第一篇：XX四年级英语上册期末复习教案
XX四年级英语上册期末复习教案
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件www.xiexiebang.com 四年级上册英语期末复习教案
什字中小
李丹
第1课时（Unit1—Unit2）
复习目标：
.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。
2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。
【Unit1
myclassroom】
一、单词：
classroom教室
window窗户
blackboard黑板
light电灯
picture图画
door门
floor地板computer计算机
teacher’sdesk讲台
wall墙fan扇子near距离近
really真的 TV电视
clean打扫
help帮助
二、Let’sspell:
a-e
[ei]
cake蛋糕face脸
name名字make制作hate讨厌；恨face脸
a[æ]
cat猫
dad爸爸
hat帽子cap棒球帽map地图
三、短语：
.地点类：
onthewall在墙上；
nearthewindow在窗户旁边；intheclassroom在教室里；onthefan在风扇上；nearthecomputer在计算机旁边
2.动作类：
cleanthedesksandchairs清洁桌椅；cleanthewindows擦窗户
cleanthefishbowl清理鱼缸；openthedoor开门；turnonthelight开灯；sweepthefloor扫地；putupthepicture张帖图画；cleantheclassroom打扫教室；cleantheteacher’sdesk清洁讲台；
closethewindow关窗；cleantheblackboard擦黑板
3.其他类：anewclassroom一间新教室
excuseme劳驾，对不起
四、语法点：
where引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where就要想到地点，方位词，例如on,in,under,near等
语法点：let’s=
letus让我们；
letme让我
文化知识：.想问别人问题，要先说“excuseme对不起，打扰一下。”
五、答语、答句
、---whereisit?
?它/（它们）是什么颜色的？
---It’s/blueandwhite.它/（它们）是蓝白色的。
---It’s/blackandwhite.它/（它们）是黑白相间的。
4、Excuseme.Ilostmyschoolbag.的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
四、短语：
.地点类：inthestudy在书房；inthekitchen在厨房；inthebathroom在浴室；inyourdesk
在你的课桌里；inyourhand在你手里；onthetable在桌子上；underthetable在桌子下；onthefridge在冰箱上；nearthephone在电话旁边
；onthebed在床上
2.动作类：watchTV看电视
readabook看书haveasnack吃点心
haveanap睡一会儿openthedoor开门
lookat看
五、答语、答句
.---Issheinthelivingroom?她在客厅里吗？
---No,sheisn’t.不，她不在。/yes,sheis.是，她在。
2.---Aretheynearthephone?它们在电话旁边吗？
---No,theyaren’t.不，它们不在。/yes,theyare.是的，它们在。
3.---whereisthecap?帽子在哪里？---It’sonthebed.它在床上。
4.---wherearethekeys?钥匙在哪儿？
---Aretheyonthetable?它们在桌子上吗？
---No,theyaren’t.They’reinthedoor.不，不在。它们在门上。
5.---wherearethekeys？钥匙在哪儿？---They’reonthefridge.它们在冰箱上。
6.---openthedoor,please.请打开门。---ok.好的 7.---Issheinthestudy?她在书房里吗？
---No,sheisn’t.不，她不在。/yes,sheis.是，她在。
8.---Isitinyourhand?它在你的手里吗？
---yes，itis！是的，它在。
/No,itisn’t.不，它不在。
第3课时（Unit5—Unit6）
复习目标：
.能够熟练听说读写5——6单元的四会单词、短语。
2.能够运用5——6单元的四会句子，并进行情景对话。
【Unit5
Dinner’sready】
一、单词：
beef牛肉；chicken鸡肉；noodles面条（复数）；soup汤；vegetable蔬菜（复数）；chopsticks筷子（复数）；bowl碗；fork叉子；knife刀；spoon勺子；dinner正餐；ready准备好；helpyourself
请自便,随便吃；pass给，递；
try尝试
二、Let’sspell:
e[i:]
me我 he
他
she她
we我们
be
be动词
e[e]
bed床
red红色
pencil铅笔
get得到
let让
三、短语：
somebeef一些牛肉
somevegetables一些蔬菜
I’dlike=Iwouldlike想要
aknifeandfork一副刀叉
fiveyuan5元
hereyouare
给你
helpyourself随便吃吧
onmydish在我盘子上passmethebowl递给我碗
passmetheknife
递给我刀
Let’stryit.让我们试试
cutthevegetables切蔬菜
usethespoon用勺子
usethefork用叉子
四、答语、答句
.---whatwouldyoulikefordinner?晚餐你想吃什么？
---I’dlikesomesoupandbread,please.我想要汤和面包。
2.---wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉吗？---No,thanks.不了，谢谢。
3.---wouldyoulikesomesoup?你想要来点汤吗？---yes,please.好的，请来一点儿。
4.---whatwouldyoulike?
