在大一入学新生中推行6S宿舍管理的几点体会

第一篇：在大一入学新生中推行6S宿舍管理的几点体会

在大一入学新生中推行6S宿舍管理的几点体会

——以滁州职业技术学院为例

（滁州职业技术学院 机电工程系 王素珍）

摘要：刚入大学校门的大一新生，无论从6S概念内涵，还是从思想意识、行为习惯等方面对大学养成教育的认识和体悟上还比较模糊，存在一定差距。如何更加有效的从大一入学开始切实推进学生宿舍6S管理，强化养成教育，培养文明守纪、道德品质优良、学业有成、身心全面发展的新时期合格大学生，无疑已是当前学校学生教育管理工作的一项重要内容。关键词：新生；6S；宿舍管理

在学生的学习生活中，学生的行为习惯、生活习惯，是学生自身精神风貌的展现，关系到个人品德修养的形成和与人沟通能力的提高，关系到学生身心健康的全面发展。高校学生宿舍的状况如何，不仅反映了学生的精神面貌，也反映了一个学校的学风和校风。对于刚刚踏入大学校门的新生，宿舍既是学生生活、学习、休息的地方，又是学生交流思想、培养和提升综合素质的重要场所。学院将现代企业对生产场所、办公区域的6S管理理念引入到学生宿舍管理之中，使之校园化、常态化，本身就是高校学生思想整治教育和学生常规管理上的一种开拓性创新。对于此，笔者结合大一新生的特点，认为，从大一入学开始推进学生宿舍6S管理，应不断强化认识，加大执行力，借助丰富多彩、生动活泼的校园文化和良好的学风、校风，强化养成教育，进一步促进学生的身心健康。

一、大一新生的特点及在学生中推行6S宿舍管理的必要性

1、新生独立生活意识淡薄，独自生活能力普遍较弱。

随着中国独生子女家庭的普遍化，家长溺爱程度的加深，孩子对父母的依赖更为严重，不少新生缺乏生活自理能力。多数同学在中学时是在父母的保护下长大，心理上养成了一种对家庭的依赖。到了大学由父母“包办”的家庭生活，将变为自主、自立的集体生活。没有了父母、长辈每日的悉心照料，许多事情需要独自处理，真正的独立生活开始了。6S宿舍管理帮助学生尽快地确立独立生活意识，树立自信、自律、自立、自强的精神，养成良好的生活习惯。

2、新生对6S管理理念缺乏认识。

6S管理只有开始，没有结束。开学初应该把6S管理深入到学生的思维意识中，树立6S理念，有利于强化班级的日常管理，解决宿舍清洁、卫生、安全等方面存在的问题。新生入学教育是学生进入学校后接受的第一堂课，当我带领学生学习《6S管理手册》时，提及到6S管理模式，大部分学生是第一次接触，对学生来说是个新词。6S是什么，宿舍采取6S管理有什么作用等等，很多学生都很想尽快了解。3、6S宿舍管理有助于培养学生的团队精神和人际交往能力。

大学生的交往由“一元化”向“多元化”转变：中学生大多数都是以家庭为根据地，学校里接触的同学又都来自同一地区，语言、生活习惯没有多大差别，人际关系比较简单。而大学里,同学们来自五湖四海，地域差异，语言、生活习惯、性格的差异，以及新的竞争关系都形成了较复杂的群体关系。大学生活是集体生活，宿舍是个狭小的生活空间，这使得大学生们被迫与陌生人之间的距离变得很近，无论是否喜欢，都没有选择。大学里人际交往的特点决定了学生在人际交往的过程必须提高个人的团队合作意识、集体意识。6S被引入到大学的校园里，为学生提供了锻炼自己合作能力的平台和机会；同时也为促进良好班风的形成奠定基础。

二、如何在大一新生中推行6S宿舍管理

学院的发展需要全体师生的共同努力，引进6S宿舍管理模式，用6S去规范学生的行为，去掉陋习与坏毛病，不是仅仅喊几句口号而已。而应该勤学习6S管理模式的精髓，多领悟、常实践，并循序渐进、持之以恒，不断规范个人的生活行为，把6S真正从“形式化”向“行事化”、“习惯化”、“常态化”推进，并不断创新，培养和增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的精神和能力，真正实现“人质”的改变。

1、利用主题班会、专题讲座等形式，使学生充分认识6S宿舍管理内涵。6S本意是以整理、整顿、清扫、清洁为手段完成基本工作，并借以养成良好的素养，营造安全、舒适的生活环境。6S是一种精神：一种锲而不舍的精神；一种坚持到底的信念；一种脚踏实地的务实态度；一种自发的责任心。俗话说“习惯成自然”，6S就是一种培养习惯的过程，让每一位学生有一个良好的习惯和文明素质。为此，我们充分利用主题班会、专题讲座、邀请高年级6S标兵作报告等形式，学习滁州职业技术学院《学生手册》、学习《6S手册》，使学生从思想上充分认识到6S宿舍管理模式的内容和精髓。只有把6S管理深入到学生的思维意识中，时时刻刻以此标准来要求自己，经过长时间的积累和磨练，才能让学生在学习、工作和生活中持续受益。

