实习心得之监考篇

第一篇：实习心得之监考篇

实习心得之监考篇

在实习开始之前，我们以为实习的内容只包括班主任工作与教学工作，压根没想到我们还有机会参与到吴川一中的考试工作中。突如其来的摸底考试杀了我们一个措手不及。各种过招拉开序幕。

首先出招的是监考一环。三天内，我共监考三场，期间度过了传说中“很难熬”的几个监考时光。紧接着是改卷，46个班的选择题。改卷期间连睡觉都是在改选择题，直到闹钟响我们都没办法起床。最后是撰写试卷分析。主要是通过分层抽样调查分析每道选择题（包括单项选择题以及多项选择题）的答错率，然后对答错率高的题目进行错项统计分析，最后提出对措。

这是一个快乐与痛苦交织的过程。好玩的事情也有许多，比如监考的考生中出现了“姚明”、“景润”等名人名，为监考平添了许多乐趣。苦逼的事情也很多，比如被分到了成绩最差的那个班监考，然后两个小时都在动用心智、眼神想尽办法平复此起彼伏的作弊动机，制止各种捣乱，跟各种类型的学生斗智斗勇；比如挣扎着到底要不要处理已经旁窥的学生；改卷改到脑袋膨胀„„也正因为如此，我收获了很多。总结如下：第一，监考是绝对是一门技术活！明明所有监考前的说明内容都是大同小异的，但是不同的措辞以及说话的力度起的效果截然不同。尤其是在非常难监考的班级，我们在监考之前的措辞跟言语力度完全关系着我们能否顺利监考。我的经验是：一简，二狠。除了做到这两点，我还会加上一句：我虽然是实习老师，但是我比任何老师都严格，在华师，只要作弊就会取消学位。震慑效果还不错。第二，监考的目的不是在于记录作弊的人员，而是要想尽办法让学生独立完成，养成绝不作弊的好习惯。所以，我们要及时制止具有作弊动机的学生。这点大家都明白，我也就不多说。但是，我们应该如何对待已经出现了作弊行为的学生呢？我的观点是：要给机会，但是也要狠得下心。今天有一位学生半个小时内旁窥3次。我是这么应对的：先是瞪着他，让他知道我已经发现了。但是他居然又再次出现旁窥行为。我就先在班上大声说，谁也不许旁窥！然后走到他旁边站了一会。当第三次的时候，我去他桌面敲了一次。然后我就暗下决心：如果还有第四次，那么我一定要记下来，让他知道，人是要为自己的行为付出代价的，不能让高一的他形成作弊的习惯，认为老师是能容忍这种行为的。因为我很严肃认真对待监考，所以往往都是连续站一到两小时。虽然也会感觉累，但是该较真的时候就得较真。我觉得很值得，这是对学生负责，也是对自己负责！第三，不要太计较得失，尽量按原则办事。此次参与监考评卷的老师都有补贴，我们实习生没有。但是我还是坚持了认真监考，严谨地对待后期的试卷分析。同样是分析，也许有些人选择随便应对。是，我也可以选择捏造数据，随便应对，每人知道的。而且，我们写得好，也没人知道是我们俩写的。但是我们两个队友都坚决选择了工程蛮大的严格抽样，认真统计数据。这是我们实习队的原则，也是我们自己的原则。总得来说，这都是很不错的体验，大大丰富了我们的实习生活。正如邱校长说的，既然我们来了这里，那么我们就按这里的规矩，完整参与整个过程。

第二篇：实习心得之监考

实习心得之监考

在实习开始之前，我们以为实习的内容只包括班主任工作与教学工作，压根没想到我们还有机会参与到吴川一中的考试工作中。突如其来的摸底考试杀了我们一个措手不及。各种过招拉开序幕。

首先出招的是监考一环。三天内，我共监考三场，期间度过了传说中“很难熬”的几个监考时光。紧接着是改卷，46个班的选择题。改卷期间连睡觉都是在改选择题，直到闹钟响我们都没办法起床。最后是撰写试卷分析。主要是通过分层抽样调查分析每道选择题的答错率，然后对答错率高的题目进行错项统计分析，最后提出对措。

这是一个快乐与痛苦交织的过程。好玩的事情也有许多，比如监考的考生中出现了“姚明”、“景润”等名人名，为监考平添了许多乐趣。苦逼的事情也很多，比如被分到了成绩最差的那个班监考，然后两个小时都在动用心智、眼神想尽办法平复此起彼伏的作弊动机，制止各种捣乱，跟各种类型的学生斗智斗勇；比如挣扎着到底要不要处理已经旁窥的学生；改卷改到脑袋膨胀……也正因为如此，我收获了很多。总结如下：第一，监考是绝对是一门技术活！明明所有监考前的说明内容都是大同小异的，但是不同的措辞以及说话的力度起的效果截然不同。尤其是在非常难监考的班级，我们在监考之前的措辞跟言语力度完全关系着我们能否顺利监考。我的经验是：一简，二狠。除了做到这两点，我还会加上一句：我虽然是实习老师，但是我比任何老师都严格，在华师，只要作弊就会取消学位。震慑效果还不错。第二，监考的目的不是在于记录作弊的人员，而是要想尽办法让学生独立完成，养成绝不作弊的好习惯。所以，我们要及时制止具有作弊动机的学生。这点大家都明白，我也就不多说。但是，我们应该如何对待已经出现了作弊行为的学生呢？我的观点是：要给机会，但是也要狠得下心。今天有一位学生半个小时内旁窥3次。我是这么应对的：先是瞪着他，让他知道我已经发现了。但是他居然又再次出现旁窥行为。我就先在班上大声说，谁也不许旁窥！然后走到他旁边站了一会。当第三次的时候，我去他桌面敲了一次。然后我就暗下决心：如果还有第四次，那么我一定要记下来，让他知道，人是要为自己的行为付出代价的，不能让高一的他形成作弊的习惯，认为老师是能容忍这种行为的。因为我很严肃认真对待监考，所以往往都是连续站一到两小时。虽然也会感觉累，但是该较真的时候就得较真。我觉得很值得，这是对学生负责，也是对自己负责！第三，不要太计较得失，尽量按原则办

