人与自然构建生命共同体心得（大全五篇）

第一篇：人与自然构建生命共同体心得

坚持人与自然和谐共生。“万物各得其和以生，各得其养以成。”大自然是包括人在内一切生物的摇篮，是人类赖以生存发展的基本条件。大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然。不尊重自然，违背自然规律，只会遭到自然报复。自然遭到系统性破坏，人类生存发展就成了无源之水、无本之木。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。下面是小编为大家整理的“人与自然构建生命共同体心得精选模板”，以供大家参考借鉴！

人与自然构建生命共同体心得精选模板【一】

近年来，我国对于生态与环境的的保护越来越重视，十九大报告中说“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，这足以说明环境保护的重要性。

从中国禁止进口24种“洋垃圾”这条新闻就可以看出我国将更加重视对生态环境的保护，建设生态文明。之前由于人们不加节制的破坏大自然，造成了严重的后果。如果再这样下去，资源就会渐渐变少，小动物们也会失去他们的家园，所以我们要共同保护大自然。

以我自身的所见所闻来说说近几年生态环境的变化。我家门前的一条河的河水原本是清澈的，河中有很多鱼和虾，但后来因为不加节制的污染，河水渐渐变得浑浊，河中几乎一条鱼都没有。一年前，管理人员加强管制，不允许再往河道里扔垃圾，并且用机器清理河道，小河才又变得干净了起来，河里又有了畅游的鱼虾。

环境的污染大多是人为因素，对于环境的保护，一些人仍然认为这件事跟自己没关系，还没有保护环境的意识，这是一个随处可见的现象。类似乱扔垃圾、破坏植物等现象并不少见。也许你也能经常看见有人随地吐痰，还理所当然、理直气壮的。他们丝毫没有意识到这种无素质的行为影响到了别人。一个小孩喝完饮料后，拿着剩下的空瓶子，他是刚有意识要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人却说：“一直拿着空瓶子干嘛，也不嫌麻烦，直接扔地上不就好了?”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最后他再也没有了环境保护的意识。

以上两种现象影响了他人的健康，影响了孩子的价值观，同时都影响了环境。我们应爱护大自然、保护环境，当身边的人做出这类不对的行为时，请提醒。

党的十九大报告提出：我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我认为一个国家的生态是这个国家发展的根本，生态环境的好坏体现了这个国家人民对环境保护的意识与责任感，反应了这个国家能否长远发展。只有保护好环境我们才能有更多的资源，我们的生活才能更加的美好。

让我们共同努力吧，共同建设生态文明，共同呼吁：保护环境从你我做起，从现在做起！

人与自然构建生命共同体心得精选模板【二】

4月22日，在出席领导人气候峰会时指出，绿水金山就是金山银山，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。原有的粗放的发展模式已经不适合当今中国的发展需要，范文写作生态优先、绿色发展成为必然选择。“长痛不如短痛”，我国以巨大的勇气和决心推进产业转型升级，以短期的阵痛换取可持续发展，让绿色、低碳、可持续发展的成果惠及群众。

以必胜的决心推进绿色发展。应对全球气候变化，中国从未缺席。自改革开放以来的高速发展势头，在二十世纪的第二个十年间逐渐放缓，经济由高速发展逐步转变为高质量发展。国民经济“十三五”规划纲要提出绿色发展理念，同志提出的“两山论”都为绿色发展提供了理论支撑。在传统产业发展正盛之时，我们居安思危、未雨绸缪，以前所未有的力度、壮士断腕的勇气进行污染治理和防治，用“长牙齿”的政策和“不打折扣”执行力，坚持关停一批、淘汰一批、规范一批倒逼产业转型升级。如今的中国正朝着社会主义现代化国家稳步前进，总书记在十九大报告中提出了要做好污染防治攻坚战，为这颗“蓝色星球”贡献了“中国智慧”、范文参考网手机版提出了“中国方案”，倡导与世界各国共同构建人与自然生命共同体。

以坚定的信念倡导绿色发展。过去五年是我国生态文明建设和生态环境保护认识最深、力度最大、举措最实、推进最快、成效最好的时期。思想认识程度之深前所未有，污染治理力度之大前所未有，制度出台频度之快前所未有，监管执法尺度之严前所未有，环境改善速度之快前所未有。2020年，全国地级及以上城市优良天数比率为87%，细颗粒物未达标地级市及以上城市平均浓度相比2015年下降28.8%，《国家重点保护野生动物名录》新增517种（类）野生动物，共列入野生动物980种和8类，绿色发展成效显著。天更蓝、水更清，极大地提升了群众的幸福感，让发展更有温度和厚度。

以果敢的担当践行绿色发展。第七十五届联合国大会一般性辩论上提出了应对气候变化新的国家自主贡献目标和长期愿景，首次向全球明确实现碳中和的时间点，也是迄今为止各国中作出的最大减少全球变暖预期的气候承诺。国民经济“十三五”规划纲要将第一次将碳中和、碳达峰作为我国“十四五”污染防治攻坚战的主攻目标，这是首次将碳达峰和碳中和目标写入正在编制的经济和社会发展五年规划。中国将碳达峰、碳中和纳入生态文明整体建设布局，正在制定碳达峰行动计划。“众力并，则万钧不足举也。”我国积极参与全球环境治理，已批准加入30多项与生态环境有关的多边公约或者议定书。从斯里兰卡“绿色”码头、越南“可循环”发电站到肯尼亚的“温柔”铁路，中国始终以行动践行人类命运共同体理念。

人与自然构建生命共同体心得精选模板【三】

地球是我们的母亲，好的自然和生态环境是母亲得以生存的关键，如果自然遭到系统性破坏，就会使我们的地球母亲生病，并且是一种不治之症，只会越来越虚弱，最后直至死亡。如果地球母亲没有了，人类将不复存在。保护地球母亲，就是保护我们自己赖以生存的环境。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。

历史地看，破坏生态环境的事例不计其数，二氧化硫的排放导致大气污染问题严重，塑料包装物和农膜污染导致的白色污染蔓延全国各地，土地荒漠化问题每年增加，曾使得我国每年遭受的沙尘暴天气由20世纪50年代的5次增加到90年代的23次，因水土流失毁掉的耕地上千万亩，生物多样性遭到严重破坏，很多野生动物成了世界濒危物种。

现实地看，因为保护自然和生态而受益的地方创造了无数价值。中国的旅游胜地x山水、x、九寨沟、x、xx、x西湖……哪一个不是生态环境好的地方，哪一个不是山清水秀、风景优美的地方。这些地方不仅让本地居民舒适安逸，还能创造无数的旅游收入，同时也为后人创造无数价值。

中国特色社会主义新时代，社会经济发展面临新形势、新挑战，生态环境保护既面临难得的历史机遇，也面临更加突出的挑战。党的十九大提出，到2035年生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。生态环境根本好转是美丽中国基本建成的前提与重要特征。

保护自然和生态环境永远在路上，让我们地球上的每个人携起手来，保护我们共同的家园，让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支撑。

