一(7)我是小小西点师——职业微体验方案[合集五篇]

第一篇：一(7)我是小小西点师——职业微体验方案

“职业生活体验”社会实践活动方案

一、活动主题

充分让学生了解职业教育、体验职业乐趣、展望职业前景、树立职业理想，使孩子体验社会职业、提早培养社会适应能力，在玩乐中培养职业理想，规划自己的未来。

二、活动目的

1、通过社会职业实践活动，让小学生们亲近社会学习知识、开阔眼界，提高学生自身的综合素质。

2、通过模拟社会生活，体验社会角色，了解成人社会的劳动过程，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3、将品德教育、法制教育、安全教育、劳动教育等融入实践体验活动之中，从而培养学生的独立意识、自主能力、合作态度和自信品质。

三、活动要求

1、作为一项职业微体验活动，报名以自愿为原则。

2、每位参与体验的小朋友必须有一位家长全程陪同。

3、每位35元/人。

4、体验名额：15名（3人一组，分为5组）

5、志愿者家长3名，主要负责内容:活动联络，体验场地的沟通及具体参观行程安排；活动组织者，负责往返行程安全工作；负责活动过程中的照相，记录体验过程中的难忘瞬间；负责活动经费收取；负责人数清查，确保学生不掉队（人员确定下来后，再做具体分工）。

6、必须按小组开展活动，不准单独行动，带队老师或家长应当始终与学生为伍，教育学生遵守交通规则，在活动过程中要注意卫生文明，不乱丢垃圾，将垃圾丢进垃圾桶，离开休息地时，要搞好卫生。在活动过程中要注意行为文明：不追赶打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

四、活动时间

2015年4月25号上午8点整

五、活动内容职业体验

每每看到橱窗里眼花缭乱的各式蛋糕，你可曾想要自己动手做一个呢？那现在你可以自己动起小手，跟着我们一起来DIY做一个自己喜欢的蛋糕。

1、观摩。由烘焙坊的工作人员带领同学们参观糕点制作间，让同学们直观地看到蛋糕、饼干等等是如何在叔叔阿姨的手中变成一幅美丽的图画。

2、培训。请专业的西点师为同学们简单的讲解一下各种工具的使用；材料分配的比例；烘焙的时间与温度；以及在制作过程中的注意事项和安全防患等等，让孩子们在享受快乐的同时还要注意安全。

3、实践。同学们们戴上帽子，穿上围裙，每组去选择自己所需的材料，准备好之后由专业的西点师为同学们做一示范，接着同学们们就要根据示范来动手制作一个属于自己的蛋糕或者饼干，同学们们发挥自己天马行空的想像力，即可以设计不同造型的饼干，也可为蛋糕披上一件美丽的外衣；制作完成后，把做好的成品交给工作人员，由工作人员放进烤箱。等待„„

4、拍照留念。当大家看到一个个漂亮的作品摆在自己面前是不是很开心，让爸爸妈妈为我们拍照吧，记录这美好的时刻，同时由工作人员为我们评选最佳小作品，并给予奖励。

5、分享成果。首先要交流下同学们在活动中的一些心得和体会，每个小组有没有遇到什么问题，在这次活动中同学们们都感受到什么等等，接下来就是品尝美食的时候 „„果然还是自己的劳动果实更美味!

六、活动设想

通过这次职业微体验，既锻炼了同学们的动手能力，也培养了他们的协作精神，同时也学会了等待，同学们通过自己的努力，品尝到了劳动带给他们的幸福与喜悦。同学们还可以把做好的蛋糕、饼干带回家中给自己的长辈，在无形中接受了感恩教育。

此次职业体验活动是以“生存、创想、锤炼”为依托，以素质教育与互动体验相结合，通过内容丰富、形式多样的活动内容，让同学们们相互合作，身体力行地参与到活动中来，从而让孩子们在实践的过程中认知社会、品尝工作的快乐、培养克服困难的勇气、提高各方面的素质。

