专题：中学语文学习评价略谈
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中学语文教学评价现状
中学语文教学评价现状：1. 评价功能失调 , 过分强调甄别和选拔的功能，忽视评价促进学生发展的本质功能。2. 评价内容片面 , 强调知识和技能，忽视综合素养 ;注重结果，忽视过程方法
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中学语文阅读课堂教学评价标准
中学语文阅读课堂教学评价标准
（阅读课十条新评价标准征求意见稿）1．着眼发展。教师要以促进学生和谐发展的教学理念，在重视学生知识技能、智力能力的培养，更要关注学生道德情操、 -
中学语文的研究性学习
中学语文的研究性学习国家教育部于2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》将“研究性学习”列为从小学到高中的一门必修课，成为基础教育阶段课程结构的重要组成部分，并
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中学语文研究性学习教案
课题 ： 广 告 零 距 离 一、活动目标 1．通过收集、整理广告，培养学生收集信息、处理信息的能力，提高学生的信息素质。 2．通过广告学习语文，拓展语文学习的空间，习得语文学习的新方
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中学语文老师学习计划
中学语文老师学习计划范文三篇计划一学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取
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中学语文综合性学习设计（本站推荐）
中学语文综合性学习的设计与实施 主题：古诗苑漫步 设计者：XXX 设计目的： 1.搜集古诗词，开阔眼界。 2.积累古诗中的名句，丰富自己的知识。 3.学会归纳整理， 学以致用，使作文增添文采
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中学语文教学评价的困境和出路
中学语文教学评价的困境和出路
在语文教学中，有几个焦点领域:教材的编写;教学过程;教学评价。语文教学评价不仅仅是个考试问题，而且直接与整个语文教学相关。它的选拔评定功能 -
中学语文教学评价的四个角度
中学语文教学评价的四个角度 竹山县竹坪乡中心学校 张开斌 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应
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中学语文教材评价标准的探讨教育论文
一、中学语文教材评价标准问题的提出中学语文教材是根据课程计划和教学大纲编写的供学校对中学生进行语文教学的基本材料。广义的教材包 括教科书、教学指导书、教学参考书
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中学语文[范文大全]
中学语文
浅谈乡镇中学作文教学
姓名：李杨联系电话：***职称：中教二级 地址：湖南省宜章县黄沙镇中学
关键词：语文作文教学提高说写结合
导语：作文教学一直以来是初中语文教 -
中学语文
二章 语文教师的教学实践378
第一节 备课378
一、备课的内容378
二、备课的方法379
第二节 说课381
一、说课的特点381
二、说课的内容383
第三节 上课385
一、好课的标准m3 -
中学语文[推荐]
中学语文：高频易错成语记忆口诀 1 颐指气使态度傲：颐指；动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。 【示例
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中学语文新课标培训学习心得体会[大全]
课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。以下是小编为大家搜集整理提供
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中学语文教材教法学习笔记
中学语文教材教法名词解释名词解释：1、中学语文教材教法：是研究中学语文实践的规律和方法的学科，是高师院校中文专业一门重要的教育专业必修课；2、红领巾教学法：是1953年北京师范
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浅析中学语文的体验式学习2（大全）
浅析中学语文的体验式学习 垫江县长龙中学 夏维伦 刘兴尧 《新课标》明确指出：“我们要改变课程过于重知识传授的倾向，强调形成积极的学习态度，使获得基础知识与基本技能的
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学习中学语文教学法的感受
学习中学语文教学法的感受 对于每个学生来说，面对自己接受了十几年的语文教育，我想多多少少都有着自己不同的体会和看法。如今作为一个大学生的我，选择了汉语言文学专业，通过
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浅谈中学语文课堂教学的自主学习
浅谈中学语文课堂教学的自主学习《语文新课程标准》强调了语文教学应具有自主性。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位，培养学生的主动探究精神，引导学生自读、
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中学语文骨干教师培训学习总结五篇范文
中学语文骨干教师培训学习总结教师：魏霞从2006年7月起，我参加了中学语文级骨干教师培训班的学习。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教