9.---canIhaveaknifeandfork,please?,_______.3.I/wehave_______.4.---where'smy______?
---It'snearthe______.5.Thisismy________.The_____is_______.6.Let'sclean______.Letmeclean_____.Unit2
.---Howmany______doyouhave?
---Ihave_______.2.Ihave_______.3.---whatcolourisit?
---It's______.4.---myschoolbagisheavy.---what'sinit?
Unit3
._______is_______.He/Sheis________.2.---what'shis/hername?---His/Hernameis_______.3.Ihaveafriend.He's________.Helikes________.4.who's_______?
三、习题演练
补充资料
单词分类
lion,pen,egg,school,noodles,squirrel,notebook，ice-cream,hamburger、动物类________
_________
__________-
2、文具类________
_________
__________-
3、食品类________
_________
__________
选词填空。
.________amastudent.2.________isthin.3.________friendistall.4.________nameisSam.5.______schoolbagisheavy.第5课时
复习目标
.能够熟练听说读写4——6单元的四会单词。
2.能够运用4——6单元的四会句子，并进行情景对话.复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。
一、4——6单元单词复习
二、4——6单元重点句子复习
Unit4
.Thisismyhome.youcansee______.2.---Isthisyour______?
---yes,itis./No,itisn't.3.whereis______?
4.---Isshe/he/itinthe______?
---yes,_____is./No,itisn't.5.whereare______?
6.Aretheyon/in/...the______?---yes,theyare./No,theyaren't.7.---whatcanyouseeinmyroom?
---Icansee______.Unit5
.---canIhavesome______?
---Sure.Hereyouare.2.---whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?
---I'dlikesome________.3.Passmea______,please.Givemea______.Unit6
.---Howmanypeoplearethereinyourfamily?
---______.myfamilyhas______members.2.---whoarethey?
---______.3.---what'syourfather/mother...?
---He/sheisa______.He's______.Helikes________.4.---Isthisyour______?
---yes,she/heis.5.He/She/theylook______.三、习题演练补充资料
阅读理解，判断正误。
Look,thisisaphotoofmyfamily.Iputitonthedeskinmybedroom.Look!Theyaremygrandparents.Theyarenotveryold.mydadisstrong.mymomisthin.oh,thisismysister.Shesquiet.She
’
s10.She
’’sagoodstudent.ShelikesEnglishandsports.Theboyisme.Ilikemusicandbooks.1.Iamagirl.Ilikemusicandbooks.2.mygrandpaandgrandmaareveryold.3.mysisteris10.She’sagoodteacher.4.mysisterlikesEnglishandsports.5.Thereare6membersinmyfamily.第6课时（总复习）
复习目标：
.能够快速地说出1——6单元的四会单词。
2.能够熟练运用1——6单元的四会句子。
复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。
复习过程：
一、1——6单元单词复习
二、1——6单元重点句子复习
三、（期末测试训练）附试题 课
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第二篇：四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习教案
什字中小
李 丹 第 1课时（Unit1—Unit2）
复习目标：
1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。【Unit 1 My classroom】
一、单词 ：
classroom 教室
window 窗户
blackboard 黑板
light 电灯
picture图画
door门
floor 地板 computer 计算机
teacher’s desk 讲台
wall 墙 fan 扇子near 距离近
really 真的TV 电视
clean 打扫
help 帮助
二、Let’s spell:
a-e [ei] cake蛋糕 face 脸
name 名字 make制作 hate讨厌；恨 face 脸 a [æ]
cat猫
dad爸爸
hat帽子 cap棒球帽 map地图
三、短语：
1.地点类：
on the wall在墙上；
near the window在窗户旁边 ；in the classroom在教室里；on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边
2.动作类：
clean the desks and chairs 清洁桌椅 ；clean the windows擦窗户
clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the floor扫地；put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室 ；clean the teacher’s desk 清洁讲台；
close the window 关窗； clean the blackboard 擦黑板
3.其他类：a new classroom一间新教室
excuse me 劳驾，对不起
四、语法点：
where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等
语法点：let’s = let us 让我们；
let me 让我
文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”
五、答语、答句
1、---Where is it?(它在哪儿？）---It’s near the window.(它在窗户的旁边）
2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）
3、---Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。）---OK.(好。）
4、---Let me help you.(让我帮你吧！）---Thank you.(谢谢你。）
5、---We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。）---Really? 真的吗？
【Unit 2 My schoolbag】
一、单词：
schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书
candy糖果
notebook笔记本 toy玩具
key钥匙
lost丢失 so much非常的cute可爱的二、Let’s spell:
i-e
[ai] like喜欢； kite 风筝； five 五 ；nine 九；rice米饭； fine 好；nice 好；ice冰
i
[i]
big大的 six 六
pig 猪
三、短语:
地点类
in your schoolbag 在你的书包里
in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里
on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面
near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上 Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类:
have a new schoolbag 有一个新书包
black and white 黑白相间的
四、语法点：
what colour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
五、答语、答句
1、---What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么？）
---An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）
2、---Here it is!(它在这儿。）---Thank you so much!(非常感谢。）
3、---What colour is it /(are they)? 它/（它们）是什么颜色的？
---It’s /(They’re)blue and white.它/（它们）是蓝白色的。
---It’s /(They’re)black and white.它/（它们）是黑白相间的。
4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。）
5、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。
第2课时（Unit3—Unit4）
复习目标：
1.能够熟练听说读写3——4单元的四会单词、短语。2.能够运用3——4单元的四会句子，并进行情景对话。【Unit 3 My friends】
一、单词：
strong强壮的 ；friendly友好的 ；hair 头发 ；quiet安静的 ；shoe鞋；glasses眼镜 his 他的 ； or 或者
；right正确的，对的； hat 帽子；
her 她的
二、Let’s spell:
o-e[əu]
nose鼻子
note 便条
Coke可乐
Mr Jones琼斯先生
