读《辛亥女杰刘青霞》有感

第一篇：读《辛亥女杰刘青霞》有感

读《辛亥女杰刘青霞》有感

（二）拜读完作家郑旺盛的《辛亥女杰刘青霞》一书，被女杰感天动地的事迹所深深震撼，赋一藏头诗后不免心中尚有很多感动，随写此文。

合上《辛亥女杰刘青霞》一书，心生许多感慨，那是一种凤凰涅槃般的壮丽，1877年她出生河南安阳名门，其父是两广巡抚，其兄是翰林院编修，还有长兄是安阳一位名商，父兄的荫榆，家庭的富足，并没有使她安逸地过着衣食无忧的生活，相反明书达理的家风使她常怀一颗忧国忧民之心，她18岁嫁给尉氏首富刘耀德，刘家人在现在人看来不正常的炫富行为让青霞感到她要摆脱这种金枷玉锁的束缚。她想看看灰墙外面的世界，在婚后七年丈夫的离世，族人的诈财和贪婪使她决心走出她的深宅大院。她曾追随孙中山先生，南下上海，北上京城，又一次次穿梭于武汉、南京、开封等当时的革命重地。她曾东渡扶桑，为寻求革命道路带领幼子几去几返，她在日本捐资创办杂志，在武汉、广州捐资革命起义，在开封置宅院为办革命期刊。她还在尉氏自家的南花园创办华英女子学校，这在当时是豫省的第一所女校，后在开封创办女子学堂。当她得知贾鲁河桥在当时是去开封的唯一通道，但小船渡河又常导致人员伤亡，她毅然捐资修建石桥并亲自督工。她还开办孤儿院，创建平民工厂。她一次次出资救助因革命被困的革命党人，她曾亲见孙中山先生，愿把全部家产捐献国家修建铁路。但由于当时复杂的社会形势，终未成行。后来，直到爱国将领冯玉祥督豫，经青霞女士的再三细致考察，她把全部家产捐献冯玉祥将 军，用作建设公共设施、办学之用。长期的操劳和奔波使她心力疲惫。1923年在娘家安阳病故，享年46岁。她的一生虽然短暂，但她忧国忧民 的情怀为世人称颂。她的内心有一种百折不弯的精神，在与族人长达二十年的欺辱、欺诈和蛮横无理的抗争中她从未屈服，她是一块坚韧的、韧性的钢，她虽有光绪皇帝“一品命妇”的诰封，她却不为皇封所动，心系民间大众，鲁迅先生赞她“才貌双全”。她的《仿江南好》，她的才情确实印证了鲁迅先生的称赞。孙中山先生为其题字“天下为公”，确实涵盖了她的全部功绩。她是中国社会急剧变革时期的一位耀眼的新女性，她是与秋瑾（鉴湖女侠）齐名的辛亥女杰，她把她的全部财产、全部精力甚至生命献给了中国革命，她的精神感天动地，她的不朽事迹在朗朗人世间留下一股浩然正气，一首旷世悲歌，她的精神将名垂千古，万古流芳。

第二篇：读辛亥风云有感

一段岁月里的嘉兴人

——读《辛亥风云》有感

作者：城北小学502班 李一凡

今年暑假，我品读了一本好书，它没有华丽而恢弘的外壳，但内容却牵动人心：该书讲述的是在内忧外患的清末时期，全国各地爱国的仁人志士们都争先恐后地组织救国运动，辛亥革命的号角开启了思想进步、民族觉醒的大门……这本书就是《辛亥风云》。

通常，我所关心的是如北京、上海等大城市的救国运动。但我在浏览书目时却发现它提到了“嘉兴”。虽然只有寥寥几笔，但一下子勾起了我的兴趣。我便上网查找资料，从而了解了更多知识。

百年之前，我们伟大的孙中山先生在南京就任临时大总统，正式宣告中华民国成立。而我们嘉兴地区的仁人志士，也开始了他们可歌可泣的斗争。

1月，著名的《禾报》创办于嘉兴。而漱浦民众则因不堪清政府要求上缴的巨额租金而集体抗租；石门民众则因忍受不了地主的苛刻逼租、扣押乡民而发动了起义，但起义最终在清政府的镇压下失败了。