2、从入学军训开始，在班级内开展“6S文明宿舍”、“先进6S个人”评比。学生军训是大学入学第一课，是对学生进行思想政治教育的重要一课。为此，我们充分利用学生军训的有利时机，深入学生宿舍，在学生开展内务整理之际，积极宣传学生宿舍6S宿舍管理；以此为基础，逐步建立一支以班干、团干及寝室长为主体，以宿舍为阵地、以学生“自我教育、自我管理、自我服务”为主要内容的学生日常管理队伍，使他们成为执行“6S”管理的带头人，检查宿舍卫生、维持宿舍秩序，并在班级内开展“文明宿舍”、“先进个人”等系列评比活动，积极有效地约束和引导同学们的行为，有效地增强组织纪律观念、培养自律意识、集体意识和主人翁精神。通过实践证实，这一做法是切实可行，且是行之有效的。

3、不断完善班级6S管理制度，巩固6S养成教育实效。

没有规矩不成方圆，缺少了制度的约束，班级会陷入无政府状态；而合理的制度对学生行为养成能起到良好的导向作用。只有在班级建立和健全一套系统完整、行之有效的规章制度，才能保证学生宿舍“6S”管理工作有条不紊、井然有序。为此，我们根据学院的相关规章制度、学生手册、6S手册，要求班级每一名新生，在充分学习校纪校规的基础上，结合班级学生实际，分组拟制出你认为是科学合理的班级制度、宿舍管理制度，包括班级内日常行为规范、教寝室卫生值日值班等诸项内容。然后再经过班级学生代表讨论协商，拟制班级6S管理制度。这样，让学生自己决定自己的事、自己管理自己的事，充分调动了他们6S学习和管理的积极性、主动性，使他们愿意接受6S管理、乐意推行6S管理；同时，也有了“6S”推行的具体依据，进一步强化了制度、规范了执行，提升了6S养成教育的途径和效能。

学校发展的关键是学生的综合素质，学生的素质决定学校的层次，决定学校可持续发展的能力。我们坚持认为，通过推行6S管理模式不仅使校园生活环境大大改观，更重要的是培养了学生良好的文明习惯。平时的积累是成功的关键。6S教会了学生如何从生活的点滴中积累经验，为以后的人生道路铺下奠基石，“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”十二简洁的字眼，却蕴含着无尽的价值和意义，值得我们去深度挖掘。作为学院一名学生辅导员，我们有必要扎扎实实做好6S管理工作，将6S进行到底，切实为学院的人才培养工作而努力。

第二篇：大一新生入学适应中的“六五四三二一”

大一新生入学适应中的“六五四三二一”

从心理学的角度来讲，在人的一生中，要经历大致六次重要的转折。第一次转折是人出生，从一个非常封闭、安全的环境来到一个充满各种变数的环境。第二次转折是从幼儿园到上小学，人的主要任务从玩变成了学习、掌握新的知识和技能。第三次转折就是从中学到大学，面临环境、学习方式以及价值观、理想信念方面的一些根本的变化。第四次转折就是从大学毕业走向社会。这个时候，第一次离开学校走向社会，第一次以一个独立的个体去面对社会提出的各种各样的要求，去承担起每个人都应承担的责任，要扮演各种各样的角色。再下一次转折，就是离退休，人生的任务又发生了根本的变化，从工作为主变成了休闲为主。最后一次转折，就是生命的最后历程。

高中入大学是人生的第三个转折点。著名作家柳青说过：人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。无论是谁，面对环境的改变都要有一个适应的过程，大学生适应新环境的关键是了解环境有哪些变化，明确新环境对自己新的要求，逐渐从过去熟悉的环境中解脱出来，在生活方式、思维方式、行为方式上做出调整和改变。这也是我们适应大学环境的开始。

从中学到大学主要有哪些变化呢？大学生活与中学生活相比，最大的特点是要求学生必须自主独立，不论衣食住行还是学习、交友乃至认识社会，更多地是依靠自己的知识、能力去思考、判断、选择和行动。具体来说，从中学到大学的第一个方面的变化，就是生活环境的变化。第二个方面的变化是学习生活的变化。第三个方面的变化是人际关系的变化，第四个方面的变化是管理制度的变化，第五个方面，也是最重要的变化，就是我们对自己的认识和评价问题。

其实人生的变化又何止如此呢？我们都听说过这样一个故事，一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际，这位哲学家向渔夫问道：“你懂得数学吗？”渔夫回答：“不懂”。哲学家又问：“你懂物理吗？”渔夫回答：“不懂”。哲学家再问：“你懂化学吗？”渔夫回答：“不懂”。哲学家叹道：“真遗憾！这样你就等于失去了一半的生命。”这时水面上刮起一阵狂风，把小船掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里，渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会”渔夫非常遗憾地说：“那么你就要失去整个生命了！”这是一个伟人给他心爱的女儿所讲的一个故事。它寓含了一个非常深刻的人生哲理：一个没有学会在人生长河中游泳的人，即使其它的东西学得再多，他也无法在这人生的长河中生存下来，因为他缺乏基本的适应和生存能力。