事。此次参与监考评卷的老师都有补贴，我们实习生没有。但是我还是坚持了认真监考，严谨地对待后期的试卷分析。同样是分析，也许有些人选择随便应对。是，我也可以选择捏造数据，随便应对，每人知道的。而且，我们写得好，也没人知道是我们俩写的。但是我们两个队友都坚决选择了工程蛮大的严格抽样，认真统计数据。这是我们实习队的原则，也是我们自己的原则。

总得来说，这都是很不错的体验，大大丰富了我们的实习生活。正如邱校长说的，既然我们来了这里，那么我们就按这里的规矩，完整参与整个过程。

教育实习心得

为期两个月的教育实习就这样结束了，我被分到太原师范学院附属中学。在这两个月里，我经常做的事就是去学校观摩高中思想政治教学，备课，试讲，上课，帮助原任教老师批改作业和试卷。在这个过程中，我学到许多东西，体会感悟也很多。

一直以来我从没有期望自己能够成为一名人民教师，我从小到大的志愿都是做一名商人，在商界打拼，但是这个志愿已经无法实现了。现在作为一名实习教师，我深感责任的重大，时刻以一名正式教师的身份要求自己，因为教师的一言一行都会被学生所关注，效仿。记得附中晋阳老师的办公室里赫然写着这样一个大标题“言正 行正 身正 师之本 ；爱心 关心 用心 师之德”，这行字，让我回味无穷，让我觉得当一名教师远比商人伟大，无商不奸么，商人是以盈利为目的的，私心自然是比教师重，而老师作为“人类灵魂的工程师”，他的伟大是不言而喻的。因此，在实习的这一段期间我做得特别认真，我要让我的学生成为最出色的学生，尤其是在德育方面，我也是一直在这样的努力着。

记得刚到实习班级的时候很紧张，和学生说话，给他们讲一道题都不由得会脸红。一下课，许多同学都围了过来主动和我交流。也许是因为我比较年轻

吧，和学生之间没有代沟，师生之间的关系就像朋友一样很和谐。

在到这个班级之前，就听说了关于这个班级的一些不太好的评价。但是作为一名教师，我觉得不应戴有色眼睛去看待这个班级以及

这个班的学生。既然我和他们能够成为师生，那就说明我们是有缘的，对于朋友般纯洁的学生我不想用那些世俗的眼光去看他们。虽然他们有时会犯错，但那正是青春期孩子们的特点：叛逆，想独立，追求标新立异，个性，与众不同等。对此作为一名教师，对于孩子们的错误不能一味的谴责，也不能单纯的用校纪校规去处罚他们。我个人觉得应该与学生有更多的心灵接触，去倾听孩子们的心声，试着站在他们角度去考虑。我想这才是高中这个阶段的学生所愿意接受的矫正错误的一种好的方式。

实习实践，让我们学到了很多的东西。教师的工作远不止这些，我们学校还采取集体备课的措施，集思广益，虽

然是不同的教师教书，但是教师的备课方案是通过大家的智慧出来的。学校的这一做法，意在做到公平公正，合理利用教师资源，是处于学生的角度考虑的。不但节约了教师个人备课的时间，同时提高了效率。我觉得这一做法是很可取的，学校可以充分利用教师资源，提高自身的教育质量，吸引更多的生源。

关于教案的编写，我们提出“点面结合编教案”的指导思路，点，即是将课堂教学的知识点与教材的知识点结合起来，面，即是在课堂教学的时候既要照顾到课本的前面也要照顾到课本的后面，还要和自己的知识面有机地结合起来。这两个结合对于丰富教学内容是十分有好处的。可以使整个教学显得重点突出，血肉丰满。

通过这次实习，对于学校、学生有了很大的了解，对于备课和教案编写也有了很深的认识，但关键的还是上课，这是教学的中心环节，在上课的过程中，我感受体会许

多。

在知识方面：实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，作为政治教师不但要学习专业知识、关注时事，还要科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。

在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚

远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过这次实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。

在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能

力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教

实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。

在生活方面：在生活上学校领导、其他教师、指导老师的无微不至的关怀照顾，在课余时间和我们的带队老师王彩蓉交流，有时一个小的犯错，老师也会给我细心矫正，看到你做好了，一节课上的完美了，老师和我看到心情激动、高兴快乐的回到办公室工作。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。

为期两个月的实习，对我而言令我受益终生，不夸张的说，这两个月让我有了脱胎换骨的转变。来到这里，我的第一个感触就是我不再是个孩子，所有人都要当自己是一个独立和成熟的大人。第二个感触就是我的身份不再是一个学生，而是一位正式的教师，说话和做事要有教师的威严和风度。第三个感触就是当老师苦，但是这个苦我们心甘情愿去吃。从前听过一首关于教师的十字令：“一身平介布，两袖粉笔灰，三餐

