夯实基础弥补短板打造亮点创建标杆（最终定稿）

第一篇：夯实基础弥补短板打造亮点创建标杆

夯实基础弥补短板打造亮点创建标杆 ———浅谈企业管理提升的基本途径

管理是企业永恒的主题。提升管理不仅是经 营者长期的任务，更是企业在复杂形势下求生存 谋发展的现实需要。虽然不同行业、不同区域、不 同阶段的企业，提升管理的手段既可以因企制宜，也允许针对企业家风格因人而异，但总体上仍有 规律可循。笔者结合学习国资委和国电集团公司 关于开展管理提升活动的部署和国电大渡河公司 的实践，现就企业管理提升的基本途径谈几点认 识。凝心聚力，夯实基础 1． 1 强化人本意识

人是生产力中最活跃的因素，企业的一切生 产经营活动都是靠人去实现的，因此企业管理最 本质上是管好人，把人的主观能动性最大限度激 发出来，为企业管理经营献计出力。在实践中，我 们坚持尊重职工的主体地位，不仅把每个人都作 为管理的对象，而且把每个人都作为管理的主体，一方面强化组织领导，利用专题会议、报刊网络等 各种载体广泛发动职工，另一方面组织座谈、研讨 会，开展合理化建议活动，集中群众智慧，搭建管 理平台，形成全员参与管理、融入管理的机制。1． 2 完善规章制度

制度是管理的基础和工具。开展管理提升活

动，必须重视对制度的审视，确保制度设计合理、落实到位、执行有力。今年以来，我们一方面组织对规章制度的全面清理，及时废止失效制度，刷

新、健全和完善相关制度，做到与时俱进;另一方 面加强制度宣贯，调整领导人员联系点及工作规 则，成立督导组，完善督办机制，每月定期通报办 文办事情况，加强对制度执行情况的考核，进一步 增强了制度的权威性和有效性。1． 3 丰富管理手段

管理流程化、流程数据化、数据表格化、表格 电子化，是现代企业管理的重要手段。在管理提 升活动中，我们把信息化作为提高管理效率的重 要举措，出台了信息化建设规划，明确了财务、人 事、造价等十大管理信息系统建设目标。今年以 来，我们又在数字化大岗山建设基础上构建了工 程建设管理信息系统，在瀑电总厂开展了数字化 电厂建设试点，着力形成具有大渡河特色的信息 化模式。与此同时，我们还开展了精益运维、精益 检修、精益调度活动，着力深化精细管理，着力夯 实管理基础。强基固本，弥补短板 2． 1 刨根问底找差

木桶理论告诉我们，管理水平的高低主要取 决于管理中的薄弱环节。要提升管理，首先必须 对照管理提升的目标要求，以实事求是的态度找 出管理中的缺失因素和薄弱环节，并刨根问底分 析原因、寻求对策。在管理提升活动中，我们以部 门和基层企业为主体，分25 个专业组，通过自我 第31 卷第4 期 2 0 1 2 年8 月 四川水力发电

Sichuan Water Power Vol． 31，No． 4 Aug．，2 0 1 2反思、座谈分析等手段，据不完全统计，已先期查找薄弱环节50 余项，分析原因200 余条。公司本 部和集控中心等单位还组织每名职工查找短板，使薄弱环节更加精细、全面暴露出来，为弥补管理 短板创造了条件。2． 2 内诊外断亮相

查找薄弱环节是否精准，既取决于工作态度

差异，也受制于诊断水平高低，两全齐美的做法是 公开亮相，一方面接受监督，一方面求教于民。我 们要求各单位、各部门查找的薄弱环节必须向群 众公示，看查找态度是否端正、查找问题是否全 面、分析原因是否透彻，改进措施是否有力，在广 泛听取群众意见后才能上报。我们还设计了查找 薄弱环节的文本、表格模式，既避免繁文缛节，又 防止要素缺失，通过内外结合、上下结合，确保诊 断质量。

2． 3 精益精细补强

弥补短板形在填充，实在增强，是真正的精细 活，必须下硬功夫，否则即使弥补了的短板，其强 度也经不住冲击和考验。为此，在公司管理提升 方案中，我们对弥补短板的措施提出了质量为先、精益精细的要求，在实践中按照分层严格把关的 原则，注重把功夫花在细微处，确保短板切实、长 效地得到弥补，最终把短板提升为长处，实现管理 水平的整体提升。3 创新创效，打造亮点 3． 1 打造经营亮点

亮点是让人眼睛一亮的意外惊喜，是管理创 新的特色显现，是管理提升的关键所在。管理的 核心在经营，经营上的亮点往往就是提高效益的

关键点。自去年以来，我们就引入争创亮点的理 念，把经营中的难点作为争创亮点的领域，在今年 工作报告中发动职工确立了年度工作争创的十大 亮点，最近在管理提升活动中，又组织每个单位、部门和本部每位职工列出了250 余项大大小小的 预期亮点，提出了相关保障措施，形成了创新创效 的群体效应。近期将汇编印发公示，在接受群众 监督的同时供相互学习借鉴。3． 2 打造转型亮点

坚持稳中求进，深化转型升级，是企业目前普 遍面临的重大课题，也是管理提升的热点和难点

所在。按照加快建设“四转四型、国际一流”综合性流域水电公司目标，我们重点组织干部职工围

绕转型领域寻找资源信息，围绕并购重组积极献 技出力，围绕持续经营提供意见建议。目前，所并 购项目经营形势良好、建设进程可控，同时还掌握 了大量资源，为公司“十二五”再造一个大渡河奠 定了坚实基础。3． 3 打造科技亮点

科学技术是第一生产力，科技创新的亮点是 企业永续经营的动力和保障。我们把打造科技亮 点列为管理提升的重要内容，今年在巩固现有成 果的基础上，一方面确立了65 项管理课题和36 项技术课题展开攻关，另一方面组织专业力量系 统总结瀑布沟、深溪沟电站建设经验教训供流域 其它项目学习借鉴，同时发动干部职工围绕改革 发展提建议、写论文、搞发明。目前《瀑布沟水电 站》系列丛书已公开正式出版三卷，《深溪沟水电 站》三卷丛书已提交出版社编排，今年以来已有4 项成果获得国家专利。4 建功立业，创建标杆 4． 1 确立对标体系

