专题：自尊自爱的人教学反思
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自尊自爱自护做阳光中学生
自尊、自爱、自护，做阳光中学生 据“中学生心理素质课题研究”的数据表明，13.76%的中学生存在较严重的心理问题。有关调查进一步表明，有关女生由于青春期生理心理的变化，更多的
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自尊自信教学设计
自尊自信 教学目标 1．知识与能力 了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无
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自尊自爱自护女生要加强自我保护
自尊、自爱、自强、自护，做青春的主宰者
——女生要加强自我保护主讲人：付巧梅讲座的主要内容一、认识性骚扰、性侵害，女生自我保护的方法二、早恋的危害、交往的危险信号三、 -
初中女生心自尊、自爱、自护（推荐5篇）
初中女生心自尊、自爱、自护讲稿
导言：
、中学时期是一个人的黄金时期，思想活跃，求知欲强，记忆力好，没有什么其他负担，是长身体、长知识、学本领的最佳时期。人的－生属于在学校 -
我自尊我自爱教学设计
环节一、课前导入 课前播放歌曲《我相信》 师：同学们在唱这首歌或者听这首歌的时候，你感受到怎样的力量？从歌声中我们感受一种对自己的认可，一种积极向上的力量，这种力量让我们感
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《自尊自信》教学设计[推荐五篇]
梦想课程《多元实用才能II》 ——《自尊自信》教学设计 教学内容分析： 本节课《自 尊 自 信》，是梦想课程《多元实用才能II》模板主题（积极思考）的第7课时，适用授课年级 ，五六年级
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《《我自尊我自爱》》 教学设计
鲁人版七年级《道德与法制》上册第三单元 《生活告诉自己“我能行”》 第5课《做自尊自爱的人》——《《我自尊我自爱》》 教学设计 【教学目标 】 1．情感态度与价值观：养成
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教学自评与反思1
教学自评与反思
回首自己的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。
进入大学，学 -
正确认识自尊自信 教案(一)-教学教案
教学目标 认知目标 认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。 能力目标利用学生表演、朗
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小老鼠学画画教学活动反思自评
浦东新区骨干教师学前第6组教学活动（自评） ——小班绘本活动《小老鼠学画画》教学活动反思 ——浦东新区博山幼儿园 周晔 活动名称：《 小老鼠学画画》 活动地点： 博山幼儿园 活
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学会安全自护教学设计及反思
《学会安全自护》教学设计及反思 【教材分析】 《学会安全自护》是北师大版的《品德与社会》四年级下册第六单元《为了安全健康地生活》中第三个主题《走进健康文明的生活》
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自尊与自负、虚荣教学案例分析
自尊与自负、虚荣 教学目标 知识与能力目标：分辩自尊与自负、自尊与虚荣的区别，学会正确看待自已 情感、态度与价值观目标：懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名，脚踏实地的良好品
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1.1《自尊与自负、虚荣》教学设计
广东教育出版社 1.1《自尊与自负、虚荣》教学设计 教学目标 知识与能力目标：分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别，学会正确看待自己。 情感、态度与价值观目标：懂得自负与虚荣的
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中考政治《珍惜自尊》专题复习教学设计
中考政治《珍惜自尊》专题复习教学设计 专题一第二课时《珍惜自尊》专题复习教学设计【教学目标】学评目标情感态度价值观知识能力不断地尝试体验自尊带来的快乐。善于尊重
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教学自评
《1、2、3、4、5的练习》的自评本节课的主要教学目标就是让幼儿进一步认识1、2、3、4、5，并能以最快的速度在教室里找出哪些实物都有1个、2个、3个、4个、5个。在教学中我采
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自护、自救教育教学设计与反思
预防食品中毒安全教育教学目的： 让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 教学过程： 一、导入 1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学
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2017年传统文化教学设计第三课 仁者爱人
第三课 仁者爱人 【教学目标】 1.准确流畅地朗读经典选文，背诵经典章句。 2.借助注释和大意理解选文意思，用心体会儒家的仁爱思想。 3.生活中做到心存善念，理解他人，尊老爱幼，仁
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自尊是人人都需要的教学设计
自尊是人人都需要的教学设计（后） 城南中学 程揆 教学设计理念： 学生的自我尊重水平是有差异的,教师在组织教学时,要为学生创设现实的生活情景,启发学生思考分析,使学生初步理解