吃不饱，四季常皱眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛几回，九天不发饷，十家皆断炊。”开始还觉得这小令写的夸张，后来投入到实习工作中，才真正认识到所言非虚。连着近两个月的时间，每天的日程安排的都很紧，不是上课就是听课，否则就是在教室里写教案，虽然累但真的觉得特别充实，特别是得到

学生的认可，那种喜悦就像是夏日里冰凉的清泉，特别的舒心。所以这两个月来，虽然队友们身体虽然都有过不适，但没有一个人因为个人原因而耽误课程，但我们都觉得很高兴，因为我们在某种程度上已经融入到这个可爱的集体中。无论抱着怎样的态度来参加实习，这一段经历注定都是我们生命中最浓重的一笔。

作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全

面考察与提高。经过两个月的教育实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师晋老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。

最后，感谢校领导、指导老师、带队教师老师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的教育实习任务。

实习心得之

学而不厌，诲人不倦

曾经一直想象着实习的生活会怎样的忙碌，又会怎样的充实。直到真正开始了实习，和当初所想的既相似又不同。既有欢笑又有泪水，既充实着又无由地空虚着。

查寝是实习以来很高兴的一件事，可以在宿舍和同学们聊天，谈论轻松愉快的话题。班主任每周至少查两次寝。最幸福的是，有一次查完寝，有个同学在窗口对我挥手大声说：“老师，再见！”

当时真的感觉这是最幸福的事情。

开始的时候期待着上讲台，看着同学们期待的眼神，心里激动欢喜。登上讲台的次数多了，发觉自己并没多大长进，月考将近，害怕影响同学们的成绩。渐渐的，有点畏惧再上讲台。

我是4班的实习班主任，跟4班的同学比较熟悉，每次讲课他们都会很乖的配合。我真的很喜欢他们。后来徐老师让我和翟洪玲交换班级讲课。因为我对2班的学生不熟，第一次在2上习题课，有些紧张，为了缓和气氛，我说天天听课在后面看着大家的后脑勺，现在终于可以看见大家的正面了，同学们都笑了。后面仍旧有些慌张，还是坚持下去了。老师在后面看着。我不知道到底怎么样，心里很忐忑。下课之后。老师也并没有说什么，我暗自想到，肯定讲砸了。

第二次在二班讲习题，徐老师因为班上的一些事情没有来听课。我本来打算把卷子讲完，可是我认为讲得很清楚 的内容，仍有同学说不懂。无奈之下，只好细细的从头讲一遍。看到台下一些同学不耐烦的眼神，心里十分难受。作为一名教师，我希望在讲台上看到的是同学们对知识的渴求，对这堂课的期待。或许，是对我的认可。当时只讲了计划内容的三分之一就下课了，当时很想把书一摔走人。我气，起自己怎么这么没用，气自己压不住他们。回到办公室，心里还愤愤然。其实更多的应怪我自己，同学们并没有什么错，更多的应该找自己身上的原因。第二节晚自习上课了，徐老师见我们还没去，就来办公室看看。他问我讲得怎么样，我一开口，就忍不住哭出来了。我说我觉得拉慢了2班的进度，又即将月考。同学们心里着急，我心里也急。指导老师徐老师安慰我们说，我们讲习题的15分钟对他们的影响并不大，重要的是找到我们自己在讲台上的感觉。我努力忍住泪水，实习的

作为一名教师，解惑授业是本职。同学有不懂，自然应该讲清楚，哪怕拉

慢了进度。我自从选了免费师范，成为一名师范生后，心里就一直有一个梦想，希望自己能成为一名优秀的数学教育家。这个梦想很难实现，但是我之所以选择数学，就是希望同学们能够和我一起开心轻松的学好数学。有的同学可能不喜欢数学，那我应该想办法让他对数学产生兴趣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成为一名优秀的数学教师，我要学习的实在太多。但我一定会坚持下去。

实习心得之新老师该怎么备课

通过一个月的时间在潮州市城基中学实习，在指导老师杨映珊老师以及班主任刘娴慧老师的交流中，我学到了很多大学中没学过的知识，更多的是懂得了该如何备课，如何跟学生交流。下面我谈谈自己的看法。

一、初上讲台时要注意的问题

第一种问题是满堂灌。新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自

己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。讲的内容过多，学生根本来不及归纳思考，昏昏沉沉的，一点要领都没有，这叫“贪多嚼不烂，消化不良”。

第二种问题是照本宣科。有些老师把书背得滚瓜烂熟，一堂课几乎把书本中的内容，一字不漏地在课堂上背了一遍，这样的课失去了上课的意义，老师功夫没少下，效果就不必说了，这叫“死记硬背，囫囵吞枣”。

第三种问题更为普遍，那就是不会掌握一堂课的时间。有时候50分钟不到就没内容讲了，有时候到下课铃响了，问题还没讲完，只好压堂。一压堂学生精力就不集中，根本听不进去你在上面讲些什么，效果很差。

总之，初上讲台的老师，一定会遇到很多意想不到的情况，有时当场又不知道该怎么处理。面对这些常见的问题，我们该如何尽量避免呢？首先，我们要明确一个问题，那就是为什么要把学生

集中在教室里，而不把教科书发给学生，让他们自学就行了。其实有一个非常重要的因素，就是如何用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识，激发学生主动地去探索新知识，指导学生学会掌握新知识的方法和途径。教师的主导地位，决定了教师在教学过程中的作用和责任。因此，当你准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。

