“三牛”犇征程心得[大全五篇]

第一篇：“三牛”犇征程心得

一要有“初生牛犊不怕虎”的勇气。二要有“不待扬鞭自奋蹄”的精神。三要有“九牛爬坡个个出力”的协同。那么““三牛”犇征程心得”怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家整理的““三牛”犇征程心得”，希望能够帮助到大家。

“三牛”犇征程心得【一】

近日，习近平总书记在全国政协新年茶话会上发表重要讲话，勉励全国各族人民在新的一年发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。回首极不平凡的2020年，孺子牛、拓荒牛、老黄牛，生动展现出中国共产党的为民初心和中华儿女的奋斗精神，深深镌刻着中国人民砥砺奋进的鲜明印记。展望2021年，我们要继续砥砺“三牛精神”，将人民记在心中、把责任抗在肩上，脚踏实地、艰苦奋斗、苦干实干，续写人民事业时代华章。

为民服务孺子牛，把人民牢牢记在心中。2020年，“人民”这个关键词在习近平总书记重要讲话中频频提到，人民一直是总书记心中沉甸甸的牵挂，也是中国共产党执政的最大底气。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，习近平总书记亲自研究部署疫情防控工作，统筹全局、科学决策，果断按下经济社会运转“暂停键”，带领全国各族人民遏制疫情蔓延势头，先后取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果。从初生婴儿到耄耋老人，不遗漏每一个感染者、不放弃每一位患者，治疗费用全部由国家承担，病毒疫苗免费全民供应。“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来！”习近平总书记真挚的讲话温暖人心。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，一切利益要从人民出发，一切福利要为人民而谋。各级党员干部要时刻将人民安危冷暖放在心上，急人民之所急、想人民之所想，办好人民群众的急事、难事、愁事、操心事，当好为民服务孺子牛，积极践行为人民服务的崇高政治信仰。

创新发展拓荒牛，把国家安全摆在前头。创新是引领发展的第一动力，是保障国家发展安全的战略“武器”，要始终将创新置于首位，让创新成为社会进步的鲜明底色。“十三五”期间，我国先后研制完成“深海勇士”号和“奋斗者”号大深度载人潜水器等一批先进潜水装备，建成了500米口径球面射电望远镜、稳态强磁场、中国散裂中子源等一大批科学装置，“天问一号”“嫦娥五号”等科学探测实现重大突破，科学创新硕果累累，进入创新型国家行列，这些成就离不开广大科研工作者勇于探索、敢于突破的开拓创新精神。“危和机总是同生并存的，克服了危即是机。”当前，我国在芯片制造、精密仪器仪表、电子元器件等高端产品制造领域亟待升级发展，我们要敢闯敢试、敢为人先，善于破局，拿出“不破楼兰终不还”的拼博精神，在制约国家发展的关键领域不断探索求新、开拓创新，把握科学规律，抽丝剥茧，以钉钉子精神寻求突破，补齐国家发展短板，勇当新时代的“拓荒牛”。

艰苦奋斗老黄牛，把责任重担抗在肩上。习近平总书记指出，艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。成就出自奋斗，辉煌来自拼博。“十三五”期间，我们完成了全面脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会取得伟大历史成果，粮食十七连丰，克服疫情影响，抵御洪涝灾害，在世界主要经济体中率先实现正增长……这些成就，正是无数中华儿女发扬艰苦奋斗的老黄牛精神，一件接着一件干，一代接着一代拼，一点一滴累积而来的。当前，全球疫情和百年变局交织，国际格局深刻演变，中国正日益走向世界舞台中央，迎来前所未有的发展机遇，更要顺势而上、乘势而为，夺取新的更大胜利。“十四五”规划着眼国内发展大趋势和国际格局大形势，为全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴绘就了宏伟蓝图。时针拨向2021，我们将全面实施乡村振兴战略，全面推进国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，继续推进改革开放再扩大和供给侧结构性改革……为此，我们要继续发扬传承艰苦奋斗、苦干实干、星夜兼程的老黄牛精神，在新时代新征程中建功立业。

2021年，是中国共产党百年华诞！百年艰辛历程，孕育出为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛精神”。踏上全面建设社会主义现代化强国的新征程，我们要继续传承发扬“三牛”精神，以接续奋斗的昂扬姿态，夺取优异发展成绩，续写时代华章！