hope希望
home家
rose玫瑰 o [ɒ]
not不
box 盒子
dog 狗
lost 丢失 mom 妈妈
三、短语:
an orange bag 一个橙色的包
big eyes大眼睛
a new friend 一个新朋友
short and thin 又矮又瘦
tall and strong 又高又壮
brown shoes 棕色的鞋
blue glasses 蓝色的眼镜
short hair 短头发 long hair 长头发 a green bag 一个绿色的包
四、语法点：
am/is/are：是
has/have: 有
he 他，his 他的，she 她
her 她的
五、答语、答句
1.---A boy or girl? 男孩还是女孩？---A boy.男孩。
2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫张鹏。
3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是谁？---His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.---Who’s she ? 她是谁？---She is Miss White.她是怀特老师。【Unit 4 My home】
一、单词
bedroom 卧室 living room 客厅；起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间
phone 电话 table 桌子
bed 床
sofa长沙发
fridge 冰箱
find找到
them 他们
二、Let’s spell:
u-e [ju:]
use 使用
cute 可爱的excuse 原谅，道歉 tube u [ʌ] cut切
us我们 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
三、语法点：
is 和are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
Is she in the living room? 她在起居室里吗？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。
Are they on the table? 它们在桌子上吗？
No, they aren’t.不，它们不是。
They’re in the door.他们在门里。Be(is, am, are)的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
四、短语：
1.地点类：in the study 在书房； in the kitchen在厨房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的课桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在电话旁边
；on the bed 在床上
2.动作类： watch TV 看电视
read a book 看书 have a snack吃点心
have a nap 睡一会儿 open the door 开门
look at 看
五、答语、答句
1.---Is she in the living room ? 她在客厅里吗？
---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它们在电话旁边吗？
---No , they aren’t.不，它们不在。/ Yes, they are.是的，它们在。3.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 钥匙在哪儿？---Are they on the table ? 它们在桌子上吗？
---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。
5.---Where are the keys？钥匙在哪儿？---They’re on the fridge.它们在冰箱上。6.---Open the door, please.请打开门。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在书房里吗？
---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里吗？
---Yes，it is！是的，它在。
/ No, it isn’t.不，它不在。
第 3课时（Unit5—Unit6）
复习目标：
1.能够熟练听说读写5——6单元的四会单词、短语。2.能够运用5——6单元的四会句子，并进行情景对话。【Unit 5 Dinner’s ready】
一、单词：
beef 牛肉 ；chicken 鸡肉；noodles 面条（复数）；soup 汤 ；vegetable(s)蔬菜（复数）；chopsticks 筷子（复数）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready准备好；help yourself 请自便, 随便吃； pass 给，递；
try 尝试
二、Let’s spell:
e [i:] me 我he 他
she 她
we我们
be
be动词 e [e] bed床
red红色
pencil铅笔
get得到
let让
三、短语：
some beef 一些牛肉
some vegetables 一些蔬菜
I’d like = I would like 想要
a knife and fork 一副刀叉
five yuan 5元
here you are 给你
help yourself 随便吃吧
on my dish 在我盘子上pass me the bowl 递给我碗
pass me the knife 递给我刀
Let’s try it.让我们试试
cut the vegetables 切蔬菜
use the spoon用勺子
use the fork 用叉子
四、答语、答句
1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？
---I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。
2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗？---No , thanks.不了，谢谢。
3.---Would you like some soup?你想要来点汤吗？---Yes, please.好的，请来一点儿。
4.---What would you like?(你想吃什么？）
---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了）---Thanks!(谢谢）
7.---Would you like some soup?（你想要汤吗？）---Yes, please!(好的。）8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗？）
---No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗？）
---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但试试用筷子吃面条。）【Unit 6 Meet my family】
一、单词：
family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父
aunt 姑姑、婶、姨； baby brother 婴儿小弟弟；doctor 医生； cook 厨师； driver 司机 farmer农民nurse 护士 people人们
but但是
little 小的 puppy小狗
football player足球运动员
job工作
basketball 篮球
二、句型：
Meet my family.见见我的家人。
How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陈洁？ Three.三口人。
My family has six people.我家有六口人。
三、语法点：
以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。Is this your uncle? 这是你叔叔吗？
Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。What’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位护士。
语法点：what’s your…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 这是你的阿姨吗？
Yes, he is.是的，他是。
语法点：is this 是一般疑问句，回答是yes或者no.但注意的是后面的词。下面就看三个例子。
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.新-课-标-第-一-网 What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教师。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名医生。Are they farmers? 他们是农民吗？
Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。No, they aren’t.不，他们不是。
四、短语：
on the tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
五、答语、答句
1.---How many people are there in your family ?你家有几口人？---Three.三口人。2.---Is this your uncle ? 这是你叔叔吗
---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。
3.---What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作？---She’s a nurse.她是位护士。
4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）
---My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。）
第 4课时
复习目标
1.能够熟练听说读写1——3单元的四会单词。2.能够运用1——3单元的四会句子，并进行情景对话 复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。
一、1——3单元单词复习
二、1——3单元重点句子复习Unit 1 1.---What's in the classroom?
