晶晶读后感[共五篇]

第一篇：晶晶读后感

课堂教学与课外阅读

————读《给教师的建议》有感

张晶晶

曾看过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，觉得大师提出的意见都来源于教学实践，既有现实意义，又有指导作用，给我们一线教提供了许多可操作性的建议。今年寒假，再次捧读这本书，觉得书中有许多值得我们好好借鉴和学习的东西。今天，我就先来谈谈其中一条有关“课堂教学与课外阅读”的建议。

该条建议指出：学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄而贫乏。由于学生在上学的年代里智力兴趣很贫乏，所以造成他们在中学毕业后的精神生活的狭窄和内心的空虚，而这些正是青少年当中发生许多不健康现象的最主要的原因。要做到教学学生自学，一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。

该条建议的指出让我再次对“阅读”的重要作用有了新的理解和认识，并设想了该如何帮助孩子热爱阅读，拥有丰富的阅读量。

首先，我觉得学校、老师、家长都应该要重视孩子的阅读，我曾在我姐姐女儿的书包里发现过一本《各年级必读书籍》，这是她们学校自己印制的一本书，里面包含了从一年级到六年级的学生的必读的一些诗词、课外必读书目和选读书目，有些古诗词的背诵也分别把它们归类并分批安排在各个年级的要求后面。我觉得如果我们学校的每一个学生也能有一本这样的书，那对学生的阅读肯定会有一个指导性的帮助作用，我们可以安排教研组的老师一起提供书目，汇编成册。里面的书籍包含的范围也应该是很广的，各年级的老师也可以按着这个书目要求孩子去阅读，也可以作为寒暑假或者平时的一个作业要求孩子去阅读。这本书也是对学生进行智育、德育、情感教育、审美教育和公民教育的大纲。

其次，请把时间还给孩子们，我们不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去，也不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。在学校里，如果能安排一些固定的时间，然后老师又能好好地把这个时间还给孩子们去阅读，那是一件很美妙的事情。在家里，如果能少安排一些培训班或练习题，让孩子有时间去徜徉在书海里，那更是一件奇妙的事情。

最后，让我们的孩子都有一定的藏书量。苏霍姆林斯基说，他们学校的每一个学生到小学毕业时拥有200——250本个人藏书，个别学生有400——500本书。他特别关心的一件事，就是要让那些在家庭中由于各种原因而造成没有书籍就会感到精神生活很贫乏的环境的儿童，以及那些在学习上遇到严重困难的儿童，一定要拥有丰富的个人藏书。我觉得，在学校里，每逢节日、少先队活动、体育运动的奖励或者生活中家长给予的一些奖励，都可以多多赠送给孩子们书籍。

一个人在中小学年代里读过那些书，书籍在他的心灵里留下什么痕迹，这一点决定着人的情感的培养，决定着年轻人对待同龄人、对待长者以及对待生活的态度，让学生热爱书籍吧！

第二篇：周晶晶 演讲稿

我相信，我能行

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫周晶晶，是来自沾溪镇廖家坝小学的一名五年级学生。今天我演讲的题目是：《我相信，我能行》。首先请让我向辛勤培育我们的老师致以崇高的敬意。（鞠躬，敬队礼）

爱因斯坦说过：“自信是向成功迈出的第一步。”每个成功者都相信“我能行”。“我能行”三个字是一种信念，一种力量，也是一种相信自己必定成功的态度。在你觉得最困难的时候，一句“我能行”，也许能改变局面，摆脱困境；在你感到无法坚持的时候，一句“我能行”，能让你信心倍增，坚持到底„„当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄悄扎根我们心底的时候，我们就真正长大了。

记得有一次上课，老师提了一个问题，我们想了一会儿，老师便开始点名回答。“周晶晶！”啊！老师竟然点了我的名，我站起来，只见老师用她那明亮又温柔的眼神注视着我，看着老师的眼睛，我仿佛看见了三个字——“你能行！”我被这三个字感染了，顿时，身上有了一股莫名的力量，鼓足勇气，说出自己的答案。老师听完，微笑着对我说：“恭喜你，完全正确！”我突然觉得有一朵幸福的云降落在我的身上。那一天，老师还对我说；“晶晶，你要勇敢，对自己有信心，学会独立面对各种挑战。”

从那以后，我牢记老师的教诲，做什么事情都对自己充满信心，不管遇到什么事情都学会坚强。记得还有一次，我在屋外骑自行车，一不小心，连人带车摔倒了。当时我忍不住要流泪，可是突然想起老师对我说的话，于是我对自己说：“周晶晶，你要勇敢，不能因为这点小伤就退缩，要坚强，走向勇敢的大道、光明的大道。”

经过了春天的历练，通过了夏天的洗礼，走过了秋天的清冷，闯过了冬天的狂风暴雪，现在的我，不再是从前那个胆小、懦弱的小女孩，已经拥有了展翅待飞的翅膀。阳光温暖着我，陪伴着我，我要一直做一个健康向上的阳光少年。

同学们，人生就是这样，愈是畏缩不前，你就愈容易被生活吞噬。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”作为二十一世纪的小主人，让我们背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对挫折，擦干眼角的泪水，告诉自己：“我相信，我能行！”

