专题：征友启事教学设计
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征友启事教学设计
《征友启事》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2.知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 3.懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也要考虑别人的实
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《征友启事》教学设计
《征友启事》教学设计 贾微微 学习目标 1．会认“联、犊、希”等9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 4．懂得与人交往时，既
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《征友启事》教学设计
《征友启事》教学设计 二年级三班 刘妍 教学目标 1、知识与能力：会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。 2、过程与方法：正确流利有感情的朗读课文。 3、情感态度与价值观：通过
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《征友启事》教学设计
《征友启事》教学设计 教学目标： 1、 认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语。2、 正确、流利有感情地朗读课文。 3、 了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往
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征友启事教学设计
10.征友启事(第一课时) 一．教学目标 1.知识与技能 （1）认读12个生字，会书写7个生字，认识新部首弓字旁和戈字旁。 （2）认识词语：启事，耕田，欢迎，兴奋等等。 （3）正确，流利地朗读课文。 2.过程
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《征友启事》教学设计
10 征友启事 内容简析： 本课是一个很有教育意义的童话故事。写的是小牛两次不同的征友启事带来的不同结果。故事显浅易懂，语言朴实，让学生读后明白：在与人交往时，既要考虑到自己
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《征友启事》教学设计
10 征友启事 内容简析： 本课是一个很有教育意义的童话故事。写的是小牛两次不同的征友启事带来的不同结果。故事显浅易懂，语言朴实，让学生读后明白：在与人交往时，既要考虑到自己
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《征友启事》教学设计(A版)
《征友启事》教学设计（A版） 一、师范读文。 二、引导质疑。 昨天读了文，刚才又听了老师读文，老师有几个问题要问大家。 谁写了征友启事？ 为什么写征友启事？你孤单的时候，是怎样
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征友启事教学设计[5篇模版]
10 征友启事 教学目标： 1、认读4个字。 2、了解课文内容，知道小牛犊两次争友结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求要适度，就会找到许多朋友”的道
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10《征友启事》教学设计
征友启事 教学目标 1、知识与能力：会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。 2、过程与方法：正确流利有感情的朗读课文。 3、情感态度与价值观：通过学习课文，了解小牛征友的过程，启发
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征友启事
10.《征友启事》教案 语文出版社S版二年级上册 班级：20082111班 姓名：黄旭 学号：2008211118 教学目标： 1、 认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语。 2、 正确、流利有感情地朗
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征友启事教学反思
征友启事教学反思 征友启事教学反思1 教学目标：知识与能力：1、会认“征、启”等12个生字。会写“言、着”等7个生字。学习新部首弓字旁、走之儿和戈字旁。2、能正确、流利、有
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征友启事教学反思
征友启事教学反思 王素贞 1. 这是一篇有趣的童话，教学本课时，我首先让学生抓住两次“征友启事”的内容让学生朗读，并进行对比，使学生明白了“或者”的意思，同时也明白了两则启
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《征友启事》第二课时教学设计
学习目标：1.朗读课文，在朗读中理解积累语言。2.感悟文本揭示的道理：交朋友，不能要求太多，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。引导学生正确交往。教学重点：在有感情的朗读
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征友启事教案[定稿]
课题：快乐读书屋七 征友启事教学日期：教学目标：1.通过阅读“征友启事”的故事，使学生懂得在生活中要善于发现每个人的优点。与人合作才能结交许多好朋友。2.正确、流利、有感情
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《征友启事》教案
S版小学语文第三册《征友启事》(第二课时)教案 北海市银海区福成镇中心小学 赵玲玲 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2.知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同
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征友启事教案
10 征友启事 （一）、教学目标 1、知识与技能 （1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别
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征友启事教案
5、征友启事 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。 教
