专题：自主教学法
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自主互助教学法
“自主互助教学法”的研究 我们课题组从2002年开始进行深入研究，至2006年基本成型，是在借鉴情境教学教学、尝试教学、洋思经验的基础上，经过不断努力探索，反复实践最终形成了具
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自主体验教学法：张文仲
自主体验教学法 濮阳县二实小 张文仲 我们濮阳县第二实验小学研究开发的“自主体验教学法”自2008年至今以已有几年时间，在自主体验模式的引领下，二实小的教师的专业成长了、
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自主体验教学法的理论
自主体验教学法的理论一、内涵 1、自主的含义与界定： 自主：学生学得轻松愉快：课堂的真正根本是什么？是每位学生，教学的根本是什么？是如何“学”。学生的根本是什么？是如何“学习”
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自主式五步教学法心得体会[范文]
自主式五步教学法心得体会
细巷中学张晓娥
课堂教学是实施创新教学的主阵地。为打造以学生为主的高效课堂，把课堂还给学生，把时间留给学生，让学生学会探究，学会交流，学会合作，敢于 -
浅谈自主式五步教学法(论文)
浅谈我的五步教学法为打造以学生为主的高效课堂，把课堂还给学生，把时间留给学生，让学生学会探究，学会交流，学会合作，敢于提问，勇于质疑，培养学生的独立思考能力、合作探究能力、语言
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自主识字教学法综述（含5篇）
自主识字教学法综述 20100101543 语教1012班毛华丹 李虎，北京师范大学南山附属学校教科研中心主任，中学高级职称，教育部“百千万”工程国家级骨干教师培养对象，全国科研型教师
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论文：自主式五步教学法心得体会
自主式五步教学法心得体会安义二中 张爱珍课堂教学是实施创新教学的主阵地。教师应优化课堂教学结构、运用课堂教学模式，优化教法，把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上，让
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自主五步式教学法的思考
自主五步式教学法的思考 安义县龙津学校 罗先亮 《学记》中有这么一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这里强调的是要向他人学习，取长补短，共同进步。新课改的基本理念之一就是
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初中英语“自主互助”五步教学法探索
龙源期刊网 http://.cn初中英语“自主互助”五步教学法探索作者：王增兰来源：《科技创新导报》2011年第22期摘 要:笔者在近几年的课改实验中,转变教学理念,积极改革课堂教学,构
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自主互助式六步教学法研究报告（含五篇）
自主互助式六步教学法 研究报告 一、课题研究的背景及问题解读 新课程倡导学生动手实践、自主探索与合作交流，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问
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快乐语文自主互助型课堂教学法
快乐语文自主互助型课堂教学法 潍坊市昌乐育才双语学校 滕海青 叶圣陶老先生说：“学语文，要自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学
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初中物理自主型“五步教学法”研究
初中物理自主型“五步教学法”研究 【摘要】文章以新课程改革和现代教育理念为指针，从初中物理教学中的实际问题出发，介绍了初中物理自主型“五步教学法”的相关概念，以初中物
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初中物理“学案导学自主探究”教学法初探
初中物理“学案导学自主探究”教学法初探黄永湘[摘要]：物理课程改革应有利于学生学习方式的转变，学生积极主动地参与教学过程。提高学生学习能力成为时代对教育提出的一个重要
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自主体验教学法的理解 孙红霞
自主体验教学法 濮阳县第二实验小学孙红霞什么是“自主体验教学法？”，就必须了解什么是自主？什么是体验？自主体验的教学模式是什么？自主就是指学生在教学活动中的主体地位，是学生
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尝试教学法——学生自主发展的助推器
尝试教学法：学生自主发展的助推器 ——乐从中学语文科组“运用尝试教学理论，促进学生自主发展”课题总结 邱裕兴 一、课题研究背景 1、新课标关注学生发展的要求 （1）语文教学向
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双自主四环节教学法心得体会 Word 文档
“双自主四环节”教学法心得体会 临城镇中学 李秀娟 本学期教改是对有效课堂的学习和应用。于是，全体教师进行了“双自主四环节”教学法的学习和讨论。并要求，学科带头教师
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陈伯坛实验学校快乐自主教学法
陈伯坛实验学校快乐自主教学法 ----------快乐、自主，引导孩子走向成功 年级 ：科目 ： 姓名： 一、自学（自主探究）1、定出本节课的三维目标 2、要让学生通过自学基本能解决的涉及本
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浅谈初中数学自主合作探究学习教学法
浅谈初中数学自主合作探究学习教学法 摘要：应用前人的研究成果，在数学课中实施自主合作学习教学模式，鼓励学生观察思考、自主合作讨论、自主探究、发现解题规律、提高教学课堂