对标求进是通过与先进企业对比、学习、赶

超，进而实现管理提升的重要法宝。去年以来，我 们广泛调研，研学国家有关政策，了解同类可比企 业现状和发展趋势，在国内首家发布了水电开发 行业对标管理体系，同时出台了五大专业对标指 标体系和对标管理办法，分类分层选定了标杆企 业，下达了考核指标，定期展开对标考核。在基层 企业、部门和班组也展开以对标为方法的竞赛活 动，增强了在对标中相互学习、共同提高的效果。4． 2 实施创标工程

创标是指创建标杆，是对标管理的延续和深 化，是管理工作的开拓和提升。对标是过程是方 法，创标是方向是目的。在管理提升活动中，我们 既注重抓弥补短板、打造亮点，同时注重目标导 向，实施创标工程，为11 个部门、16 个单位确立 了1 － 2 个创建行业标杆的要求，同时鼓励各单位 各部门进一步挖掘潜能，拓展创标领域，力争在更 多方面成为标杆。规定凡有同类可比数据的，指 标必须领先;没有数据可比的，必须获得相关层面 表彰，或被上级机关和国家专业部门发文、召开会 议推广;没有评选表彰的或行文(召开会议)推广的，必须有专业评估机构结论性评价。目前深溪

沟电站在集团公司单机容量40 兆瓦及以上17 个 水电企业对标排序中，主要技术经济指标名列第 一。

4． 3 进军国际一流

国际一流是企业管理水平、企业形象和综合 实力的标志，是许多企业梦寐以求的目标。大渡 河公司抓住管理提升活动的契机，瞄准中国国电

集团公司朱永芃总经理为我们提出的“四转四型、国际一流”的目标，在夯实基础的同时，确立

了把短板提升为长处，把长处打造为亮点，把亮点 创建为标杆的基本路径，正进一步细化进军国际 一流的规划和相关标准，确保国际一流综合性流 域水电公司战略目标水到渠成、顺利实现。

第二篇：夯实基础管理,打造过硬队伍

夯实基础管理，打造过硬团队

何为基础管理？基础管理是企业管理最基本的一部分。把整个企业管理看做一栋大厦，基础管理便是地基，地基稳，则大厦稳。因此，在日常管理中，必须夯实基础管理。目前，泰安恒大城项目开盘已一年多，距交楼也有一年多时间，工作任务相对轻松。此时，项目的工作重点应该是夯实基础管理，打造过硬团队，为后期交楼积聚力量。结合项目实际情况，泰安恒大城客服中心将重点对考勤管理、资产管理、档案管理、食堂管理、销售环境管理、团队建设等方面进行整顿及加强。

一、加强制度培训，夯实基础管理工作理论基础

公司规章制度是一个公司可以正常开展工作的基础。金碧物业自成立至今，已经形成了一套完善的制度体系，在日常工作中我们要严格落实制度要求，确保各项工作规范化。

1、各部门加强制度培训，确保员工掌握公司制度

要想更好地遵守制度、运用制度，首先要熟悉制度。各部门要针对本部门实际情况，制定周密的培训计划，对公司各项管理规定进行不断地宣贯和培训，让每个员工都能掌握制度。对于各部门岗位技能规范如《常态化管理模板》、《岗位作业指导书》等，要进行系统的培训，包括新员工入职培训及在岗强化培训。培训要注重效果，不能走形式、敷衍了事。做到“周周有培训，培训必考核”。切实让员工从培训中受益，通过培训让员工更好的接受企业文化，融入到公司的大家庭中。

2、营造“比学赶超”学习氛围，提高员工自主学习能力

制度学习不能全部依赖公司的培训，如果员工只是被动接受，远不如自己主动学习效果好，因此，客服中心要根据各部门人员特点，组织各种活动，比如竞赛、考试、演讲等，带动员工的学习热情，营造“比、学、赶、超”的团队氛围，让员工主动学习。

二、严格落实制度规定，实现基础管理工作规范化

1、强化员工责任意识，自觉维护公司规章制度

各项工作开展过程中都要落实相应的责任人，对出现的问题进行严肃处理，加强各岗位员工的责任意识。全中心树立一种主人翁意识，每个人在岗位上都能自觉地按照公司规章制度来工作。例如考勤管理，不能存在人情面子，请假、调休严格按照规章制度执行。资产管理员在日常工作中一定不能懒，要及时登记台账信息。

2、发挥基层管理人员监管作用，对日常工作加强巡查

治兵先治长，各部门负责人一定要起到模范带头作用。以身作则，严格按章规章制度办事，不徇私舞弊，遵循公平、公正、公开的原则。同时，各中队长及领班要充分发挥在现场的监管作用，工作中发现的问题第一时间指正，从细节处规范每一个员工工作。

三、定期自查自纠，重点整改

对于日常工作要定期进行自查自纠，对于发现的问题进行重点整改，并认真总结，确保后期工作中避免同样问题出现，最终达到日常工作的规范化。

一个团队的战斗力不是体现在是不是有突出人才，是不是有突出事迹，而在于是不是每一个人都能拉出来打硬仗，日常工作不论在什么情况下都能有序开展，团队是不是做到无懈可击。泰安恒大城客服中心将在今后的管理中高标准严要求，努力加强基础管理工作，并重点做好提高团队凝聚力及精神作风方面的管理，以公司“新起点、新思路、新理念、新标准”的四新为指引，打造一支具有“精、气、神”的高效团队。

泰安恒大城客服中心

2012年11月19日

第三篇：打造活力班组 夯实企业基础

打造魅力班组

夯实发展基础

江苏君乐宝乳业有限公司

班组是企业最基层的组织，是各项决策和生产经营的具体执行者，也是企业完成生产任务、实现质量、安全等目标的“前沿阵地”和重要保证。近年来，江苏君乐宝公司高度重视班组建设，先后开展了以“质量、管理、创新、阳光”为主要内容的班组创建活动，努力打造魅力班组，夯实企业基础，促进企业更好更快发展。

一、明确目标要求，打造明白班组。班组建设是企业基础建设最重要的部分，班组的执行力、创新力和管理水平，直接影响企业的质量、成本、效率，甚至团队和职工的士气。为做好这项工作，我们按照科学性、系统性、规范性的要求，对班组建设提出了“团结、务实、创新、高效”的基本原则，对班组成员提出了“一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩”的工作要求，建立了以“基础管理好、任务完成好、质量安全好、成本控制好、攻关创新好、团队建设好”为主要内容的创建考评体系，每月进行评比，年中进行初评，年底评出优秀班组，进行表彰奖励。我们将班组创建的目标要求以及班组各项工作任务，分别通过班组会议、企业宣传栏、车间、部门看板等进行广泛宣传，让全体班组人员明确班组的使命任务，明确自身的职责要求，从而形成班组上下同欲，形成整体的工作合力。在此基础上，班组按照自身的目标任务，组织动员班组每一位员工，以企业发展和班组荣誉为己任，在完成各自任务的同时，积极发挥自己的主观能动性，为班组建设和高质量完成班组任务建言献策，为班组争荣誉，为企业多贡献，从而在班组之间和班组内部形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。

