专题：自主阅读教学例说
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自主阅读教学例说5则范文
自主阅读教学例说 在语文教学中，阅读教学作为基本环节和重要组成部分对学生增长知识、开拓视野、发展智力、培养审美能力以及高尚的道德情操和爱国主义精神具有特殊的教育价
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例说新课程高中数学教学设计
关注学生的主动建构 ---------- 例说新课程高中数学教学设计 数学知识是人类认识的一种成果，包括人对周围事物“数”与“形”方面的经验和“有秩序的论理体系”两个方面。当
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说教学材料
三年风雨路一段师生缘
辉县市第一职业中专段瑞霞
又是一个繁花似锦的夏天，我喜欢夏的繁茂和飘逸，但我又畏惧夏的焦灼与等待。作为教师夏天着实是一个让我欢喜让我忧的季节。高 -
《说勤奋》教学设计（样例5）
《 说勤奋》教学设计 【教材分析】 本课是一篇说理性较强的文章，课文通过古今两个具体事例告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出
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例说勤俭自强
例说勤俭自强 司马光还不断告诫孩子说：读书要认真,工作要踏实,生活要朴,表面上看来皆不是经国大事,然而,实质上是兴家繁国之基业.正是这些道德品质,才能修身、齐家,乃至治国
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政治课应变例说
浅谈政治课课堂应变技巧探讨 【内容摘要】通过对教学过程中遇到的一些问题的应变技巧的探讨，努力提高教 育、教学的能力。 【关键词】应变、技巧、探讨、连接、对待。 初中
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如何说教学设计
如何说教学设计专题讲座 一、说课的概念 1、什么是说课？ 说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据教课程标准和教
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说教学程序
本节学习要点 1.知识要点：设计思路及程序、教学各环节的理论依据、教与学的双边活动安排、突出重点与突破难点的策略与教学媒体的选择与使用等。 2.学习目的：了解教学各环节
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雨说教学
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《雨说》教案3
◎ 教学提纲：
1． 阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。
2． 结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。
3． 朗读诗歌，理解诗 -
妈妈说[样例5]
妈妈说妈妈说1好年幼的我被妈妈带到这个世界，然而可怕的病魔却夺走了我的听力和说话的权力,从此我变得和正常人不一样了。困在黑暗中的我听不见一点儿声音，也不可能学到更多东
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作文结尾技巧例说
作文结尾技巧例说
【技巧指导】
“好的结尾，有如咀嚼干果、品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，文章的结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读者读到最后，却被一个 -
七颗钻石说课课例
《七颗钻石》说课课例 吴春娟 说课是近年来展开教研活动的一种新形式。所谓说课，是指教师在备课的基础上，面对同行或教学研究人员，系统而概括地解说自己对课程的理解，阐述自己
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说课模版（样例5）
说课模版 自我介绍： 各位评委老师好。我叫丁宝，是______号考生； 今天我要说课的题目是《 》。（写出标题） 一、首先我们来进行教材分析 本课出自人民教育出版社，必修______，属于___
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话题作文升格例说
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话题作文升格例说 作者：闫品芹
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第12期 -
整体法解题例说
整体法解题例说 解答物理习题是学生巩固和应用物理知识的过程，通过解题可以加深对物理概念和规律的理解，提高学生分析和解决问题的能力。在众多的解题方法中，整体法在解决一些
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题画诗例说（合集五篇）
题画诗例说
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（06全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
②蔡肇(?一1119)：字天启丹阳，( -
解 比 例 说 课
解 比 例 说 课 当阳市干溪中小学 曾凡荣 一、说教材 1、教材分析： 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了
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高中物理说课例谈
高中物理说课例谈近几年以来,各省以及全国举办的说课比赛越来越多,通过说课来反映教师口头表达,更加能显示出教师对课本内容理解的广度和深度,反映教师对课堂的驾驭能力。做
