专题：怎样理解教师即课程
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怎样理解“教学即研究”
怎样理解“教学即研究”？ 就是把“教学”当作“研究”。微型课题研究，就是教师研究自己的事情，为自己而研究，把研究融入教学实践中，使教学和研究相互依存，相得益彰，而不是截然分开
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翻译即理解
语境、理解和翻译 ——从“北京欢迎你”的英译谈起 翻译首先是理解。没有理解，就没有翻译。理解错误，翻译就会文不对题。理解正确，才能达到“信达雅”中的“信”。 Eugene A.Ni
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怎样理解课程游戏化
怎样理解课程游戏化？课程游戏化的实质及主要内容是什么？记者采访了南京师范大学教授虞永平，我们一起来听听他的观点。 “ 把课程游戏化看成一个质量工程 记者：我们常说好课程就
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怎样理解科学技术是第一生产力--自然辩证法课程论文
四 川 大 学研究生课程论文课程名称自然辩证法教师姓名胡老师研究生姓名徐文州研究生学号2012213014003研究生专业材料工程所在院系 材料科学与工程学院类别:工程硕士日期:2
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教师即课程何以成为可能论文（五篇材料）
[摘要]“教师即课程”理念正在成为新课程实践的诉求，它强调教师要进入课程，时刻用自己独有的眼光去理解和体验课程，将自己的人生履历和人生体验渗透在课程实施过程之中，并创造出
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对教师专业化是怎样理解？
1、学习了小学教师专业标准，你对教师专业化是怎样理解？
学习了小学教师专业标准，我认为：教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教学实践能力，并能有效地、创造性地 -
怎样理解思想政治工作
怎样理解思想政治工作 思想政治工作就是做人的工作，它是以人为对象、帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远
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怎样理解幸福
怎样才幸福 其实，幸福是件很容易的事，只要你不苛求。一位农夫翻地时挖到了一座一尺高的金罗汉，亲朋好友都为他十分的高兴，可他却愁眉苦脸，哎声叹气。别人奇怪地问他为了什么？他说：
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怎样理解感恩
怎样理解感恩 人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡
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怎样理解企业竞争力
怎样理解企业竞争力 随着市场经济的发展和市场竞争的日趋激烈，“竞争力”特别是“企业竞争力”成为一个非常热门的话题。经济学家、管理学家、企业家、政府官员、甚至普通百
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如何理解教师与课程的关系 文档
作业：如何理解教师与课程的关系 结合课程所学与自己的教学实践体会，谈一下教师与课程的关系。 从教学理念的提出到课程的生成撰写，从课程的教学设计到课堂实施，从课程的评价到课
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怎样理解中国梦
1. 如何理解中国梦，怎样才能实现中国梦？大学生在实现中国梦应发挥怎样的作用？ “中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，
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怎样理解阅读题
怎样理解阅读题 拿到一篇文章，想快速而有效地阅读解析，关键是吃透、读懂原文。因此，阅读时一定要注意统观全文，整体感悟。以下介绍阅读三步法： 第一步，通读文章内容，注重整体感悟。
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如何理解团队精神,怎样培养团队精神
如何理解团队精神，怎样培养团队精神 先讲一个取乒乓球的故事，这是一名专家给一群小学生出的一道智力测试题。在一个罐头瓶里，放进六个乒乓球，每个球用细绳系着，要求在最短的时间
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怎样理解解放思想（精选五篇）
怎样理解解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓？答案：马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的，它们都是无产阶级的
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怎样理解党员标准
怎样理解“共产党员的标准”首先，通过“党的性质”，理解“党员标准”党的性质是党的最基本的知识，遗憾的是一些党员并没有深刻地理解。任何一个组织成员，如果不理解这个组织的属
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怎样认识,理解简笔画[最终定稿]
第一章 怎样认识、理解和掌握简笔画 教学目的： 通过本节课的学习使学生们了解简笔画的定义、特点、分类、原则以及简笔画在设计中的作用，并通过欣赏范图及示范来激发学生的学
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教师即研究者（五篇材料）
“教师即研究者”是国际教师专业化发展运动中的重要观念，美国教师专业化发展，不仅要求教师具有相应的教学实际能力，主张教师积极参与教学目的与教学内容的设计，扩大教师的自主权
