三字一画总结

第一篇：三字一画总结

2017年“三字一画”培训总结

字画是一个人的终身名片，为了贯彻教科局继续教育文件精神，开展中小学教师“三字一画”培训活动，全面提高教师业务。学期初，我就制定下了本学期的三字一画培训计划。

在训练中，全神贯注，练习时，一丝不苟、细细揣摩，在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字，画出一幅又一幅精美的笔画。

毛笔字训练更为扎实，我抽出时间认真练字，有的端坐凝神，圆润的笔划之中透着刚劲有力；有的站姿平稳，流畅的线条之中显现汉字的柔美；有的一气呵成，精美的布局之中散溢着书法的芳香。我的毛笔字提高很快。

一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。我为了这道亮丽的门面，狠抓粉笔字的训练。每周坚持在室外黑板上练习粉笔字，接受学校领导、教师和家长的监督。

把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。学习了简笔画以后，发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，在老师的指导下我们也画出了几幅作品，我们修改了一遍又一遍看到自己的作品还是不满意，要想画好简笔画真的不是一件容易的事情，我真正领悟了：“台上一分钟，台下十年功”这句古训的深刻内涵。

在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下，行走在三字一画学习的道路上，我将一如既往，再造辉煌，用勤奋的双手去迎接美好的明天！

宣汉县凤鸣乡中心校：唐小平 2017.12.18

第二篇：三字一画总结

三字一画活动总结

深秋之初，为进一步促各项团工作规范有序开展，充分发挥共青团组织的生力军和突击队作用，体现教师青年队伍的素养，我校团支部开展了“三字一画”评比活动，本次活动同时得到了校领导的支持与鼓励。活动分两次展开，参赛成员为乌市第六小学全体共青团员，作品以展评、全校教师投票的方式评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。活动开展有序，为树立团员在教师队伍中的形象起到了良好的作用。

团员们热情高涨，赛前做了充分的准备。他们各不相让，都为能获取最高荣誉而努力，在比赛中展示了各自的风采。本校团支部在不断壮大，每年都有新鲜血液汇入团组织，通过比赛，一批优秀的教师脱颖而出，真正体现了教师队伍高素质人才接踵而来。

通过比赛，团支部的凝聚力越来越强，团队中的相互学习、相互帮助的良好风气越来越浓厚，一次次的活动不但给我们提供了展示的平台，更重要是思想上的升华。我校团支部会不断成长，发挥团的先进性，为学校增添一份自己的力量。

第三篇：三字一画活动比赛总结

“三字一话”比赛活动总结

大学生“三字一话”技能活动，是高等师范院校培养学生个人教学能力的有效途径，是推进大学生“教学素质拓展计划”的重要措施。“三字一话”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能。开展“三字一话”教师基本功训练，让广大师范生全面参与训练，一要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长，二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。故我班开展师范生“三字一话”师范生基本技能活动。

比赛中，同学们热情高涨，赛前都做好了十足的准备，他们各不相让，都为能获得较好的名次而努力，在比赛中展示出各自的能力和风采，真正展示出作为一名师范生所应具备的优秀技能，每一个字都是那样的清晰、端正，每一句话都是那样地流利而响亮，他们让老师们感到欣慰，仿佛让我们看到了一名优秀小学老师的身影。

这次活动真正达到了认真贯彻师范生教学精神，进一步加强师范生教学能力建设，夯实基本功，倡导严谨治学，勤奋治学的风尚，促进广大师范生教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求的目标。

本次活动除了提高同学们的师范生专业技能，同时也是为师范类专业的同学提供了一次练兵的机会，为有志从事教育事业的师范生提供实践平台，让每一位同学都能感受作为一名教师的乐趣和艰辛。当然，活动过程中也有一些问题，比如场地布置不是很到位，观众坐位安排不够合理以及环节设计细节不到位等。

最终，活动顺利地结束了，也得到了老师、同学们的一致好评。通过这次活动，在提升我班同学师范生基本技能的同时，也增进了小教1201班的凝聚力，凸显了团结向上、共同奋斗的班级精神。但这只是一个开始，以后还会有更多、更大的挑战面临着我们，我们也定会再接再厉，从平时的点滴做起，提升更高的师范生基本技能水平，在老师的领导下走向更好的未来！