第二篇：我是小小发明家方案

“我是小小发明”主题活动方案

保教处

小朋友们都有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的一堆东西做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变成了汽车；汽车的排气管能给奶奶插花，汽车又变成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具。现在，火车只剩下一个大纸箱了，小明又会做出什么玩具呢?这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的“废品”，其实是可以重新利用，并发挥大用处的。只要你肯动脑筋，有新颖而奇特的想法，完全可以用自己的双手来实现。鼓励幼儿养成利用废品、珍惜物品的习惯，特意安排了此次活动。

活动时间：2014年6月3日—2014年6月9日

活动要求：每位幼儿在家长的帮助下，通过废物利用做一件有意义的小发明，如，会着的台灯、会着的彩球、会跑的轮船、小汽车等。

奖励办法：每班根据幼儿交回作品的创新性与科技性给班级打分，每个年级组设优秀奖一名。另外，各班级根据本班幼儿的做品给每位幼儿打分，评出优秀作品并奖励。

后附班级评分表。

第三篇：我是小小消防员作文一

我是小小消防员作文一

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器„„

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二„„我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!

我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

第四篇：我是小小消防员作文一

我是小小消防员作文一

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器„„

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二„„我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

我是小小消防员作文二

冬天到了，树叶都离开了树妈妈的怀抱，来到了大地的怀抱中。好多同学都喜欢放鞭炮而且是在草丛、草堆、郊外等处放鞭炮，这很容易引起火灾。

据报道，某市特大火灾和其他一些火灾事故中，都与这些有关，加之在消防工程上的疏漏，不按规定，有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里，火灾发生时无法及时投入使用，有的则根本无法使用，由此造成了施救工作的延误，导致重大伤亡，还有报道说，某市在一起火灾事故的救扑中，尽管消防人员及时赶到，却不知道消防栓安装在什么地方，原因是施工时把消防栓做成了一个壁厨，外面是木门，死死地锁着，后果是可想而知的。

看了这些报道，你明白了吗?你能从这些糊涂的事例中得出清醒的结论吗?我想，答案是不言而喻的。在日常生活中，你为了安逸方便，迷糊了。可是，你知道吗?因为你的迷糊，多少人失去了温馨的家园;因为你的迷糊，多少父母失去了他们可爱的孩子;因为你的迷糊国家损失了多少财产„„

现在冬天到了，天气很干燥。同学们，放鞭炮时，要到规定的地方放，注意安全，防止火灾。家里无人的时候，要记得关掉家里的电源和煤气，防止火灾。

同学们，我们要从小就树立防火的意识，有时候你们的家长都会忘记关电源，你们一定要记得。一次次血的教训都不能从我们的记忆中抹去的。

我是小小消防员作文三 上午数学课上到一半，刺耳的警报声突然传到了耳边，随之就是广播里传来了一号教学楼发生火灾的噩耗。我下意识的从课桌里拿出准备好的手帕，捂住了嘴巴，大步往教室外走去。大家似乎有点慌张，因为这猝不及防的火灾;大家似乎又十分镇定，因为每学期我们都进行这样的消防演练。

不好，前面有浓烟!刺鼻的气味随风迎面而来，我把嘴巴捂得更加严实了。看着这眼前的滚滚浓烟拔地而起，我还是有点忌惮，好险的一幕呀。

一分四十几秒后，我们全校师生都撤离到了指定的安全区域。

“有高年级同学愿意来示范一下如何使用灭火器吗?”消防大队的叔叔示范完之后，大声的问到。我自告奋勇的把手举得老高，看看周围怯生生的同学，我也不知哪来的勇气。站在那熊熊燃烧的火焰前，我又将动作要领仔细回顾了一遍。拉开消防栓，用力按下把手，哧的一声，白色的一股气体从我眼前喷出，那火焰也就乖乖的打道回府了。