---______.2.This is_______(人名), _______.3.I / We have _______.4.---Where's my______?
---It's near the______.5.This is my________.The _____ is _______.6.Let's clean______.Let me clean_____.Unit 2 1.---How many ______ do you have?
---I have _______.2.I have _______.3.---What colour is it?
---It's ______.4.---My schoolbag is heavy.---What's in it? Unit 3 1._______ is _______.He / She is ________.(My friend is a boy.He's thin.)2.---What's his / her name?---His / Her name is _______.3.I have a friend.He's ________.He likes ________.4.Who's _______?
三、习题演练
补充资料 单词分类
lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，ice-cream, hamburger
1、动物类________ _________ __________-
2、文具类________ _________ __________-
3、食品类________ _________ __________ 选词填空。
1.________ am a student.(I, My, Me)2.________ is thin.(she, She, Her)3.________ friend is tall.(I, We, My)4.________ name is Sam.(He, his, His)X K b1.C om
5.______schoolbag is heavy.(Your, your, You)
第 5 课时
复习目标
1.能够熟练听说读写4——6单元的四会单词。2.能够运用4——6单元的四会句子，并进行情景对话.复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。
一、4——6单元单词复习
二、4——6单元重点句子复习Unit 4 1.This is my home.You can see ______.2.---Is this your ______?
---Yes, it is./ No, it isn't.3.Where is ______?
4.---Is she / he / it in the ______?
---Yes, _____ is./ No, it isn't.5.Where are ______?
6.Are they on / in /...the ______?---Yes, they are./ No, they aren't.7.---What can you see in my room?
---I can see______.Unit 5
1.---Can I have some ______?
---Sure.Here you are.2.---What would you like for breakfast / lunch / dinner?---I'd like some ________.3.Pass me a ______, please.Give me a ______.Unit 6 1.---How many people are there in your family?---______.My family has ______ members.2.---Who are they?
---______.3.---What's your father / mother...?
---He / she is a ______.He's ______.(tall / strong)He likes ________.4.---Is this your ______?
---Yes, she / he is.(No, she / he isn't.)5.He / She / they look(s)______.三、习题演练 补充资料
阅读理解，判断正误。
Look, this is a photo of my family.I put it on the desk in my bedroom.Look!They are my grandparents.They are not very old.My dad is strong.My mom is thin.Oh, this is my sister.She’s quiet.She’s 10.She’s a good student.She likes English and sports.The boy is me.I like music and books.（）1.I am a girl.I like music and books.（）2.My grandpa and grandma are very old.（）3.My sister is 10.She’s a good teacher.（）4.My sister likes English and sports.（）5.There are 6 members in my family.第 6课时（总复习）复习目标 ：
1.能够快速地说出1——6单元的四会单词。2.能够熟练运用1——6单元的四会句子。复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。复习过程：
一、1——6单元单词复习
二、1——6单元重点句子复习
三、（期末测试训练）附试题
第三篇：四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习提纲总汇
Unit 1 My classroom
一、单词 ：
classroom 教室
window 窗户
blackboard 黑板
light 电灯
picture图画
door门
floor 地板
computer 计算机
wall 墙 teacher’s desk 讲台
fan 扇子near 附近
really 真的TV 电视
clean 打扫
help 帮助
二、语音:
a-e [ei] cake蛋糕 face 脸
name 名字
make制作 hate讨厌；恨 face 脸
a [æ]
cat猫
dad爸爸
hat帽子 cap棒球帽 map地图
三、短语：
1.地点类：on the wall在墙上；
near the window在窗户旁边 ；
in the classroom在教室里；on the fan在风扇上； near the computer在计算机旁边
2.动作类：
clean the desks and chairs 清洁桌椅 ；clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门；
turn on the light开灯；sweep the floor扫地；
put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室 ； clean the teacher’s desk 清洁讲台；close the window 关窗； clean the blackboard 擦黑板 3.其他类：a new classroom一间新教室
excuse me 劳驾，对不起
四、语法点：
1.where 引导的是特殊疑问句，表示“在哪里…?”。看到where 就要想到地点和方位词。例如on, in ,under, near等 2.let’s = let us 让我们；
let me 让我
3.文化知识：请别人帮助时要先说“excuse me对不起，打扰一下。”
五、基本句型
1、---Where is it?(它在哪儿？）
---It’s near the window.(它在窗户的旁边）
2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）
3、---Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。）---OK.(好。）
4、---Let me help you.(让我帮你吧！）---Thank you.(谢谢你。）