人与自然构建生命共同体心得精选模板【四】

地球是我们的母亲，好的自然和生态环境是母亲得以生存的关键，如果自然遭到系统性破坏，就会使我们的地球母亲生病，并且是一种不治之症，只会越来越虚弱，最后直至死亡。如果地球母亲没有了，人类将不复存在。保护地球母亲，就是保护我们自己赖以生存的环境。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。

历史地看，破坏生态环境的事例不计其数，二氧化硫的排放导致大气污染问题严重，塑料包装物和农膜污染导致的白色污染蔓延全国各地，土地荒漠化问题每年增加，曾使得我国每年遭受的沙尘暴天气由20世纪50年代的5次增加到90年代的23次，因水土流失毁掉的耕地上千万亩，生物多样性遭到严重破坏，很多野生动物成了世界濒危物种。

现实地看，因为保护自然和生态而受益的地方创造了无数价值。中国的旅游胜地x山水、x、九寨沟、x、xx、x西湖……哪一个不是生态环境好的地方，哪一个不是山清水秀、风景优美的地方。这些地方不仅让本地居民舒适安逸，还能创造无数的旅游收入，同时也为后人创造无数价值。

中国特色社会主义新时代，社会经济发展面临新形势、新挑战，生态环境保护既面临难得的历史机遇，也面临更加突出的挑战。党的十九大提出，到2035年生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。生态环境根本好转是美丽中国基本建成的前提与重要特征。

保护自然和生态环境永远在路上，让我们地球上的每个人携起手来，保护我们共同的家园，让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支撑。

人与自然构建生命共同体心得精选模板【五】

去年，总书记在x调研时强调：“建设转型综合改革示范区，入党申请书是党中央赋予x的一项重大任务，也是实现x转型发展的关键一招。要有紧迫感，长远谋划，不要反复，不要折腾，早日蹚出转型发展的新路子。”推动高质量发展是保持经济持续健康发展、适应社会主要矛盾和建设社会主义现代化的必然要求。今年是全面建成小康社会的收官之年，又面临新冠肺炎疫情的较大冲击，越是关键时刻，越要咬紧牙关，各级党委和政府要着眼当前经济社会发展形势，聚焦“四化”乘势而上，“干”字当头顺势而为，努力蹚出高质量发展的“新路子”。

聚焦“常态化”，蹚出生态环境保护“新路子”。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。党和国家十分重视生态建设与环境保护，把生态环境建设作为一项基本国策。但是由于自然、历史、人为等因素影响，我国生态环境保护形势不容乐观，需要持之以恒用功用力。经济发展与生态环境保护的关系，归根到底是人与自然的关系。解决生态环境问题的根本是正确处理好人与自然、人与人、经济发展与生态环境保护的关系。各级党委和政府要坚决扛起生态文明建设的重大责任，坚持把“绿水青山就是金山银山”“不搞大开发、共抓大保护”“山水林田湖草是一个生命共同体”等理念贯穿到经济社会发展全过程，因地制宜做好生态修复治理，范文参考网促进经济社会高质量和可持续发展。要健全完善全方位的社会动员机制，教育引导人民群众珍惜资源，植绿护绿，减少污染，持之以恒，共同铸造铸保护生态环境的绿色长城，共同打造祖国秀美山川。

聚焦“精尖化”，蹚出科技创新发展“新路子”。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。当前我国关键技术受制于人的局面，没有从根本上得到改变，世界各国都在加快“抢滩布局”，抢夺科技创新的“制高点”。我国当前经济社会发展某种程度上处在“爬坡过坎、滚石上山”阶段，各级党委和政府要聚焦科技创新“精尖化”，坚持“质量第一、效益优先”基本思路，强化“科技创新、制度创新”战略支撑，向科技要答案，向创新要方法，协同推进生产力和生产关系向高质量发展方向变革，增强我国经济、科技的创新力和竞争力，掌握科技创新的核心技术，掌握科技竞争的主动权。要加快建设创新型国家和现代化经济体系，强化基础研究和应用基础研究，推动建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，提升科技成果转化，凝聚大众创业、万众创新的动力，坚持在更高层次上发挥创新引领作用，支撑起现代化经济体系。

心得体会范文聚焦“效能化”，蹚出产业转型升级“新路子”。高质量发展既要毫不动摇促发展，又要坚定不移抓保护，实现经济永续发展。当前我国经济发展的主要任务就是要咬定高质量发展这一目标不放松，久久为功、绵绵用力，持续优化经济结构、加快产业转型、转变发展方式，实现更高质量、更高效率、更可持续的发展。各级党委和政府要提升传统动能，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，以最少要素投入获得最大产出，实现传统产业优化升级，促进高质量跨越式发展。尤其结合当前统筹推动疫情防控和经济社会发展，有效解决企业恢复生产经营面临的各种困难，把扩大内需各项政策举措抓实，把实体经济特别是制造业做强做优，发挥重大投资项目带动作用，持续推动产业结构调整优化。要健全完善对外开放体制机制，重点在国企国资、财税金融、营商环境、扩大内需、城乡融合等改革领域，实施攻坚克难，积极推进产业转型升级。

聚焦“集约化”，蹚出经济结构改革“新路子”。推进供给侧结构性改革，是适应把握引领经济发展新常态的重大创新，是完成我国经济转型升级的突破口和着力点，是经济工作的主线。当前国际环境复杂严峻，我国经济下行压力大，面临的突出矛盾和问题虽然有周期性、总量性的因素，但根源还是在供给侧结构性不平衡，导致经济循环运行不充分。范文参考网各级党委和政府要坚持问题导向，用改革办法推进经济结构调整，强化政府作用，发挥市场在资源配置中的决定作用，激发各类市场主体活力，实现政策链与创新链、供应链、产业链、人才链、资金链无缝对接，提升经济结构集约化水平。坚持减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，加快淘汰落后产能，依法依规落实“僵尸企业”出清退市，巩固“三去一降一补”成果，提高资源配置效率，同时充分发挥消费的基础作用、投资的关键作用，通过政府宏观调控加快新型基础设施建设，释放消费活力。

实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的夙愿和梦想。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，只要我们坚持咬定高质量发展目标不放松，久久为功、绵绵用力，着眼经济社会发展形势，聚焦“四化”乘势而上，“干”字当头顺势而为，就一定能够蹚出高质量发展的“新路子”，在全面建设社会主义现代化新征程上行稳致远。

第二篇：构建学习共同体——日本佐藤学教授讲座心得

21世纪的学校改革与课堂创造——构建学习共同

——日本东京大学佐藤学教授讲座心得

年满六旬的来自日本东京大学的佐藤学教授做客我校杏坛大讲堂，给我校老师和学子们带来一场精彩而丰富的学术讲座，让大家匪浅。佐藤学教授致力于中小学学校与课堂教学的改革十余年来，取得了丰富的改革经验和成果，其提倡的构建学习共同体理念在日本一千多所学校进行着试验和改革，并已取得了可人的成绩。

