专题：中学诗词教学探讨
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诗词教学
《畅游诗词长河》教学设计
西马池小学：刘红岩
设计理念：
学校开展诵读古诗词校本课程以来，学生们诵读了一部分诗词，所以这节课旨在让学生展示自己诵读诗词的能力。同时教师把这 -
高罗中学诗词楹联教学经验交流材料
高罗中学诗词楹联教学经验交流材料 高罗民族中学诗联是中华五千年文明高度浓缩的艺术成就，传、创诗联文明成果是飞跃性发展优秀文化，加速推进素质教育的特色组成部分。在州府
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中学语文诗词教学浅析
中学语文诗词教学浅析 我国是一个诗的国度，诗词是中华民族的文化瑰宝，是中华民族深厚的文化底蕴的积淀。但是在当前的中学语文诗词教学中却存在不同程度的问题灌输模式依旧
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诗词教学之我见.doc
诗词教学之我见 中国诗歌历史悠久，中国诗坛涌现出的杰出诗人和优美作品枚不胜举。为了培养学生鉴赏诗歌的能力以及提高语文素养,高中语文必修课本按照时间顺序，从诗经到宋词再
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诗词教学设计
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大
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诗词教学设计
诗词教学设计作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下
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诗词教学反思
穿越千年 感受诗词之美 ——诗词单元教学初识 2018届语文备课组 李娜 一代有一代之文学，唐诗、宋词、元曲、明清小说。中华民族是一个诗的国度，古诗词是我国历史长河中一颗璀
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浅析高中语文诗词教学
浅析高中语文诗词教学 摘要：诗歌是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。在高中语文诗词鉴赏教学的过程之中，教师要更重视学生的主体作用，激发学生的主体创造性，更好地培
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成都华西中学诗词礼赞
成都华西中学乃百年名校，古址墨池书院。古风今艳，故赋诗咏之。 墨池碑记 牟林 2015/12/2 肇始西汉，穿越千年。子云儒墨，华章太玄。 宏论高妙，哲思幽远。宋贤景仰，兴建书院。 天灾
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中学考试语文诗词复习汇总
初中课内古诗词、文言文汇总
一、中考诗词汇总（课内30首课外60首）
课内诗词：
1.观沧海2.次北固山下3.钱塘湖春行4.西江月（辛弃疾）5.天净沙秋思
6.木兰诗7.望岳8.春望9.石壕吏10. -
马蹄中学七上30课诗词五首教学设计
七年级上册语文备课教案第七单元 30 诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学目标： 1、掌握有关本诗的文学常识及时代背景；理解重点诗句的含义；整体感知诗的意境。 2、反复朗读，细
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中学古典诗词教学的叙事视角（优秀范文五篇）
古典诗词，是最优美、凝练、富有意蕴的文学样式，具有极高的文学与美学价值，是中学语文教学的重要内容。传统的诗歌教学，意象、意境赏析或者诗歌技巧分析不失为一种有效的方法，但
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岗头中学诗词学会诗词选
鹧鸪天·咏伏羲公园开园 崔大良 国庆开园双喜临， 嘉宾笑脸透温馨。 湖中莲叶浮水绿， 园内游人观景亲。 花正盛，草如茵。 伏羲雕塑坐祥门。 先皇圣里人文透， 神道故园景正深。
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诗词鉴赏教学设计
诗词鉴赏题型——“炼字”专项教学设计 ---------结合《整合资源，构建整体德育网络》课题哈尔滨市第十四中学语文组陆琦 简要说明： 中国古今上下向来喜欢诗，有“诗国”之称
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诗词教学总结（5篇）
诗词教学总结 中华诗词的历史传承，已有三千多年，可谓源远流长。经过时间的沉淀，可以说它已经深入到中华民族的骨髓，几乎成为中国人的遗传基因。所以，热爱此道者至今不乏其人。老
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《诗词二首》教学反思
《诗词二首》教学反思 《七律·长征》教学反思 长征是中国革命历史上浓墨重彩的一笔，长征中的革命先辈们也都成为历史长河中璀璨的明星。《七律·长征》正是毛泽东同志为纪念
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诗词赏析教学反思
诗歌鉴赏教学反思（一） 《考试大纲》针对诗歌鉴赏提出了两个要求：（一）鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；（二）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗歌一般篇幅短小，意蕴深刻，叙事
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《诗词五首》教学教案
《诗词五首》教学教案 明确目标 1．在了解一定的诗歌朗读技巧后朗读本课五首诗。诗有平仄、平声、缓仄声急，读得很缓时并不是平板的拖长，也应注意感情注入。 2．体会每首诗的感情，