在很多高校，有的同学因为无法照顾自己而退学，有的同学因不能正视在大学里优势地位丧失的现实而自卑，有的同学因所学专业与自己兴趣不符而失去学习的动力，有的同学由于过于关注考试导致考试焦虑而无法继续学业，还有的同学因为自己一次所谓的高考失败而从此一蹶不振，在大学校园中类似的现象还有很多很多。这些例子从反面都说明了没有基本的适应和生存能力，无法顺利完成大学学业，成为社会主义现代化建设的人才的。

那么怎样适应呢？同学们可以从以下五方面着手：

第一，尽快提高生活技能。为什么要这么建议呢？因为在有的高校就有这样的同学，来自中原干部家庭，来校报到时是爸爸妈妈爷爷奶奶一起送来的，不会铺床，不会洗衣服，吃不惯食堂的饭菜，每天都沉浸在想家的情绪当中。同学们百般劝解也无效，本人感觉自己说什么也呆不下去了，要退学。掌握和学习必要的生活自理能力，不仅是适应环境的要求，也是个人成长所必要的条件。上大学后，衣服要自己洗了，吃饭睡觉要自己打理了，钱要自己管了，生活中的大事小情都要自己做决定了，如果从前没有经验，一下子有这样的变化还真不习惯。这就要求我们同学从头做起，自觉参与集体生活，学会自己照顾自己，独立处理生活中的问题。生活技能还包括安排好自己的课余生活。健康有益的课余生活对于我们同学的成长很有益处。例如，大学里有很多学生社团，学术性的，服务性的，娱乐性的，有选择的参加社团活动会使自己的生活充实。根据自己的性格特点和条件注意培养和发展一些业余爱好，对于培养自己的适应能力是非常有益的。

第二，摸索适应大学的学习方法。对于大学学习的不适应最容易产生情绪波动与自我评价偏差。摸索适应大学的学习方法，除了向有经验的高年级同学请教，接受任课教师的指导和班主任的帮助，大学生自身首先要正确认识大学学习的特点，克服过去依赖教师的习惯；其次应从个人的实际出发，逐步摸索出与自己水平、基础相适应的学习方法；再次要注重自觉能力的培养，学会管理支配时间，安排学习计划，养成预习、复习的习惯，善于抓住学习中的难点和重点，当学习中遇到困难时，不畏惧，不气馁，善于利用各种有限资源，逐步走出困境。

第三，重新确立正确的自我形象。在大学新的坐标系中，重新找到自己的位置，正确认识自己，重新估价自己，主动接纳自己。在新环境下，首先要看到自己的实力，树立自信心。暂时的成绩相对下降以及表现不如以前突出并非个人因素的影响，没必要为此自卑而丧失信心；其次客观分析自己的优势与劣势，承认差距，看到长处，扬长避短，不事事处处苛求自己；再次，加强自我修养，学习他人优点，取长补短，不断实现自己自我完善的目标。

第四，学习掌握人际沟通的技巧。大学中的适应不良有70%以上是人际关系适应不良，我们同学来自不同地区，不同家庭环境，性格、习惯都不尽相同，有的人外向，有的人内向，有的人习惯早起，有的人习惯晚睡，这时要注意善于与各种各样的人和谐相处，因为将来到社会上我们要与形形色色的人打交道，不可能都是你看得顺眼的人，因此人际交往中多看看别人的长处，不能以个人好恶作为标准，或以自己的标准来要求别人，比如一个宿舍住四个人，有的人习惯开着录音机睡觉，有的人有点声音就睡不着，有的人习惯9点睡，有的人10点睡，有的人11点睡，有的人12点睡，这个时候大家就要达成一致，形成一种共同的约束，大家都必须遵守。在不断的协调中保证寝室的和谐的人际关系。

第五，确立明确的目标和方向。一个杯子卖多少钱？比如你手头有一个杯子需要卖出，它的成本是1元钱，怎么卖？如果仅仅是卖一个杯子，也许最多只能卖2元；如果你卖的是一种最流行的款式的杯子，也许它可以卖到三四元；如果它是一个出名的品牌的杯子，说不定能卖到五六元；如果这个杯子还有些其他功能的话，它可能卖到七八元；如果这个杯子正好是某个名人用过，与某个历史事件联系起来，说不定一二百元也有人要；如果这个杯子有过一段更独特的经历，比如曾经随飞船上过太空之类，一二千元或许也不算高。同样一个杯子，杯子里面的世界，它的结构、内容、功能等依然如故，但随着杯子外面的世界的变化，它的价值，却在不断的变化。如果我们同学想成为一个对社会有用的人，你的努力要被社会接纳，那么你就得给自己的生命添上绚丽的色彩，附上高额的价值。因此，对于我们新入学的同学来说，首要的是要确立目标，你的五年计划是什么，考研还是工作还是出国，你想怎样度过你的大学生活，玩四年、学四年、还是学好、玩好。四年后毕业，你准备在你的推荐表上写上什么。有了目标，就有了动力。