“三牛”犇征程心得【二】

2021年，辛丑牛年，中华民族把牛比作刻苦、踏实、坚韧的象征，备受人们的喜爱。正所谓人无精神则不立，国无精神则不强。“三牛精神”便是中国今年的奋斗状态的基调。当前，全面建设社会主义现代化国家迈向新征程，广大党员干部要弘扬“三牛精神”，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，勤奋耕耘开新局。

弘扬孺子牛精神，为民服务。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是中国现代文学巨匠鲁迅先生的自嘲诗，鲁迅先生为了广大劳苦大众求生存、求解放，自愿弃医从文，以笔杆子当枪，以文字作子弹，用锐利的文字语言射向敌人势力。而对于广大劳苦大众，自己又心甘情愿做“孺子牛”，这就是作为一个伟大的无产阶级文学家的博大的阶级情怀。我们正处于建设中国特色社会主义的新时代，新时代的“孺子牛”精神赋予新的时代内涵——那就是“全心全意为人民服务”。人民大众是国家的主人，一切权利归人民。社会主义的建设事业、共产主义的理想实现归根结底就是为了人民群众谋福利。

弘扬拓荒牛精神，创新发展。没有一点闯的精神，就走不出一条好路，走不出一条新路。顾方舟，我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者，他借鉴中医制作丸剂的方法，创造性地改良配方，把液体疫苗融入糖丸，糖丸疫苗的诞生，是人类脊灰疫苗史上的点睛之笔。社会主义建设新征程上，党员干部更要充分解放思想，以人民期盼作为出发点，谋前人不曾谋；以群众关切为着手处，换立场改角度，想前人不敢想、做前人不敢做，才能闯出新路子来。

弘扬老黄牛精神，艰苦奋斗。艰苦奋斗是我们党鲜明的底色，是党发展壮大的重要保证。“守岛英雄”王继才王仕花夫妇在岛屿坚守三十多年之久，在这座岛屿上没有居民、没有供人食用的淡水，更没有通电，其艰苦程度令人难以想象。但是他们夫妇克服千难万险，忍受着狂风暴雨的摧折，日日夜夜守护着祖国东大门。当前，乡村振兴以擘画、“十四五”全面启航，广大党员干部要发扬“不待扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神，以坐不住的危机感、以慢不得的紧迫感，保持一往无前的劲头，不断攀登事业高峰。

“三牛”犇征程心得【三】

2020已成过往，2021悄然已至。党员干部应豪情满怀、斗志昂扬，以新姿态、新作风、新作为踏上新征程、展现新作为，为“十四五”启航、建党百周年赋能，力争在新的一年里有新的力量、新的干劲、新的贡献。

树信念，强学习，做为民“孺子牛”。“人无精神不立。”党员干部站在新的起跑线上，应有乐观向上的工作态度、务实敢为的工作作风、勇往直前的工作劲头，强化学习、增强信心，确立目标、狠抓落实。工作中遇到各种矛盾、各样风险时，敢于面对、敢于叫板、敢于冲破、敢于胜利，始终保持一份坚定的信念、拼搏的姿态、前行的勇毅，逢山开路、遇水架桥，翻越一座又一座高山，蹚过一条又一条险流，战胜一个又一个困难。即使只有百分之一的希望，也要尽百分之百的努力，永不抛弃、永不放弃、永不言弃，想尽千方百计，战胜千难万苦，去争取“柳暗花明又一村”的成功喜悦，把人民群众对美好生活的向往变成现实，持续增强百姓安全感、获得感、幸福感。

立干劲，重落实，展为民“拓荒牛”。干部干部，干字当头。无论从事何种工作，处在哪个岗位，都要有明确的方向感、目标感、奋斗感，目标确立，就要往实里走、往深里去，不能三心二意、心猿意马，应心无旁骛抓落实，甩开膀子强作为，一件接着一件干、一锤连着一锤敲，只为实，不为虚，努力攻坚克难，尽力纵深推进，狠抓薄弱环节，始终矢志不渝，问政于民知得失、问需于民知冷暖、问计于民知虚实，树立敢于纳谏、从善如流的勇气和决心，披星戴月、久久为功，把有限的生命投入到无限的为民服务中去，以民为轴心，为民工作、为民奋斗，咬定青山不放松，脚踏实地加油干，带领人民群众以奋斗创造历史，用实干成就未来。