2月，海宁民众也聚众集体抗租，但同样失败了。

以上只是一些片段，像这样的事例，还有千千万。孙中山先生曾写过一幅对联：江户是丹枕，感君首赞同盟会；轩亭洒热血，愧我今招侠女魂；巾帼英雄。想必这里的英雄，也有我们的嘉兴人。

在市区人民公园正门矗立着一座纪念塔，那是为了纪念在辛亥革命中壮烈牺牲的七位嘉兴籍烈士而建的。我去过那儿，当我仰望着高大的纪念塔时，我知道，这些人都是为了革命而牺牲的。如今的我们，虽然生活在太平盛世，但也要继承先烈的遗志，继续振兴中华！

第三篇：读《悲惨世界》有感 84刘梦霞范文

读 《悲惨世界》有感

仁和中学84班刘梦霞

小说是一种能很好表达人内心的文体，从中可以读出作者赋予主人公的思想情感以及人生哲理。精彩的故事情节更是令人的心情跟着起伏不定。

因此，我十分喜欢读小说，尤其是能引起我对生活的深思的小说。法国作家雨果的长篇小说《悲惨世界》正是这种小说的典范之作。文中记述了主人公冉阿让的一生坎坷经历，深刻揭示了劳动人民受压迫、受歧视、受凌辱的必然命运，愤怒地控诉了这一切不合理不公平的社会现象。

主人公冉阿让一生有过多个不同的身份，每个身份都处在不同的社会等级中，从而也会受到不一样的待遇和命运。成为一个犯罪者，他受到底层劳苦的奴隶般非人的生活。后来，他成了一名逃犯，隐姓埋名。但他很快在一个城市里脱颖而出，成为了市长，受到众人的尊敬和敬佩，帮助了一个个生活穷困的人。其中包括一个叫芳汀的女人，她是一名女工，有一个小女儿，家庭的经济来源都依靠她，所以她不得不将女儿寄宿在别人家里，然后去外地赚钱。恶劣生活的压迫下她死了，将小女儿存活的希望寄托在了冉阿让身上，在这过程中，这个小女孩成为了冉阿让唯一的亲人和一生珍爱的人。这些事都深刻地揭示出了冉阿让虽然有一颗十分善良的心，帮助他人摆脱困境的强烈正

义感，但却受到社会等级的限制，以及资本主义社会的压迫。

这个犯过错的人，他虽然拥有一颗善良的心，却时刻担心自己的身份被揭穿。作者用了大量的笔墨面熟了他的身份变化的经历。从极其辛辣的笔锋对他一生悲惨命运下的社会人们困苦生活下的社会的不公平进行了深刻的揭示。

小说的最后，这个悲惨的人儿在他生命的尽头时说：“我的孩子，我永远是个穷苦的人，我死以后随便找个角落埋掉我。只要放一块石板做标志就好了。”作者通过对冉阿让这一语言上的描写，反映出了这是一个受尽生活的折磨，却以悲寂而结束生命的人，他的无私，他的善良，他的不求回报都无不深深地打动着我。

作者用一首诗诠释了这个人儿的一生：“他活着，尽管命运艰辛；他死了，只因为失去了他最爱的天使；生来死去，是自然地规律；昼去夜来，也同样是这个道理。”是啊，这个可怜的人儿啊，他活着仅仅是为活着而活着；他死了，在受尽人世沧桑后离开。社会的黑暗阴影将他抹杀在了社会等级的制约下。

这是一篇精彩的小说，它所塑造的任务形象都把悲惨这个主题描绘得深入人心，极具感染力。

读这样一本好书，读这样一个好故事，不仅仅是为对文学的热爱，也是对生活感慨。主人公执着的善良之心深深地感动着我，他对亲人的庇爱打动着我，他不变的正义感与勇气激励着我。

生活不仅仅是一段艰辛的旅程，更是一条长长的险路。我们要走完、走稳、走好。读一本好书，感悟人生之路，读书的好处远比此精

彩得多。

第四篇：读《三国演义》有感——张梦霞

读《三国演义》有感

张梦霞深甽镇中心小学五（2）班

《三国演义》是我国四大名著之一，是著名作家罗贯中写的。当我刚刚看到这书名时，头脑中产生了很多疑问，尤其是为何要以“三国演义”来命名？带着一系列的想法，我拜读了这部名著，看完后，我也恍然大悟：原来书名点明了这个故事的情节——三个国家之间的战争。无论是故事的情节、人物，还是作家生动的笔触，都给我留下了极其深刻的印象！