二、选好班组领导，打造强势班组。班组领导作为班组的指挥员和带头人，是班组的灵魂。班组长的素质、能力、作风，直接决定着班组的工作质量和效率。为此，我们在班组长的选用上进行了采取了“选、育、赛、推、下”的办法。“选”，就是在员工中发现和挑选那些工作责任心强、有一定管理能力、文化业务水平高、发展潜力大、群众基础好的优秀人才作为候选人，进行有意识地培养和锻炼。“育”，就是对选中的候选人，让他参与公司管理人员的相关会议和学习培训，必要时进行专门培训，让其在学习锻炼中不断成长提高。“赛”，就是“赛马”。让后备班组长分别负责一条线或一个小组，考察其实际的组织管理能力，让其在竞争中脱颖而出。对条件成熟的，委以重任；能力还不足以领导班组的，继续培养。“推”，在新的班组长上任后，还要扶上马、送一程，由分管领导对其工作情况进行跟踪，及时帮助总结经验，不断提高其领导和管理水平。同时，对优秀的班组长，疏通晋升通道，及时推送其进人更高管理层次。“下”，就是对于班组长实行能上能下的考评机制，经实践证明不称职或因责任原因需要调整的班组长，及时调整到合适的岗位。对于班组长的选拔使用，我们在重能力、重实绩、重发展的同时，还提出了打造狼性班组的要求。要求班组长不仅能够完成正常的生产经营任务，而且在关键时期和关键问题上，能够攻必克、夺必取、战必胜。如每年的第三季度是质量最难控制的时期，特别是乐钙产品每年这个时期都会出现结块、絮状物、异味等情况，7、8、9三个月份成了一车间发酵班的噩梦。而公司要求他们必须对这一问题进行突破。面对困难，他们没有退缩，在班长周文盼的领导下重点对乐钙产品的管控进行研究攻关。他们从原奶选用，生产排产，各工段存放时间，到对成品罐的使用次数限制，以及对发酵罐、成品罐、排气帽的消杀处理等进行改进，最终解决了这一难题。他们的工作得到了专家和领导的一致认可。

三、发掘职工潜力，打造创新班组。创新和改善，是企业发展的灵魂，也是班组建设的重点。公司对每个部门和班组都有创新改善的要求，每月都有考核，每季度都有PK赛，每年都有“创新班组”、“改善之星”的评比表彰。这一切，都为班组的创新改善工作创造了条件、营造了环境，提供了动力。各班组每年都有自己的创新计划，每月都有改善的目标。班组动员全体员工树立“现在就是最差的”的观念，立足天天改善，人人改善，从而把改善和创新当作班组工作的首要任务，群策群力想办法，千方百计谋改善，使改善和创新成为了班组和员工的自觉行动。设备处保全班，2013年，先后完成了发酵罐防错系统、罐口投料防错系统、风淋室自动喷雾消毒系统以及塑瓶输送线二合一项目、分道器改造项目、输送线防卡装置等十几个改善项目，不仅为公司节约了大量资金，而且使设备的运行质量和效率大大提高。为此，该班组被评为2013“创新班组”，该班班长王攀被评为2013”改善之星”。2014年5月份，一车间灌装机上的分度器坏了，必须马上更换。但因为分度器是一个较大的配件，每只价值一万多元，平时车间没有备份，供货厂方也没有现货，要等25天才能生产出来。面对困难，设备处维修班不等不靠，连续苦干两个昼夜，硬是靠着自己的摸索，修好了设备，不仅很快恢复了生产，而且为企业节约费用近万元。

四、狠抓节能降耗，打造效益班组。成本是产品市场竞争的利器，也是我公司的优势所在。为严格控制原料、包材和能源消耗，我们以部门为单位，以班组为依托，不断加大节能降耗工作力度。公司以预算标准和历史最好水平，结合同行业的先进水平，制定各部门材、物、料、能源消耗指标，并根据考核结果进行激励。各部门根据不同的工作分工，将以上指标分解给各个班组，于是班组就成了承担该项任务的最基层单位。各班组承接任务后，动员全体人员研究制定各项消耗的控制红线，认真总结节能降耗经验，查找问题和不足，不断挖掘潜力，改进工作。同时，利用部门会议、看板等，公开各班组节能降耗工作的经验和成绩，在班组之间形成了想点子、找办法、比节约的浓厚氛围，增强了各班组和员工的节约意识，养成了自觉节约的习惯，激发了大家为节能降耗献计献策的积极性。三车间机修班通过增加3台空调变频器及部分电器元件，使每台空调的用电量节约达60%左右，一年节约用电约30万多度，节约费用20多万元。设备处制冷班，一方面加强与生产车间的协调，在冷气输送、开关机等问题上紧密衔接，尽量避免能源浪费；一方面合理调整开停机，尽可能多用谷价电，使谷价电使用率超过了50%，能耗降到了历史最低水平。

五、加强载体建设，打造活力班组。为充分调动班组人员工作的积极性，增强他们的责任感和荣誉感，激发班组活力，我们每年都组织开展一系列活动，为各班组工作的提升和亮点的展示提供应有的平台。一是组织开展劳动技能竞赛。以班组为单位，在班组内部同一工种之间，班组与班组之间开展劳动竞赛，比技能、比质量、比安全、比成本，促使各班组和广大员工钻研技术、钻研业务，不断提高技术和业务水平。二是改善创新竞赛。公司对各班组每月都有改善要求，每季度都组织开展创新改善大比武，对成绩优异的个人和班组，评出一、二、三等奖，给予表彰和奖励。三是专门设置班组奖项。公司在班组之间开展以管理、创新、节约、阳光为主要内容的创建活动。设置“创新班组”、“节能班组”、“质量班组”、“阳光班组”和“优秀班组长”等奖项，每季度评比一次，年终进行总评，对获得以上称号的在公司表彰会上进行表彰奖励。

