专题：中职品德课新形式
-
中职生品德课
1. 中职生，请你醒醒 ——致部分中职生 上课的时候，清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自学没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有打游戏多。如
-
论中职生就业新形式（共五则）
论中职生就业新形势（寸）
摘要：面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，作为处于相对劣势的中职毕业生或多或少都产生了一些心理困扰，以致影响了正常的就业。如何正确把握自 -
新形式下中职计算机专业教学改革的探讨
新形式新机遇中职计算机专业教学改革探讨 摘要：中职和高职专业的衔接，是我们今后一定时期的发展方向，本文从计算机专业教学改革的角度提出问题进行探讨，从独立思考能力的培养、
-
浅谈新形式下中职德育教育如何实现职业人才培养目标
浅谈新形式下中职德育教育如何实现职业人才培养目标 引言：随着校企合作、工学结合人才培养模式的推广，给中职学校德育课教学提出了新的课题。本文根据新的人才培养模式的对学
-
警惕新形式主义
警惕新形式主义
石剑
按照“集中教育时间一般不少于3个月”的要求，当下进入党的群众路线教育实践活动第一环节“学习教育、听取意见”的收尾阶段，检查学习笔记成为各单位的重 -
品德课教案
品德课教案 教学目标： 1、了解家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能与同学交流自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事、文
-
早读新形式（共五则）
早读新形式 早读课，最重要的就是内容充实，让学生感到始终有事可做。如果放任自流，学生会漫无目标，只会应付老师的眼光，而对于读什么，读到什么程度都不明确。往往会出现老师看着读
-
浅谈新形式下班集体建设
浅谈新形式下班集体建设 李万波 【摘要】：班集体是一个微观的社会体系，是学生参与社会的主要场所，是学生全面发展的沃土和摇篮。班集体建设要倡导 “以生为本”、“和谐发展”
-
思想品德课教学计划
思想品德课教学计划 思想品德课教学计划1 实小《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是
-
五年级品德课演讲稿
齐：上课 （起立）
齐：同学们好（老师您好）
齐：请坐
童：今天我们来学习：你中有你，我中有我。
朱：xxx你来读一下提示框。
章：这课的关键词是：全球化
高：请大家来看几张图片吧！
童：我们来看一下小 -
思想品德课说课稿
思想品德课说课稿 思想品德课说课稿1 今天我要进行的说课题目是《我知我家》。接下来我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等
-
初中思想品德课
初中思想品德课“生活化”教学策略的研究
(开题报告)
一、课题提出的背景及研究本课题的意义
1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改 -
思想品德课经验交流
思想品德课是一门以说理为主的学科，传统的教学方式注重教师讲解，教师上课照本宣科，给学生一种“假、大、空”的感觉，学生对思想品德课往往不太感兴趣。那么，怎样让学生真正喜欢思
-
怎样上好品德课
怎样上好品德课？
各位老师：
大家好！
今天在各位同行面前班门弄斧，来说说品德课怎么上？说实在的，我虽然是思品教研组长，但一直从事低年级包班工作的，很少兼任思品学科，怎样上好思品课， -
九年级思想品德课2011
九年级思想品德课2011---2012学年度教学计划本学年度根据学校工作安排，本人主要承担初三年级六个班的思想品德教育、教学，现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：
一、教 -
品德课如何渗透,诚信教育
品德与社会如何渗透诚信教育 应试教育下的教师怎样在现有条件下，尽力去改变现状，促进教学教育工作的开展，以提高课堂教学效率，是值得我们深思的。结合教学中的经验和自己的理解，
-
品德课听课报告
品德课听课报告
四月二十二日，我有幸参加了在文登第二实验小学举行的 “威海市小学平的与生活优质课比赛”的听课观摩活动。感受颇深。现将自己的一点体会总结如下：
第一，寓教 -
思想品德课教案模块
龙亭中学教案模式 （思想品德课） 教学课题： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学方法： 计划课时： 教学过程： 一、 复习、提问检查。（学生记忆3-5分钟，教师提问检查记忆效果，巩固知识。） 二
