专题：状语从句讲解及练习题
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状语从句语法讲解
高中英语状语从句 一、 定义： 在句中作状语的从句是状语从句,修饰主句中的动词、形容词或副词等.状语从句由从属连词引导,从属连词在句中不充当句子成分,只起连接作用,状语从
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时间状语从句练习题___教案
时间状语从句练习题 一、巩固练习1. I had just started back for the house to change my clothes __d___ I heard the voices. A. as B. after C. while D. when 2. Hard
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状语从句
Clauses of Condition, Concession and Contrast(条件、让步和对比从句) 条件从句 由 if, unless, as (so) long as, provided / providing (that), suppose / supposing (t
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初中状语从句讲解(时间、条件)
初中状语从句讲解（一）
一、什么是状语？
状语是在句中起重要辅助作用的一类句子成分，用于辅助说明
时间、地点、条件、原因、目的、结果、比较或让步（共八种功能）；句中，状语一般由副 -
状语从句讲解+练习(导学案)
状语从句 学习目标： 1. 通过复习、记忆，记住状语从句的考点 2. 通过练习、讲解，会用状语从句的知识解决问题。 由从句担任的状语，在句子中可修饰谓语（或其它动词）、形容词、副词或
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高中英语状语从句练习与讲解
状语从句 状语从句在句中相当于副词做状语,又叫副词性从句。状语从句分为时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、让步状语从句、结果状语
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高一状语从句练习与讲解
状语从句 一、 状语从句在句中相当于副词做状语,又叫副词性从句。状语从句分为时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、让步状语从句、结
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初中英语状语从句教案及精品练习讲解
掌握状语从句的作用。▲掌握状语从句的意义。▲掌握各种不同类型的状语从句。 【知识要点】状语从句在句中作状语，修饰句中的动词、形容词或副词等。 状语从句由从属连词作关
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when时间状语从句讲解教案
状语从句之时间状语从句 一． 概念及分类 句子可以分为简单句，并列句和复合句。复合句中从句可分为定语从句，名词性从句和状语从句。 用来修饰谓语动词，其他动词，定语，状语或整个句
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状语从句45
中考总复习编号45出题人王亚春 1.引导词：when, as, while ：当。。。时候 课标词汇复习( 976—1000 ) ( not ) … till / until 直到… (才…)﹉ 一．词汇拓展 as soon as 一 …就
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状语从句1
状语从句
一：什么是状语从句？
用一个句子(从句)来作另一个句子(主句)的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。例如：条件状语从句就是用一 -
英语状语从句
（三）状语从句
（一）时间状语从句
例题 I didn’t manage to do it _____ you had explained how.A. unlessB. untilC. whenD. since 分析 时间状语从句在复合句中作状语， 表示主句 -
状语及状语从句解析
状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓
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状语从句教案
高一英语语法教案 高一英语【北师大版】必修一语法 【一】分词作状语的区别 （1）现在分词与过去分词作状语的区别。 现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所
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状语从句教案[精选]
状语从句 定义：在复合句中作状语的从句 （2）as “一边一边”“随着”引导持续性动作，侧重主句和从句的动作同时发生 I saw your sister as she was getting on the bus yesterday
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并列句和状语从句
1. Mary made coffee____ her guests were finishing their meal. A. so that B. although C. while D. as if 2. The little boy won’t go to sleep ____ his mother t
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状语从句教案
状语从句 联系链： 1。 引导词的角度 （1）可以同时用于名词性从句和状语从句的引导词：when , whatever , that , where (2)可以同时用于形容词性从句和状语从句的引导词：as , that
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名词性从句、定语从句和状语从句讲解及练习
定语从句、状语从句、名词性从句讲解及练习名词性从句 whatever与no matter what It is generally considered unwise to give a child __________ her or she wants. A.