二、好的备课标准是什么

要讲一门课，首先必须对这门课的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。有的老师不是对这门课的全部内容都吃透后上讲台的，而是明天要讲什么内容他就去熟悉什么内容，准备多少就讲多少。不知道这节课在整个课程中占什么地位，会对以后的课程起到什么作用。这实际上是一种不负责任的态度，这样 的讲课，非但达不到前后贯通的效果，就连老师自己也可能讲到后面忘了前面。因此，老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的相互关系。老师准备的内容就好比是一桶水，而一堂课教给学生的只有一杯水，这样的备课才是充分的。

我们在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读有关这门课程的教学大纲和教学计划，这样才可以确定每个章节的学时数。一堂课该讲多少内容是有科学依据的，决不是随心所欲、信口开河，想怎么讲就怎么讲。在熟悉教材全部内容并按教学大纲确定了章节学时后，便可以开始准备每堂课的教学内容。

三.新教师如何备课

显然，备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么

是一般理解的……这一系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。对于重点、难点或比较抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比较容易理解和接受。怎样才能引起学生对重点和难点问题的重视呢？在备课时要提醒自己在讲这些问题时，除了用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。如果在引出这些重点、难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。

四.板书问题

板书，无非包括文字、图表、公式、数字等，但千万不可小看它的作用，因为老师在课堂上与学生直接交流的时间很少。授教主要依靠板书和语言来表达，语言有时比较快，学生一听就过去了，而板书却可以以停留一段时间让学生边看边思考。

作为老师，对板书应该有非常严格的要求，决不要乱划乱写，也不要什么都不写。应该写什么，什么时候写，写在什么地方，怎么突出重点、要点，这些都要考虑。甚至什么时候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都应在备课时设计好。对于第一次上讲台的老师，备课教案里除了有文字外，还应该有板书设计。如果用多媒体课件授课，切忌不要成为教材的电子版再现。课件的制作要引导学生层层深入思考问题，要用干练的文字和简明的图表，必要时可用动画显示视图中动态的信息流动过程，以加深学生对教材的重点和难点的理解。

备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足。特别是第一次上讲台的老师，最好能作一二次课前自我或集体的试讲，看看自己在一堂课内的讲授和备课是否合拍，看看一堂课的时间掌握得怎么样，以备在正式的讲课中获得更好的课堂效果。

第一次真好

时间总是让人猝不及防，匆匆的就从我们身边溜走。掐指算算，到铁炉初级中学已经有五周了，而我们的实习期也快结束了。看着日历，心中充满了万千感慨和不舍，仿佛离别真的已在眼前。

虽然相聚是短暂的，但是保留在我们内心的快乐与记忆却是历久弥新的。“十一”长假结束返校后，我上了我人生中的第一节语文课。虽然我在课下已经做了充分的准备，可是在上课之前还是有些许的紧张、害怕。我害怕我在讲台上会紧张得说不出来话，我害怕会将哪个重要的知识点遗漏。可是尽管这样，内心还是充满了喜悦，因为我将要正式的登上讲台讲课了，我向教师这个行列又迈进了一步。为了不给指导老师增添麻烦，我告诉老师，如果哪里做得不对，请她一定要指出来。老师告诉了我这样一句话：犯错怕什么！不犯错，哪里来的进步！这句话让我获益匪浅，同时也增加了我的自信心。我很高兴，也很庆幸我遇到了这样一位好老师。

第一节上课的情景仍然历历在目，我相信这人生中的第一次会永远保存我的记忆中。现在的我已经上了一段时间课了，当然已不再像上第一节课时那样紧张，那样手足无措。现在的我虽然在课堂教学方面还欠缺很多，但我已不再如初上讲台时那样青涩。我感谢这人生中的第一次，让我知道“第一次真好”！

第三篇：美术监考心得

上了十几年的学，考过无数次的试，今天终于扬眉吐气一回，当监考老师，监考别人。以前自己坐在考场考试的时候，有时会想自己什么时候能当一次监考，体验一下监考是什么感觉，心里也会想：看着别人抓耳挠腮，冥思苦想的样子感觉应该很爽吧！至少自己不再为不会答卷或者答不完试卷而苦恼了，当监考老师一定特别有意思！今天这个小小的愿望终于实现了，但是以前的想法却得到了否定！当监考要在教室来回走动，要监视学生防止抄袭，除了辛苦之外就是无聊。而且，偶尔几个考生的小动作还会给你增添不少的烦恼！

从教务处拿到试卷，早早的来班门口等着，距开考还有十分钟，学生们还在玩闹着，对于即将的考试，一点儿都不在乎。铃声响了，把试卷发给学生，嘱咐他们检查试卷是否完整，写上姓名、班级、考号。学生们开始做试卷了，教室里安静下来了。我站在讲台上，下面每一个考生的任何一点小动作都一览无余，以前还会为自己打小抄的技术自豪，现在想想那时真是太天真了。老师不抓，不代表没有发现，只是想给学生留条生路罢了！毕竟老师也是从学生时代过来的嘛！这句话太经典了。