这里把心理学上有名的“四A论”送给大家。“四A论”即用4个A起头的英文单词组成的对事追寻的心路历程。

1、接纳（Acceptance），接纳自我和自我所在的现实环境；

2、行动(Action)，对于自己决定的事情付诸行动并且全力以赴；

3、情感(Affection)，经过认真努力后，可从工作活动的历程中得到乐趣，所谓乐在其中，即是指快乐存在于努力追寻的历程中；

4、成就(Achievement)，是指以上三者完成后的自然结果，是努力奋斗的回报。我们同学如能遵循这一理论并努力实践，相信肯定会解决你们在适应中遇到的困惑。

通俗地送给大家三句话，广交友、猛读书、肯出头！广交友并非要同学们不分对象地乱交朋友，而是要打开心菲，不要把自己封闭起来，因为“独学而无友，则孤陋寡闻”，人际交往有心理保健功能，能帮助同学们从适应困惑中走出来，有句话说得好，把你的快乐跟朋友说说，你就得到两份快乐，把你的忧愁跟朋友说说，你就被分担了一半忧愁。猛读书不

是让同学们做书呆子，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。而是要我们同学们永远都不要放弃学习，不要放弃学习各种各样的知识，要学求知、学做人、学做事、学共处。读求知的书，读如何做人，如何做事，如何与人交往的书。肯出头不是要我们同学抛弃谦虚的优良品德，而是要欣然接纳自我、恰当表现自我。不做自己力所不能及之事，也决不放弃能表现自我、锻炼自我的任何机会。我们有的同学怕失败不敢在人前表现自我，试想我们从小到大，哪一件事不是从失败中过来的，没有失败，哪有我们今天的成长。我们不求失败，但是要正视，失败并不可怕，可怕的是我们对于失败的恐惧。

入学新生有两个方面尤其要注意。第一，要注意不要放松学习。很多学生都听说大学所学知识以后工作中用不到20%，在实用主义的影响下，有很多同学入大学不再关注学习。在害怕面对未来压力的情况下，恍恍忽忽地度日，其实正是因为工作后要用到很多知识，所以我们才更应该学习更多技能和知识，但在学习其他知识的同时，也不要舍本逐末，高等教育尽管有其不足，但完全抛弃的态度是不可取的。第二，要注意不要过分追求完美。积极行动，但要降低期望值。重新确立正确的自我形象。在大学新的坐标系中，重新找到自己的位置，正确认识自己，重新估价自己，主动接纳自己。在新环境下，首先要看到自己的实力，树立自信心。暂时的成绩相对下降以及表现不如以前突出并非个人因素的影响，没必要为此自卑而丧失信心；其次客观分析自己的优势与劣势，承认差距，看到长处，扬长避短，不事事处处苛求自己；再次，加强自我修养，学习他人优点，取长补短，不断实现自己自我完善的目标。

一避免，避免用恋爱来填补情感空虚。

由于年龄的增长、生理和思想的日趋成熟，以及现代社会的影响，大学生谈恋爱已经不是十分新鲜的话题。但是，在这一行列中也加入了一批入校两个多月的大一新生，这不能不让人深思。如果是在冷静充实考虑到将来的责任义务的基础上，那就不说什么，毕竟18岁的大学生应该为自己的行为负责。但是有相当一部分大学生的恋爱观还不成熟，自己所喜欢的是什么样的人还没有明确而完整的定型，处于一种朦胧的模糊的状态。仅仅是因为受到异性的关爱，看到对方身上的某个闪光点，就把自己的宝贵时间献给了对方，这就如同一个刚入演艺界的小角色要在两部名著中担任主角一样，是很难处理好其中的关系的。

最后祝你们在四年的大学生活中不断地成长，实现心中的理想！

第三篇：在6S管理中如何开展设备管理

在6S管理中如何开展设备管理

一、设备管理在“6S”管理中非常重要性

企业最本质、最重要、最基础的工作在工作现场，是对把蓝图变成产品的设备和员工的工作。中国航天科技集团公司提出通过推行“6S”管理——整理、整顿、清洁、素养、规范和安全，逐步深化现场管理，改善工作环境，提高工作效率，提高员工素质，确保安全生产，保证产品质量，正基于此。从现场管理讲，设备可同时列为“污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源和危险源”(以下简称“6源”，因此，做好“6S”管理，设备管理是一个重要方面。

在“6S”管理中，设备管理不只是通过清洁打扫设备，保持设备外观清洁从更深的层次上讲还要预防、降低和消除设备“6源”，通过全员参与，在对设备进行清洁打扫的同时开展日常维护保养，按照一定的标准、一定的周期、一定的部位进行检查维护，及早发现设备隐患并采取相应的措施，消除隐患，从而延长设备正常运转时间，最终实现设备效率最大化目标。

二、在“6S”管理中，如何开展设备管理

在“6S”管理中，开展设备管理要从规范设备工作环境，预防和消除“6源”，规范设备现场的日常维护，建立健全规范的设备管理制度，提高职工素质，以及建立考核体制方面开展工作。