守纪律，讲奉献，争为民“老黄牛”。“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”党员干部做到知进知退、知荣知辱、知是知非，用纪律和规矩来约束自己言行，做好每一件小事，站好每一班岗位。养成“断舍离”的心态，不被欲望吞噬，不被利益诱惑，不要被权力俘虏。党员干部要常怀敬畏之心，以“如履薄冰，如临深渊”的心态，恪尽职守、秉公用权；常戒非分之想，以“心中有戒，则不逾矩”的自觉，加强自我约束，严守党纪国法；常修为政之德，以“君子检身，常若有过”的态度，不断提升自身的党性修养和道德修为。勤奋工作、努力耕耘，夙夜在公、孜孜以求，敢于下深水、涉险滩，敢于加压力、担重任，在实践中不断增长才干，带领群众奋力开创新局面、谱写新篇章。

征途漫漫，惟有奋斗。党员干部牢记为民初心、恪守为民情怀、谨记为民底线，做有为的“苦行僧”，当负责的“领头雁”，任人难任之劳、承人难承之重，继续拼搏，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

“三牛”犇征程心得【四】

大力弘扬三牛精神心得感悟范文篇二1200多年前，大文学家柳宗元在湖南写下著名篇章《牛赋》，称颂牛一生劳作，“利满天下”。王安石赞美耕牛“朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。”到鲁迅笔下，一句“俯首甘为孺子牛”，让源自《左传》的“孺子牛”一词家喻户晓，也使其寓意从父母之爱升华为为民大爱。

1942年5月，毛泽东同志在延安文艺座谈会上指出：“鲁迅的两句诗：‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’，应该成为我们的座右铭。”从党的七大将“全心全意为人民服务”写入党章，到新时代“以人民为中心”深入人心，孺子牛的脚步铿锵前行、从未停息，孺子牛的精神跨越时空、历久弥新，铸就成中国共产党人的鲜明标志和政治品格。

在全国政协新年茶话会和2021年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞“孺子牛”所代表的精神品质，这既是对中华优秀传统文化的继承和弘扬，更是对全党不忘初心、牢记使命的再强调，对全心全意为人民服务根本宗旨的再宣示。新阶段，相信每个人、每个家庭都充满新期待。实现人民对美好生活的向往，需要广大党员干部更加自觉地做为民服务孺子牛，让更多福祉惠及人民。

甘当孺子牛，就要坚持人民至上。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。面对贫中之贫、困中之困，全党“五级书记打头阵”，一仗接着一仗打，一个堡垒接着一个堡垒攻，谱写了团结一心攻难关、尽锐出战求胜利的生动乐章，历史性解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题，实现了我国历史上亘古未有的伟大跨越；面对突如其来的新冠肺炎疫情，党中央统筹全局、果断决策，坚持以人民至上、生命至上诠释了人间大爱，用众志成城、坚韧不拔书写了伟大抗疫史诗。深刻领悟“孺子牛”精神，就要懂得我们党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴；就要把人民放在心中最高位置，认真查找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距和短板，让为民宗旨贯穿经济社会发展各方面、全过程。

甘当孺子牛，就要紧紧依靠人民。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。回望过去一年，是广大医务人员白衣为甲、逆行出征，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城；是人民子弟兵闻“汛”而动、迎难而上，保江河安澜、护群众安全；是无数劳动者勤勤恳恳、辛苦耕耘，共同托举起中国经济的逆势上扬。春节假期，多少人默默坚守在工作岗位，用责任守护万家灯火，用辛劳换来节日祥和。习近平总书记指出：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”面向建设现代化新湖南的新征程，我们有条件乘势而上，但风险挑战无时不有、无处不在。我们必须充分尊重人民主体地位和首创精神，让蕴含于人民之中的洪荒伟力充分迸发，紧紧依靠人民战胜前进道路上的一切艰难险阻。

甘当孺子牛，就要不断造福人民。为人民谋幸福、为民族谋复兴，这既是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，也是新发展理念的“根”与“魂”。这些年，以习近平同志为核心的党中央夙夜在公，带领人民努力创造美好生活，秉承的正是老百姓需要什么、期待什么，就建设什么、改善什么；老百姓痛恨什么、反对什么，就解决什么、整治什么。习近平总书记反复强调：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”在建设现代化新湖南的征程上，我们要以此为引领，谋划和推动各项工作；以此为动力，不断补短板、强弱项、抓落实；以此为标准，衡量政绩的大小、小康的成色和现代化建设的含金量，交出令人民满意的时代答卷。