六、重视团队建设，打造和谐班组。班组的创新力、战斗力来自班组内部的团结、和谐和互相支持。因此，团队精神对于班组建设尤其重要。为提高班组成员的素质和整体的战斗力，我们在班组广泛开展了学习型班组建设活动，在进行学习培训的同时，积极发挥老员工和技术尖子的作用，建立传帮带机制，通过师带徒，既传承了班组的技术和作风，而且建立了良好的人际关系，促进了工作中的合作和创新。对于班组和班组成员在工作中创造的好的技术和做法，我们及时在班组内部和班组之间组织交流，实现成果共享。我们在要求各班组长在抓好班组工作的同时，注重关心大家的思想和生活，积极营造班组的和谐气氛。公司也充分利用各班组直接面对职工的组织优势，经常深入班组了解职工所需，解决职工所求，并经常性地组织开展一些文体活动，在企业中形成了一个尊重人、理解人、关心人和发展人的良好氛围。

班组建设是企业永无止境的任务，也是企业创造力和活力的源泉。我们将在今后的工作中，不断学习，不断探索，努力将班组打造成为完成任务的阵地、攻坚克难的堡垒、创新创效的尖兵、科学管理的利器、素质提升的课堂、和谐建设的家园。

2014年10月12日

第四篇：创建特色学校 打造学校亮点

创建特色学校 打造学校亮点

创建特色学校，树立学校品牌，打造学校亮点。近年来，西区在大力实施课程改革和素质教育的同时，致力于特色学校建设，坚持“以人为本、和谐育人”方针，按照“特色项目—学校特色—特色学校”思路，积极开展特色学校创建活动，形成了一批特色鲜明、亮点突出的学校。

市三十一中小：

打造儿童漫画创作基地

市三十一中小学以科学发展观为指导，坚持“质量立校、特色兴校”的办学方针，全面推进素质教育，倾力打造“儿童漫画创作基地”。

该校根据在漫画教学上的优势，将漫画教学作为学校的办学特色,找准切入点，将艺术教育特有的美化育人功能与德育相结合，认真组织开展了漫画教学、漫画与德育、漫画与校园文化建设、漫画与语文教学、漫画进社区等多项相关的研究活动。2008年11月，该校组织进行了以儿童漫画为特色的校园文化建设实践与研究。该课题研究以探索和创新儿童漫画教学活动，激发学生学习漫画的兴趣，培养学生的想象力、创造力为落脚点，通过开发漫画教学校本教材，创建漫画创作基地，引导学生增强对漫画艺术内涵的了解和认识，积极参与到漫画创作实践中来，营造具有特色的校园文化环境。

在开展课题研究中，该校累计投入30余万元，对儿童漫画室进行了装修和设备更新，新建了漫画艺术长廊。以每层教学楼的走廊为阵地，定期展示学生漫画作品；以教室为阵地，展示“讲文明”，“重安全”，“崇尚科学、反对邪教”等漫画作品。通过外派教师参加儿童漫画教学研讨活动，组织全体美术组教师开展培训，不断提高美术教师的教学业务水平。每年根据不同的教育主题组织一次校内漫画大赛，每学期推出一个漫画教育专题，在美术学科教学中每期每班加入4课时漫画教学。创建“笨鸟”儿童漫画创作工作室，创办校园漫画专刊，出版学生漫画作品集，以多种方式展示学生创作的优秀漫画作品。2009年12月，推出“向不良行为宣战”的漫画教育专题，将1000幅学生自己动脑动手创作的优秀漫画作品张贴在10张展板上，通过家长教育咨询、学生社会实践等活动走进社区广为宣传。

通过课题研究工作的深入推进，该校倾力打造的“儿童漫画创作基地”已初具雏形。近年来，市三十一中小的美术教师分别在《人民日报》、《讽刺与幽默》、《工人日报》等国家级报刊上发表漫画作品300多幅，指导学生创作并在国家级刊物《儿童漫画》上发表作品18幅，其中，学生作品《误会》获得“银刺猬”奖，指导教师获得“雨露”奖。此外，该校教师辅导学生参加了“崇尚科学，反对邪教”漫画大赛，其中，有10人分获市级一、二、三等奖，1人获省三等奖；组织三至六年级学生参加“中美史克杯”绘画大赛，共有120人分获一、二、三等奖；该校学生创作的漫画作品《攀枝花的故事》获四川省中小学生艺术节绘画二等奖。

市十九小：

建设典雅古朴人文校园

市十九小学以“城乡环境综合治理进校园”示范点打造为契机，大力加强校园文化建设，建成了典雅古朴的人文校园。

——精神文化促内涵发展。市十九小学校始建于1956年，有着悠久的文化历史和丰厚的文化底蕴。结合这一特点，该校以弘扬传统优秀文化，融合时代精神，培养健全人格为办学理念，确立学校文化核心，凸显经典文化教育思想，倾力打造传统文化特色学校。为了在全校形成传统的、经典的文化氛围，不断提高校园文化品位，该校大力开展经典诵读活动，并以此丰富全校师生的文学涵养，为在校学生提供了一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑，有力地推动了学校德育工作，真正把学校建成了求知的乐土、精神的家园和道德的圣殿。

——校园文化展特色风貌。在校园文化层面，该校通过简约中式建筑设计风格诠释古朴典雅这一主题。“校园处处润人心，文化滴滴浸骨髓”。在教学楼楼梯间设置开放图书角，廊厅内处处是古代教育名言和古诗词，墙壁上木质雕刻的温馨提示牌、爱心教育长廊上古代二十四孝故事，无不体现传统优秀文化育人氛围。花台上用木条定制的木椅，绿树成荫、供学生课间舒展心情的“逸心园”，处处体现着对学生的人文关怀。不管是通往“逸心园”梯道两旁学生五彩缤纷的涂鸦墙，还是操场四周由老师们亲手绘制雕刻的各式运动图案，都倾注着全校师生为打造优美、洁静校园的艺术匠心。他们用集体的智慧和汗水，铸就了充满生机、充满活力、充满希望的十九小学。

市十中：

创办苏铁国家级青少年体育俱乐部

创建于1974年的市第十初级中学，多年来坚持以“合格+特长”为办学特色，以“合规范、有特长、可发展”为育人目标，积极推进素质教育，成功创办了攀枝花市西区苏铁青少年体育俱乐部，实现了以体育为龙头，推进体艺工作，带动教育大发展的目标。