第一，规范设备工作环境。

根据设备特点和使用要求，建立和配制设备特殊工艺条件要求的环境设施，满足对温度、洁净度等的要求，整理和整顿好设备的工作环境和设备附件，认真区分工作场所要与不要的物品。通过果断的处理将不需要的物品处理掉，让生产现场和工作场所透明化，增大作业空间，减少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的东西加以定置、定位，按照使用频率和可视化准则，合理布置摆放，做到规范化、色彩标记化、和定置化。

第二，查找和设备有关的“6源”，并采取相应的措施。

(1)查污染源

指由设备引起的灰尘、油污、废料、加工材屑等。更深的包括有害气体、有毒液体、电磁辐射、光辐射以及噪声方面的污染。寻找、搜集这些污染源的信息后，通过源头控制，采取防扩措施等办法加以解决。

(2)查清扫困难源

指设备难以清扫的部位，包括空间狭窄、没人工作部位、设备内部深层无法使用清扫工具的部位;污染频繁，无法随时清扫的部位;人员难以接近的区域，如高空、高温、设备高速运转部分等。解决清扫困难源通过控制源头(采取措施，使其不被污染，)，另外是设计开发专门的清扫工具。

(3)查危险源

危险源是指和设备有关的安全事故发生源。由于设备向大型、连续化方向发展，一旦出了事故，可能给企业乃至社会带来危害。安全工作必须做到“预防为主、防微渐、防患于未然”，必须消除可能由设备引发的事故和事故苗头，设备使用的元器件是否符合国家有关规定，设备的使用维护修理规范是否符合安全要求等。对特种设备，如输变电设备、压力窗口等设备，要严格按照国家的有关规定和技术标准，由有资质的单位进行定期检查和修理。

(4)查浪费源

指和设备相关的各种能源浪费。第一类浪费是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏电、漏气、漏汽以及各种生产用介质等的泄漏(这些泄潜心也可污染环境);第二类是“开关”方面的浪费，如人走灯还亮，机器空运转，冷气、热风、风扇等方面的能源浪费等。要采用各种技术手段做好防漏、堵漏工作，要通过开关处提示，以及员工养成良好习惯。

(5)查故障源

指设备自身故障。要通过日常的统计分析，逐步了解掌握设备故障发生的原因和规律，制定相应的措施以延长设备正常运转时间。如因润滑不良造成故障，采取加强改造润滑系统;因温度高、散热差引起的故障，通过加强冷风机或冷却水来实现等。

(6)查缺陷源

指现有设备不能满足产品质量要求的方面。围绕保障和提高产品质量，寻找影响产品质量的生产或加工环节，并通过对现有的设备进行技术改造和更新来实现。

通过对查出的“6源”分门别类采取相应的措施，实现消除、降低和预防“6源”。

第三、编制完善的现场工作规范，规范设备各项管理制度

(1)规范设备现场工作规范 在日常使用中做到正确操作、合理使用、精心维护，及时发现设备存在问题，以采取相应的措施，使设备经常处于完好状态，必须有一套和设备实际情况相适应的工作规范。

在编制日常工作规范时，要组织技术骨干，包括设备部门、车间、维护组、一线生产技术骨干选典型机台、生产线、典型管理过程进行攻关，调查研究、摸清规律、进行试验，通过“选人、选点、选项、选时、选标、选班、选路”，制定适合设备现状的设备操作、清扫、点检、保养和润滑规范，确定工作流程，制定出科学合理的规范。如果在保养检查中发现异常，操作人员自己不能处理时，要通过一定的反馈途径，将保养中发现的故障隐患及时报告到下一环节，直到把异常状况处理完毕为止。并逐步推广到企业所有机台和管理过程，最终达到台台设备有规范，各个环节有规范。设备工作规范做到文件化和可操作化，最好用视板、图解方式加以宣传和提示。

其中：

1)选人：落实责任，明确生产现场每台设备(包括动力管线)的责任人，包括操作工、点检员、维修组(机械、电器、仪表工等)的责任，做到现场台台设备有人管;

2)选点：在设备上确定需要关注的项目(点)，即需要进行清洁、点检、润滑、保养的点;

3)选项：根据所选“点”的特点，选择清洁、点检、润滑、保养这四项中必须进行的若干项内容实施;

4)选时：根据设备的特点及使用操作说明，确定一定的清洁、点检间隔期，按照一定的周期、时间操作检查。

5)选标：对每一点的每一项操作内容，制定相应的目标状态或达到标准;

6)选法：每一项操作应有确定的工具、方法及辅助材料;

7)选班：确定负责的班次。如多班运行的生产现场(如锅炉、空压站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人无论精力一现场光线均差。因此，应把现场设备上的操作点按照各个班次的实际情况进行不均匀分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。

8)选路：根据设备的结构，尤其是生产线、配电室、冷冻站等，以操作人员的位置为参照物，对所选的操作点按照由低到高、由内到外、由近及远等策略，优化一条较短、较易、较省力的操作路径，做到不乱、不漏。

