专题：中小学美术获奖作品
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品会说话
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《会说话的手》(小学组) 《会说话的手》教学设计 教 者：马田 性 别： 女 单位：南京市致远外国语小学 职 称：小学一级 教 材：义务教
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《这是我呀
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《这是我呀(一)》(小学组) ----义务教育课程标准实验教科书小学美术第二册第九课《这是我呀(一)》教学设计 江苏省姜堰市实验
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《画性格》(
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《画性格》(小学组) 心随笔动 精神共生 苏少版小学美术第十册第十六课《画性格》教学设计 作者：朱也白 男 江苏省淮安市长征小学
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品相同图
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《相同图样排排队》(小学组) 相同图样排排队 苏少版义务教育课程标准实验教科书《美术》第3册第4课 教材分析 学习内容特征分析
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品对称美
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《对称美、秩序美》(小学组) 以生为本 精彩纷呈 ——《对称美、秩序美》教学设计与反思 一、设计思路： 《对称美、秩序美》是九
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中小学美术
《新课程教学学科教学评价》中小学美术
一、名词解释
1、终结性评价
是在学习结束之后所进行的评价，这种评价关注的是整个教学阶段所产生的结果，目的是了解整体的教学效果。总 -
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《适合纹样（含5篇）
年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《适合纹样》(小学组) 创造多彩纹样 感悟生活之美 ——《适合纹样》教学案例 教材分析： 《适合纹样》是江苏少年儿童出版社美术教材
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获奖作品样本
构建基于两型社会建设的大学生消费观
武汉生物工程学院管理工程系
市场营销本科专业2008级姓名（***）
摘要：大学生作为社会的特殊群体，是推进两型社会建设的重要力量。本文在建设 -
2012年全市中小学学校课程设计大赛获奖作品名单
2012年全市中小学学校课程设计大赛获奖作品名单 一等奖（15件） 自成教育之自信成功 滨城区第四中学陈晓洁 邹平县第一中学 刘凌云 殷曙光 焦延生 宋金枝 王鸽 剪纸艺术 博兴县
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《适合纹样》(小学组)
2009 年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《适合纹样》(小 学组) 创造多彩纹样 感悟生活之美 ——《适合纹样》教学案例 教材分析： 《适合纹样》是江苏少年儿童出版社美
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2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《石头中的生
2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品《石头中的生命》(小学组) 石 头 中 的 生 命 苏少版小学美术第八册第16课 江苏省扬中市实验小学 朱敏 你或许参观过展览会或
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09年省中小学美术教学设计获奖作品
09年省中小学美术教学设计获奖作品 (中学组《多变的颜)色》 苏少版十三册第六课 《多变的颜色》第二讲 教学设计 作者：南京市第十三中学 红山校区 王文燕 教材分析： 本课取材
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09年省中小学美术教学设计获奖作品
09年省中小学美术教学设计获奖作品 (高中组)《玉石文化》 2009-12-17 浏览(774) 【大 中 小】 玉石之分——古代玉石艺术 淮安市北京路中学中学一级教师 熊伟邮
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中小学美术评语
美术评语 你是个聪明听话的男孩，上课认真，作画也很不错，希望你继续努力，相信你会绘出更优秀的作品。 你是个聪明听话的男孩，上课认真，作画也很不错，希望你继续努力，相信你会绘出更优
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中小学美术知识
中小学 美术知识 1美术----是用特殊的物质材料和手段通过塑造静态的平面或立体的视觉艺术形象.放映社会生活表达作者思想情感和审美感受的艺术,根据其特点也被人们称为:造
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中小学美术教案
中小学美术教案模板 一.课题 把抽到的题目写上即可 二.教学目标 1.知识与技能目标:观察认识与理解线条/形状/色彩/空间/明暗/肌理等基本造型元素,运用对称/均衡/重复/节奏/
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(获奖作品)演讲稿
（获奖作品） 《降本增效，化危为机》演讲稿 尊敬的各位领导、同志们： 大家好，今天我很荣幸参加这次演讲，我演讲的题目是《降本增效，化危为机》。 英国前首相丘吉尔说：“一个人绝对不
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获奖作品《夸父逐日》
《夸父逐日》教学设计 教材依据: 《夸父逐日》是人教版语文七年级下册第五单元二十五课短文两篇中的第一篇，是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后