第四篇：第一届三字一画总结

伊力格代牧业小学三字一画活动总结

一、基本状况

此次比赛由校德育处举办的一项弘扬书法、绘画艺术、提高师范类学生综合素质的活动。在校领导的大力支持下，广大教师踊跃参加，教师在此项活动中展示了自己的才能，现就此次活动总结如下。

二、主要措施与办法

1、前期组织与宣传工作

九月初所有成员组织开会、积极讨论，制定了详细的活动计划，并以口头传达的形式想全校教师做大量的宣传工作，为后来大批教师积极报名参加比赛打下了良好的基础。

2、中期的活动筹备工作。在次期间，我们做了一系列的准备工作，可事情并不像我们想象的那么简单，但却井然有序。统计人数，整理报名情况，准备赛题，划分赛场，制定活动具体时间安排，制定评分标准，打印评分表的功能等一校列具体细节问题都需要考虑十分周到，否则会影响活动顺利进行。3、10月10号“三字一画”比赛正式举行，在我们的精心准备下，整个活动进行得很顺利。活动主要分三个环节，一是活动开幕辞，由校辅导员班建新老师宣布活动开始，并由活动评委组组长宣读比赛规则，保证赛场秩序井然有序；二是正式比赛，共分为三个比赛赛场：钢笔字、毛笔字、简笔画赛区。整个活动时间为一个小时。三是特邀嘉宾的书法表演。在整个活动中，我们所有的工作人员都表现得很好，大家按照各自的分工，各尽其责。自始至终，以认真地态度，坚守着自己的岗位，对于活动出现的问题，能够及时的处理。从活动现场的气氛来看，大家热情高涨，认真对待自己的每一份作品，他们冷静、沉着且充满信心，这将预示着我们的活动会达到更好的效果！特邀嘉宾高强的软笔书法更是让我们大饱眼福，赞叹不已！

4、评比工作。为了使我们的评选活动达到更好的效果，我们特邀学生擅长书法的家长参加作品评选活动，以提高评选水平，达到公平、公正的目的。在评分现场，评委们积极发表意见，认真阅读比赛评分参考细则。评分、打分、核算，评选出了一校列优秀的作品。本次活动奖项分为一、二、三等奖，最佳创意奖和优秀奖，凡获奖者均颁发了荣誉证书。

本次活动的开展为广大教师搭建了一个展示自己的风采的舞台，丰富了我们的校园课余文化生活，达到了我们预期的目的。教师们的积极性很高，参与面广，全校大多参加了活动，引起了广大师生对“三字一画”技能的重视。给缺乏“三字一画”技能的教师提出了好的建议，是他们对构画、纸面、字画分布、作品美感方面有了深刻的体会，同时也为本校书法协会成立奠定了坚实的基础。

三、主要成绩和不足

在此次活动进行后大部分的教师们都改正了自己不规范的写作方式，并在此次活动中了解并体会了许多的书法方面的知识和经验。为以后的学习和生活打下了坚实的基础。

四、改进与完善

虽然本次的三字一画活动取得了一定的成绩，但我们仍有不足之处，比如时间较为仓促等。接下来我们也一定会改正近年来工作过程中的不妥和缺陷，努力吸取经验和教训，让我校教师的课余文化生活更为精彩。

第五篇：三字一画训练方案

关于教师“三字一画一话”基本功训练计划

“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’ 提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本计划。

一、“三字一画一话”基本功训练内容。

1、粉笔字。

2、钢笔字

3、毛笔字。

4、简笔画。

5、普通话。

二、“三字一画一话”基本功训练措施。

（一）粉笔字训练：

1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。

2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。

3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。

（二）钢笔字、毛笔字训练：

1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。

2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。

3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

(三)简笔画训练：

1、方法指导：

首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。

其次，制定学习计划。在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。

第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。

临摹是可以的，也是学习画画的必由之路，要分析各部分的形状，这些形状还可以表现那些事物的局部，你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工，把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。

2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

（四）普通话训练：

1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。

2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。

1、每月一次的常规资料考核，加大教师书写质量分值。

2、学校听评课活动，把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。

3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师考核中。