规范设备管理各项工作设备的现场管理体现设备管理工作的水平，而设备现场工作水平的高低和设备各项制度是否健全规范有着密切关系。因此，在设备管理工作中，除做到设备现场管理规范化外，还要做到设备维修规范化，设备前期管理规范化，设备备件管理规范化，设备技术改造规范化和设备专业管理规范化。努力做到象ISO标准化控制文件一样，使设备一生管理的全过程中，各个环节的行为规范化、流程闭环化、控制严密化和管理精细化。做到各个环节有章可循，有“法”可依，有“工艺”可执行。消除“做事随意，没有规矩;有了规矩，弄虚作假，不守规矩;以及遵守规矩，却总是做不到位”的现象。避免因“一人一个工作方式，一个领导一个思想”的情况，导致在人员调整后设备管理水平出现波动的情况。

第四，提高职工素质

这里讲提高职工素质，指思想和技能两个方面。除规范设备日常工作外，要做好设备管理工作，还要从思想和技术培训上提高人员的素质。在职工的思想意识首先要破除“操作工只管操作，不管维修;维修工只管维修，不管操作”的习惯;操作工要主动打扫设备卫生和参加设备排故，把设备的点检、保养、润滑结合起来，实现清扫的同时，积极对设备进行检查维护以改善设备状况。设备维护修理人员认真监督、检查、指导使用人员正确使用、维护保养好设备。

进行人员培训，特种设备由国家由资质的劳动部门进行培训。使每个设备操作者真正达到“三好四会”(三好——管好、用好、修好;四会——会使用、会保养、会检查、会排除故障)。

第五、对设备管理工作进行量化考核和持续改进

要保证在“6S”管理中，实现提高员工技术素质、改进员工精神面貌、改善企业工作环境，设备管理各项工作有效开展，要靠组织管理、规章制度，以及持续有效的检查、评估考核来保证，并要将开展“6S”前后产生的效益对比统计出来，并制定各个阶段更高的目标，做到持续改进。要让企业经营者和职工看到变化和效益，真正调动干部职工的积极性，变“要我开展6S管理，为我要开展6S管理”，有效避免出现一紧、二松、三垮台、四重来的现象。统计对比应围绕生产率、质量、成本、安全环境、劳动情绪等进行。设备进行考核统计指标主要有——规范化作业情况，以及能源消耗、备件消耗、事故率、故障率、维修费用、和设备有关的废品率等。根据统计数据，并以一年为周期，不断制定新的发展目标，实行目标管理。要建立设备主管部门、车间、工段班组、维护组、操作工等多个环节互相协助，交叉的检查考核体系。考核结果要同员工的奖酬、激励和晋升相结合。

[ 作者：佚名 出处：精益管理网整理 文章录入：精益管理 ]

第四篇：在“6S”管理中 如何开展设备管理

在“6S”管理中 如何开展设备管理

2009-12-27 分享此文(1)人

从现场管理讲，设备可同时列为“污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源和危险源”(以下简称“6源”)，因此，做好“6S”管理，设备管理是一个重要方面。

一、设备管理在“6S”管理中非常重要性

企业最本质、最重要、最基础的工作在工作现场，是对把蓝图变成产品的设备和员工的工作。中国航天科技集团公司提出通过推行“6S”管理———整理、整顿、清洁、素养、规范和安全，逐步深化现场管理，改善工作环境，提高工作效率，提高员工素质，确保安全生产，保证产品质量，正基于此。从现场管理讲，设备可同时列为“污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源和危险源”(以下简称“6源”)，因此，做好“6S”管理，设备管理是一个重要方面。

在“6S”管理中，设备管理不只是通过清洁打扫设备，保持设备外观清洁从更深的层次上讲还要预防、降低和消除设备“6源”，通过全员参与，在对设备进行清洁打扫的同时开展日常维护保养，按照一定的标准、一定的周期、一定的部位进行检查维护，及早发现设备隐患并采取相应的措施，消除隐患，从而延长设备正常运转时间，最终实现设备效率最大化目标。

二、在“6S”管理中，如何开展设备管理

在“6S”管理中，开展设备管理要从规范设备工作环境，预防和消除“6源”，规范设备现场的日常维护，建立健全规范的设备管理制度，提高职工素质，以及建立考核体制方面开展工作。

第一，规范设备工作环境。

根据设备特点和使用要求，建立和配制设备特殊工艺条件要求的环境设施，满足对温度、洁净度等的要求，整理和整顿好设备的工作环境和设备附件，认真区分工作场所要与不要的物品。通过果断的处理将不需要的物品处理掉，让生产现场和工作场所透明化，增大作业空间，减少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的东西加以定置、定位，按照使用频率和可视化准则，合理布置摆放，做到规范化、色彩标记化、和定置化。

第二，查找和设备有关的“6源”，并采取相应的措施。

(1)查污染源

指由设备引起的灰尘、油污、废料、加工材屑等。更深的包括有害气体、有毒液体、电磁辐射、光辐射以及噪声方面的污染。寻找、搜集这些污染源的信息后，通过源头控制，采取防扩措施等办法加以解决。