首先他阐述了21世纪进行学校教育改革的必要性和重要性，指出21世纪的教育必须要能够应对以下的来自社会的时代特点：

第一，知识型的社会。21世纪社会已由产业社会向后产业社会过渡，进入到了终身学习的社会，教育能够满足终身学习的要求。

第二，第二，多文化共生社会。全球化的发展必然带来多文化的共生机制，教育要能够满足来自不同文化、不同民族的学生的受教育要求。

第三，第三，孕育着贫富差别危机的社会。贫富差别的危机必然要求教育在教育公平、教育均衡方面做出更多的努力，才能使那些经济水平各异的小孩接受平等的教育。

第四，第四，成熟的市民社会的建设。市民社会的发展要求教育在民主主义、公共道德、因材施教等重大课题上做出更多的攻关和发展，已解决未来社会可能出现的社会危机。

佐藤教授通过对全球上百个国家的走访与调查，他发现一场“静悄悄的革命”在教育领域正在酝酿并进行着，世界各国的学校都在进行着与传统教学不相一致的变革和变化。他对此进行了长期的学习和深入研究后总结出一个新的改革理念：那就是构建“学习共同体”。他说他所想要建立的学习共同体秉承以下的宗旨和追求：不让任何一个学生掉队，让每一个学生参与到教育中来，接受平等的教育；不让任何一个教师掉队，让每一个教师在学校中与其他教师共同学习，取得不断成长。

构建学习共同体的教育理念，主张进行小组协作，如小组讨论、小组练习等互惠式的协同学习，让学生在合作学习的基础上掌握知识，获得情感上的共鸣和满足。教师要善于倾听，注重有效引导将学生与课本合理地结合起来，引导学生关注课本与理解课本。主张组织教师课后进行公开研讨会，对教案设计、课程设计以及上课等环节进行互相讨论和学习，以此互相进步。这样的教育是对质量与平等的同时追求，而不是重视其中一面而忽视另一面的教育，是符合世界课程类型从阶段型向“登山型”（提出课题、学生探究学习、学生呈现学习结果）发展趋势的教育理念。

学习共同体理念在日本全国大部分学校乃至中国的哈尔滨、上海等城市的部分中学取得了显著的效果，所以给了我们很大的信心进行更大规模的改革和试验。但是考虑到中国的国情和实际，这不得不引起我们的思考：中国人口众多，学生数量庞大，如何开展这种小班教学、小组合作的教学，师资配备、教学设施、教育经费的投入以及行政制度的保障如何到位，这都是制约该理念进入实践层面的现实限制条件。并且这种小组协作、反复讨论的课堂教学方式必然会导致课程进度和效率，这如何进行学业测试和升学等教育评价。进行这样的学校改革是否必须对学业测试形式以及升学选拔等教育评价制度进行相应的调整和改革？

我们知道，国别不同必然具有不同的国情，教育改革不可能脱离国情现实，生搬硬套他国经验。中国的教育改革只有具体问题具体分析，结合本土特色，理论联系实际，反复试验并总结出适合我国国情的教育改革方案。但佐藤教授提倡的学习共同体的教育理念有许多值得我们借鉴的经验和做法。比如他说教育改革之前首先应该弄清楚改革的愿景究竟是什么：我们想要什么样的学校、想要什么样的教学方式、想要什么样的学习形式等等，只有明确了改革愿景的改革才有可能成功，没有明确改革愿景的改革必然会失败。另外，他认为学校应当是一个追求卓越性、公共性、民主性、共享性等地方，教师的每一堂课都能向别的老师和同学公开，每一个人的声音都能够得到倾听，使学校成为一个公共的、共享的、民主的和谐空间。

第三篇：构建人类命运共同体心得体会

构建人类命运共同体心得体会

构建人类命运共同体心得体会

总书记在十九大报告中指出，“中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。”去年10月，人类命运共同体理念被写入党章，今年3月载入中宪法，向世界宣誓了中国共产党人推动构建人类命运共同体的庄严承诺和坚定决心。推动构建人类命运共同体理念，被纳入联合国文件，今年6月又被写入上海合作组织元首理事会青岛宣言。外媒评价，推动构建人类命运共同体，成为中国整个对外政策的支柱之一。

总书记两次在联合国倡议构建人类命运共同体。最近的一次，也就是第二次是在2017年1月18日，出席达沃斯世界经济论坛年会后到联合国日内瓦总部的演讲。今天我向大家汇报的就是第一次，在美国纽约联合国总部

举行的，第70届联合国大会一般性辩论时的讲话，标题是《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》。

中国共产党的三大历史任务，实现推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平与促进共同发展，促进世界和平与发展是中国共产党题中应有之义。然而当今世界，国际形势发生复杂深刻变化，世界经历百年不遇的大变局。人类面临重大抉择，是重走封闭僵化，保护主义，单边主义的回头路，还是开创经济全球化更加包容普惠的新时代？是固守冷战思维，丛林法则，零和博弈的旧理念，还是合力构建相互尊重，公平正义，合作共赢的新型国际关系？是执着于文明冲突、文明优越的旧唱本，还是谱写不同文明和谐相处、真诚对话、互学互鉴的新篇章？破解一系列难题，需要把握国际形势，树立正确历史观，大局观，角色观。我们既要把握世界多极化加速推进的大势，又要重视大国关系深入调整的态势；既要把握经济全球

化持续发展的大势，又要正视世界经济格局深刻演变的动向；既要把握国际环境总体稳定的大势，又要重视国际安全挑战错综复杂的局面；既要把握各种文明交流互鉴的大事，又要重视不同思想文化相互激荡的现实，妥善应对和化解我国发展历史交汇期和世界发展转型过渡期相互叠加带来的各种风险挑战。

今年6月22日至23日召开的中央外事工作会议，提出习近平新时代中国特色社会主义外交思想，统筹国内国际两个大局，牢牢把握服务民族复兴、促进人类进步这条主线，推动构建人类命运共同体。我们外交工作所做的所有事情，目的都是为了实现人民对美好生活的向往，中国人民对美好生活的向往的实现，并不是关起门来发展，更不是要以牺牲别国利益为代价，当今世界各国应该在相互尊重的基础上合作共赢、共同发展。总书记提出坚持以维护世界和平，促进共同发展为宗旨，推动构建人类命运共同体，顺应历史潮流潮

流，回应时代要求，对中国的和平发展，世界的繁荣进步具有重大而深远的意义。

这篇讲话的主干有五部分，第一，建立平等相待，互商互谅的伙伴关系。第二，营造公道正义，共建共享的安全格局。第三，谋求开放创新，包容互惠的发展前景，第四，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流，第五，构筑尊崇自然，绿色发展的生态体系。这正一一对应着建设持久和平，普遍安全，共同繁荣，开放包容，清洁美丽的世界的理念。同时也呼应着国内统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体总体布局。今年4月，总书记会见联合国秘书长古特雷斯时谈到，“不论是国内治理还是全球治理，都要以人民的获得感为目标，要不断为民众提供信心和稳定预期，我们所做的一切都是为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同。”总书记从人类发展进程的高度，倡导构建人类命运共同体，展现出中国领