5、---We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。）
---Really? 真的吗？
Unit 2 My schoolbag
一、单词：
schoolbag 书包
Chinese book 语文书
English book 英语书
maths book 数学书
storybook 故事书
candy糖果
notebook笔记本
toy玩具
key钥匙
lost丢失
so much非常的 cute可爱的
二、语音: i-e
[ai] like喜欢； kite 风筝； five 五 ；nine 九；rice米饭；
fine 好；nice 好；ice冰
i
[i]
big大的 six 六
pig 猪
三、短语:
地点类
in your schoolbag 在你的书包里
in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里
on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面
near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上 Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类
have a new schoolbag 有一个新书包
black and white 黑白相间的
四、语法点：what colour引导的也是特殊疑问句，询问的是颜色，回答中肯定会有例如purple, red 等等表示颜色的词。
五、常用句型
1、---What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么？）
---An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）
2、---Here it is!(它在这儿。）---Thank you so much!(非常感谢。）
3、---What colour is it /(are they)? 它/（它们）是什么颜色的？
---It’s /(They’re)blue and white.它/（它们）是蓝白色的。
---It’s /(They’re)black and white.它/（它们）是黑白相间的。
4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。）
5、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。
Unit 3 My friends
一、单词：strong强壮的 ；friendly友好的 ；hair 头发 ；quiet安静的 ；shoe鞋；glasses眼镜 his 他的 ； or 或者
；right正确的，对的； hat 帽子；
her 她的
二、语音:
o-e
[əu]
nose鼻子
note 便条
Coke可乐
rose玫瑰
Mr Jones琼斯先生
hope希望
home家
o [ɒ] not不 lot许多
hot 热
box 盒子
dog 狗
lost 丢失
mom 妈妈
三、短语:
an orange bag 一个橙色的包
big eyes大眼睛
a new friend 一个新朋友
short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮
brown shoes 棕色的鞋
blue glasses 蓝色的眼镜
long hair 长头发
short hair 短头发
a green bag 一个绿色的包
四、语法点：
is：是
has/have: 有
he 他，his 他的，she 她
her 她的
五、基本句型：
1.---A boy or girl? 男孩还是女孩？---A boy.男孩。
2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫张鹏。
3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是谁
？---His name is Wu Yi fan.他叫吴一凡.5.---Who’s she ? 她是谁？---She is Miss White.她是怀特老师。
Unit 4 My home
一、单词 bedroom 卧室 living room 客厅；起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间
phone 电话 table 桌子
bed 床
sofa长沙发
fridge 冰箱
find找到
them 他们
二、语音: u-e
[ju:] use 使用
cute 可爱的excuse 原谅，道歉
tube管道
mule骡子
u
[ʌ]
cut切
us我们
fun开心
up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
三、语法点：
1.is 开头的句子属于一般疑问句，回答时用yes或者no来开头。2.Be(is, am, are)动词的用法口诀：
我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。
四、短语：
1.地点类：in the study 在书房； in the kitchen在厨房 ；
in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的课桌里 ；
in your hand 在你手里； on the table 在桌子上； under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上； near the phone 在电话旁边
；on the bed 在床上
2.动作类：
watch TV 看电视
read a book 看书 have a snack吃点心
have a nap 睡一会儿
open the door 开门
look at 看
Go to the living room.Watch TV去客厅，看电视。Go to the study.Read a book去书房，读书。Go to the kitchen.Have a snack去厨房，吃零食。Go to the bedroom.Have a nap去卧室，睡觉。Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡。
五、基本句型 1.---Is she in the living room ? 她在客厅里吗？
---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它们在电话旁边吗？
---No , they aren’t.不，它们不在。/ Yes, they are.是的，它们在。3.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 钥匙在哪儿？---Are they on the table ? 它们在桌子上吗？
---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。5.---Where are the keys？钥匙在哪儿？---They’re on the fridge.它们在冰箱上。
6.---Open the door, please.请打开门。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在书房里吗？
---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里吗？
---Yes，it is！是的，它在。
/ No, it isn’t.不，它不在。
Unit 5 Dinner’s ready
一、单词：
beef 牛肉 ；chicken 鸡肉；noodles 面条（复数）；soup 汤 ；vegetable(s)蔬菜（复数）；chopsticks 筷子（复数）；bowl 碗 ； fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready准备好；help yourself 请自便, 随便吃； pass 给，递；
try 尝试
二、语音: e
[i:]
me 我he 他
she 她
we我们
be
be动词 e
[e]
bed床
red红色
pencil铅笔
