第一篇:让年终总结成为体检报告
让年终总结成为体检报告(人民时评)
屈 波
《 人民日报 》(2015年01月13日 05 版)
总结成绩的同时多发现问题,勇于“出丑”、敢于“露怯”,更有实际意义,也更见作风担当
2014年12月下旬起,中国政府网在首页挂出专题,总结2014年各省、各部门政府信息公开要点落实情况,邀请网友对信息公开的实绩点赞。让群众为政府相关工作的年终总结打分,受到舆论普遍赞许。但不少细心网友发现,一些政府信息公开成绩单,说成绩篇幅不小、谈问题寥寥数语,或者就停留在“表扬与自我表扬”之上。
应该说,作为政府相关部门的年终总结,政府信息公开的成绩单,汇总一年取得的成绩是理所应当的。实事求是地反映成绩,既是对工作的肯定,也是对信心的激励。但正如一枚硬币的两面,如果一份总结只有成绩,却没有一点“问题”,恐怕未必客观。讳言问题,甚至看不到问题,不仅成绩的含金量可能大打折扣,也在很大程度上失去了总结的本来意义。
在这个意义上,年终总结既是一份成绩单,也是一份体检报告。只有将以自我表扬为主体的“大奖状”,变成一份更加全面客观的体检报告,并请群众来做医生,才能达到信息公开的真正目的,也才是对信息公开真正的落实。
从“成绩单”到“体检报告”的转变,绝不是简单的词语切换,更多的是回应利益诉求下公众对政府信息公开工作的期待与关切。通过分析检验,帮助我们更加准确地找到各种问题的潜在诱因,以便更好地应对已经出现或将来可能出现的问题。有问题不可怕,忽视问题、害怕问题才令人担忧。成绩固然重要,而在成绩中发现问题,在既有业绩中寻找自身工作的不足,本着有则改之的态度去正视问题,这才是务实谋发展的有效举措。
回到政府信息公开本身上来,以往经验告诉我们,因为信息的不透明、不对称造成的政府工作堵塞现象并不少见,而政府信息的公开透明正是打通诸多瘀滞的不二法宝。推进政府信息公开工作,涉及不少部门的切身利益,各种因素交织在一起,增添了工作的难度。但是,在人民期待和历史潮流的推动下,再难也要推进。因此,在这次信息公开工作专题中,当国家林业局提出自己“信息发布时效性差”,当审计署表示“信息可读性和通俗化有待加强”,当福建省政府反思“牵头责任单位落实不够到位”,这样的自揭疮疤,虽然可能还需要进一步细化,但已经朝着自我剖析和提高迈进了一步,受到舆论的普遍好评。
有担当方有大作为,无担当则一事难成。总书记多次强调要有问题意识。在总结成绩的同时多发现问题,勇于“出丑”、敢于“露怯”,或许会有“难堪”,但如果将这种“难堪”转变为知耻后勇的动力、推进改革的毅力,这样的总结,更有实际意义,也更见作风担当。
政府信息公开是一项需要不断创新的工作,也是需要时刻在人民群众监督下的工作。群众是政府信息公开工作成绩单的解读者,也是体检报告的点评人。我们期待更加完美的成绩单,正如我们体检是为了有更强健的肌体。用读体检报告的心态去正确看待过去的成绩,我们会更加客观地解读其中信号,这对将来的工作大有裨益。
第二篇:体检报告分析总结
体检报告分析总结
1、胆囊息肉:每半年复查一次,如息肉超过7mm,建议手术,以防恶变。
2、冠心病:本次心电图无异常,但不能排除冠心病,确诊需做冠状动脉造影或冠脉CT。
(注:冠状动脉:创伤大,但准确性高;冠脉CT:创伤小,准确性不及冠状动脉造影。)
3、支气管炎:如无咳嗽、咳痰、喘息等症状,可不必治疗,但要忌烟,避免接触刺激性气体,及预防上呼吸道感染等。
4、直肠前方高密度影,建议定期复查。
第三篇:总结提升 让研究成为常态
总结提升 让研究成为常态
——七星台小学“课内比教学”稳步推进
求真务实,全面提升教师素养,让研究成为常态,是该校“课内比教学”工作的基本策略。
近日,该校校长王培成主持全体教师会,对全段时间“课内比教学”工作进行回顾总结,进一步统一思想,深化认识,聚焦课堂,引领教师专业化成长。
一、前段研究成效
10月8日,全体教师观看湖北省“课内比教学 课外访万家”活动视频推进会后,教导处组织全员学习枝江市教育局2011【86】号文件中关于说课、上课、观课、议课的内容及评价细则,把握好标尺。组织教师参加教研组大比武活动。上课教师高度重视,认真准备,比赛课堂亮点纷呈,涌现了一大批深钻业务,创新教学方式的教师。年近五十的陈红菊老师能利用网络资源修改课件,为自己所用。年轻的廖蓉老师下班后还在精心备课,整合资源,不少老教师学会了打字,尝试建立自己“课内比教学”的电子文档。此次比武对促进教师基本功提升起到了十分重要的作用。
二、后段研究方向
通过观课、议课,共性反应:学生倾听能力差,尤其对学生的发言置若罔闻。其次,学生表达能力欠缺,回答问题不流畅。如何调动全体学生参与学习,营造倾听、善思、勤说的学习氛围,是下一个阶段高效课堂创建的重点,也是提高课堂教学质量的核心所在。此次总结,再鼓师气,将岗位大练兵、课堂大比武、教学大研究、成果大展示推向深入。
第四篇:让运动成为习惯
让运动成为习惯
