专题：中学数学教学低效课堂
-
克服低效教学 追求高效课堂
克服低效教学 追求高效课堂一． 指导思想：根据学校工作整体思路，认真落实上级教育部门的教学工作要求，本学期学校的教学工作要以“教学质量年”为工作重点，以校本教研活动为载体，有
-
剖析课堂中低效教学现象
剖析课堂中低效教学现象
在课堂教学中，低效现象普遍存在，特别是农村小学尤为严重。以下根据本人实际谈谈对小学语文课堂低效现象的认识：
一、老师与学生的关系处理不当
在应试 -
中学数学课堂的开放式教学
中学数学课堂的开放式教学 摘 要：“教是为了不教”，这是教师教学的最高境界。要实现这样的目标，就需要真正发挥学生学习的主体作用，这也是《数学课程标准》大力倡导的一个重要内
-
浅谈中学数学课堂趣味化教学
《浅谈中学数学课堂的趣味化》课题报告 李庆军 课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生巩固新授知识、形成技能、发展智力的重要手段，同时也是培养创新精神的重
-
低效课堂的表现
低效课堂的表现 低效教学的各种表现。 （一）不能维持课堂纪律 课堂秩序混乱是低效教学的首要表现形式。作为一名教师，他应该有能力保持良好的课堂纪律，防止和克服不良现象的发生
-
中学数学课堂说课稿
中学数学课堂说课稿 中学数学教学的开展需要教师们制定好相关的课堂说课稿，提升教学的计划性。下面是小编想跟大家分享的中学数学课堂说课稿，欢迎大家浏览。 对数函数(第二课
-
课堂中教学无效、低效的表现
我教书几十年了，在这里我来谈谈在我的课堂中无效、低效和有效、高效的表现。 课堂中教学无效、低效有以下几种表现： 一、目标含糊不清 教学目标是教师对学生学习达成的基本构
-
何为低效教学
何为低效教学 所谓低效教学，是指在课堂教学中教师的教学没有能达到预期的教学目标，形成课内损失课外补的现象，其衡量的指标是学生在有无进步或发展是教学有没有效益。教学有
-
农村中学数学有效课堂浅议
农村中学数学有效课堂浅议
嘉鱼县城北中学刘柏青
在近几年的数学教学中，我发现农村中学在实施有效课堂教学中，存在许多实际问题：一是农村初中数学课堂教学效率低，甚至出现无效课 -
中学数学高效课堂之初探
素质教育的核心是培养学生的创新意识，而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。关于打造高效课堂，是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好，而课堂教学中的有效性既
-
浅谈如何打造中学数学高效课堂
浅谈如何打造中学数学高效课堂 摘要:新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”。要求
-
让中学数学课堂活起来[最终定稿]
《让中学数学课堂活起来》实施方案
一、 课题的选择和确定
数学《新课程标准》指出：学生是数学学习的主人。于是，如何组织教学，怎样实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需 -
中学数学课堂教学研究5篇
中学数学课堂教学研究
资中一中黄 勇
身为基础教育第一线的人民教师，一名中学数学教师。把数学教学工作搞好，是对学生的负责、对家长的交代、更是对自己的要求，也是自己在教育 -
浅谈农村中学数学课堂有效教学的方法
浅谈农村中学数学课堂有效教学的方法 摘 要：有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。课堂是课程
-
中学数学课堂有效教学的实施研究
中学数学课堂有效教学的实施研究 随着我国社会的不断发展进步，在教育上也在不断的进行改革。尤其是在新课程改革施行以来，对中学数学课堂教学提出了更高的要求，要求不断提升
-
中学数学翻转课堂的教学设计分析
中学数学翻转课堂的教学设计分析 摘 要：在新课程改革的教育背景下，我国的中学数学课堂教学也紧跟教育改革事业的发展，进行了新的课堂教学设计。其中最为突出的教学设计，就是现今
-
“高耗低效”,语文教学呼唤“低碳”课堂
“高耗低效”，语文教学呼唤“低碳”课堂
周一贯
2009年，由中央教科所、中国教育报联合推出的《中国教育发展系列报告》中，有一份《中国义务教育质量检测报告》。检测的结果表明 -
《中学数学高效课堂经验交流会》心得
《中学数学高效课堂建设经验交流会》培训心得 程 越 2012年3月16日，我和学校齐应山老师两人参加了由陕西省教育学会组织的高效课堂交流会。此次会议由南京师大附中新城初中的