(2)查清扫困难源

指设备难以清扫的部位，包括空间狭窄、没人工作部位、设备内部深层无法使用清扫工具的部位;污染频繁，无法随时清扫的部位;人员难以接近的区域，如高空、高温、设备高速运转部分等。解决清扫困难源通过控制源头(采取措施，使其不被污染，)，另外是设计开发专门的清扫工具。

(3)查危险源

危险源是指和设备有关的安全事故发生源。由于设备向大型、连续化方向发展，一旦出了事故，可能给企业乃至社会带来危害。安全工作必须做到“预防为主、防微渐、防患于未然”，必须消除可能由设备引发的事故和事故苗头，设备使用的元器件是否符合国家有关规定，设备的使用维护修理规范是否符合安全要求等。对特种设备，如输变电设备、压力窗口等设备，要严格按照国家的有关规定和技术标准，由有资质的单位进行定期检查和修理。

(4)查浪费源

指和设备相关的各种能源浪费。第一类浪费是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏电、漏气、漏汽以及各种生产用介质等的泄漏(这些泄潜心也可污染环境);第二类是“开关”方面的浪费，如人走灯还亮，机器空运转，冷气、热风、风扇等方面的能源浪费等。要采用各种技术手段做好防漏、堵漏工作，要通过开关处提示，以及员工养成良好习惯。

(5)查故障源

指设备自身故障。要通过日常的统计分析，逐步了解掌握设备故障发生的原因和规律，制定相应的措施以延长设备正常运转时间。如因润滑不良造成故障，采取加强改造润滑系统;因温度高、散热差引起的故障，通过加强冷风机或冷却水来实现等。

(6)查缺陷源

指现有设备不能满足产品质量要求的方面。围绕保障和提高产品质量，寻找影响产品质量的生产或加工环节，并通过对现有的设备进行技术改造和更新来实现。

通过对查出的“6源”分门别类采取相应的措施，实现消除、降低和预防“6源”。

第三、编制完善的现场工作规范，规范设备各项管理制度

(1)规范设备现场工作规范 在日常使用中做到正确操作、合理使用、精心维护，及时发现设备存在问题，以采取相应的措施，使设备经常处于完好状态，必须有一套和设备实际情况相适应的工作规范。

在编制日常工作规范时，要组织技术骨干，包括设备部门、车间、维护组、一线生产技术骨干选典型机台、生产线、典型管理过程进行攻关，调查研究、摸清规律、进行试验，通过“选人、选点、选项、选时、选标、选班、选路”，制定适合设备现状的设备操作、清扫、点检、保养和润滑规范，确定工作流程，制定出科学合理的规范。如果在保养检查中发

现异常，操作人员自己不能处理时，要通过一定的反馈途径，将保养中发现的故障隐患及时报告到下一环节，直到把异常状况处理完毕为止。并逐步推广到企业所有机台和管理过程，最终达到台台设备有规范，各个环节有规范。设备工作规范做到文件化和可操作化，最好用视板、图解方式加以宣传和提示。

其中：

1)选人：落实责任，明确生产现场每台设备(包括动力管线)的责任人，包括操作工、点检员、维修组(机械、电器、仪表工等)的责任，做到现场台台设备有人管;

2)选点：在设备上确定需要关注的项目(点)，即需要进行清洁、点检、润滑、保养的点;

3)选项：根据所选“点”的特点，选择清洁、点检、润滑、保养这四项中必须进行的若干项内容实施;

4)选时：根据设备的特点及使用操作说明，确定一定的清洁、点检间隔期，按照一定的周期、时间操作检查。

5)选标：对每一点的每一项操作内容，制定相应的目标状态或达到标准;

6)选法：每一项操作应有确定的工具、方法及辅助材料;

7)选班：确定负责的班次。如多班运行的生产现场(如锅炉、空压站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人无论精力一现场光线均差。因此，应把现场设备上的操作点按照各个班次的实际情况进行不均匀分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。

8)选路：根据设备的结构，尤其是生产线、配电室、冷冻站等，以操作人员的位置为参照物，对所选的操作点按照由低到高、由内到外、由近及远等策略，优化一条较短、较易、较省力的操作路径，做到不乱、不漏。

规范设备管理各项工作设备的现场管理体现设备管理工作的水平，而设备现场工作水平的高低和设备各项制度是否健全规范有着密切关系。因此，在设备管理工作中，除做到设备现场管理规范化外，还要做到设备维修规范化，设备前期管理规范化，设备备件管理规范化，设备技术改造规范化和设备专业管理规范化。努力做到象ISO标准化控制文件一样，使设备一生管理的全过程中，各个环节的行为规范化、流程闭环化、控制严密化和管理精细化。做到各个环节有章可循，有“法”可依，有“工艺”可执行。消除“做事随意，没有规矩;有了规矩，弄虚作假，不守规矩;以及遵守规矩，却总是做不到位”的现象。避免因“一人一个工作方式，一个领导一个思想”的情况，导致在人员调整后设备管理水平出现波动的情况。