生命在于运动,要保持健康的身体,离不开运动。运动可以让我们保持良好的身型,让我们的皮肤有弹性,让我们显得年轻有活力,让我在生活中保持积极乐观的心态……运动好好处太多太多,不胜枚举。运动要从兴趣出发。在美国,以兴趣引导为主的体育教育模式,加上健全的社区、学校运动设施,以及深入人心的全民健身文化,使得美国大学生体质在世界上名列前茅。美国体育运动已逐步从简单的竞技比赛和游戏,发展成一种文化。全民健身的理念,早已深入人心。以兴趣为主导的体育运动模式,与通过行政手段要求参加人们参加体育运动,是两种不同的文化、两个不同的层级,孰优孰劣一目了然。
运动要注意方法,提高运动水平。运动的形式多种多样,选择几个我们感兴趣的运动,配合相应的体育节目,钻研运动技巧,会使得我们对运动有更深刻的认识,使得我们的运动有连贯性,趣味性。我爱看比较大的运动赛事,比如奥运会,它追求更高、更好、更快的精神,不断鼓舞运动健儿刷新纪录,挑战人类的极限。对于我自己来说,也要求自己不断突破自我。运动是美妙的,赏心悦目的。李宁的体操,刘翔的跨栏是那么令人振奋,成为永恒的经典,留在我们记忆深处。激励着我们前进。
在运动中保持运动安全。运动前的准备活动不能少,防止运动损伤;运动后的必须做放松动作,确保尽快恢复身体疲劳。饭后不宜剧烈运动,身体状况不佳时也不宜剧烈运动等等。懂运动,才能热爱运动,才能更好的运动。
我运动,我快乐,我享受,我健康,抓住生命中最美好的,在运动中回归一份宁静、简单而又充实的生活,让自己拥有健康的体魄,宁静的心灵,充实的生活。
让运动成为习惯,就像吃饭睡觉一样,稀松平常。让运动带来健康,健康铸就美好的生活!
第五篇:让法治成为信仰
让法治成为信仰
刘云山同志在学习宣传贯彻党的十八届四中全会精神工作会议上强调,要加大普法宣传和法治文化建设力度,把法治教育纳入精神文明创建活动,大力弘扬社会主义法治理念和法治精神,在全社会营造尊法、信法、守法、用法、护法的浓厚氛围。可见十八届四中全会在“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”基础上,进一步要求了“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。
伯尔曼曾经说过,“法律必须被信仰,否则它将形同虚设”。法律体系是静态的文本,法治体系则是动态的法的实现过程。要依法治国,建设法治国家,就必须让静态的法律从文本走进国民内心,并指导具体行为。卢梭也曾说过,“法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。”人类早期的成文法常常铭刻在石柱或铜表上,但铸鼎未必传世,勒石未必长存,真正流传下来的是“铭刻”在全体社会成员心中的法治精神。历史发展表明,只有法律成为人们自觉遵守的规则,内化于心、外化于行,法的意义、法的精神才能真正展现出来,法治的理想才能最终落地。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。”因此,在全面推进依法治国的过程中,法治精神和法治文化具有特殊重要的意义。
“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”中,只有“科学立法、严格执法、公正司法”才能让法治成为人民的信仰,达到“全民守法”的境界。要培养人民的法治信仰,科学立法是前提,严格执法是保障,公正司法是生命线。只有公民合法权益得到了维护,城乡居民的公共法律服务体系建设得到全面覆盖,依法维权和化解纠纷机制、利益表达机制、协商沟通机制、救济救助机制得到健全,群众利益协调、权益保障法律渠道得到疏通,只有让人民群众在每一件具体的司法案件中建立对法治的信心、在日常工作生活中感受到法律的权威,人民群众才能从“听得懂的良法”和“看得见的公正”中,去获得对守法的内心遵从。
“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”中,“全民守法”又促进着“科学立法、严格执法、公正司法”的施行。法治的音量是否响亮,仰赖于社会中每一个对法治“确信”的回音。信仰法治,是对良法善治的尊崇不违,更是确信福祸与行为之间有着必然的联系。对工艺流程的稀松,会砸了一个百年老店的品牌,甚至酿出一场安全事故的悲剧;对社会正常秩序的破坏和无视,则会出现“法小弛则是非驳”和“福或可以诈取,而祸或可以苟免”的不公与混乱。正是因为如此,法治信仰的养成、“全民守法”的实现,进一步告诫我们立法要科学,执法要严格,司法要公正,权力运行要在法律划定的轨道之内。
只有把法治教育纳入精神文明创建活动,让法治成为人民信仰,人民才会成为法治的“忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”,法律的力量才能跟随着公民,如影随形。而当人们成为法治的“忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”,生活就会变得更省心省力。在这里,规则与人心,人心与生活之间实现了一线勾连。让法治成为人们的生活方式,法治的“行为红利”也就逐步凝结为民众的行为动力,法治中国的愿景必能加速实现。