专题：中学数学研究试题
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中学数学研究
试卷代号：1098
中央广播电视大学2008～2009学年度第二学期“开放本科”期末考试
中学数学教学研究试题
一、填空题(本题共20分。每个空2分)
1．数学概念学习的形式一般有两种，分别 -
中学数学研究
试卷代号：1098
中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）中学数学教学研究试题
一、填空题（本题共20分，每个空2分）
1．学生身心发展对数学课程的要求是 -
中学数学课程标准研究
中学数学课程标准研究（初中091）发布时间：2009年10月14日 9时16分
一、单选（8题16分）
1、制订《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本依据是
A.《基础教育课程改革纲要（试行）》 -
《中学数学解题研究》读书笔记
读完《中学数学解题研究》这本书，让我全面的了解了数学解题的一些知识，自己也对中学数学解题有了一些新的想法。那么，首先，何为解题?而在中学数学中涉及的数学题，主要是标准性题
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中学数学教学案例研究
中学数学教学案例研究 在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的
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《中学数学解题研究》读后感
假期回老家，没事翻看以前的书籍，发现了在大学期间学校发的一本书《中学数学解题研究》其实大学期间的大部分书籍都让我给扔了，这本几乎是留下的唯一一本，为什么是这本书呢，这本
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中学数学教材教法研究(推荐书目)
《中学数学教材教法研究（二）》（初等数学研究）推荐阅读书籍
教材
张奠宙，张广祥．中学代数研究[M]．北京：高等教育出版社，2006．
张奠宙，沈文选．中学几何研究[M]．北京：高等教育出版社，2 -
中学数学解题研究（精选多篇）
期末测试试卷一、选择题：本大题共5小题，每小题5分，计25分。不需写出解答过程，请把答案的序号写在答题纸的指定位置上。32321、由等式x+a1x+a2x+a3＝(x+1)+b1(x+1)+b2(x+1)+b3,定义
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中学数学教学中的问题研究
中学数学教学中的问题研究 西藏昌都地区初级中学 代剑宁 【摘要】本文从中学数学教学中存在的问题出发，结合西藏地区中学数学教学的特点，进行了全面的剖析，并对中学数学教学中
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中学数学开放式教学的实验研究
中学数学开放式教学的实验研究 一、问题的提出随着社会、教育、数学的发展，开放化、数字化的时代呼唤着优质的数学创新教育。而具有“双基”教学传统优势的我国的数学教育，就
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农村中学数学课堂教学方法实效性研究
农村中学数学课堂教学方法实效性研究
湖北省加鱼县老官中学杨侠林
作为一名偏远地区农村初级中学的数学教师，我根据自己多年的从教体会和我校数学教学的现状，认真分析，深刻反思 -
宝坻区中学数学研究课教案[五篇模版]
宝坻区中学数学研究课教案 学校：宝坻区第五中学 主讲人：唐永文 时间：2007年3月 1 15.2.1 矩形 （第一课时） 一、教学目标： 知识技能： 1．理解矩形有关概念，根据定义探究并掌握矩形的有
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中学数学范文
1. 任意过梯形小底上一点P作一直线，将梯形二等分。
D P M A
C N Q B 解析
做法： 如上图在梯形ABCD中，P为梯形ABCD的上底上任意一点。取AD和BC的中点M，N，连MN，此时MN将梯形ABCD二等 -
华师在线《中学数学新课标研究》在线作业
1．第1题 在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学 您
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现代教育技术支持下中学数学教学改革实验研究（最终定稿）
现代教育技术支持下中学数学教学改革实验研究 福州屏东中学 周灵 [内容摘要] 本文通过计算机与传统教学媒体的对比实验，探索科学地应用现代教学媒体，优化课堂教学，促进学生
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中学数学教材研究与教学设计读后感
读《中学数学教学教材研究与教学设计》有感 提高教学质量，增强教学能力，备课是源头。教学语言、动作以及教师魅力才能更好的作为辅助，使有限的课堂时间里效率最大化， 数学教学时
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中学数学课堂有效教学的实施研究
中学数学课堂有效教学的实施研究 随着我国社会的不断发展进步，在教育上也在不断的进行改革。尤其是在新课程改革施行以来，对中学数学课堂教学提出了更高的要求，要求不断提升
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中学数学课堂教学中即时评价的研究
中学数学课堂教学中即时评价的研究
[内容提要] 课堂教学即时评价的功能和评价技术与过去的课堂教学评价有本质的不同。评价不仅是甄别和选拔学生，而且更是促进学生的发展，挖掘
