专题：自主学习教学设计表
-
《识字6》教学设计(自主学习)（范文大全）
《识字6》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、初步认识11个生字。 2、正确，较流利地朗读课文。 3、初步感知词语的反义关系。 学习重点：识字学习学习难点：较流利地朗读学习教学过
-
《体育颂》教学设计(自主学习)
《体育颂》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、培养学生理解课文语句的能力，让学生在情境中体验，引导学生体会体育的真正内涵。 2、激发学生自主学习和交流的热情，在合作中探究。 3
-
网络技术自主学习教学设计[大全5篇]
以学为主的教学设计的方法步骤： 1. 教学目标分析 2. 情景创设 3. 信息资源设计 4. 自主学习策略设计 5. 协作式教学策略设计 6. 学习过程与学习效果评价设计 7. 教学结构设计
-
英语自主学习教学设计的原则
英语自主学习教学设计的原则 新课程改革理念提倡学生主动参与、实践、探索，让学生自己发现问题、解决问题，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，帮助学生实现认知的飞跃。因
-
自主学习教学模式下高中政治教学设计
自主学习教学模式下高中政治教学设计 ——以高中政治必修一：经济生活《储蓄存款和商业银行》为例 一、设计理念 所谓自主学习是在教师的组织引导下，让学生掌握学习的主动权，激
-
《绿叶的梦》教学设计(自主学习)
《绿叶的梦》教学设计（自主学习） 教学目标： 1. 认识14个生字，会写11个生字，能正确地把要求会写的生字写下来。 2. 抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 3. 有感
-
金色的草地自主学习教学设计
提交者：王志刚 答案内容： 《金色的草地》自主学习教学设计 教学目标： 1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、
-
《难忘的故乡》教学设计(自主学习)
《难忘的故乡》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、感悟作者在文中抒发的怀念童年、热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的句
-
程雪锋 自主学习教学设计
自主学习教学设计——阳光第一课时 1、想象：教师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓乐曲)。请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍
-
自主学习教学反思[精选]
自主学习教学反思（一）课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为
-
二氧化碳教学设计表
〖二氧化碳的制取〗教学设计 内蒙古凉城县第三中学：葛海峰 1、教材地位和作用 本单元是初中化学最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，而二氧化碳又是本单元的一个
-
《难忘的故乡》教学设计(自主学习)（五篇模版）
《难忘的故乡》教学设计（自主学习） 教学目标： 1、感悟作者在文中抒发的怀念童年、热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句
-
自主实践 合作学习《雨后》精彩教学设计
自主实践 合作学习《雨后》精彩教学设计 自主实践 合作学习《雨后》精彩教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：10 自主实践合作学习——苏教版语文二年级下册《雨后》教
-
诗歌教学中学生自主学习活动设计(实验报告)大全
诗歌教学中学生自主学习活动设计 （实验报告） 一、课题的提出：我国素有“诗乡”、“诗国”之美称，相传黄帝时期就有了著名的《弹歌》。在祖国上下几千年的历史长河中，诗歌在祖国灿
-
自主学习探究活动教学设计[小编整理]
一、背景新课程强调教学面对全体学生，充分发挥学生的主动性，强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。这就要求新课程理念下必须有一种能充分调动，发挥学生主体
-
培养学生自主学习能力教学设计（5篇模版）
《新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，在这种学习方式中首要的环节就是培养学生自主学习的能力。美国著名心理学家布鲁纳增提出：“学习者不应是信息的被动接受者，而应
-
浅谈自主学习[最终定稿]
浅谈自主学习“新课标”的施行，网络教育的发展，给教育注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学。课程改革呼唤教育理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂
-
自主选修音乐课教学设计
课题：第一课 问声好 教学目标 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表