导人的天下情怀和品格风范。

下面我分别汇报五个部分的学习体会

第一、建立平等相待，互商互谅的伙伴关系，建设一个持久和平的世界。

我们走出了一条，“对话而不对抗，结伴而不结盟”的国与国交往新路。推进大国协调合作，构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架，按照亲诚惠容理念和与邻为善、以邻为伴周边外交方针，深化同周边国家关系，推动周边环境更加友好、更加有力。秉持正确义利观和真实亲诚理念加强同发展中国家团结合作，推动形成携手并进，共同发展新局面。广大发展中国家，是我国在国际事务中的天然同盟军，要坚持正确义利观，做好同发展中国家团结合作的大文章。

具体而言，就是积极同美国发展新型大国关系，同俄罗斯发展全面战略协作伙伴关系，同欧洲发展和平、增长、改革、文明伙伴关系，同金砖国家发展团结合作的伙伴关系；坚持正确义利观，深化同发展中国家务实合作，实现同呼吸、共命运、齐发展，按照亲诚惠容理念同周边国家深化互利合作，秉持真实亲诚对非政策理念，同非洲国家共谋发展，推动中拉全面合作伙伴关系实现新发展。其中，向非盟提供总额为1亿美元的无偿军事援助，以支持非洲常备军和危机应对快速反应部队建设。

我们坚持多边主义，不搞单边主义，面对美国不断以单边主义行动挑起贸易争端，破坏多边贸易体制的行为，我国在按照自身既定节奏，坚定推进改革开放的同时，坚决捍卫国家利益和人民利益，坚决捍卫经济全球化和多边贸易体制，展现了负责任大国的气魄与担当。15年宣布设立为期十年，总额10亿美元的中国—联合国和平与发展基金，支持联合国工作，促进多边合作事业，现在，基金已正式投入运营，将把资金优先用于联合国及相关国际机构提出的和平与发展项目。

第二、营造公道正义，共建共享的

安全格局，建设一个普遍安全的世界

树立共同、综合、合作、可持续的安全观。中国将始终做世界和平的建设者，坚定走和平发展道路，无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永不称霸，永不扩张，永不谋求势力范围。今年以来，朝鲜半岛局势出现积极变化，在事实上实现了中方提出的双暂停倡议。恐怖主义、难民危机给世界安全带来了挑战，当前，难民数量已经创下第二次世界大战结束以来的历史纪录，这些问题都与地缘冲突密切相关，化解冲突是根本之策，中国提供2亿人民币人道援助用于帮助叙利亚难民和流离失所者。

第三、谋求开放创新，包容互惠的发展前景，建设一个共同繁荣的世界

2008年爆发的国际金融危机，启示我们引导全球经济全球化健康发展，需要加强协调，完善治理，推动建设一个开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化，既要做大蛋糕，更要分好蛋

糕，着力解决公平公正问题。去年9月，20国集团领导人杭州峰会，聚焦全球经济治理等重大问题，首次将发展问题纳入全球宏观政策框架，并制定了行动计划。

经济全球化是历史大势，促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展。中国经济增长为世界经济复苏，注入强劲动力，中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，也对降低世界经济波动风险起到了举足轻重的作用，中国创造了举世瞩目的减贫奇迹，改革开放以来，7亿多农村人口摆脱贫困，对于全球减贫贡献率超过70%，成功探索出一条减贫与发展相互促进、并行推动的增长之路。1950年至2016年，中国累计对外提供援助4000多亿元人民币。未来五年，中国将进口8万亿美元的商品，今年11月，中国将在上海举办首届中国国际进口博览会，为各国出口提供新机遇，为各国共享中国发展红利搭建平台，为世界经济增长注入新动力。

中国对外投资总额将达到7500亿美元，出境旅游将达到7亿人次，这将为世界各国发展带来更多机遇。

中国将始终做全球发展的贡献者，坚持走共同发展道路，继续奉行互利互赢的开放战略，将自身发展经验和机遇同世界各国分享，欢迎各国搭乘中国发展顺风车，一起来实现共同发展。一带一路倡议，亚洲基础设施投资银行等中国提供的国际公共产品，在全球掀起合作共赢的热潮。2013年至2017年，中国同带一路沿线国家贸易总额超过5万亿美元，为沿线国家与地区创造了数以10万计的就业岗位。

第四，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流，建设一个开放包容的新世界。

深入推动中国同世界深入交流，互学互鉴，要以文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突，文明共存超越文明优越，促进不同文明和谐相处，包容发展。

第五，构筑尊崇自然，绿色发展的

生态体系，建设一个清洁美丽的世界

总书记为万物谋和谐的使命情怀，贯穿国内国际工作大局，始终尊崇自然，敬畏自然，实现人与自然和谐相处，实现世界可持续发展和人的全面发展。坚持走绿色低碳、循环可持续发展之路。去年6月1日，美国宣布退出巴黎协定，中国将继续采取行动，应对气候变化，百分之百承担自己的义务，体现了大国担当

以上是我的学习体会，不当之处请批评指正。

第四篇：构建共同体 合作开新篇

构建共同体 合作开新篇

——英语课堂合作学习模式的构建与实践

课题研究指导中心按语：这篇论文不局限于英语教师学习，全体课题实验区的教师都应该读一读。本文论点就是课题当前要攻坚的难点。望领导、教师重视。

【摘要】“两先两后”教学理念认为，通过课堂结构的改变，转变学生的学习方式，以主动参与、乐于探究、交流合作为主要特征，以小组合作性活动为主要形式，小组总体成绩为主要评价依据，能够实现共同提高的高校教学目标。本文从三个方面，论证了合作学习的优势。

【关键词】构建 共同体 合作 探究 成效

深化教学改革，全面提高学生素质是时代要求，改革课堂教学结构，转变学生的学习方式是当前课堂教学改革的焦点，而转变学生的学习方式，倡导以“主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的学习方式，是我国当前教学改革的重点之一。“两先两后”教学理论认为，合作学习是最有效的一种学习方式，学生之间的合作应当成为现代课堂的主流。由于合作学习在改善课堂气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，笔者作为“两先两后”课题成员，从英语课堂教学入手，组织了小组合作学习，尝试以小组合作性活动为主要方式，以小组总体成绩为评价和奖励依据，取得了很好的成效，开辟了合作学习的新篇章。

一、背景与问题的提出

现阶段，中学尤其农村中学班级学生人数多，集体授课成为英语课堂教学的主要形式。集体授课虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优点，但其单一的教学组织形式片面强调教师的主导作用而忽视学生在学习时的主体作用，这样严重束缚着学生语言实践活动的全面发展，制约着学生语言运用能力的提高，忽视了对学生语言行为的的训练，有些学生在课堂上总是被动地接受知识，很难主动参与课堂活动，很少有交流的机会。课堂气氛沉闷，这不仅造成了两极分化，而且违背了语言学习的本质规律，压抑了学生的个性发展，剥夺了学生创新的空间。新颁布的《英语课程标准》倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习。在这种理念的指导下，要改变在英语课堂教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，促进学生主动学习和自主发展，就需要我们英语教师引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的教学模式---小组合作学习。