刚开始学生们安静的做卷子，半个小时后就看到有很多考生在不停的左顾右看，小声向学生求救，而且还要不停地关注监考老师地一举一动，当时我心里就感到好笑，考生要耍什么小聪明，一看就知道！我给学生警告，让他们保持考场纪律。学生安静十分钟左右吧，又开始向周围的人求救，考地理的时候逮了几个传纸条的，考政治的时候还逮了两个抄笔记的。对于抄袭的同学，当场就给与严厉批评，并把学生名字写下来，交给值班主任。到最后二十分钟的时候，学生做什么的都有，就是不检查试卷。有的学生在看歌词本；有的学生在叠纸人；有的学生趴桌子上睡觉；有的学生东张西望，左顾右盼。我走下讲台，慢悠悠的在班里转悠，尽力将孩子们的小动作扼杀在摇篮里。今天还有一点感受就是开始有些紧张，特别是当考生一声声地称呼我老师时，但我不断鼓励自己要谈定，并且努力回想以前监考老师的做法。努力保持表面严肃，眼神严厉。总的来说，今天的监考工作还是挺顺利的。而且，今天又结识了几个老师，收获还是蛮大的。

第19期xx分队 xx二中 汉语言文学 王xx篇二：关于2013年寒假做一名艺术高考监考老师的个人实践报告 关于2013年寒假做一名艺术高考监考老师的个人实践报告 对于今年寒假的大学生个人实践，我的实践是做一名广西区艺术高考的监考老师，实践时间从一月十七日至二月二日，总共十七天。由于广西区艺术高考在我们学校设有考区，所以我的实践地点是广西师范大学育才校区。现将此次实践的有关情况报告如下。

在上大学之前我一直认为只有老师才可以监考的，作为学生的我们只能被监考，是上了大学之后我就不那样认为了，因为这次是我作为一名监考老师去监考别人。我是一名师范生，而且是在不久的将来就要去进行教育实习的大三学生，能获得这次较难得的机会提前接触教师的工作，让我感到十分荣幸。读高中的时候想过，如果有一天自己做了老师，需要去监考，那我一定会很严格，绝对不给要作弊的学生机会，因为对于不作弊的学生来说才会显得公平，也是一种对学生负责任的体现。这一次是我首次进行监考工作的实践，心里有种说不出的感受，兴奋，激动，害怕，五味俱全。

进行监考工作的第一天，由于考务办的负责人要求我们监考员七点半在考务办公室集合，所以我六点多就要起床，洗漱收拾干净争取时间吃早餐，还能赶在七点二十到达集合地点。通过查看监考表，我可以知道自己监考哪个考场，在哪个考区（考场布置的地点），监考哪个招生学校的什么科目考试，之后，我们找到自己的座位坐好，带上监考员的工作证。通过相关工作人员的读名签到后，负责人就给我们进行考前监考员培训，重点也就是讲一些监考老师应该注意的事项，要怎么做，还有强调与其它监考的不同之处，并且教授给我们一些他们得到的经验，比如说艺术考试的作弊的现象多，要注意好多巡考。还有每一个考场都配备第一监考员和第二监考员两名监考老师，在考前培训时第一监考员要检查监考袋，里面装着一些工具，监考的时候用得到，有该考场考生准考证的存根，订书机，小刀，胶带，还有考场纪律记录表和考生签名表，基本上每次都有这些。培训结束之后，第一监考员去领考试试卷袋，之后直接前往考场并按序号整理好考场的桌椅，第二监考员拿着候场牌去工作人员指定地点候场，让考生可以根据候场牌迅速找到自己所在的考场。考试是九点正式开始，八点半的时候，第二监考员在工作人员的安排下带领考生进入考场，并与第一监考员共同指导考生迅速找到自己的座位。监考工作开始的第一天，我是第二监考员，在之后的十几天 里，我既做过第二监考员有做过第一监考员。总之，无论工作人员怎么安排，我只须与另外一个监考员处理好分工问题，共同维持考场的纪律和秩序。等考生一切准备就绪，第一监考员宣读考生守则，第二监考员维持考场纪律并检查考生是否把与考试无关的东西放在指定处。考生只允许带与艺术考试有关的画具、画笔、颜料、铅笔、橡皮、尺子、钢笔或签字笔、准考证和身份证，其它的东西，如画册、书本、资料和手机、掌上电脑等工具一律不准带入场内。考试开始前，必须让考生当场检查试卷袋是否密封完好，并在考生的视线下开封。试卷袋为双舌头袋子，在拆试题袋时，注意不要割掉内舌。开封后首先检查试卷袋中的考卷是否有缺失或多余，若有则找工作人员解决。正式考试前十五分钟，待听到广播播出发试卷的信号后，两位监考员一起分发考试试卷，指导考生在相应的地方写上自己的高考报名号、准考证号和姓名，并让考生核对信息无误后用透明胶把自己的信息表贴上。开考前五分钟，在考生的视线下开封密封的试题，宣读试题内容、要求和考试时间。待广播播出正式开始考试的信号后才可以让考生动手作画。上午的考试时间为三个小时，从八点半到十一点半，开考一个小时后考生方可提前交卷。考试开始的前半个小时，第一监考员填写试卷袋、考场纪律记录表和考生签名表中的相关信息，如考场号、考场地点、招考学校、考试日期与时间、应考人数、实考人数、缺考人数等等，并与第二监考员在监考员签名栏签名。第二监考员检查考生的身份证和准考证的信息和照片是否符合，并让考生在考生签名表的领卷栏签字。考试过程中，监考老师应在考场内巡视，如有考生作弊，当场取消作弊人考试资格，清除出场，答卷作废，并将作弊情况、作弊人考号及姓名记录在考场记录表上。考试结束前30分钟和15分钟时分别向考生通报时间，提醒考生检查姓名等信息是否填好，是否按要求填写。待广播宣布考试时间到，命令全体考生停笔，第二监考员在桌子边收考生的试题和答题卷，第一监考员维持考场纪律。为了防止个别考生将试卷及答题卡带出考场，此时考生不准离开考场区域，而且必须在考生签名表的交卷栏签字后再交卷。收卷后立即清点试题和答题卷，确认份数无误后，宣布考试结束，考生才可以离开。两位监考老师在收卷结束并清点无误后把试卷、考场纪律记录表和考生签名表放入试卷袋，然后一同回到考务办公室，把试卷袋、监考袋和监考员工作证交给负责人。待负责人检查无误后，两位监考员在记录表上签名后方可离开。在十几天的监考工作中，我们监考员每天的工作内容大体上是相同的，只是有某方面有一些不一样。例如，有一些招考学校要求的考试时间为两个半小时；有些招考学校是上午考色彩，下午考素描；有些招考学校上午是速写和素描连考；有些招考学校考的是模特素描等等。这些不同的要求在每天早上的监考老师培训中都会由相关负责人提出说明的。在考试过程中，考生有什么不懂的都可以问监考老师，除了与试题有关的我们都会为之解答。此外，监考员须在考场一前一后进行监考，还要时不时在考场内巡考，防止考生在考试时作弊、代考或交换试卷。考试期间一般在开考一个小时后是能上厕所的，但是每个考场每次只能去一个人，而且得向相关工作人员交上准考证并在外出记录表签名才能离开考场。整个考试的过程，纪律性要求是比较严格的，在监考过程中监考组长会来几次，还有流动巡考员来巡考，所以考生们要作弊，很容易就会被发现在十几天的监考工作中，我每天都六点多起床，十二点多才能吃午饭，中午连一个小时的休息时间都不够又得开始工作了，从一点到六点才能回来吃晚饭，真的很累人。但是当听到考生们一声声亲切的“老师好”的叫声，看到他们把我当作