第四，提高职工素质

这里讲提高职工素质，指思想和技能两个方面。除规范设备日常工作外，要做好设备管理工作，还要从思想和技术培训上提高人员的素质。在职工的思想意识首先要破除“操作工只管操作，不管维修;维修工只管维修，不管操作”的习惯;操作工要主动打扫设备卫生和参加设备排故，把设备的点检、保养、润滑结合起来，实现清扫的同时，积极对设备进行检查维护以改善设备状况。设备维护修理人员认真监督、检查、指导使用人员正确使用、维护保养好设备。

进行人员培训，特种设备由国家由资质的劳动部门进行培训。使每个设备操作者真正达到“三好四会”(三好———管好、用好、修好;四会———会使用、会保养、会检查、会排除故障)。

第五、对设备管理工作进行量化考核和持续改进

要保证在“6S”管理中，实现提高员工技术素质、改进员工精神面貌、改善企业工作环境，设备管理各项工作有效开展，要靠组织管理、规章制度，以及持续有效的检查、评估考核来保证，并要将开展“6S”前后产生的效益对比统计出来，并制定各个阶段更高的目标，做到持续改进。要让企业经营者和职工看到变化和效益，真正调动干部职工的积极性，变“要我开展6S管理，为我要开展6S管理”，有效避免出现一紧、二松、三垮台、四重来的现象。统计对比应围绕生产率、质量、成本、安全环境、劳动情绪等进行。设备进行考核统计指标主要有———规范化作业情况，以及能源消耗、备件消耗、事故率、故障率、维修费用、和设备有关的废品率等。根据统计数据，并以一年为周期，不断制定新的发展目标，实行目标管理。要建立设备主管部门、车间、工段班组、维护组、操作工等多个环节互相协助，交叉的检查考核体系。考核结果要同员工的奖酬、激励和晋升相结合。

第五篇：班级中推行量化管理的体会

班级中推行量化管理的体会

学生在学校学习、生活，要想全面地看待学生，就需要对该学生方方面面的表现进行总结和分析，量化管理就是使学生方方面面的表现转化成数据，通过数据统一表现出来，这样学生的日常表现变得更直观，班级管理也更直观，更方便班主任全面发觉学生的问题，及时做学生的工作。2011年以来我在班内推行班级量化管理，效果明显。现对于量化管理的具体使用和感受总结如下：

一、让学生参与班级《量化管理细则》的制定

量化管理的实行，首先需要制定一个切实可行的《量化管理细则》，该细则必须以学校考核量化为依托基础上，制定符合自己所带班级的实际情况，并且具有比较强的可操作性的制度。为了解决这些问题，我在制定量化管理细则时，特意征求全班各同学的意见，组织班干部一同参与制定和修订《量化管理细则》，最后再次在班内进行公示，这样尽可能地吸收各同学的意见，使《量化管理细则》尽可能地贴近班级的实际情况，只有贴近实际才能提高细则的可行性。

二、落实《量化管理细则》的实行

一部法典再好，最终都需要通过落实执行的效果来体现，因此，我花了比较大的精力去抓量化管理细则的执行，收到的效果十分明显。我的具体做法是——

1、分工明确 量化管理细则包括了学生在校的方方面面表现，这些表现可以分为如下几类。一是学生的出勤，包括学生的迟到、早退、请假等，二是学习方面，包括上课睡觉、作业不交等，三是清洁卫生，包括清洁是否按时、清洁质量是否符合要求、打扫是否到位等。针对这些方面，我每一类都安排一名班干部专门统计登记，要求当天之内一定要在班内公布，各自负责，这样做到了分工细致、明确，每个负责的班干部工作量也比较适当，既不影响各班干部的学习，做到相互监督，也能保证各学生的表现能够及时、充分地登记和公示，这样提高了量化管理的效率。

2、量化结果公布及时

量化管理就是全面地用数据表现出学生的日常表现，为了更快地发觉学生的问题，就需要更及时地公布日常量化管理的结果，最好能当周公布出各学生的表现结果，这样可以使学生自己更快地明确自己当天的过失，班主任老师也能够根据量化结果及时了解学生当天的表现，及时纠正学生的不良习惯。

3、定期总结量化数据，及时奖励和批评

在每周、每月定期总结各项量化数据，依据量化数据总结果，对表现突出的学生及时进行奖励，对表现不好的学生及时批评，通过及时奖励和批评，强化量化管理所记录数据的作用，促使学生更加重视量化管理，从而做到依据量化管理来约束自己，如果学生真正做到了这一点，班级的纪律观念和氛围自然越来越好。每周扣分较多者要在班会上作检讨，并作出书面保证并给予相应的处罚。学期结束进行一次总评，对表现好的同学给予奖励，在班级进行通报表扬，并优先享受班级及学校的各种荣誉。教室后面黑板开辟光荣榜专栏，分别设立学习之星、进步之星等专栏。

当然，做好班级管理有很多可行的办法，只要我们班主任时常关注日常工作的每一个细节，并不懈努力，相信我们都会营造一个良好的班集体。