二、小组合作学习的模式和实践

1.合理组建小组。在划分学习小组之前，充分考虑到学生学业基础、学习习惯、学习目标等差异，且每个组成员的基础力求平衡，以免出现学习上的两极分化和冷热不均现象。每个小组都选出一个组长。每组担任组长的人都是成绩较好的，性格活泼开朗的，平时积极发言并有一定的活动组织能力和号召力的学生。由组长把各组在自主探究中遇到的问题总结起来一起思考讨论。最后由各小组长把组内经

过讨论所达成的共识，所产生的分歧及未解决的问题分别进行归纳并整理，以便在组际交流时发表见解并解决这些问题。

2.小组合作完成作业。每天布置的作业，要求学生先独立完成，然后小组成员集中，通过交流得出正确答案，最后统一用红色笔进行订正，由于答案是学生集体智慧获得的，比起教师把正确答案讲一遍效果好得多，并且能及时改正错误，及时巩固，及时反馈。这种合作完成作业的方式可以帮助学生形成良好的自主学习的习惯，在小组的合作过程中，真正体验到学习的快乐和做作业的乐趣，让学生们在乐中学，学中悟，积极性自然被调动了起来。

3.小组合作学习单词。在英语教学中，词汇学习一直是一些基础较薄弱的学生感到头疼的事，英语的学习必须要求学生掌握一定的词汇量以便看懂文章。但由于教学时间紧，班级学生人数多，教师要想一一辅导学生是难以做到的。这时我充分发挥小组合作学习的优势，先检查部分学生的发音，然后组织若干学生一起学单词，由发音较好的学生指导发音较差的学生，最后组织小组竞赛，对于获奖的学困生予以及时赞扬和鼓励。这样做既能增加学生的练习量，又能减轻学生的心理负担，发挥学生的主观能动性。平时怕背单词的学生这时也表现得异常活跃，组员之间互相鼓励，互相督促，共同提高。

4.小组合作订正错误。每次单元测验后，要针对一些普遍存在的问题进行详细分析，但由于学生出错题型各不相同，如果要把所有题目都一一讲解，既费时又使学生烦躁，怎么办？我的做法是在小组内让学习成绩较好的学生当小老师，帮助较差的学生，讲述对某一问题 的理解或心得体会，成绩中等的学生相互探讨，共同订正试卷上的错误，学生在交流信息分享成果时，感到自己不再是局外人，而是真正的合作学习小组的成员，研究问题的质量得到了升华。

5.小组合作活动评价。传统的评价是把是否“成功”作为衡量学生优劣的唯一标准，只有少数学生获得得分数意义上的成功，大部分学生则注定是学习的失败者。这显然不利于大多数学生的发展。合作学习的评价观给现代教育带来崭新的理念。它把“不求人人成功、但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，把个人记分改为小组记分，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成了“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使得整个评价的中心由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标，使教学活动成为教师、学生、教材、环境之间的多边多向，多维互动的信息传递活动，这不仅突出了学生之间的相互作用，而且使学生个人目标与群体目标之间形成联系，推动了班级良好学风的形成和课堂教学质量的提高。

三、小组合作学习的实践效果

1.实施“合作学习”对学生英语学习兴趣、态度方面的影响。教育心理学告诉我们，兴趣是力求认知和探究事物的心理倾向，它由获得该方面的认知在情绪体验上得到满足而产生，小组合作学习，由于人数比较少，避免了学生在课堂上当场答错时的尴尬，提供了一个相对轻松和愉快的学习空间，缓和了学生的紧张情绪，每个学生都有发言的机会、表现的机会、成功的机会，都力争为自己的小组作一份

贡献以体现自身的价值。宽松民主的学习氛围，极大地保护和增强了学生英语学习的兴趣大大激发了他们参与课堂的热情和激情，因此在分配到任务后，他们能自发地积极地去完成。

2.实施“合作学习”对学生主体意识的影响。

在英语学习中，缺乏自信的学生容易出现焦虑，焦虑是影响英语学习的重要情感因素，而小组合作学习是在一个平等的学习氛围内进行，让学生认为“我能说”、“我可以说”。在准备完成任务的期间，通过学生间的讨论与交流，某方面成绩好的组员可以帮助这方面学习差的组员，形成知识技能互补。通过协商和共享，共同达到人人教我、我教人人的目的。各层次的学生都得到充分发挥自己潜能的机会，他们的语言运用和表达能力也都得到最大限度的提高。小组合作学习提供给每个学生坚强的后盾，大大地消除了一些自卑学生焦虑的学习情绪，增强了他们的自信心。在合作学习中，学生成了课堂的主人，大家互相学习，共同分享，相互交流，取长补短。学生学会合作，学会学习，认识自我，发现自我，完善自我，从而增强了学生的主体意识。

3.实施“合作学习”对学生创新思维能力的影响

每位学生对每个问题都有自己的一套想法，通过小组的合作学习，让学生既可以分享自己的意见，又可以从组员的发言当中获知其他意见或看法，从而不断受到启发，拓展了想象的空间。此外，有的时候很多问题单凭一个人不是那么容易解决的，或者每个人都只是带有片面的看法，而通过小组的集体智慧，往往会有创新的解决办法。5

因此，小组的合作学习一方面培养了学生全面考虑问题的习惯，另一方面提高了学生的创新思维能力，充分发挥每个人的聪明才智。

4.实施“合作学习”对学生团队合作意识的影响

在进行小组合作学习的时候，要求只有每一位组员都掌握了教学内容，才算完成教学任务。那么，每位组员都认为自己有责任保证组内成员都学会教学内容。因此，他们积极和主动的学习情绪高涨起来，思维和心理活动较长时间处于兴奋的状态中。为了尽快尽好地完成教学任务，学习主动灵活、基础好的同学都会希望自己能充当“小老师”的角色，运用学过的知识，尽最大努力来帮助组员，他们会主动带动基础稍差的同学一同前进，相互讲述对某一问题的理解或心得体会，并相互辩论、纠正，使基础稍差的同学有更多机会，用更多层面，更多角度来理解问题，进而也能深刻地理解问题，并且牢固地掌握新知识，从而共同完成老师布置的教学任务。学生在交流信息，分享成果时，感到自己不再是局外人，而是真正的合作学习小组的成员，他们不再是学习的个体，而是合作学习的“共同体”。此时，浓厚的学习氛围得到了提升，团队的合作精神和意识得到了培养。

实践证明，这种合作性探究学习模式充分考虑了中学生活泼好动的好奇心、表现欲，能极大调动学生学习兴趣，张扬学生个性，提高学生各方面的素质。它鼓励学生勇于怀疑权威，不唯书，不唯师，不唯上。这种合作性探究模式创设了富有生机和活力的课堂气氛，学生的学习能力得到了发展。总之，合作学习是在新课程理念下学生的一种重要学习方式。“两先两后”课题主持人谢仲卿教授主张，要大力

提倡建立相互协作、荣辱与共的小组学习共同体”，以推动有效的合作学习方式的发展，这有利于激发学生最大限度地发挥个人的潜能，有利于从他人的智慧中获得启发，培养创造性思维，有利于培养合作学习的精神和能力，以适应未来日趋激烈的竞争，有利于学生素质得到全面的提高，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于建立和谐平等的师生关系。

中学尤其是农村初中英语课堂合作学习，对学生学习能力培养是一个长期反复的过程。我们要在教学实践中深入研究，反复训练，认真评估，使小组成员在学习上更加相互支持，共同发展，共同提高。优化课堂结构，努力实现教学改革目标共同开辟合作学习，整体提高教学改革新篇章。

参考文献

[1]曾琦,合作学习的基本要素[J]学科教育，2000 [2]于长林,《新课程下英语课堂教学合作学习初探》

[3]《中小学英语教学与研究》（龚凡履---初中英语课堂小组合作学习的实施策略）

[4]《英语课程标准》(实验稿)（北京师范大学出版社,2001,p.28 [5] 谢仲卿、谢慧,《春天的风采•岭南春风》，世界图书出版社，2011.

