专题：中小学数学衔接课教案
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中小学衔接课观后感
中小学衔接课观后感
有幸聆听蚌山小学张怀义老师执教的《平面图形的周长和面积》与一实小赵宇川老师执教的《立体图形的面积》两节复习课。下面谈谈自己的一些感想。
一、课 -
中小学数学教学的衔接
如何做好中小学数学教学的衔接工作 黔江区小南海镇中心小学校向吉海 [重庆市黔江区小南海镇中心小学校联系电话：*** 邮编：409002] 目前中小学数学学习存在着严重的脱
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做好中小学数学教学的衔接范文合集
做好中小学数学教学的衔接 广州四中聚贤中学数学科林结英 中小学数学的衔接教学是使学生顺利从小学适应中学学习的关键。小学数学是初中数学的基础，很多知识都是为初中做铺垫
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中小学数学教学的衔接工作总结
中、小学数学教学衔接 活动工作总结 准七中 周飞 2014-9-12 中小学数学教学的衔接工作总结 准七中周飞 有相当一部分小学生升上中学后，由于不适应，而导致成绩有所退步，久而
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中小学数学教学衔接问题研究
《中小学数学教学衔接问题研究》结题报告 松柏中心学校课题研究小组 小学六年级学生升入初一后，数学学习的严重分化问题是长期困扰农村初中数学教师的一个问题，消除这一分化
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浅谈中小学数学教学的衔接[五篇模版]
浅谈中小学数学教学的衔接 江苏省泰州市九龙实验学校 顾广林(225312) §1问题的提出 初一数学是中学数学的基础，要大面积地提高教学质量，必须从初一抓起.然而目前中小学数学教
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初高中数学衔接教案
第一讲 数与式 1.1 数与式的运算 1.１.1．绝对值 绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即 绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴
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中小学德育衔接
《德育原理》课程论文 对各学段德育衔接问题的探讨 姓名：严莉娜 班级：10小教2班 学号：20101202228 对各学段德育衔接问题的探讨 德育广义上是指一切影响人的思想品德的活动
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中小学英语教学如何衔接
中小学英语教学如何衔接来源：本站原创 作者：王永红 日期：2009年08月27日 访问次数：初中与小学的学习是两种完全不同的模式，但小学与初中彼此独立又相互连接。小学的英语教学任务
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中小学衔接活动
探讨衔接、分享智慧、共同发展（图）
——黄家埠中学与黄家埠各小学举行中小学教育教学衔接活动为加强小学毕业班与初中教育教学的衔接，使黄家埠中小学教师在教育教学上形成更加 -
高一语文衔接课教案
高一语文衔接课教案（一） 张乃平学习目标： 1、 明确语文课程的重要性，激发学习语文的兴趣。 2、 弄清新课程标准下初、高中语文的联系和区别，掌握高中语文新教材的主要特点。 3、
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《数一数》-------幼小衔接课(教案)
《数一数》-------幼小衔接课 流程： 一、指引家长和小朋友就坐(0.5分钟)； 二、欢迎词(0.5分钟)； 三、坐姿、回答问题等要求(2分钟)； 四、上课要求(3分钟)； 五、教学过程(20分钟)；
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幼小衔接展示课教案
展示课教案 一、 教学内容 1. 复习所学字母及在单词的发音。 2. 复习有关水果、颜色、动物的单词。 3. 复习句型：What’s this? It’s a/an…what color is it? It’s…Do yo
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“中小学有效衔接”数学课堂教学研讨会心得体会
“中小学有效衔接”数学课堂教学研讨会 培训心得体会 箐口乡中心小学：杨翔 2014年5月9日，我有幸参加了贵州师范学院继续教育学院举办、六枝特区教育局承办，并在六枝煤机厂电影
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中小学数学衔接之感想[小编整理]
中小学数学衔接之感想 由于中小学的管理和教学方法等方面存在差异，使得不少小学学生感到很难适应初中的学习生活和方法。解决这个矛盾的钥匙就是：搞好中小学衔接教育，通过衔接
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抓好中小学数学教学方法衔接的几点体会
抓好中小学数学教学方法衔接的几点体会 广州市第十八中学 刘书堂 进入初中的学生，由于刚从小学的襁褓里解脱出来，因而在学习的习惯上存在着很强的依赖性，在思维的形式上以具体
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幼小衔接数学公开课教案
幼小衔接数学公开课教案1 活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿教敏锐的观察力。活动准备：每位幼儿彩纸一张、A4纸一张、剪刀一把、胶水一个、
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幼儿园数学幼小衔接教案
幼儿园数学幼小衔接教案1 活动目标1.学习看图编减法应用题，会运用“投出去”“捉走了”等表示数量的减少，会用“还剩下多少”来提出问题。2.幼儿学习投掷技能，并在运动中感受
