专题：自主学习教学设计
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《识字6》教学设计(自主学习)（范文大全）
《识字6》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、初步认识11个生字。 2、正确，较流利地朗读课文。 3、初步感知词语的反义关系。 学习重点：识字学习学习难点：较流利地朗读学习教学过
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《体育颂》教学设计(自主学习)
《体育颂》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、培养学生理解课文语句的能力，让学生在情境中体验，引导学生体会体育的真正内涵。 2、激发学生自主学习和交流的热情，在合作中探究。 3
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网络技术自主学习教学设计[大全5篇]
以学为主的教学设计的方法步骤： 1. 教学目标分析 2. 情景创设 3. 信息资源设计 4. 自主学习策略设计 5. 协作式教学策略设计 6. 学习过程与学习效果评价设计 7. 教学结构设计
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英语自主学习教学设计的原则
英语自主学习教学设计的原则 新课程改革理念提倡学生主动参与、实践、探索，让学生自己发现问题、解决问题，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，帮助学生实现认知的飞跃。因
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自主学习教学模式下高中政治教学设计
自主学习教学模式下高中政治教学设计 ——以高中政治必修一：经济生活《储蓄存款和商业银行》为例 一、设计理念 所谓自主学习是在教师的组织引导下，让学生掌握学习的主动权，激
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《绿叶的梦》教学设计(自主学习)
《绿叶的梦》教学设计（自主学习） 教学目标： 1. 认识14个生字，会写11个生字，能正确地把要求会写的生字写下来。 2. 抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 3. 有感
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金色的草地自主学习教学设计
提交者：王志刚 答案内容： 《金色的草地》自主学习教学设计 教学目标： 1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、
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《难忘的故乡》教学设计(自主学习)
《难忘的故乡》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、感悟作者在文中抒发的怀念童年、热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的句
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程雪锋 自主学习教学设计
自主学习教学设计——阳光第一课时 1、想象：教师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓乐曲)。请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍
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自主学习教学反思[精选]
自主学习教学反思（一）课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为
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《难忘的故乡》教学设计(自主学习)（五篇模版）
《难忘的故乡》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、感悟作者在文中抒发的怀念童年、热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句
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自主实践 合作学习《雨后》精彩教学设计
自主实践 合作学习《雨后》精彩教学设计 自主实践 合作学习《雨后》精彩教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：10 自主实践合作学习——苏教版语文二年级下册《雨后》教
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诗歌教学中学生自主学习活动设计(实验报告)大全
诗歌教学中学生自主学习活动设计 （实验报告） 一、课题的提出：我国素有“诗乡”、“诗国”之美称，相传黄帝时期就有了著名的《弹歌》。在祖国上下几千年的历史长河中，诗歌在祖国灿
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自主学习探究活动教学设计[小编整理]
一、背景新课程强调教学面对全体学生，充分发挥学生的主动性，强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。这就要求新课程理念下必须有一种能充分调动，发挥学生主体
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培养学生自主学习能力教学设计（5篇模版）
《新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，在这种学习方式中首要的环节就是培养学生自主学习的能力。美国著名心理学家布鲁纳增提出：“学习者不应是信息的被动接受者，而应
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浅谈自主学习[最终定稿]
浅谈自主学习“新课标”的施行，网络教育的发展，给教育注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学。课程改革呼唤教育理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂
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自主选修音乐课教学设计
课题：第一课 问声好 教学目标 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表
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自主修改作文教学设计
《第一次……》作文教学设计 东罗镇中心小学 韦鲜风习作要求： 每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一