第五篇：推动构建人类命运共同体

推动构建人类命运共同体

【背景材料】

人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。

从国与国双边的命运共同体，到区域内的命运共同体，到人类命运共同体„„两年多时间里，国家主席习近平60多次谈及“命运共同体”，深入思考事关人类命运的宏大课题，展现出中国领导人面向未来的长远眼光、博大胸襟和历史担当。这是中国领导人基于对历史和现实的深入思考给出的“中国答案”。推动建设人类命运共同体，是新时期中国特色大国外交的生动实践。从致力于构建新型国际关系到不断拓展全球伙伴关系网络，从亲诚惠容的周边外交理念到真实亲诚的对非工作方针，再到共建“一带一路”战略构想，从抗击埃博拉病毒到也门撤侨行动，再到尼泊尔强震救援„„中国不仅坚持走和平发展道路，更敞开胸怀欢迎各国搭乘中国“快车”、共享发展机遇，以实际行动为构建人类命运共同体注入中国智慧，贡献中国力量，同世界各国合作共赢。合作共赢，就是要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，同舟共济，权责共担，增进人类共同利益。【考点链接】

1、从政治生活角度分析

（1）维护本国的国家利益是一个国家对外政策的出发点和落脚点。东盟各国赞成中国“十三五”规划中“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，东盟国家希望从中国发展和“一带一路”建设中获益。这有利于维护东盟各国的自身利益。

（2）国家利益决定国际关系，共同利益是国家间合作的基础，利益相悖则是国家之间冲突的根源。中国和东盟国家应以建立对话关系25周年为契机，加强战略沟通，深化互利合作，妥善管控分歧，共同打造更为紧密的中国—东盟命运共同体。

（3）和平与发展是当今时代的主题。中国与东盟的关系已成为东盟同各个对话伙伴关系中最活跃、最强劲的一组关系。双方各领域交流合作取得丰硕成果，给双方带来切实利益，也为地区和平、稳定和发展作出了重要贡献。这符合当今时代的主题。

（4）国家性质决定外交政策，我国的国家性质决定了我国实行独立自主的和平外交政策。中国始终支持东盟共同体建设和一体化进程，支持东盟发展壮大，支持东盟在区域合作中发挥重要作用。这是由中国实行独立自主的和平外交政策决定的。

（5）我国是负责任的大国，国际地位不断提高。与会各国就如何管控分歧、加强海上务实合作、“南海行为准则”磋商等问题坦诚沟通。会议的成功举行表明，中国与东盟国家有意愿、有能力、有办法共同维护南海的和平稳定，表明中国是负责任的大国。

（6）主权是构成国家的最重要的因素。主权国家是由人口、领土、政权、主权构成的，主权是构成国家最重要的因素。在南海问题上，中国坚定地维护国家主权，坚定地捍卫国家的核心利益，坚定地同损害国家主权的行为进行斗争。（7）和平共处五项原则是处理国际关系的基本准则。中国—东盟建立对话关系25年来取得的巨大成就，得益于中国在处理与东盟的关系上一贯实行独立自主的和平外交政策，得益于恪守和平共处五项原则这个国际关系的基本准则。

（8）中国走和平发展道路。在独立自主的和平外交政策的指引下，中国坚持走和平发展道路，通过和平方式解决国际争端。在南海问题上，中国一贯主张通过和平的方式来解决争端，会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日 通过深化海上务实合作，不断增进各方互信。

2、从生活与哲学角度分析

（1）物质决定意识的原理要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发。本次会议重点围绕当前形势下，利用中国与东盟事务高官重要磋商机制，对推进中国－东盟关系和东亚区域合作进行讨论，并为中国－东盟建立对话关系25周年纪念峰会等做好准备。

（2）联系的普遍性和客观性。会上讨论了中国—东盟关系、东亚合作及共同关心的问题、落实“2+7合作框架”问题、中国—东盟战略伙伴关系第三份《行动计划》问题、中国—东盟建立对话关系纪念活动问题等等。这些都体现了坚持用联系的观点看问题。

（3）坚持用发展的观点看问题。在中国－东盟建立对话关系二十多年来，中国－东盟战略伙伴关系稳步发展，双方正在逐步落实中国－东盟2016－2020年行动计划，探讨落实《南海各方行为宣言》框架下推进“南海行为准则”磋商，推动中国—东盟关系提质升级。（4）前进性和曲折性的统一。“南海行为准则”可以速成，但因涉及多方利益，制订起来需要一个细致复杂的过程。同时，“南海行为准则”不能取代《南海各方行为宣言》中国与东盟曾几度探讨过“准则”，但皆因受到干扰而终止。这说明，解决南海问题不非一帆风顺。（5）矛盾双方有主次之分，要区分事物的主流和支流。中国与东盟建立对话关系二十多年来，双方在各领域交流与合作深入发展。总的来说，中国与东盟的关系发展健康，主流是好的。但中国与东盟少数国家的南海问题正变得越来越复杂严峻，也应引起我们的重视。（6）意识具有能动的反作用。《南海各方行为宣言》是东盟国家与中国共同维护南海和平稳定的共同基础，在维护南海和平稳定方面发挥了重要作用。必须确保全面有效落实《南海各方行为宣言》，深化海上务实合作。偏离《南海各方行为宣言》将会导致不良后果。【跟踪试题】

1.东盟各国赞成中国“十三五”规划中“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，东盟国家希望从中国发展和“一带一路”建设中获益。这表明： A.中国与东盟已无利益冲突 B.国家利益是外交政策的出发点 C.中国与东盟已成为战略结盟 D.国际关系反复无常

2.中国和东盟国家应以建立对话关系25周年为契机，加强战略沟通，深化互利合作，妥善管控分歧，共同打造更为紧密的中国—东盟命运共同体。这是因为： ①国家之间相互依存度日益加深 ②国际社会安全形势更加严峻

③我国坚定维护本国的国家利益 ④我国与其他国家具有不同的国际法律地位 A.①②

B.①③ C.②④ D.③④

3.中国与东盟的关系已成为东盟同各个对话伙伴关系中最活跃、最强劲的一组关系。双方各领域交流合作取得丰硕成果，给双方带来切实利益，也为地区和平、稳定和发展作出了重要贡献。材料充分表明：