攀枝花市西区苏铁青少年体育俱乐部是以市十中为依托单位、中国体育彩票捐赠、国家体育总局批准的国家级青少年体育俱乐部，在2003年12月，正式加入了四川省青少年体育俱乐部联合会。自创办以来，该俱乐部坚持全面贯彻落实《全民健身计划》和《奥运争光计划》，调动一切积极因素，不断完善组织机构建设，争取资金购置补充各种体育设施器材，通过组织青少年体育夏（冬）令营及各种体育培训、科研、选才、竞赛、交流等活动，有力地推动了西区青少年体育运动的发展。目前，该俱乐部已吸纳团体会员单位8个，会员近10000人，拥有高、中级教练员18名，以青少年培训为主开设有田径、篮球、击剑、摔跤、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道等培训项目，综合训练馆、健身舞蹈训练房、篮球场、羽毛球场、排球场等体育运动场所一应俱全，能独立组织开展各类体育运动及综合健身训练。

作为攀枝花市西区苏铁青少年体育俱乐部的依托单位，市十中先后成立了田径队、男女篮球队、摔跤队，目前已成为了四川省传统体育项目示范学校和攀枝花市篮球、足球传统体育项目学校。

近年来，攀枝花市西区苏铁青少年体育俱乐部多次组队参加省、市和区运动会等各级各类比赛，取得了优异成绩，先后获得国家、省、市级金牌52块、银牌113块、铜牌188块。其中，2006年8月，组队代表四川省参加了首届“全国青少年体育俱乐部全能比赛”，获得一金二银六铜、团体总分第四的优异成绩。2005年10月，该俱乐部被国家体育总局评为“全国优秀青少年体育俱乐部”，这也是当时攀枝花市唯一获此殊荣的青少年体育俱乐部；2006年，被四川省体育总局评为2001——2005“群众体育先进集体”；2007年2月，成功举办四川省首届国家青少年俱乐部健美操大赛，获得了广泛赞誉。

市十八小：

创建阳光校园

市十八小学以“办阳光学校、做阳光教师、育阳光学子”为目标，秉承“阳光教育，开启阳光人生”的办学理念，大力实施阳光教育，不断向为学生的美丽人格播种、为学生的幸福生活奠基、创建风和日丽阳光校园的目标迈进。

——开展课程改革，实施同课异构。积极推进分层教学，以研促教，用制度引领教师自主学习、自主研修，形成了人人参与课题研究的新局面。在教学上，实施探究式教育，采取多维互动的阳光课堂教学模式，推行以生为本的学习方式，由重知识向重能力转变，把生活引进教材，把活动引进课程，充分利用信息技术资源，优化学科教学手段，构建了综合实践活动的课程模块，真正体现了“充分尊重、充分理解、充分赏识、充分激励”的校风，让课堂充满活力，让爱心溢满校园”的教风，“快乐求学、合作分享、激发创新、追求阳光”的学风。目前，该校已批准成为市级校本教研制度建设基地校。

——以“我运动、我健康、我快乐、我阳光”为宗旨，开展蓬勃向上的阳光体育运动。该校不断加强对体育课教学的改革和研究，开创丰富多彩的艺体活动，创设足球、篮球、乒乓球、腰鼓、鼓号等多个兴趣小组，参加艺体活动的学生人数占在校学生人数的95%以上。健康有益的体育活动，使学生增强了体质，同时也为广大师生提供了展示特长的平台和空间。

——以创建全国文明礼仪示范学校为抓手，强化常规管理工作，加强班集体建设。加强学校与家庭的联系，积极推进家校共育，齐抓共管促进学生养成良好的学习习惯、行为习惯，处处展示师生文明礼仪风采。坚持开好每周一次班会，每月一次主题队会，每学期两次家长会，每学年一次班主任经验交流会，每学年一次班主任与科任教师协调会。坚持开展主题班会观摩活动和形式多样、内容丰富的社会实践活动，在活动中挖掘学生的潜能，展示学生的个性。经过三十多年的不懈努力，市十八小学各项工作均取得了可喜成绩：连续20年保持了攀枝花市文明单位和攀枝花市卫生红旗单位称号；先后被评为省级无烟学校、省级绿色学校、攀枝花市园林式学校、攀枝花市校风示范学校、攀枝花市家庭教育示范学校、市级德育管理先进集体、市体育传统项目示范学校以及区级科普教育示范学校。

市三十八中小：

培养创新科技人才的摇篮

“我们不期望人人都成为天才，但能为天真的孩子们放飞创新科技的理想出一点力，让他们未来有才也算我们成功了”。这是市三十八中小始终坚持科技创新工作的信念。近年来，该校以加强素质教育为切入点，创新教学方式和内容，在积极培养学生的创新意识和创新能力方面成绩斐然。

为全面实施素质教育，市三十八中小青少年科技教育有组织、有领导、有计划、有措施、有行动。成立了由校长直接领导的青少年科技教育领导机构和青少年科技辅导员小组，组建了青少年科技活动室、机器人活动室，成立了“小发明家”、电脑机器人创意设计、科幻绘画等兴趣小组，并以此作为学校青少年科技教育的主阵地，积极组织开展各种小发明、小创新等活动。

该校以培养并提高青少年的科技创新能力为主线，由教科室带领一支科技辅导员队伍开展科技创新教学工作，一方面，引导学生从日常的生活中找到创新的“点”，把“点”提炼成问题，开展初步研究，验证研究的可行性；另一方面，指导学生形成初步的创意方案，确立研究思路，并帮助解决在研究中遇到的困难和问题。同时，充分挖掘现有资源，大力营造校园科技氛围，对校园橱窗、走廊、柱子、围墙进行合理的利用和开发，用以展示学生的科技发明成果；通过举办“科技节”、“科技创新主题活动”等，培养学生参与科技创新活动的兴趣爱好。为了使教师迅速适应创特色学校、办品牌教育的要求，该校还不断加强科技辅导员队伍建设力度，并通过开展丰富多彩的科技校本教研活动、科技教师论坛、外派教师参加学习培训等，为开展好科技教学提供保障。定期开展学生科技培训，每年坚持从学生中选派一定数量的“创新科技苗子”参加市级、省级青少年科技创新大赛赛事，以此鼓励和带动全校学生增强科技创新的意识和能力。

六年来，该校学生科技创新项目共获省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，获市级一等奖5项、二等奖2项、三等奖6项；科技辅导教师中有一人被评为四川省优秀科技教师，七人次被评为攀枝花市优秀科技教师；学校两次被评为攀枝花市优秀科技教育组织单位；先后被授予市、区防震减灾科普示范校称号；2009年被授予攀枝花市科技教育示范学校荣誉称号。

市二十小：

为智障儿童撑起一片蓝天 “冬—天—过—去—了，微—风—悄—悄—地—送—来—了—春—天。麦—苗—苏—醒—了，舒—展—着—嫩—绿—的—叶—子……”