甘当孺子牛，就要自觉无私奉献。“吃的是草，挤出的是奶”。牛尚且能以汗牛之劳，回馈人类把草之饲，何况公仆乎?“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”这是习近平总书记对人民公仆焦裕禄的深情礼赞。“他走遍炎陵的山山水水、村庄社区，读懂老区百姓的酸甜苦辣、所思所盼，赢得了干部群众的真情实意和广泛赞誉。”这是湖南省委对用生命践行脱贫攻坚使命的“一线总指挥”黄诗燕的深情缅怀。广大党员干部要自觉以焦裕禄、黄诗燕等为榜样，“俯首甘为孺子牛”，用全部的心血和能力为人民群众忘我工作。惟如是，才不负群众期望，无愧公仆称谓。

勤牛奋蹄，无须扬鞭。勤劳和奉献，是牛本性中最精粹、最闪光也最令人怦然心动之处。值此牛年新春，愿全省党员干部，特别是领导干部，牢记党的根本宗旨，为国家富强、民族复兴、人民幸福，为建设现代化新湖南，更加自觉地做利满天下、利归人民的“孺子牛”。

“三牛”犇征程心得【五】

牛年话“三牛”争做“牛”干部

习近平总书记在2021年春节团拜会上讲到，“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌。”自古以来，赞美牛的名言警句不在少数，在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征，今年又是农历辛丑牛年，广大党员干部应当立“牛”志，当“牛”人，争做“牛”干部。

赤胆忠心，一心为民；舍己为人，一心为国。争做为民服务、无私奉献的“孺子牛”。中国共产党自诞生以来，就始终把人民的利益放在首要位置，在新冠肺炎疫情期间，我们坚持“生命至上、人民至上”的原则，做到不漏一名患者、不弃一条生命。在脱贫攻坚道路上，我们践行“社会主义道路上一个也不能少”的扶贫理念，实现了全国人民共赴小康。在抗洪救灾现场，无数人民子弟兵奔赴一线，救人民群众于危难之中。这都是因为他们心里装着人民、装着国家，为此不惜舍弃自己的生命，勇往直前、不惧生死，只为守护人民群众的健康与安宁。正如鲁迅先生在《自嘲》中所作，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，面对人民群众，我们要俯下身子甘愿为老百姓做“孺子牛”。作为党员干部，要永葆一颗赤胆忠心，对党对人民绝对忠诚，要心中有民、心中有国，把“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神贯穿工作始终，以“孺子牛”为标榜，时刻保持无私奉献的初心为民服务。

推陈出新，革故鼎新；披荆斩棘，乘风破浪。争做创新发展、攻坚克难的“拓荒牛”。中国共产党正是具备了创新发展、攻坚克难的“拓荒牛”精神，才实现了带领全国人民从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。从“十三五”圆满收官到“十四五”全面擘画，从“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大突破到深圳经济特区建立40周年、上海浦东开发开放30周年，同样离不开全国人民开拓进取、敢于探索的锐气。目前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，每一个公民都有义不容辞的责任和使命，都应该拿出敢闯敢拼的勇气，多突破多探索，学会推陈出新、革故鼎新，不拘泥于旧模式、旧方法，在创新中进步，在发展中前行。特别是党员干部，要带着肩上的使命担当，敢于啃最硬的骨头、敢于接最烫手的山芋、敢于做第一个吃螃蟹的人，保持披荆斩棘、乘风破浪的姿态，在危机中育新机、于变局中开新局，当好新时代的“拓荒牛”。