A.世界已经形成多极化格局 B.世界多极化趋势不可逆转

C.和平与发展是当今时代的主题 D.东盟已经根本改变了其外交政策

4.中国始终支持东盟共同体建设和一体化进程，支持东盟发展壮大，支持东盟在区域合作中发挥重要作用。这表明：

①我国与东盟各国在根本利益上具有一致性

②我国奉行独立自主的和平外交政策

③周边国家是我国在国际舞台上的同盟军 ④中国是促进世界共同发展的重要力量 A.①③ B.①② C.②④ D.③④

5.与会各国就如何管控分歧、加强海上务实合作、“南海行为准则”磋商等问题坦诚沟通。会议的成功举行表明，中国与东盟国家有意愿、有能力、有办法共同维护南海的和平稳定，会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日 表明中国是负责任的大国。中国参与东盟各国合作的基础是： A.综合国力 B.国家力量 C.睦邻关系 D.共同利益

6.在南海问题上，中国坚定地维护国家主权，坚定地捍卫国家的核心利益，坚定地同损害国家主权的行为进行斗争。下列关于国家主权的认识正确的是： ①主权是国家统一而不可分割的最高权力

②主权国家是国际社会最基本的成员 ③主权是构成主权国家最重要的因素 ④主权和人权是辩证统一的，人权至上 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

7.中国—东盟建立对话关系25年来取得的巨大成就，得益于中国在处理与东盟的关系上一贯实行独立自主的和平外交政策，得益于恪守和平共处五项原则这个国际关系的基本准则。这说明：

A.和平共处五项原则是我国对外关系的基本立场 B.中国与东盟维护各国人民共同利益 C.共同利益是国家合作的基础

D.中国是维护世界和平与稳定的决定力量

8.在南海问题上，中国一贯主张通过和平的方式来解决争端，通过深化海上务实合作，不断增进各方互信。这有利于：

A.打击敌对势力，维护国家主权，寻求战略盟友 B.国家实力增强，炫耀军事力量，促进世界和平C.增强国家力量，主导世界格局，展示大国形象 D.综合国力上升，提高国际地位，增强国际影响力

9.本次会议重点围绕当前形势下，利用中国与东盟事务高官重要磋商机制，对推进中国－东盟关系和东亚区域合作进行讨论，并为中国－东盟建立对话关系25周年纪念峰会等重做准备。材料体现的哲学道理是：

①一切从实际出发

②坚持了客观与主观相符合 ③具体问题具体分析

④按客观规律办事 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

10.会上讨论了中国—东盟关系、东亚合作及共同关心的问题落实“2+7合作框架”问题、中国—东盟战略伙伴关系第三份《行动计划》问题、中国—东盟建立对话关系纪念活动问题等等。由此我们可以认识到：

①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是各种因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④世界上任何两个事物都是一个普遍联系的有机整体 A.①④ B.②③ C.①② D.③④

11.在中国－东盟建立对话关系二十多年来，中国－东盟战略伙伴关系稳步发展，双方正在逐步落实中国－东盟2016－2020年行动计划，探讨落实《南海各方行为宣言》框架下推进“南海行为准则”磋商，推动中国—东盟关系提质升级。这启示我们： A.要坚持一切从实际出发的工作要求 B.要用发展的眼光看问题 C.要坚持量变和质变的统一 D.要在对立中把握同一

12.“南海行为准则”可以速成，但因涉及多方利益，制订起来需要一个细致复杂的过程。同时，“南海行为准则”不能取代《南海各方行为宣言》中国与东盟曾几度探讨过“准则”，但皆因受到干扰而终止。这说明：

会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日 A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲折的 C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展

13.中国与东盟建立对话关系二十多年来，双方在各领域交流与合作深入发展。总的来说，中国与东盟的关系发展健康，主流是好的。但中国与东盟少数国家的南海问题正变得越来越复杂严峻，也应引起我们的重视。这表明：

A.矛盾次要方面影响主要方面，不能忽视事物发展的支流 B.共性与个性是具体的历史的统一，要坚持具体问题具体分析

C.矛盾的主要方面决定事物的性质，要把握事物发展的本质和主流 D.两点论和重点论相统一，要反对均衡轮和一点论

14.《南海各方行为宣言》是东盟国家与中国共同维护南海和平稳定的共同基础，在维护南海和平稳定方面发挥了重要作用。必须确保全面有效落实《南海各方行为宣言》，深化海上务实合作。偏离《南海各方行为宣言》将会导致不良后果。这表明： ①意识是客观存在的如实反映 ②意识来源于诗仙的创意和天分

③意识具有能动性性，可以指导人们改造客观世界 ④意识具有主动创造性与自觉选择性 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 15.阅读下列材料，并按要求回答问题。

材料一 东盟方赞赏中国“十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，认为中国的和平发展和经济持续稳定增长对本地区是重要机遇，东盟国家希望从中国发展和“一带一路”建设中获益。东盟是中国周边外交优先方向，中方始终支持东盟共同体建设和一体化进程，支持东盟发展壮大，支持东盟在区域合作中发挥中心作用。中国和东盟国家应以建立对话关系25周年为契机，加强战略沟通，深化互利合作，妥善管控分歧，共同打造更为紧密的中国—东盟命运共同体。材料二 《南海各方行为宣言》2002年签署，是中国与东盟第一份有关南海问题的政治文件。《宣言》已将制订“南海行为准则”作为一个目标，双方也就此举行了相关工作组的磋商会。中方对条件成熟时探讨制订“南海行为准则”持开放态度，愿同东盟国家积极推进落实《宣言》进程，开展务实合作，同时着手探讨制订“南海行为准则”。但时至今日，南海问题正变得越来越复杂和严峻，此时制订“南海行为准则”远够不上是条件成熟之时，因此现阶段只能是“探讨”。

（1）结合材料一，运用经济知识，为共同打造中国—东盟命运共同体提几点建议。（2）结合材料二，运用政治生活相关知识，说明为什么要制定“南海行为准则”。

16.2014年7月，习近平出席金砖国家领导人第六次会晤期间，接受拉美四国媒体联合采访时提到了“中国方案”“中国方案”以其巨大包容性、普惠性而得到众多国家积极响应。阅读材料，回答问题。

材料一 作为世界经济增长第一引擎,中国努力倡导并带头实践合作共赢、共商共建共享、构建人类命运共同体等理念,为国际治理贡献了更多和谐共生的动力。在世界经济增长乏力、国际金融市场波动、大综商品价格震荡、贸易投资低迷的表象之下，增长模式、动力来源、治理结构等深层次、结构性问题亟待解决，来自全球化进程中被边缘化的国家与弱势群体的呼声值得重视。与此同时，地区热点不断，地缘政治因素凸显，气候变化、难民危机、恐怖主义等全球性挑战突出，更增加了全球经济的不稳性和不确定性。中国提出的“一带一路”倡议，是践行经济全球化“中国方案”的重要典范，对于破解经济全球化面临的困境，塑造更健康的经济全球化，完善全球经济治理体系具有重要的示范意义。可以预见，“一带一路”建设的推进将会带来一种全新的和平、发展、合作、共赢的国际新秩序、新格局。