《三国演义》中的人物在作家罗贯中的笔下被刻画地栩栩如生，人物的性格、语言、动作、心理„„都活灵活现地从书中跳了出来。如在《草船借箭》这个故事中，周瑜妒忌诸葛亮的才干，利用军机要事为借口一步步将诸葛亮引入自己的陷阱中，这当中的语言就形象地表现了他的心计。

在这本书里，我最喜欢的是聪明的诸葛亮。我觉得他是一个智慧、才能集于一身的人。不管困难多大，他都可以实现自己许下的每一个“诺言”。不是吗？周瑜让他在十天内造好十万支箭，这是多不容易的一件事呀！而诸葛亮不但爽快的答应了，并且还主动提出将十天的期限缩至三天。如此魄力已然是周瑜不能及也。短短的三天，短短的一个故事，诸葛亮就在我的脑海中挥之不去。天下竟还有这样的能人——知天时，算定三天后必有大雾；晓地利，知道回来时顺风顺水；

识人心，周瑜、鲁肃、曹操，在他心中都是赤裸裸的。那时，我对他真是佩服得五体投地。“我佩服你，佩服你的聪明，佩服你的能力，佩服你的才华，更佩服你那颗坦荡、为国的心，你值得我学习！”我情不自禁地说出了这些肺腑之言！当然，周瑜也不赖，虽然妒忌心强，但他输得起，放得下，坦坦荡荡，愿赌服输。这种品质，不正是我要学习的吗？

《三国演义》是一本不是简单的一两句话就可以说出感受的书，书中故事的情节、人物、写作特点不是三言两语就道得尽说得完的。读了这本书，我也懂得了很多道理：遇事要冷静，懂得三思而后行；做人要自信，不轻易言放弃；不能因为心怀嫉妒而害别人„„

我喜欢《三国演义》这部名著！

第五篇：读师心流霞有感

书香润泽心田

墨意炼铸师魂

——读《师心流霞》有感

马街小学

栾华丽

一个民族因读书而兴旺；一个国家因读书而富强；一个人因读书而丰富。中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽书籍，才得以薪火相传，博大精深的中华文化才得以源远流长！中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”，而作为一名知识的传播者——教师，更离不开书籍，离不开阅读。自中心学校开展师生读书活动以来，我作为一名马街小学主抓读书活动的具体负责人，不仅在探索着开展读书活动的途径，更多的是让自己养成读书的习惯，以自己的行动影响师生。今天，我借此机会与大家交流我的一些读书心得。我把题目定为“书香润泽心田，墨意铸炼师魂”，这得从一本叫《师心流霞》的书籍说起。

2001年10月25日，我所在的学校给我们新分工的老师发了一本名叫《师心流霞》的书籍，并要求我们认真学习。对于刚工作一个多月的我们来说，只能是囫囵吞枣，一知半解地去读它，但书中一些感人至深的故事深深地打动了我们、撞击着我们年轻的心，成为了我们教育行动的标杆，更成了我们在一次次的师德演讲中鲜明的观点，鲜活的事例。

《师心流霞》是由云南科技出版社出版，钟情于教育却未能成为教师的教育记者肖敏先生撰写，是一本描写教师道德修养的书。书中挑选了近至嵩明县嵩阳镇木作小学舍身救生的彭富芬老师，远至北京亲临县城为我镇老师们讲座的全国优秀班主任丁榕老师，名誉国内的草根教育家魏书生老师、教育名家于永正、李镇西、钱梦龙等知名教师以及许多躬耕与山区、贫困地区，默默无闻，无私奉献的普通教师的先进事迹。用讲故事的方式叙述，如随笔散文，读来油然生情，自然入理。文章就像书名一样，充满质朴的诗意和平易近人的爱心。读后让人激动，让人悟识，让人震撼。