脚踏实地，奋发图强；任劳任怨，锲而不舍。争做艰苦奋斗、吃苦耐劳的“老黄牛”。提起“老黄牛”，我们不免会想到脚踏实地、任劳任怨、勤勉务实。“老黄牛”式的干部他们不争不抢、不急不躁、自觉自律、默默耕耘，不用扬鞭自奋蹄。作为人民公仆，要始终坚持“老黄牛”的精神，把人民的利益放心底，把群众的小事放心上，不搞花拳绣腿，不搞表面功夫，应当像一头老黄牛似的，守得住清贫、耐得住寂寞、禁得起诱惑，不忘为人民服务的宗旨，用“老黄牛”的精神鞭策自己不断向人民群众靠近，把各项工作落到实处，以实干、苦干赢得老百姓的认可，做到为官一任、造福一方。在基层要沉得住气、弯得下腰，与群众打成一片，把基层当作锻炼自己的“练兵场”，脚踏实地增长本领。在机关单位要多调查研究、多体察民情，时刻了解基层动态，而不是照本宣科，下基层就是趾高气昂、随意指挥，要学会接地气、长底气，争做艰苦奋斗、吃苦耐劳的“老黄牛”。

第二篇：心得牛谢翔

“271高效课堂”的心得体会

刘家堡乡一中牛谢翔

通过远赴山东学习，和两天的培训，我深切的感受到271高效课堂的高效，随着课程的增多和课时的减少，高效显的越来越重要。高效具体体现在哪儿，简单的 谈谈我的体会。

一、浓郁的文化氛围

走进二中，整洁的校园环境，朝气蓬勃的学生，浓郁的文化氛围都深深的感染了我。

每一个楼层都有一个图书室，让作为语文老师的我眼馋不已，真想据为己有。走进教室，孩子们的书架上摆满了各式各样的书，又小小的惊叹了一下，种类真是太多了。

下课了，随着学生的脚步到了操场，映入眼帘的是活泼的身影，孩子们在打篮球，踢足球。操场上留下了他们青春活泼的身影。我的血液也随之沸腾。

二、高效的课堂学习

走入二中的课堂，看到孩子们热情洋溢的笑脸，真是感觉久违了，我的孩子们脸上有多久没出现这样的笑容了。

开课后，孩子们争先恐后地回答问题，充满自信的辩论。心想，我也想这样上课，上课真好。

这次终于有机会亲身体验一把，腾老师带领我们去体验了如何打造小组，原来我们也可以玩疯，更何况十五六岁的孩子们呢！

我知道了，让学生自主的学，他们的潜力才会很好的发挥出来，学的才会好，才会高效。

三、团结的教师队伍

二中上课的关键是导学案，导学案体现了教师们团结协作的精神，大家一起备课，拾众人的智慧，共同出，哪能不高效。

无限风光在险峰，我们在以后的教育教学过程中，要学习昌乐二中的教育教学经验，并把它在自己工作中得以体现。希望我们也迎来一个教改的春天。

第三篇：牛艳平心得

小学语文新课标学习心得体会

鲁古完小 牛艳平

本学期，我再次学习了2011版《语文课程标准》，使我明确了教学目标。语文课程的性质核心是工具性和人文性的统一，新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我努力促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，教的方式一转变，学的方式也就随之转变。我把课标学习与教材教法研究结合起来，钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；重视教学反思；努力提高教学效益。在教学实践中，我将采取以下几点作法：

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、过分注重学生的课堂表现，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把听说读写和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、自主探究式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

4、培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。一个人知识的获取主要靠的是阅读。语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣；二要培养学生养成良好的学习习惯。如果老师能发现、奖励和发展学生在阅读中所表现出来的每一个优点，那么他们就会以乐观的态度去对待老师的教学活动，爱上这门课程，其次，教师要做好表率作用，因为教师在学生心目中有很高的地位，教师做到了，学生就会照做。那么就要让学生喜欢上语文课，感受到阅读的乐趣，这一过程教师的指导很重要。教学中的方式要体现多样性，在活动中、在游戏中引导学生学习语文，应用语文，使学生品尝到学习语文的乐趣，这样才能增加兴趣。进行阅读教学，一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主地朗读，读懂课文，有所感悟；并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。其次是默读。默读的练习在不同的学段有不同的要求：一二年级要求学习默读，做到不出声，不指读；三四年级初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。五六年级要求默读有一定的速度。对于五年级的学生来说默读也是阅读教学的重点。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。教材中有多篇略读课文明确要求通过默读了解课文内容。精读课文的思考练习，虽然没有明确提出默读的要求，但是许多练习必须在认真默读的基础上完成。默读能力的提高有个训练的过程，要求学生默读应留有比较充裕的时间，使学生能切实地默读课文，并按要求认真思考，默读以后要注意检查效果，决不能匆匆忙忙，使默读的环节流于形式。