真正的老师来尊敬，我觉得再苦再累也是值得的，当然我们还有一定的报酬，尽管不多。对于一个未来是老师的人来说，监考是必须的，以后还要面临很多次。就现在还是一个学生的我，被人家尊称老师，让你有种说不出的感觉，特别是第一次的时候，心里还会紧张，第一次作为一个老师的身份站在三尺讲台上面，那种感觉只有亲身体验才能感受得到的，虽然工作有点累人，但是非常的值得，因为我们学到了一些作为单纯学生所学不到的，并能体验到了做老师的感觉是如此的美好。总之，这次的实践让我对于老师的生活，又更多的体会了一番，也知道了老师更多的不易，获益匪浅，所以，为了创造我们明天更美好的教师生涯，更加努力吧！篇三：中考监考心得体会

宽严相济，守望初心

——中考监考心得体会

襄阳米芾中学 邵芬琳

中考已经顺利结束，我心中一块巨石落了地。真是的，监考比我自己参加考试还要紧张——怕出差错。中考对于考生来说，是人生中最重要的时刻之一，考好了，可以上理想的高中，考不好，也就意味着就读职高，或者另谋出路。所以，我作为一名中考监考教师深感身上的责任重大，感悟到监考就要“宽严相济，守望初心”。

中考不仅仅是在考学生，也在考监考老师。要业务熟练零差错，要心怀服务零失误，要公正严谨零作弊，虽然中考只监考五场，但却非常累，因为心理压力很大。

在监考前进行了严格的培训，培训监考的方法和规则，我学习得非常认真，达到了熟记能背了然于心的程度。在考试过程中，其实我也很紧张，生怕把试卷发错或者弄丢了。这次中考每位考生都有一个条形码，在考试前，我按照座号分发了条形码，并督促检查学生粘贴到试卷上，不能贴皱，这点是绝对不能出错，考试开始了，我们一前一后坐在教室里，不能走动，注意力高度集中，这不仅是精神上的考验，也是耐力的考验。由于我们监考得当，也没有发现考生有作弊的行为，为此我们也很开心。考试结束，我们还有很重要的事情就是数试卷，和装订试卷。在查试卷的时候我们格外认真，生怕丢了试卷，那样考生的一生就完了，所以我们一遍又一遍的数着试卷，装订完了交给主考检查签字，我们的任务就完成了。心里就舒坦了很多，悬在心里的石头落地了。考试当天，按要求提前一个多小时到教务室；考后，还花半个多小时来完成装订整理试卷等工作。所以二个小时的考试，花4个小时的时间。

在考试过程中，除了要服务好学生，让考生能有一个好的考试环境外，最重要的工作就是防作弊了。今年，所有考场使用了信号屏蔽仪，装上了摄像头，考前还进行了安检，做到公平、公正，真是一件不容易的事。

监考，防止学生作弊是一方面，我觉得监考还有另一层涵义，那就是为学生服务。作为老师，我们常给中考生监考。这一次考试对学生而言是转变命运的一次考试，重要意义不言而明。参加考试的学生比谁都重视考试，很多学生在考前吃不好，睡不香，紧张程度可想而知。所以有时候难免学生在考场上犯一些不是故意的低级错误，对此，我觉得应该轻轻呵护，善意劝诫指导，多一些微笑，多一些鼓励，多一些服务，会让考试的学生心情舒畅，考出好成绩。对考生多一些关心，胜造七级浮屠。

祝愿每一位考生都能考出自己理想的成绩。篇四：中考监考心得体会

中考监考心得体会

中考终于结束，一切都尘埃落定了。总体感受只有一个：脚酸、紧张，比我当年自己参加中考还要紧张——怕出差错。中考对于考生来说，是人生中最重要的时刻之一，考好了，可以考上理想的高中，反之考不好，也就意味着就读职高，或者另谋出路。所以，我作为一名中考监考老师深感身上的责任重大，有义务和责任把这次中考监考工作认真完成。说实话，中考不仅仅是在考学生，也在考监考老师。