在再版序中云南大学吴松校长提到：“师者以自己的人生感召他人，以自己的学识启迪他人，以自己的生活方式引领他人。”“真正的师者总是先教育自己然后再召引他人。吴校长的话时刻提醒着我，要教育好学生必须先教育好自己，做好学生的表率。多年来，在教师这个岗位上，我严以律己，率先垂范，成为了学生的榜样；我敬业爱岗、爱生如子，问心无愧，成为了教师中的楷模。

书中谈道：教师是崇高而又普通的职业，是古老而又新鲜的职业，是富足而又清苦的职业；教师之爱是不是亲缘胜过亲缘的爱，是甘愿付出不望回报的爱，是比天空更广阔的爱；教师，为了这个岗位可以奉献一切，可以永远执着进取，可以甘于守望淡泊；可以积极完善修为。这是本书的精髓，也是引领我成长的基石。

教师工作的出发点和归宿都是教书育人。既要教好书又要育好人，这就要求教师爱岗敬业。参加工作十三年以来，我一直严格要求自己，不断强化自己的师德修养和业务水平，尤其是在马街小学担任辅导员与教导主任以来，我在苦苦追求提高思想和业务能力的同时殚精竭智为国育才进行着忘我地奋斗。我既是校长的助手又是一名高段语文教师还是一名幼儿的母亲，我要做好学校的事、班上的事、家里的事。毕竟人的精力是有限的，而工作是千头万绪的，有时很多事一齐挤来，压得我喘不过气来。面对老师们的不理解，家人的不赞同，儿子的询问与催促，我不得不思考自己到底为了什么？很多时候，我也想放弃自己的教育理想，过轻松的生活，可是一想到对我影响很深的丁榕老师，李吉林老师还有那些为了学生可以放弃一切甚至只有一次生命的老师们，我默然了。我的学生需要我，我的岗位需要我，我的理想鞭策我，我的教育情怀告诫我。我离不开学生、离不开教育这个舞台。于是，我平和心态，调整工作思路，合理安排时间，尽量做到家庭、工作两不误，在这个平凡的岗位上坚守着。

吮吸着《师心流霞》的甘霖，我走过了13个教育春秋，将近五千个日子，我从一名只能从字面去理解“学高为师，身正为范”，“师德高尚”的青涩教师成长为一名执着于教育园地静静耕耘，痴迷于教学始终不变，痴心于教育终身不改的骨干教师。

无论是只为彝家村寨几十双渴望求知的眼神而留下的中年男教师，还是地处偏远山区为了二十多个跪地求学的身影而放弃了正式分配的年轻女教师，亦或是著名作家魏巍最留念的蔡芸芝老师，再或是催生了中央电视台的纪实电视片《老山来的孩子》的小学教师李素静，等等的感人事迹无不像开在心间的百合散发着馥郁的芬芳，润泽着我的心田？

今天让我和大家一起分享书中第一页的一首小诗： “假如生命再一次开始，让我再做一次岗位选择； 我依然初衷不改，挑选教师这一美好的职业。甘愿如精卫填海，甘愿似杜鹃啼血； 只为新松千尺鲜花万朵，拼将青丝化作满头飞雪。”

这是一位三代从教的老师以诗言志，表达自己对教育的钟爱之情，也是我立下的教育誓言。

教师像圣人一样，教书育人，释疑解惑，如同日出和日落时美丽的霞光，无论时代怎样变迁，总是默默的向世人释放着他的光和热。这也许就是肖敏先生取名《师心流霞》的缘由吧！

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。这是习近平主席在北师大师生代表座谈时对老师们提出的要求。

老师们，做一名有理想信念，仁爱之心、淡泊名利、甘于守望的教师是我们每一所学校，每一个家庭的福音。让我们努力做一个好老师吧，在这个平凡的岗位上，平静、平和、平淡地走自己充实的育才之路，也一路耕耘、一路收获，收获生命的价值，收获生活的快乐，也收获人生的幸福！

最后，借在师宗县一所小学内的一块名为“文明起点”碑刻上的一段话来结束我的交流。“古今无不变之世运。然世运虽变，断无变而不学之理。盖天下不能一日无世界，既不能一日无学，学固与世界而长存也。”“不能一日无学”即不能一日无教育；不能一日无教育，即不能一日无教师。教育与世界长存，则教师与世界长存！

教育万岁！教师万岁！