会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日（1）运用政治生活相关的知识，结合材料一分析“中国方案”如何促进世界和平与发展。（14分）

材料二 在世界经济低迷不振，逆全球化暗流涌动之际，中国国家主席习近平于2016年11月18日在利马举行的亚太经合组织领导人非正式会议上就经济全球化问题发表了重要主张，认为经济全球化符合生产力发展要求，符合各方利益，是大势所趋。习近平主席在题为《深化伙伴关系增强发展动力》、《面向未来开拓进取促进亚太发展繁荣》的两次重要演讲中，集中阐述了亚太经济发展的“中国方案”。习近平主席以“四个促进”指明了亚太经济发展的行动方向——促进经济一体化，建设开放型经济；促进互联互通；促进改革创新；促进合作共赢，深化伙伴关系。

（2）结合材料，运用经济全球化知识，分析说明“中国方案”对亚太经济走出低迷的意义。（12分）

参考答案：

1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.A 14.D 15.（1）①贸易、资本是经济全球化的主要表现。东盟各国应利用“一带一路”战略，依托跨境电商平台，创新贸易方式，发展现代服务贸易，创造条件加快对外投资力度。②跨国公司是经济全球化的载体。各国应充分鼓励本国企业主动走出去，促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，倡导开放型经济发展。③经济全球化是把双刃剑。各国应该互通互联，积极参与，充分发挥跨境电商优势，形成一套引领全球跨境电商发展的管理制度，共同迎接挑战，实现趋利避害、多方共赢。④各国要彻底摈弃一些错误的观念和做法，坚决反对各种形式的贸易保护主义。

（2）①国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是一国对外活动的出发点和落脚点，利益相同是国家合作的基础。制订“南海行为准则”既符合中国的利益，也符合东盟各国的利益。②和平与发展是当今世界的主题。制定“南海行为准则”为解决南海问题提供了必需的要素，不仅有具有一定的约束力，而且便于有效落实各方达成的共识，有利于维护东南亚地区的和平与稳定，也有利于世界的和平与发展。③各国在谋求本国经济发展时要积极承担国际责任，为解决地区冲突创造条件。制定“南海行为准则”有利于促进各国主动承担国际责任，共同维护公正合理的国际经济新秩序。④主权国家在享有基本权利的同时必须履行义务，以和平方式解决国际争端。制定“南海行为准则”有利于和平解决南海问题，符合联合国宪章的宗旨和原则。16.（26分）（1）解析：本题属于政治生活措施类题目。问题虽未直接限定答案范围，但从设问的落脚点上可以看出，本题的答案范围应该在“当代国际社会”。题目要求结合材料分析“中国方案”如何促进世界和平与发展，可以分解为“如何促进世界和平”、“如何促进世界发展”两个角度思考。从材料可知，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一，因此，“中国方案”体现了我国奉行独立自主的和平外交政策、顺应时代发展潮流、符合时代主题，这是本题总体观点；再结合材料信息，分别从“促进世界发展”、“促进世界和平”两个方面来分析说明。

参考答案：①“中国方案”表明中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，（2分）顺应时代发展潮流（或符合和平与发展的时代主题），推动世界的和平与发展（2分）；②“中国方案”符合发展的主题，（1分）有利于破解经济全球化面临的困境，完善全球经济治理体系，（2分）推动建立国际经济新秩序，有利于促进各国互利共赢、推进世界经济发展（2分）。③“中国方案”倡导并实践合作共赢、共商共享共建、构建人类命运共同体等理念，符合和平的主题，（1分）有利于各国积极应对全球性挑战，顺应世界多极化趋势（2分），推动国际政治新秩序的建立，增强维护世界和平的力量（2分）。（如果考生回答下列观点可会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日 分别给2分。如：“有利于遏制霸权主义、强权政治”；“有利于推进建立有利于世界和平与发展的国际新秩序”；“坚定走和平发展道路，推进世界的和平与发展”。）

（2）解析：本题要求运用“经济全球化”知识分析说明“中国方案”对亚太经济走出低迷的意义，属于意义类题目。解答本题时，可以运用“经济全球化”的意义方面内容，结合“中国方案”的内容，具体阐述即可。

参考答案：①促进经济一体化，顺应经济全球化趋势，符合生产力发展要求，推动世界经济的复苏，重振亚太经济。（3分）②促进互联互通，联动发展，有利于促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平的提高和国际贸易的发展，推进世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供更加广阔的发展空间。（3分）③促进改革创新，增强内生动力，有利于增强各国特别是发展中国家的经济发展实力，促进各国平衡、稳定发展。（3分）④促进合作共赢，深化伙伴关系，有利于推动贸易投资自由化便利化，刺激国际贸易和投资的增长，以促进亚太经济的复苏。（3分）例题40.(26分）阅读材料，回答下列问题。

中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告提出“倡导人类命运共同体意识。”2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议，总书记在党的十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建么夹命运共同体，建设和平普 遍安全，共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”这一宣言体现了中囷共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战，对国际关系和人类前景的基本主张。

当代中国与世界上其他国家深入交往，形成“你中有我，我中有你”的紧密融合时，相互之间多一些文化尊重，多一些文化基因的“链接”，其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼晴看世界，希望更多地了解世界，学习、吸收和借鉴世界优秀文明成果同时.世界其他国家尤其是西方国家，也需要更多地了解中国人的中囯梦，了解中国文化中“天下观” “和谐观”等观念的深刻内涵，了解中国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此，西方国家将在中国崛起的过程中发现新的机会，共同分享发展的成果。（1）结合材料和文化生活知识.探究中国如何与世界上其他国家多一些文化基因“链接"。（10 分）

（2）结合材料，运用对立统一的关系原理分析说明中国倡导建立“人类命运共同体”的合理性。（12分）（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命 运共同体理念相契合的名言或名句。（4分）

40、答案（1）①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国和其他国家文化交流的桥梁，促进文化对外交流。（3分）

②尊重我国传统文化，培育好、发展好中华文化，提高我国文化竞争力，积极推动中华文化走向世界，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，使其他国家增强对中华文化的了解。（4分）

③遵循各民族一律平等的原则，尊重差异，理解个性，正确对待不同国家和民族的文明。（3分）

（2）①矛盾双方既有同一性又有斗争性。中国与世界各国在经济、政治文化上发展各异，竞争激烈，具有斗争性；当今世界，各国相互依存，休戚与共，具有同一性。人类命运共同体抓住了当今世界你中有我、我中有你，一荣俱荣、一损俱损的统一性方面。（4分）

②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。人类命运共同体以尊重各国差异，包容多样为前提，主张包容差异，鼓励各国在自己的差异性基础上发展。（4分）③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。“打造人类命运共同体”，走合作共赢、共同发展的新路，就是遵循相互作用规律，大胆运用相互合作与相互竞争这两方面的推会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日 动力，使之产生正能量，来推动世界和我们国家各方面的繁荣发展。（4分）（3）协和万邦；和而不同；世界大同；同舟共济。（4分）

会昌英才学校 项开贵编写2018年4月8日7