首先，在监考前我们进行了严格的培训，培训监考的方法和规则，我们大家学习的都很认真。

其次，考试当天，要提前一个多小时到27中，考前听读考试注意事项30分钟，考后，还要有半个多小时来装订等工作。所以两个小时的考试，监考老师要花4个半小时的时间。

第三，在考试过程中，除了要服务好学生，让考生能有一个好的考试环境外，最重要的工作就是反作弊了。作弊和反作弊，那是中考里一个永远的话题。在前几年，随着通信工具的普及，高科技作弊流行，甚至出现团伙作弊，利用帮人家作弊来赚钱，等等各种高科技作弊让监考员防不胜防。现在所有考场使用了信号屏避仪，有效的防止了手机等高科技作弊。在虹桥实验中学考场全装上了摄像头，这让监考员就更轻松些了。中考，对每个考生来说是头等大事了，为了体现公平、公正，真是一件不容易的事。

第四，中考考监考老师的业务水平。在考试过程中，其实我们也很紧张，生怕把试卷发错或者弄丢了。这次中考每位考生都有一个条形码，在考试前，是我们监考老师负责贴到试卷上的，不能贴皱，然后按照座号发给考生，这点是绝对不能出错，考试开始了，我们一前一后站在教室里，不能走动，也不能坐下，注意力高度集中，这不仅是对我们精神上的考验，也是对我们的体力的考验。由于我们监考得当，也没有发现考生有作弊的行为，为此我们也很开心。考试结束，我们还有很重要的事情就是数试卷，和装订试卷。在查试卷的时候我们格外认真，生怕丢了试卷，那样考生的一生就完了，所以我们一遍又一遍的数着试卷，装订完了交给主考检查签字，我们的任务就完成了。心里就舒坦了很多，悬在心里的石头落地了。

我们就这样认真的监了一场，再监一场，就这样我们顺利完成了上级交给了我们的任务，保证了中考公平公正顺利进行，给考生一个适宜的中考环境，这是我们的职责，当然我们做到了。监考，是“监督考生考试”的简称，防止学生作弊。这是大多数人的理解。在我的眼里，监考还有另一层涵义，那就是为学生服务。作为老师，我们常给中考生监考。这一次考试对学生而言是转变命运的一次考试，重要意义不言而明。参加考试的学生比谁都重视考试，很多学生在考前吃不好，睡不香，紧张程度可想而知。所以，有时候难免学生在考场上犯一些不是故意的低级错误，对此，老师是横眉冷对，如同对待阶级敌人一般；还是轻轻呵护，善意劝戒指导，这对考生一生的影响都是深远的。作为老师我们也曾经走过中考，需要什么，我们知道。所以在考场上多一些微笑，多一些鼓励，多一些服务，会让考试的学生心情舒畅，考出好成绩。对考生多一些关心，胜造七级浮屠。中考终于结束了，看着大门口忙着搬东西的九年级学生，觉得他们现在一定很轻松，像当年的我，不管好与坏，现在都已经成了定局，先享受一下短暂的轻松吧。篇五：九上美术考试总结

测试时间：12月15日中午12:30---1:40 测试流程：

1.抽班级/人员 周四上午第一节课进行抽签,定出抽测班级及排面(8人)2.课间操时间，我们换年级到班抄写被抽测人员名单 3.12:30由监考老师将其领到考场（一、二、三年级一个考场，四、五、六年级一个考场）

4.交换年级进行监考

评卷

1.评卷方法

知识题：

换年级改卷（一、二年级交换改卷，三、四年级交换改卷，五、六年级交换改卷）

实际操作： 为了把分数拉开，我们商量定出了最高分为69分，最底分55分。我们将抽测作品编上序号，分年级对每一幅作品六位老师同时打分，然后计算出每一幅作品的平均分，作为这幅作品的最终成绩。

2、测试结果：

一年级：平均分 93.69分 二年级：平均分 94.71分

三年级：平均分 91.96分 四年级：平均分 93.37分

五年级：平均分 92.60分 六年级：平均分 92.50分

从考察的内容看，美术教材中要求学生应掌握的知识在试卷中基本能体现出来，覆盖面较广。本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是实践题。

一、理论部分

学生对美术知识的掌握运用情况较为扎实、扣分情况很少。学生卷面书写工整干净。

二、实践部分

一年级学生能按照自己的意愿，画出想象中的太阳，抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳，用色大胆丰富，绘画出了一个个可爱的太阳形象，色彩运用较丰富，富有感染力，画面效果非常好，富有童趣！有个别学生存在构图稍小，想象力不够丰富的问题。

二年级学生对昆虫的外形特点都能准确的，形象的表现出来，构图饱满，色彩丰富，活泼可爱，个别孩子画面稍显单板。

三年级学生是通过想象，画一只鸟王，在鸟王的外形上，及色彩上，孩子能够大胆发挥，用自己的想法去创作鸟王形象。色彩运用较丰富，不足之处是个别孩子构图上有点小，不够饱满。