get得到
let让
三、短语：
some beef 一些牛肉
some vegetables 一些蔬菜
I’d like = I would like 想要
a knife and fork一副刀叉
five yuan 5元
here you are 给你
help yourself 随便吃吧
on my dish 在我盘子上
pass me the bowl 递给我碗
pass me the knife 递给我刀
Let’s try it.让我们试试
cut the vegetables 切蔬菜
use the spoon用勺子 use the fork 用叉子
四、基本句型
1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？
---I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗？---No , thanks.不了，谢谢。
3.---Would you like some soup?你想要来点汤吗？
---Yes, please.好的，请来一点儿。4.---What would you like?(你想吃什么？）
---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了）---Thanks!(谢谢）7.---Would you like some soup?（你想要汤吗？）---Yes, please!(好的。）
8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗？）
---No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗？）
---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但试试用筷子吃面条。）
Unit 6 Meet my family
一、单词：
family 家庭
parents 父母
cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹
uncle叔伯舅姑姨父
Aunt 姑姑、婶、姨
job工作
baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生
cook 厨师
driver 司机 farmer农民
nurse 护士
people人们
but但是
little 小的puppy小狗
football player足球运动员
basketball 篮球
二、句型：
Meet my family.见见我的家人。
How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陈洁？ Three.三口人。
My family has six people.我家有六口人。
三、语法点：
1.以How many引导的是特殊疑问句，问的是数量有多少，要用数字回答。2.what’s your„job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词.例如teacher, farmer等。What’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位护士。
What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名医生。
3.“Is this…?” 是一般疑问句，回答时用yes或者no开头.但注意的是后面的词。下面就看三个例子。Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？ Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.四． 短语：
on the tree 在树上
on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯
cut the cake 切蛋糕
a football player 一位足球运动员
五、基本句型
1.---How many people are there in your family ?你家有几口人？---Three.三口人。
2.---Is this your uncle ? 这是你叔叔吗
---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。3.---What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作？---She’s a nurse.她是位护士。
4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）
---My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。）
第四篇：四年级上册语文期末复习教案
四年级语文复习课教案
一、指导思想
通过分类复习，抓好课内、课外的知识，把好基础关，提高学生应对考试的能力，全面提高学生成绩，力争学生的成绩有所提高。
二、复习重难点
以分类复习为主，把好课内关和课外知识的拓展。掌握知识的灵活运用，课外知识的积累与运用，抓好差生的转化，提高合格率，从而大面积提高学生成绩。
三、复习内容：
（一）、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：
会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
四、复习方法
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。
五、复习中注意事项：
1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。第一课时 字词句子部分
一、看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。(8分)jì
mî
níng
shì
shì
hîu
tān
wán
chãng chǔ
（）（）（）（）（）
rïng qià
zào râ
mǐn jiã
qīng
yíng
zhào yào
（）（）（）（）（）
shou yi fei quan gui gen dao di（）（）
二、我会比一比，再组词。(5分)赖（）驾（）联（）暴（）横（）懒（）架（）连（）瀑（）衡（）
三、我会把下面的成语补充完整。(4分)云 雾 山 地 金 辉煌 不一
武 威 神清 亲情 清波
四、我能在括号里填上合适的词。（9分）
例：如 虎 添翼 调 虎 离山 骑 虎 难下 照猫画 虎
天马行空
异口同声
七上八下 第二课时
五、我会积累。（16分）
1、把句子补充完整。
（1）雾锁山头山锁雾。
（2）三月桃花，八月。
（3），柳暗花明又一村。
（4），唯见长江天际流。
（5）绿水本无忧，青山原不老。
（6）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春来。”来形容。
2、许多名胜古迹旁有名人留下的楹联，你能写下一副来吗？（注明哪儿的名胜）
3、秦兵马俑震撼人心，仔细端详，它们神态各异。你能写出一种姿态吗？。
（请把这句子写的具体些、生动些。）
4、周恩来在12岁时就立下了读书目标：。学习了这篇文章，我的读书目标是：。
六、我能选择正确答案，把序号写在括号里。（5分）
1、下列词语中没有错别字的一组是（▲）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A 草脆花开 莫名其妙 理所当然 B 漫天卷地 不胜其烦 不可思议 C 谈何容易 协调有序 南争北战 D 恍然大悟 咳不容缓 激情岁月
2、“茹毛饮血”中“茹”、“血”的读音分别是（▲）„„„„„„„„„„„„„„„（）
A xu xie B ru xue C ru xie D xu xue
3、“城墙上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”这名话运用了（▲）方法，使句子更加形象。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A 比喻 B 夸张 C 拟人 D 作比较
4、《白鹅》和《猫》的作者分别是（▲）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A 老舍 丰子恺 B 丰子恺 巴金 C 巴金 丰子 D 丰子恺 老舍