在市二十小培智班的教室里，卢桂珍老师正在微笑着教孩子们朗读课文《春天来了》。讲台下，孩子们聚精会神地看着老师的手势与口形，眼神专注而明亮，很努力地读出字音来。尽管那声音如同婴儿呀呀学语，很不清晰，但他们练习发音的那股认真劲儿，如同嫩弱的新芽在竭力地舒展，又如羸弱的雏燕在奋力振翅。

市二十小培智班里的学生年龄参差不齐，行为、习惯也各有不同。他们与正常的孩子有着明显的差别，普遍缺乏语言表达能力，根本无法连贯地讲出一句话，生活自理能力也很差，有时还会有意想不到的举动。

谈起教培智班孩子们的艰辛，从事特教工作的卢老师感触颇多：“和这些孩子们相处，光有诚挚的爱心、坚韧的耐心是远远不够的，还必须有持久的恒心。每时每刻都要寸步不离，每说一个词都要教很多遍，每一个平常的动作都要训练很多次。而更重要的是，要把这些孩子当作自己的亲生孩子来看待，像患难见真情，不离不弃的朋友那样去交往，在交往中去培养他们的生活自理能力，教他们知识。只有这样，他们才能接受你这个老师。”

为了保障残疾人受教育的权利，发展残疾人教育事业，在市、区政府的关怀下，该校于2003年9月开设了培智班，招收片区内智力有残疾的儿童。针对智障学生的特点，学校坚持不懈地培养智障儿童的生活自理能力及简单的劳动技能、培养智障儿童的说话能力，使其在将来的生存中能表达出自己的思想，更好地生活、培养智障儿童与人共处的能力，体会人与人之间的交往是幸福、愉快的、培养智障儿童团结互助的精神，使之养成开朗的性格、培养智障儿童参与适度体育运动的能力、培养智障儿童感知音乐的能力、培养智障儿童学习数数和20以内的简单加减法，学会简单的文字，并能正确书写，会背诵简单的诗句、培养智障儿童产生学习的信心和兴趣……

为了让智障儿童有一个良好的学习、生活环境，近年来，学校添置了窗帘、皮球、乒乓球拍、羽毛球、橡皮泥、拼图等玩具，更换了电视、乒乓球桌、饮水机、电风扇等设施，新增加康复训练仪器两台、蹦床一架、海洋球池一个、电脑一台，建立了特教资源室。同时，学校还在努力提高培智班老师的教学水平上下功夫，先后外派老师到市内外有关学校学习智障儿童教育教学管理知识，并建立了特殊教育学生成长情况记录袋、特教班帮扶、特教资源室家校联系、随班就读等工作制度。

在各级领导的关怀、学校的高度重视、老师的不懈努力下，6年来，在这里就读过的十多名智障儿童身心都得到了不同程度的发展。小瑞（化名），刚到学校时已经五岁，无论在什么情况下，他只会说“爸爸”，几乎没有自理能力。经过长期艰苦训练，现在，他已经能够叫“叔叔、校长、老师”了，能够捡拾垃圾、简单地扫地，而且能够帮大人揉揉肩，捶捶背。小清（化名），刚到学校时，脾气大、不会写字、生活不能自理。现在，该女生基本能写难度较大的字了，而且生活自理能力也有所提高，会自己叠被子、洗碗、擦桌子、扫地了。小翰（化名），才来时几乎不会说话，不会写字，而是像动物一样尖叫，好动。经过长时间的培养，现在，这个男孩不仅能说话，而且还能唱简单的歌曲，他还画了图画在校园艺术节上展出…… 从培智班一个个孩子们脸上的笑容，我们也看到了他们热爱生活、珍视生命、自强不息的精神世界。市二十小将持之以恒地不断努力，为智障孩子撑起一片蓝天，帮助他们去拥抱属于自己的美好未来！

市十二中：

校园信息网络化管理

市第十二中学校充分利用校园网络构建现代化的信息管理平台，实现了学校管理、教学工作网络化。市十二中校园网络始建于2003年，后于2008年新校园搬迁后全新重建，是完全自主开发的集教育、教学、管理服务为一体的校园网络，并正在逐步成为学校的资源平台、学习的平台和管理平台。

市十二中校园网是西区唯一对外开放的学校网站，也是西区应用最好校园网站。为鼓励全校教师使用校园网络办公、推广校园网络信息化管理，该校设置了信息资源贡献奖。定期对教师进行信息技术能力提高培训，开展信息技术能力竞赛。同时，充分利用信息技术人才优势，鼓励教师开展校园信息化管理的课题研究。近年来，以市级骨干教师杨俊林为代表，主攻《中小学生学籍管理系统研究》，开创了教育科研成果的先例；《计算机网络在基础教育中的应用》构建了第一个远程计算机教育网络；《基于网络环境下的自主学习系统的研究与应用》探索了在网络环境下自主的教学方法，获得了攀枝花市人民政府第三届教学成果二等奖；《中小学教学状态查询系统》提出了“教学状态网络化”的理念，使十二中的校园网络应用再一次走在了攀枝花市学校校园网络应用的前列。

经过不断的实践和努力，该校目前已形成了集新闻管理、公告管理、资源管理、试题管理、值班管理、继续教育管理、荣誉管理、教学日志管理、课表管理、考试管理等为一体的校园信息网络化管理网站。通过校园网，教师能够在第一时间看到最新的校园新闻、值班人员及值班情况通报；每位教职工当天的工作安排；各种校内通知、公告，并能够及时收到同事间发送的文件、资料。通过校园网络平台，实现了通知、公告、公示网络化、教学计划、总结网络化、成绩管理、分析自动化、功能室使用、管理透明化。校园网自运行以来，发布公告2400多条,实现了通知公告无纸化。通过在网络上登记学校的课表，可对教师上课情况进行有效监管，并可形成全校教师、部门、学科组的教学工作日志，对学生考试成绩进行系统管理和智能分析，从而使学校的教学资源、试题资源大大丰富。近两年来，新增资源近2500项、试题2100多套，校园文件流转达39000多次，荣誉管理登记700多条，继续教育登记2000多次。

为了填补德育网络阵地的空白，该校还开通了西区首个未成年人思想道德建设专题网站。目前设有德育阵地、法制讲堂、安全教育、“八荣八耻”、心灵港湾等10余个栏目，成为了学校思想道德教育的新载体。