5、学会阅读的方法，培养阅读能力。坚持“以读为本”，引导学生学会“读书”。阅读教学以读为本，体现了语文教学的本质特点。读的次数多、内容多、形式多，有利于感悟和积累，有利于废止繁琐分析，有利于打破沉闷呆板的课堂气氛。各个年段的阅读教学都要重视朗读、默读、背诵。小学阶段特别要加强朗读和默读的指导。要重视指导朗读和学生进行有感情朗读的方法。默读，要指导学生学会一边读，一边想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。学过的诗文，要提倡多背诵，形成积累，这样学生不仅得益于当前，而且受益于一生。让学生从小养成独立阅读的能力，注重情感的体验，有较丰富的语言积累，学会运用多种阅读方法。初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。让他们从小喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

另外，我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。也就是说，我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。

2013年5月12日

第四篇：读《三牛**》有感

读《三牛**》有感

近日，在读了中国作协副主席何建明先生报告文学力作《三牛**》后，对“三牛**”有了进一步了解、作为青年的我们，学习“三牛精神”、放大“三牛效应”，是我们为推动经济社会转型跨越发展力所能及的事。

随着社会的发展，人事变动也不断的进行着新旧更替，邓小平同志曾经就提出过，让年轻人挑大任，多给年轻人锻炼的空间。去年换届选举以来，中央对选拔干部的标准和程序也有明确要求，特别对选拔年轻干部的力度也是空前之大，涌现出了一批年轻干部走向重要领导岗位，但个别地方在宣传力度和公开机制方面存在欠缺，导致质疑声不断，这说明年轻干部的选拔机制还不够成熟。面对现实，不管是东部还是西部，对有知识、有能力的年轻干部都有很大需求。我们的时代要发展，要实现突破，焦三牛们不可或缺。因此，给他们合理的平台展现才华，就迫切需要建立一个政府规范运作、媒体深入监督、群众广泛参与的选拔、培养机制来保障，让他们能够以真情之心对待群众、以责任之心对待事业、以感恩之心对待组织、以谨慎之心对待权力、以平常之心对待自己，以自信的心态去迎接未来的挑战。

焦三牛，23岁，清华大学毕业，出生于山西省新绛县一个农民家庭,父母至今仍住在土坯房内。2007年焦三牛以617分的高分考进清华。他在高中时曾经担任班长,进入大学后

经常参加各类社会活动,有着很强的组织能力。2011年7月,清华大学外语系毕业的焦三牛,成为当年前往甘肃工作的14名清华选调生中的一员，被安排到武威市凉州区清水乡政府工作。参加工作不到半年，在2011年12月份参加武威市根据经济社会发展需要和人才短缺的实际而举行的面向全国公开选拔一批青年英才的招聘考试中脱颖而出，以知识测试、面试、差额考察、差额推荐、差额票决全部第一的优秀成绩而被选中，拟任武威市外事侨务办公室副主任（试用期一年）。

许多网友质疑，认为这是不符合国家选拔干部的条例的行为。根据2002年党政干部选拔任用条例，被选拔上来的干部必须要有5年的工龄和2年基层工作经验；同时不具有下一级两个以上职位任职经历。这对于只有不到半年工作经验的焦三牛来说，无疑是被推到风口浪尖上的。因此，有许多人认为焦三牛是“官二代”或者是“富二代”。

我不经发出感叹，是这些人的嫉妒还是这些人的羡慕？

纵观当前中国经济的发展，我们不难看出中国现在正是需要人才的时候。我们不能在遵循守旧，按照以前的传统。时代在进步，那么中国的人才选拔制度也要跟上时代的步伐，这样中国才能实现飞速地发展。古有周文王渭水访贤，萧何月下追韩信，刘玄德三顾茅庐。古人尚且能不拘世俗，唯才是用，今之众人又有何不取之处呢？为政之要，首在人才。这是经过历史的验证的。不要总是认为年轻干部“嘴上无毛，办事不牢。”孰不可知。现在的年轻干部，解放思想，实事求是，他们敢说敢作敢当，带着一股干劲和朝气，投射于社会主义事业的建设中。这为中国实现迅速地腾飞奠定了人才基础。