5、“盈”字共有（▲）画，第四画是（▲）„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A 8画 点 B 8画 竖 C 9画 点 D 9 画竖 第三课时
七、我认真读下面的句子，并做出判断，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“不可计数”和”不计其数”是一对同义词，表示数量很多，无法计算。“不容置疑”和“毋庸置疑”却是一对反义词。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
2、童话可以分为两大类，一类是由作家创作的，另一类是在口头上流传，后经有心人搜集、整理而成的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
3、“无论谁说多少好话，它也一声不吭。”与“任凭谁说多少好话，它也一声不吭。”句子意思是不一样的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
4、“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足。”“猫的性格实在有些古怪。”这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。„„„„„„„„（）
5、“好读书，不好读书，好读书，不好读书。”中四个“好”的读音分别是“hao“、”hao“、”hao“、” hao"，这幅对联告诉我们应该珍惜时间，认真读书。„„„„„„„„„„„„„„„„（）
6“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这是一首毛泽东来抒发自己救国抱负的诗篇。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）第四课时
八、修改病句。
①复习修改方法：Ⅰ、读通原文所要表达的意思。Ⅱ、修改不恰当的字、词。Ⅲ、修改语法、逻辑上有错误的我句子。Ⅳ、修改语段上用错的标点符号。
②尝试修改
[被屏蔽广告]③小组讨论
④汇报交流
⑵找出需要修改的地方，并在原处改正。
有一天，天气很热。光顾向我们朴课，很晚还不去幼儿园接她的孩子……明明。孩子自己跑回家，小脸冻得通红。这件事，被我感动的眼泪只在眼眶里转。第五课时
九 修改病句
（1）这几年，我国的教育质量一年比一年进步。
（2）我正做完功课，李青就来叫我了。
（3）推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。（4）会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
十、根据课文内容填空。1（1）《赠王伦》着首诗是（）朝诗人（）写给临别朋友的一首诗，表达了作者（）之情，其中后两行的意思是（）。（2）《回乡偶书》这首诗的作者是（），“偶书“的意思是（），其中前两行的意思是（）。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了（）的场面，表达了诗人对好友（）之情。
5、《她是我朋友》一文的主人翁是（），通过献血这件事，表现出小男孩是个（）的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是（）主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为（）。第六课时
十一、比一比，组词。
偶（）憎（）唯（）帆（）遇（）赠（）惟（）巩（）桂（）饼（）捂（）竭（）挂（）拼（）悟（）褐（）
十二、写出下面的成语。
一________ 二________ 三__________ 四__________ 五________ 六________ 七__________ 八_________ 九________ 十________ 百_________ 千__________
十三、把下面词语搭配起来。
改正（）发挥（）提高（）树立（）改进（）发扬（）增高（）建立（）
十四、把下列词语按一定顺序排列起来。（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午（3）开花 播种 结果 长叶 生根（4）中国 世界 亚洲 长城
第七课时
十五、默写所学古诗、1、《题西林壁》。
2、《游山西村》。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
4、《宋元二使安西》。第八课时
十六、阅读理解
短文一： 国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)
据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。
穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。
从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段话。用“--------”划下来。
2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：„炎黄子孙欢迎你‟„我们都是中国人‟。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美丽的桥。
②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？
1．第1自然段中的“桥”指的是。
2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
第九课时 短文三：
一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。” 一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。” 云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。” 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！” 风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！” 果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括号里填上合适的词语。①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于
2．请你归纳出短文的主要意思。
短文四：
在美国南方的一个小镇，（）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。
过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。（由于 尽管 特别是）
2．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。
第十课时
十七、作文
本年级八单元习作重点
1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元，写一处自然景观）；
2、写观察日记（第二单元,观察感兴趣的人和物）；
3、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）；
4、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢的动物）
5、写导游词（第五单元，介绍一处“世界遗产”）；
6、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看图作文、写事）；
7、写清楚、具体，注意书信的格式（第七单元，写事，写读后感，写信）；
8、想象丰富，内容具体，语句通顺（第八单元，想象作文）
学会用修改符号修改习作；
第五篇：六年级英语上册期末复习教案
六年级英语期末复习资料
复习课时安排: 6节 试题检测安排：2节 复习安排步骤： 1.按词汇表复习单词。2.总结单元重点。
3.出示重点句型，英汉互译。
4.指导学生收集、整理不会和易背错的单词，句型。
第一课时 Unit 1 How Do You Go There?
