专题：中学生语文素养
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浅谈中学生语文素养的培养
浅谈中学生语文素养的培养 《语文课程标准》明确提出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。所谓语文素养是指学生的语文能力和语文知
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中学生语文素养大赛活动总结
中学生语文素养大赛活动总结
为全面检测学生的语文知识，提高学生文学素养，我校第一届中学生语文素养大赛于11月17日（周四）下午在教学楼一楼大厅如期举行。
一、本次活动得到了老 -
农村中学生语文素养现状及对策
农村中学生语文素养现状及对策 语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观，是新课程标准中的一个核心
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浅谈语文教学中学生信息素养的培养[范文大全]
新的小学语文课程标准中要求“学生初步具备搜集信息和处理信息的能力”， 让学生从小学会自己在实践中去主动地收集信息、获取知识，即培养学生的信息素养，对学生的学习乃至终身
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语文素养
语文素养
谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识
第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中 -
中学生的核心素养
关于中学生的核心素养 核心素养是新课标的来源，也是确保课程改革万变不离其宗的“DNA”。核心素养将为中学教育带来六大变化，包括，育人导向更加注重学生理想信念和核心素养的培
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中学生发展核心素养（合集）
中学生发展核心素养 文化基础： 人文底蕴：1、人文积淀2、人文情怀、3、审美情趣 科学精神: 1、理性思维2、批判精神3、勇于探究自主发展：学会学习：健康生活： 社会参与：责任担当：实
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农村中学生的语文素养现状及培养思考
农村中学生的语文素养现状及培养思考 【摘要】国家教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验）指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”何谓“语文
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关于中学生语文核心素养培养之阅读教学研究
《关于中学生语文核心素养培养之阅读教学研究》开题报告 一、课题的核心概念及其界定 （一）核心概念： 学生的语文核心素养中学阅读教学 语文素养既是指学生平时在语文方面的修养
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农村中学生语文素养现状及提高策略研究
“农村中学生语文素养现状及提高策略研究” 结 题 报 告 （安徽省教育科学规划2007年度立项课题项目编号：JG07083） 课题负责人：程超、张树志（语文科） 一、课题研究的背景依据 《中
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浅谈如何提高语文素养
如何提高学生的语文素养这是一个语文教学界经常争论的话题。笔者在此提出一些小观点。
《普通高中语文课程标准》中指出 ：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具 -
提高语文素养
充分利用文本提升语文素养 语文教学是母语教学。如何在语文教学实践活动中提高学生的语文素养，驾驭母语，已经成为新课标下语文教学普遍关注和深入探究的话题。走进文本解读、
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语文核心素养
语文核心素养1、概念：语文核心素养：是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。2、内容： 语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化
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语文素养测试大全
小学语文素养测试题 姓名任教年级 1、苏派的教学风格是（）、（）、（） 2、斯霞，江苏省首批小学语文特级教师，倡导（）的教育思想，创造 （ ）的教学方法，著有（）。 2、著名特级教师李吉林，创立了（ ）理论。
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语文核心素养
语文核心素养 摘 要：21世纪的孩子是聪明能干的，他们不缺物质，却缺精神——人文素养的匮乏。在小学语文课堂中培养学生人文素养是时代发展的趋势，也是教育目标的要求。我们应“以
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语文核心素养
感悟经典里的语文素养 在当代这样一个电话逐渐代替私人书信、电视日益代替读书看报的社会里，人们慢慢地觉得,阅读似乎已经没有什么必要了。人们对阅读的重要性开始怀疑，尤其对
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语文素养 作文
语文素养来自生活现实生活里，每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感，或交流工作，或提出诉求，等等，从出生之后的咿呀学语，到学校里的语文课，再到进入社会后的语言、文字学习和
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语文素养大赛
一、填空 1.《诗经》本只称《诗》，后又以_诗三百_为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学_现实主义_传统，列为_五经 之