目前，市十二中校园网站技术人员正着手建设教职工目标考核管理体系，以适应教职工绩效考核管理的需要。

如今，西区各中小学、幼儿园都在积极发掘自身特点，努力打造特色校园，力争形成“一校一品”，走出自己的特色发展之路。

海日生残夜，江春入旧年。我们坚信，西区各中小学、幼儿园都会形成自己的特色，已有特色的中小学、幼儿园都会形成自己的办学风格，教育品牌会像雨后春笋拔地而起、层出不穷！

创建特色学校是实施素质教育的最佳途径

全面实施素质教育才能培养学生全面发展，成为适应未来社会需要人才。我们杨庄社区学校是一所以主要接收矿区职工子女的地处山区的普通九年一贯制学校，我们在全面实施素质教育的过程中，针对学校的实际情况，逐步形成了以“对每一位学生负责，对学生终身发展负责”为核心的办学模式，特别是在新一轮基础教育课程改革实施以来，我校以扎实实施泰安市素质教育“双高工程”为主线，在体育、艺术教育等方面的办学特色更加凸显。结合我校的办学实际，我深刻认识到创建特色学校是实施素质教育的最佳途径。

首先是统一认识、达成共识。坚持“以学生发展为本”的教育理念，以培养“合格加特长”学生为目标，才能促进学校发展。把创建特色学校作为立校之本，我们认为特色就是有自己的思想，有独特的举措，特色是学校最重要、最有生命力、最有活力的品质。学校的办学特色就是以适应不同学生的个性、兴趣、爱好发展来促进学生全面发展的。在这种思想引领下，我们不断地向着创建特色学校的方向努力着。

其次是多渠道探索有效途径形成鲜明办学特色。科研立校，打造特色。我们十分重视对学校特色工作的管理和研究，重视对学生各种能力等方面的培养，逐渐形成了良好的氛围并得到社会的认同。在科研立校的旗帜下，我们的教师队伍素质和教学质量稳步提高，形成了“自立教育”的办学特色。

体育强校，打造特色。我们在抓好体育课堂教学的同时，针对学生不同的兴趣需求，成立了排球队、乒乓球队、健美操队、武术队等课外运动队，坚持常年训练，并每年举办体育节，开展各种竞赛活动。在我们的积极努力下，我校被确定为泰安市的排球训练基地。我们与市体校联合办学，使我校排球队训练更加规范，培养出了一大批体育人才，多次在泰安市获奖。在2008年全市中小学生第17届排球比赛中，我校取得了女子乙组第二名，2010年泰安市排球锦标赛中，我校再次获得第二名。在肥城市排球比赛中我校更是多次夺得女子甲组、乙组，男子甲组、乙组第一名。在肥城市乒乓球比赛中取得团体总分第二名。学生个人单打第一名、第三名。

艺术兴校，打造特色。让学生学会审美，引领学生体验美，是培养学生健全人格的一个重要组成部分。我们十分重视艺术教育，移交地方三年来，我们已取得了令人瞩目的成绩；我校鼓号操队获得肥城市第二名。我们的舞蹈《草莓娃》获得了肥城市调研一等。

我们依托音美教学这个主渠道，成立了舞蹈队、合唱队、绘画小组、书法小组等课外活动组织，坚持长期开展活动。一年一度的艺术节更是我们全校师生共同的节日，丰富多彩的比赛活动，为学生搭起了展示才华的舞台，吸引了众多的学生，使学生的艺术素养有了很大提高，我校已有20余人升入上级艺术学校，走上艺术之路。

特色立校、特色强校、特色兴校是办人民满意教育努力的必由之路，我们将不断创新、积极探索，把杨庄社区学校办成名牌特色学校。

四川岳池：突出农村学校特色 打造素质教育亮点

四川省岳池县顾县中学座落在金城山森林公园脚下，位于中国曲艺之乡的千年古镇顾县镇常德街，校园占地面积110亩，市级重点中学，1个党支部，43名党员（在职党员42人、退休党员1人）。学校结合实际，精心谋划，准确定位，响亮地提出“坚持科学发展观，突出农村学校特色，打造素质教育亮点，创一流示范中学”活动主题，在“广、实、特”字上下功夫，扎实推进第三批学习实践活动，取得实效。

把握农村学校特点，在“广”字上做文章。结合教育教学实际，精心策划组织学习。一是学习层面广。以领导干部及党员教师为主体,每周一下午，分学科组组织教师定时学，周五下午全体教师集中学，对特殊原因不能参学的周末补学、老党员教师短信学、重病党员上门送学，确保教师参学全覆盖。二是宣传发动广。发放明白纸、编写《工作简报》、办黑板报，制作展板，悬挂布标、张贴温馨墙语等，营造活动氛围；召开班主任和学生干部专题培训，培育发动18名文艺骨干编写通俗易懂的广播稿专题播放；5名政治教师编写科学发展观教案，进课堂宣讲96节次；三是延伸触角广。通过开展“小手牵大手”、“小人教大人”活动，选派40名党员教师、学生代表组成5支科学发展观宣传小分队，走街串巷、搭台设点宣传；双休日，由学校领导带队深入农村院坝发放学习资料，座谈交流，让科学发展观理念家喻户晓。紧扣农村学校实际，在“实”字上下功夫。坚持质量立校，办好人民满意教育。一是开门问计实。请教育专家对学校发展现场会诊、登门走访退休党员教师、深入院坝走访学生家长，寻求科学发展良策，归口梳理，学校领导现场办公，着力解决食堂饭菜质量、甲流感防控、校园周边乱摆摊设点等16件家长关心的热点问题。二是师德建设实。集中学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，设立师德师风举报箱，开展师德师风演讲比赛和争当教学能手、争做师德标兵的“双争”活动，提高教师思想道德素质。三是关爱学生实。推行“德育导师制”，选拔10名优秀教师担任德育导师，与初中、高中三年级的100名学困生建立“1+10”结对帮学模式，每个月至少三次谈话、一次电话家访；建立“贫困生帮扶资助机制”，将贫困生学习成绩及在校表现与资助金额挂钩，对成绩下滑较大的，暂停资助并落实一名党员教师“一对一”帮扶，若该生成绩上升，继续资助。本期倡导教职工捐款1.5万元，学生捐款5000元，资助贫困生60人。四是安全管理实。学校开展师生“同唱安全歌”活动，每晚12点后由校级领导带队检查学生寝室，每周开展一次食堂卫生、校舍安全大排查，将安全工作管理纳入教职工评优晋级考核；狠抓甲流感防控工作，每天指派专人熬制中药，学生免费服用。本学期，学校被评为广安市“依法治校示范校”，“县级安全档案规范化建设”先进单位及“平安建设红旗单位”，师生膳食中心被评为“省级示范食堂”。