这是时代发展的需要，所以我们党在选拔人才上，要注重转变落后的、保守的、陈旧的、片面的人才观念，要切实看到他们身上所具有的潜在的优秀品质。例如，焦三牛，出身于农民家庭，从小成绩优异，有吃苦耐劳，为祖国献身的精神。他的英语已经通过了专业八级考试，这对于从事外事工作来说是在适合不过的了。虽然他的工作经验不到半年，但是，他能吃苦耐劳，他有才干，这对于推动地方经济的发展来说是完全能胜任的，更何况经调查，焦三牛同志是一个德才兼备的人才。浪费人才是贻误发展的思想，耽搁事业。因此，党的领导人应该要有这种不拘世俗，唯才是用的勇气。

当然，作为青年的我们，也要意识到自身所存在的不足，要进一步地加强学习，提高自身的综合素质。同时，要摆正心态，不能盲目夸大，更不能被舆论压倒。要正确地对待舆论，要树立正确的人生观、世界观和价值观，明确自己的人生定位，坚持从小事做起，学习众多优秀共产党人的矢

志不渝的精神和品质，立足本职工作，经受住考验，努力使自己从一般到优秀，快速地成长起来，为祖国的社会主义社会的建设贡献自己的力量。

社会要发展靠的是人才，人才要进步靠的是自身。如今，年轻的干部们经过国家的培训和考验，具有更开阔的视野和见识，具有更丰富的专业知识，而这些正是老一辈干部所没有的。正如焦三牛能够初生牛犊不怕虎，一路过关斩将，近乎完美地崭露头角，我们不得不承认他的实力和能力，那么他就理所当然的可以成为这次竞聘的职位，我们又在质疑什么呢？

青年是国家的未来，是民族的希望。作为年轻人也要在工作中做好以下几点：

要真抓实干，切忌浮夸。到一个地方工作，一定要把自己融入环境，融入到广大干部群众之中，不能认为自己年轻有未来就高人一等，不能仅依仗年轻或者干脆把基层工作作为一个跳板。工作中还要注意保持清正廉洁，不以权谋私，自觉抵制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力。

还有一点就是要发扬不畏艰难、奋力拼搏、克己奉公、甘于奉献的革命精神，吃苦在前，享受在后，办一切事情都要遵循勤俭节约、艰苦创业的原则，量力而行，精打细算，讲求实效，反对讲排场，比阔气，铺张浪费。

第五篇：新教师个人教学工作心得：踏上征程

新教师个人教学工作心得：踏上征程

苏芊

新疆克拉玛依市第一中学（834000）

不知不觉工作已经一年半了，在2009年那个硕果累累的金秋时节，也就是从刚跨入一中的那一刻起，我就为能加入这个光荣的大集体而倍感自豪。

从小学到中学，再到师范大学；从懵懂的小学生到忙忙碌碌的中学生，再到莘莘学子；从对老师单纯的畏惧，到敬畏之情，再到学为人师的自豪之感。我也感受到了角色以及身份的巨大转变。当时想到了我即将踏上的中学讲台，年轻的心房一下被理想的激情和创造的冲动所鼓胀——我以后是教师，我可以通过培养一批又一批学生为我们的社会主义现代化建设注入越来越多的新生命。“让知识和修养卓越你的人生”，这个校训，不仅激励着学生，也使我感到了身上巨大的责任和压力。

不可否认，这一年半以来，初为人师的我品尝到了甜蜜的同时也体味到了苦涩。因为理想不可能一下就照进现实。

作为80后的我面对90后的学生们时，会产生一定的错觉，仿佛自己也是他们中的一员。著名教育家李镇西先生曾经说过“童心是师爱的源泉。从某种程度上讲，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。”

作为一名刚刚毕业的大学生，我与所教的学生年龄差距较小，思想感情和兴趣爱好有共同之处，但有时应注意把握这个度。教师这个职业需要我应该保留一点童趣，主动向学生们的兴趣爱好靠拢并不表示一味地迁就，而是一种教育的需要，当我多一种与学生共同的兴趣爱好时，从某种程度上讲，也就多了一条通往学生心灵深处的途径。要让自己有童心，关键是应该学会换位思考，这样才能真正理解学生，才能更有效地引导并教育学生。