我是小小消防员，我对自己说，我一定将今天这一幕牢记于心，将来成为一名合格的消防员。

我是小小消防员作文四

“唔啦唔啦”听到消防车的叫声，我们赶忙穿好消防衣、坐着消防车去救火。到火灾现场一看，哇，一座二层楼着火了，火势好大啊!我们六个消防员一起拿起水枪、用手一直按着水枪按钮，水“呲”的一声喷了出来。刚开始我们灭楼下的火，灭完楼下的又赶紧灭楼上的火，楼上的火快灭完的时候楼下的火又着了，我们只好再又去灭楼下的火，好紧张啊，不一会儿楼上楼下的火都灭完了，老师夸我们真棒，是个合格的消防员，我可开心了。你知道吗?这就是我在济南星期八小镇的一次消防员体验活动。通过这次体验我学会了好多自救知识：如果家里着火了，可以用灭火器来灭火;如果没有灭火器可以走安全通道或者拿一件鲜艳的衣服在窗口甩动来求救;如果火太大就打电话呼叫119。

在星期八小镇里，我变成了大人，有了护照、存折和银行卡，还当了如家酒店里的客房服务员、学会了制作巧克力、玩培培泥、开眼镜店等等，星期八小镇非常好玩，有空你们也去吧

第五篇：《我是小小消防员》教学设计一

《我是小小消防员》教学设计

班级：沐川县幸福小学二年级（3）班执教：胡道静

教学目标：

1．通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2．认识常用的消防标志，知道它们所代表的意思。掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。教学重难点：掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。教学准备：课件、消防标志图片、消防员勋章 教学过程：

一． 出示《防火儿歌》，生边拍手边念儿歌。防火拍手歌

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

师：咱们幸福小学二（3）班的孩子真能干，安全知识都记在心中。二． 认识火灾的危害。

1.播放火灾视频。

师：听，声声警笛传来了火灾的噩耗。高楼大厦、商场统统被无情的火焰吞噬了。瞧，居民楼燃起来了。熊熊火焰如万条火蛇从窗户里窜 了出来，滚滚浓烟从各个缝隙冒了出来。汇聚在一起，如一条条灰龙，张牙舞爪地冲向人们。随着火势，玻璃破碎了，砖头掉下来了，发出噼里啪啦的声音。这声音震慑人心，这场景惨不忍睹。

孩子们，看到这些，你想说点什么？（抽生回答）

2.小结：是呀！火灾多么可怕，火灾多么无情。所以，我们要多学习一些防火、逃生、自救的方法，争当小小消防员。老师相信你们一定行。（齐读课题）通过这节课的学习，咱们还要评选出优秀消防员，看谁能获得这个称号，并摘得“消防员勋章”，加油！三． 认识消防标志。

1． 出示消防标志，师：孩子们,认识这些消防标志吗？它们代表什么意思呢？（生同桌互相说说）2． 抽生说每个标志代表的意思。3． 抽生贴出教室“紧急出口”标志。四.遇到火灾怎么办？ 1． 报警的办法。

（1）师：看到火灾发生，怎么办呢？（生：报警）

师：如何报警呢？（生：打119）（2）师：打通119后应该怎么说呢？（3）出示《报警儿歌》，生齐读。（4）师生模拟打119报警。（5）抽生模拟打119报警。2． 自救的办法。

（1）师：假如遇到火灾没能及时报警，或者在等待消防员来的这段时间内，我们可以做些什么呢？（生:跑……）

师: 是的，要学会自救。

（2）出示从教室逃生的图片，讲解基本要点。（3）出示火灾场景，模拟从教室逃生。五.我来考考你 1.出示消防标志的判断题。

红，蓝两队两两对抗。2.出示有关消防知识的判断题。学生用手势判断。六.全课小结 1.生说收获。2.颁发“消防员勋章”

2.师：最后，胡老师送你们一首儿歌，祝愿孩子们平安每一天！

消防安全我知道

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。防火逃生要记清，老师家长都放心。