专题：中学生写作情感的培养
-
中学生作文写作情感的培养
中学生作文写作情感的培养 教育家叶圣陶老先生说过：“凡是出色的文学作品必须是作者情意的最贴切的符号。”由此可知，写作水平的高低很大程度上取决于写作情感投入的多少。然
-
·培养中学生写作心理素质
·培养中学生写作心理素质注重对作文文本作分析指导；而忽视对写作主体写作心理素质的培养，这是中学阶段，特别是高中阶段写作训练中依然存在的倾向性问题。 下面，结合笔者指导学
-
培养中学生写作心理素质
注重对作文文本作分析指导，而忽视对写作主体写作心理素质的培养，这是中学阶段，特别是高中阶段写作训练中依然存在的倾向性问题。下面，结合笔者指导学生写记叙文的实践，谈谈自己对
-
中学生写作兴趣的培养
中学生写作兴趣的培养 摘 要：写作能力是语文素养的综合体现，写作教学的重要评价之一是"是否有写作的兴趣和良好的习惯"。让学生在亲历体验中有话想说，在厚积薄发中有话会说，在
-
中学生写作心理及其写作能力培养
[作者]韩林庆/祖德维[内容]目前多数中学生把写作看成是难以应付的苦差使，每逢作文，颇有大难临头之感，苦不胜言。究其实，那千篇一律的文题，脱离实际的指导，不厌其烦的八股文式的批
-
培养乡土情感激发写作兴趣
随着改革开放、经济建设的深入发展，祖国的面貌日新月异。素质教育的提倡，新课程标准改革的实施，为教育事业带来新的发展机遇，同时也迎来新的挑战。笔者作为中学语文课教师，亦随着
-
激活情感因素培养写作兴趣
有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。作文是否
-
浅谈农村中学生写作兴趣的培养
浅谈农村中学生写作兴趣的培养 宜阳县韩城镇第二初级中学 宁国伟 电话：*** 农村学生接触面不广，感知能力不深，写出的文章质量不高。如写感恩话题的文章，大都是父母雨中
-
浅谈中学生写作认知能力的培养
浅谈中学生写作认知能力的培养 实验中学 刘霞、王慧、王守亮 语文教学大纲明确提出：“作文教学是学生认识水平和文字表达能力的体现。”这就是说，学生认识事物的能力对提高作
-
探析作文教学中学生情感的培养
探析作文教学中学生情感的培养 王朝旺 【摘要】：本文针对作文教学中学生情感的培养问题，着重从师生融洽建情感、生活源头积情感、巧创情境诱情感、强化练习促情感四个方面作
-
高中英语教学中学生情感态度的培养
高中英语教学中学生情感态度的培养姓名：蔺慧高中英语教学中学生情感态度的培养
姓名：蔺慧
[摘要] 本文就中学生正确英语学习情感的培养，旨在通过阐述合理教学策略运用来优化课 -
历史教学中学生情感态度价值观的培养
浅谈历史教学中学生情感态度价值观的培养 当前我国正处于社会大变革、大发展的时代，我们培养的人才，不但要具有较高的技能以适应和满足社会多样化发展的需求，而且需要具有更强
-
小学古诗词教学中学生情感培养的思考
小学古诗词教学中学生情感培养的思考[摘要]目前古诗教学中,对于学生情感的培养方面却存在一些令人担忧的现象。本文试着对古诗现状进行了分析,并从“以情怡情,传递诗情”、
-
中学生作文兴趣与情感的培养论文
在中学的作文教学中，很多学生对作文产生了轻视、厌烦的心理。大多数教师在上作文课时仅仅是利用范文来提高学生的模仿能力。久而久之，使得学生在写作文时出现了“情感的伪化”
-
激活情感因素,培养写作兴趣（共5则）
激活情感因素，培养写作兴趣 有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当达到熟读成诵的境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地
-
激活情感因素,培养写作兴趣与积极性
激活情感因素，培养写作兴趣与积极性 有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，
-
小学古诗词教学中学生情感培养的思考（精选5篇）
小学古诗词教学中学生情感培养的思考 古诗是我国瑰丽的文化遗产，有着十分悠久的历史。它浓缩了中华文化几千年的文明成果。在我们小学课本中就收录的一百多首古诗词内容丰富
-
数学教学中学生情感态度与价值观的培养
数学教学中学生情感态度与价值观的培养 陕西省铜川新区铜川新区正阳路鱼池小学 赵向辉 随着新课程改革不断推进，教师不再是传道、授业、解惑之人，而是学生学习过程中的组织者