四年级本次绘画的题目是“我的一天”，是让学生表现自己一天当中的活动。人物相对来说不是很好画，人物特征较难表现的，通过这次考试学生的绘画成绩还算不错。但也存在着一些问题，学生在表现内容上稍稍单一，想象力不够丰富，这是有待提高和挖掘的。五年级一幅幅圆石作品用色大胆丰富，装饰花纹多样，有变化。每幅作品都留有边框，显得干净，完整。个别学生的圆石作品画的太小，没能突出前后遮挡关系、大小变化等，在构图上有所欠缺。

六年级是让学生画一幅科幻画，可以说六年级的学生，已对科技知识、生存环境有了一定的了解，也喜欢幻想和设计。《高空缆车.》、《能干的机器人》、《海陆空三用车》、《螺旋摘果梯》等。从作品中可以看出他们的想象力比成人的想象力更奇特、更天真、更淳朴。但是作品的视觉效果不很理想，用色和涂色方法有待提高。

三、改进措施

1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。

2.创设情景，把教材教活，让学生学活，使学生乐学。从而培养学生的审美观。3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。本次考试各年级学生的成绩相差不大，总的来说高年级不胜低年级。在以后的工作中要多注意启发和引导学生的想象力和创新能力，同时狠抓学生的基本技能，提高学生的实际操作水平。

第四篇：实习心得之

实习心得之

学而不厌，诲人不倦

曾经一直想象着实习的生活会怎样的忙碌，又会怎样的充实。直到真正开始了实习，和当初所想的既相似又不同。既有欢笑又有泪水，既充实着又无由地空虚着。

查寝是实习以来很高兴的一件事，可以在宿舍和同学们聊天，谈论轻松愉快的话题。班主任每周至少查两次寝。最幸福的是，有一次查完寝，有个同学在窗口对我挥手大声说：“老师，再见！”当时真的感觉这是最幸福的事情。

开始的时候期待着上讲台，看着同学们期待的眼神，心里激动欢喜。登上讲台的次数多了，发觉自己并没多大长进，月考将近，害怕影响同学们的成绩。渐渐的，有点畏惧再上讲台。

我是4班的实习班主任，跟4班的同学比较熟悉，每次讲课他们都会很乖的配合。我真的很喜欢他们。后来徐老师让我和翟洪玲交换班级讲课。因为我对2班的学生不熟，第一次在2上习题课，有些紧张，为了缓和气氛，我说天天听课在后面看着大家的后脑勺，现在终于可以看见大家的正面了，同学们都笑了。后面仍旧有些慌张，还是坚持下去了。老师在后面看着。我不知道到底怎么样，心里很忐忑。下课之后。老师也并没有说什么，我暗自想到，肯定讲砸了。

第二次在二班讲习题，徐老师因为班上的一些事情没有来听课。我本来打算把卷子讲完，可是我认为讲得很清楚的内容，仍有同学说不懂。无奈之下，只好细细的从头讲一遍。看到台下一些同学不耐烦的眼神，心里十分难受。作为一名教师，我希望在讲台上看到的是同学们对知识的渴求，对这堂课的期待。或许，是对我的认可。当时只讲了计划内容的三分之一就下课了，当时很想把书一摔走人。我气，起自己怎么这么没用，气自己压不住他们。回到办公室，心里还愤愤然。其实更多的应怪我自己，同学们并没有什么错，更多的应该找自己身上的原因。第二节晚自习上课了，徐老师见我们还没去，就来办公室看看。他问我讲得怎么样，我一开口，就忍不住哭出来了。我说我觉得拉慢了2班的进度，又即将月考。同学们心里着急，我心里也急。指导老师徐老师安慰我们说，我们讲习题的15分钟对他们的影响并不大，重要的是找到我们自己在讲台上的感觉。我努力忍住泪水，实习的作为一名教师，解惑授业是本职。同学有不懂，自然应该讲清楚，哪怕拉慢了进度。我自从选了免费师范，成为一名师范生后，心里就一直有一个梦想，希望自己能成为一名优秀的数学教育家。这个梦想很难实现，但是我之所以选择数学，就是希望同学们能够和我一起开心轻松的学好数学。有的同学可能不喜欢数学，那我应该想办法让他对数学产生兴趣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成为一名优秀的数学教师，我要学习的实在太多。但我一定会坚持下去。

第五篇：高考监考心得

高考监考心得

去年荆门市亮了红牌，今年荆门城区取消了考场；钟祥市去年亮了黄牌，为了保全钟祥考场不被取消，所以今年监考必须严，而且今年新添了监控器，教室前后墙上各一个。高考监考时间长，而且我们还要连续上三周课，监考期间早上七点左右要集中，中午没地方午睡，更重要的是监考出了纰漏还要挨处分，在这种形式下我不情愿去。后来被告知学校连同我共有15人参加，我跑到负责人那核对名单，想到年纪大的都去，我也无话可说，只是默默祈祷别是主监考，因为主监考责任更大。

2012年6月5日，在连续上了8天课后，我们监考的去大礼堂培训，下午到监考学校——钟祥一中接着再培训，信心十足以为第二天可以休息，谁知不能休息，第二天下午还要让学生进教室视听，真烦人。

6月6日上午终于知道自己的搭档是谁，签到时在黑板上找自己的名，一看吓了一跳，“完了、完了、完了„„”我连着说了好几声，为啥？我是主监考，名单都写出来了，改可能有点难，有门路的恐怕没监考或是副监考。现在只盼望搭档是个好人，于是乖乖的到指定位置上等待。幸亏是个老手，还是个通情达理的女教师，我说了我的困惑，搭档刘俊老师安慰我：我们见机行事。在搭档刘俊老师合作下我们顺利完成了任务，最后报酬是200元。