立足农村学校发展，在“特”字上求突破。精心设计活动载体，着力打造学校特色亮点。一是特别注重学生心理健康，开发思想潜力。成立学生心理健康咨询室，开通心理咨询热线，选派5名心理健康辅导教师每天上（下）午放学后轮流坐镇开展心理咨询、问诊活动；探索“帮助+互助+自助”的心理健康教育校本开发及运行模式，科研成效明显，荣获广安市政府心理教育科研成果一等奖。二是特别注重发展农村体育，焕发生命活力。每天坚持做好“站好队”、“做好操”、“跑好步”的“三好”常规体育活动；多方融资35万元购置双、单杠，飞度、独木桥等健身设施，建成占地面积近4亩的集休闲、娱乐、健身于一体的全县唯一的“康乐园”，方便退休党员教师休闲健身、增强广大师生身体素质，提高学校体育教学与竞技水平。三是特别注重岗位练兵，提高教学实力。开展“赛课”活动（每位党员教师在组内上一堂示范课、参加组外一次观摩课、参加校内一次竞赛课），让学生评教师，请家长评学校；采取“随堂推门听课”方式，注重课堂教学过程和教学效果；发挥老教师“传、帮、带”作用，选出20名经验丰富的老教师与新教师“1+1”结对帮教，培养省级骨干教师1人，市级骨干教师15人、市、县级优秀教师6名。四是特别注重素质教育，增添校园魅力。在党员教师中开展教学能手、教坛之秀等“大评比”活动；在学生中开展校园棋王争霸赛、学生手抄报、橱窗报比赛、“唱红歌、选百灵”比赛、作文竞赛、书法绘画、篮球、乒乓球比赛等一系列活动，丰富广大师生业余文化生活，破解工学难题，彰显农村学校特色，促进学校各项工作科学、健康发展。

第五篇：夯实基础 严格管理 着力打造优秀班组

夯实基础 严格管理 着力打造优秀班组

矿建公司矿建三队张冬班现有职工14人，主要担负大平矿南翼运输大巷掘进任务，该班在班长张冬的带领下，精心组织生产，全班职工齐心合力，高度重视安全工作，自开展“工人先锋号”和“五型班组”创建活动以来，在矿建三队的直接领导下，克服重重困难，在确保安全的前提下，出色地完成了队里交给的各项生产任务。精细化、安全质量标准化、现场的文明化做到了动态达标，班组职工的整体素质有了明显的提高，各项工作有了新的飞跃。曾多次被矿建公司评为优秀“五型”班组,2010年被铁能公司授予“二十佳”优秀班组。

一、高度重视，加强学习，从严管理

该班从开展“工人先锋号”和“五型”班组创建活动开始,利用班前会组织本班职工学习公司下发的“工人先锋号”实施办法和“六五”创建活动文件,以此统一思想，提高全班职工对“工人先锋号”和“五好”班组创建活动的认识。从基础工作做起,经过三年多的工作,现在各项基础工作、各种记录形成了规范化、制度化。

二、严格班前会程序，提高班前会质量

每天坚持严格按程序召开班前会，组织职工学习公司及上级指示、指令、文件精神；认真排查21种安全薄弱人员；开展“四预”进行任务交底，强调安全重点，提出具体要求，发动职工安全互动大家谈；学习施工措施、三大规程和安全案例，结合各自的工作性质，汲取事故教训，查找工作中存在问题以及整改措施，确保安全生产。划分联保体，明确责任，工作时相互照应提醒，工作中不蛮干，遵章守纪，按章作业，做到三不伤害。通过班前会这一有效途径，使职工在思想上牢固树立“我想安全”的意识，在业务技能上培育“我会安全”的技艺，在工作中实现“我能安全”的目标。

三、强化职工技能培训，提高职工技能素质

张冬班85%的职工是临时合同工，他们参加工作时间短，井下工作经验少，文化程度普遍不高。如何尽快提高这部分职工的技术素质，了解熟悉井下工作环境，掌握各工种操作规程，适应和胜任本职工作，全面提高职工综合素质是亟待解决的问题。该班利用多种形式，强化职工技能培训。一是利用班前会每天由技术主管讲解煤矿三大规程，从理论上、感性上使他们对煤矿工作有一个认识，应该怎么干；二是建立师徒结对子关系，签订以师带徒协议，明确师徒职责，对教徒有方的师傅、学有成效的徒弟予以奖励；三是在井下工作现场进行技术练兵活动，由专业技术人员和有实践工作经验的老工人手把手的教授怎么操作。通过这些措施和途径，使新工人较快地掌握了本工种的操作要领。现在班里绝大多数新工人能够独当一面，处理解决施工中的疑难问题，能够承担急、难、险、重工程。

四、突出现场管理，狠抓安全生产

注重作业现场及作业全过程的管理，认真执行“三大规程”，严格按照施工措施作业，坚持安全第一、生产第二，凡事安全先、万事安全大的安全主导理念，正确处理安全与进度、安全与质量、安全与效益的关系。落实好“三项制度”，安全确认、三三整理、手指口述，在施工及作业中达到精细化、文明化、规范化、标准化，从而保证作业现场安全质量动态达标。在现场文明化上，做到静态高标准，动态不走样，细流程，重闭环。在施工现场，做到无安全隐患、底板无浮货，电缆、管路无灰尘，从而保证安全生产。

五、强化班组民主管理，提高分配透明度

坚持按劳分配、按劳取酬的分配原则，实行工分制考核，每天将职工各项得分情况上墙公布，坚持公平、公正、公开，坚持民主管理，全班职工共同参与安全生产、奖金分配。认真组织职工开展提合理化建议活动，增强职工全员参与意识，增强职工凝聚力、亲和力、向心力，激发职工团队意识，调动职工工作热情。

六、以身作则，时时处处作表率

张冬同志自2004年4月参加工作以来，始终以兢兢业业的态度，以求真务实、勤奋进取、勇于奉献的工作作风，赢得了全队上下的一致赞誉，他时时处处严格要求自己,脏活累活抢在前,关键时刻冲在前,吃苦在前,享受在后,每天第一个入井,最后一个升井,要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的,自己决不违反。始终坚持出满勤、干满点，用实际行动带班组员工圆满地完成了各项工作任务。

通过开展“工人先锋号”和“五型”班组创建活动，张冬班增强了团结，鼓舞了士气,人人工作热情高涨,工友安全意识增强,操作技能有明显提高,我要安全成为工友的自觉行动,“三违”现象消除,安全形势稳定,几年来未发生任何事故。