”，长期被认为是生活教育的“教学理论”。八十年代修订 出版
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“教、学、做合一”的教学思想对高等职业教育课堂教学的启示?
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com “教、学、做合一”的教学思想对高等职业教育课堂教学的启示 作者：王敏 来源：《黑龙江教育学院学报》2015年第01期 摘要：近期，国家颁
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“教、学、做”一体化教学模式改革研究
“教、学、做”一体化教学模式改革研究 摘要：为了适应知识经济社会对高职教育的要求，培养高素质技术技能型人才，必须将《审计学》的教学模式从教学路径、教学方法单一的传统模
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生物“先学后教,教学合一”教学模式
生物“先学后教，教学合一”教学模式 生物学科结合助学作为导学案的使用模式 ：（1）预备阶段：出示学习目标，创设简单情景；自学指导（时间、要求、达成度）。（2）先学阶段：自主学习，，看课本，重点