最后，祝各位老师身体健康，工作顺利！祝各位同学学习进步，学业有成！

我的演讲到此结束，谢谢大家！（鞠躬）

学校：桃江县沾溪镇廖家坝小学 年级：五年级 学生：周晶晶 辅导老师：曾霞

第三篇：郝晶晶2013年终工作总结

2013年终工作总结

时光如梭，转眼间我来蓝迪将近半年了。在这半年的工作过程中，我收获了很多，也成长了很多。谨以此文章跟大家分享一下这半年来的所感所想。

首先非常感谢各位同事对我的关心和支持。当我遇到困难时她们总是那么热心地安慰我并给我提出有效的建议，当我对教学不太清楚的时候，她们总是耐心的给我指导。当我在教学上取得进步时，她们也由衷地为我感到高兴。

还记得刚开始磨课的时候，整天琢磨着该玩什么游戏，该怎么玩。初入工作的海洋，经常会感觉很不自然，甚至感觉是在演戏。因此往往动作和表情都不是很自然。在众多老师的建议下，我决定慢慢调整心态，让自己慢慢地喜欢上这种教学模式。渐渐地我领悟到其实这并非在演戏，是一种职业技能和素质。时间长了，领悟到其中的精华了，并能把这种精华变成自己的一部分，我就会在原来的基础上成长许多。在这个过程中，我学会了用灿烂的微笑和自然的肢体语言跟孩子们交流。

在教小孩子方面，刚一开始我老是忽视了一些细节问题。比如： 在短时间内快速记住班上每个孩子的名字，及时帮小朋友把衣服扣子扣好，提醒他们带好自己的东西等等。刚接新班的时候不是很有这方面的意识，有时候丢三落四的，多亏了Vivian及时提醒我，并不断地给我灌输这方面的思想，我这才慢慢地有了这方面的意识。要想跟小孩子打成一片，就要乐小孩子之所乐。往往我们会觉得有

些东西很乏味，很幼稚，但恰恰就是这些东西最能激起孩子学习的兴趣和激情。所以作为老师应该学着走进孩子的世界，多了解孩子的心理和想法，适当地投其所好，让他们对老师产生依赖感和崇拜感，这样他们就很愿意跟着这个老师学习了。而且课堂上要注意变换教学方式，比如说孩子们的状态比较好的时候就以学习知识为主，孩子们的状态不好的时候就给他们玩玩游戏或者是逗逗乐，把他们的积极性和兴趣调动起来后再让他们好好学知识，而不能采取硬来的办法，这样孩子们很快就疲了，这样下去教学效果只会越来越差。所以对待小孩子应该采取“威逼利诱”的办法，时而顺着他们的性情，时而逆着他们的性情，逐步引导他们如何与其他小朋友和谐相处。

在教大孩子方面，刚一开始的时候我太注重教学而忽视了关注孩子课堂上的状态，导致我在讲课的时候有些调皮的孩子在下面做小动作。后来我意识到那些看似很简单的课堂口令其实是很有用的。它能迅速引起孩子的注意并意识到老师其实一直在关注着他。

新的一年已经来到，回顾2013年，作为新人的我学到很多，收获很多，成长很多。感谢公司给我提供的机会，让我展示自己的才华。感谢公司的同事在工作上对我的帮助，让我取得长足的进步。虽然在过去的一年里，我也有一些不足和缺点，但总体上是令我满意的。新的一年我将更加努力，更加勤奋和大家一起努力开拓我们蓝迪的新局面。最后祝大家马年吉祥，万事如意，合家欢乐。祝蓝迪蒸蒸日上，再创辉煌。谢谢大家！

2014年1月22号

第四篇：郝晶晶演讲稿

绘出心灵美的画

抚宁县牛头崖学区蒲兰小学郝晶晶

各位领导，各位同仁我演讲的题目是：绘出心灵美的画。

一位诗人曾经说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”转眼间我已经从教九年有余了，在一片片绿叶的荫蔽下，我看到了淡薄名利，默默耕耘的背景；也看到了“捧着一颗心来，不带半根草去”的胸襟。

自从成了一名教师，我的眼前会时常出现这样的情境，面前铺着一张巨大的白纸，白纸上突然显出一张张稚嫩的小脸，而这些小脸正是一个个追寻知识，追寻人生方向的孩子。而作为美术教师的我，又是多么希望他们在得到广博知识的同时，也能绘出美丽的画呀！

随着教育改革的不断深化，美育对培养全面发展的素质人才的作用越来越重要。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。

在新一轮的导学案课堂改革的推进下，我在教学过程中，特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，我每次会和学生一起明确每节课活动的主题、目的、要求，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中开创自己独特见解。告诉他们用头脑和心灵去画画，才能真切的表现事物，深深地打动心灵。让学生带着问题学美术，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，将问题解决在学习活动中，让美术学科的魅力扎根他们的心灵。

在进行作业展评时，我要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感。对不够完美的作品给予鼓励性的表扬，从而让他们以更大的热情和信心进行下一次的创作绘画，提高创新水平。

也许我平凡，也许我清贫，也许我操劳，但我光荣，因为我在为着祖国、为着人民、为着未来、为着希望，也为着我们自己的心灵在耕耘，把我们心灵中最美丽的画，绘在学生心灵的画布上！

第五篇：潘晶晶自我介绍（本站推荐）

初一（3）班潘晶晶，担任学校大队劳动委一职。喜欢画画，听音乐和阅读。曾参加过区里的羽毛球比赛夺得第7名。

在今后的工作中，将管理好大队的卫生工作，负责各中队卫生检查评比。组织大队的种植、工艺制作活动，组织开展社会公益活动，宣传和推动美化校园，以及进行自我服务等劳动。