孔子曰：“仁者，爱人。”教师对学生真挚的爱，也是一种感染学生的情感魅力。现在经常提到的“亲和力”，实际上也是一种情商和人格魅力的表现。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一个富有人情味儿的人。教育源于一种情感对话，离开了情感，教育仿佛一架断了弦的钢琴，任何旋律都无从弹起。(工作体会　www.xiexiebang.com)教师对于学生的情感，应该是朋友般平等而真诚的感情。爱学生，就必须走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师的尊严并不等于威严，真正的尊严是敬重而非敬畏。

老师应该以善良正直真诚的人格魅力让学生佩服，而不是靠一种精神上的打压和单纯的严厉来管理学生。互相欣赏对方性格、品德、行为中的闪光点是非常重要的，到时会发现哪怕是和调皮的或是学习成绩不好的同学，也有值得其他学生或是老师欣赏的地方，这时，应该及时鼓励和表扬他们。学生不应以成绩被划分三六九等，也不应该被“良莠不齐”来形容，一视同仁是老师所应该恪守的标准。

著名教育家李镇西有一句名言：“教育是心灵的艺术。这个心灵既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。”我希望自己能够真正地参与到这个过程当中，成为其中合格的一份子。

当然，作为一名新教师，不但要在心理和思想上发生一定地转变，还要在对课本和教学实践的认知上有新的定位和探索。在百度上查询“新课改”的“六大改变”，我体会最深的是课程目标和课程实施方面：课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。

课程目标的分类使我备课有了多方面的思考角度，而不拘泥于单方面地枯燥知识的机械传授。课程实施的重大改变则使刚工作就接触到新课改的我深深体会到“对话式”课堂教学对语文教学的重要性。回想起自己作为学生所亲身体会到的十几年传统语文“一言堂”的教学模式，新课改更像是对教学实践暴风骤雨式的重大变革。

传统的观念认为，教师仅仅看成是一个知识的传授者，学生是知识的接收者。教学就是教师教，学生学的一个过程而已。教师以一种很高的姿态出现在讲台上去俯视学生，而学生也只能怀着惴惴不安的心情去膜拜老师。语文课堂教学逐渐忽视了对学生文化素养的培养，而注重答案的准确性和一致性。

如今，在新课程改革的理念的指导下，课堂教学应该是以“平等”的方式进行的。著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要

不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”授之以鱼不如授之以渔。如今的课堂中，教师不再是至高无上的权威，“安静”、单调的“一言堂”转变成了热闹、具有亲和力的合作探究型课堂。老师是一位引路人，学生们则是探索者，在课堂上营造的是一种平等的、和谐的氛围。当然，要给学生思考的时间，要让每一位学生享有表达自己观点的权利，这是 “对话式”教学的前提条件。在学生讨论时，教师也可积极地参与学生的讨论，对学生的见解给予一定的评价，实现师生之间的互动。

因为开放性问题的缘故，对同一篇课文或同一个问题学生常常有不同的理解，这完全属于正常现象，老师不必急于纠错或竭力统一观点，因为不同的理解恰恰是学生研习文本的最好的动力，通过再次地研习，使学生们对文本的理解更加及时有效，理解的多元化正是新课改所体现和推崇的。

比如我在教学《寡人之于国也》时，让同学们对孟子的“仁政”思想进行点评，看看“仁政”思想对当今社会有何影响和启发？同学们讨论之后得出结论：孟子的“仁政”思想和现在的科学发展观、走可持续发展道路、人与自然和谐相处等政策方针有异曲同工之妙（有的学生认为孟子应该要回版权，因为现行的政策是他两千多年前发明的），而文中所叙述的奴隶社会的种种现象在当今社会依然存在（有的同学认为当时官僚主义思想盛行，就像现在的“李刚事件”）。

这不正是理解多元化的一种体现吗？“一千个读者有一千个哈姆雷特”，不同的学生对不同的文章有不同的理解。所以，教师应该在课堂教学中灵活地根据学情即兴发挥，摆脱束缚，使课堂教学更加顺利和高效。

南通著名语文专家郭志明老师曾经说过：“语文老师要有大情感、要能大包容、要有大洒脱。”这其实也是新课改对语文老师的要求。通过一年多以来的教学，我感觉新课程涉及到很多内容，延伸出很多讨论的主题，引发出更多的思考。作为新教师的我会继续努力，踏上征程，让自己成为一名拥有大情感、大包容、大洒脱的合格的语文教师