话题：日常活动（交通）时态：一般现在时 单元重点：
1.How引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：---How do you +行为活动？---I +行为活动 +出行方式。例： A: How do you go to school? B: I usually go to school on foot.2.How引导的特殊疑问句，外出问路：---How can I get to +目的地？---You can go +交通方式。例： A: How can I get to Zhongshan park? B: You can go by the No.15 bus.重点句型：
1.How do you go to school? Sometimes I go by bike.2.How can I get to the zoo? You can go by subway.3.How can I get to the nature park? You can go by the No.12 bus.4.How do you go to Canada? I go by bike.5.How do you go to the USA? I go by plane.6.My home is near.Usually I go to school by bike, because it’s fast.7.Which floor? The fifth floor.8.See you at 2 o'clock.9.Where is your home? My home is near the post office.10.Look at the traffic lights.Remember the traffic rules.11.Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at a green light.12.Can I go on foot? Sure, if you like.It’s not far.13.The traffic lights are the same in every county.14.Red means”Stop”.Yellow means”Wait”, and green means”Go”.15.In China, drives drive on the right side of the road.In the US, drivers drive on the right side, too.In England and Australia, drivers drive on the left side of the road.If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.第二课时 Unit 2 Where Is the Science Museum? 话题：日常活动（外出）时态：一般现在时 单元重点：
1.Where引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：---Where is +建筑物？---It's next to +建筑物。例： A: Where is the cinema, please? B: It's next to the hospital.2.祈使句，外出活动。例：
Turn left at the cinema, then go straight.重点句型：
1.Excuse me.Is there a cinema near here? Yes ,there is.2.Where is the cinema ,please? It's next to the hospital.3.Is it far from here? No,it's not far.4.What are you going to do after school? I want to buy a pair of shoes.6.Walk straight for three minutes.7.Get off at the cinema.8.Turn left at the cinema,then go straight.It's on the left.9.Happy birthday to you!Thank you.10.Let me tell you how to come.11.Start from the bus stop in front of our school.Find the white building on the left.Look for me near the door.第三课时 Unit 3 What Are You Going to Do?
话题：日常活动（打算、计划）时态：一般将来时 单元重点：
What, Where, When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：---What are you doing to do +时间？---I'm going to +行为活动。---Where / When are you going?---I'm going +地点 /时间。例：
A: What are you going to do on the weekend? B: I'm going to visit my grandparents this weekend.重点句型：
1.What are you going to do this weekend? I’m going to visit my grandparents.2.Where are you going tomorrow? I am going to the bookstore.3.I am going to the Great Wall.4.What are you going to do this afternoon? I’m going to buy a book.5.When are we going ? I'm going at 3 o'clock.6.I am going to buy an English book in the bookstore.7.I’m going to buy a magazine about plants.8.I want to be a science teacher one day!第四课时 Unit 4 I Have a Pen Pal
话题：爱好、日常活动
时态：一般现在时、第三人称单数 单元重点：
1.What引导的特殊疑问句，互相交流各自的兴趣爱好：---What's your hobby?---I like +行为活动(doing)。例： A: What's your hobby? B: I like collecting stamps.2.第三人称单数作主语：He / She +动词的第三人称单数形式(does)。例：
He likes collecting stamps, too.3.Does引导的一般疑问句，用来确定自己对事情的判断：---Does he / she +动词原形？---Yes, he / she does.No, he / she doesn't.例：
A: Does she teach English? B: No, she doesn't.重点句型：
1.What does he like to do? He likes diving.2.What is your hobby? My hobby is collecting stamps.I like...3.Does he live in the country? No, he doesn’t.He lives in the city.4.Can he go with us ? Sure.5.I live in China with my mom and dad.I don’t have a sister or brother.7.What is her father’s hobby? He likes riding a bike.8.Does she teach English? No, she doesn’t.She teaches math.Does she teach you math? Yes, she does.9.Alice and her sister are twins.They look the same, but they are very different.10.Her sister Ann watches cartoons on TV.Alice usually plays at the park on Saturday.第五课时 Unit 5 What Does She Do?
话题：职业 时态：一般现在时 单元重点：
1.What引导的特殊疑问句，询问他人的职业：---What does +第三人称单数 + do?---She / He +动词的第三人称单数形式。例： A: What does your mother do? B: She is a TV reporter.2.综合运用What, Where, How等疑问词，询问他人（第三人称）有关工作的情况：---What / Where / How...+ does + he / she +动词原形(do)?---He / She +动词的第三人称单数形式（does）.例：
A: How does she go to work? B: She goes to work by bus.重点句型：
1.What does your mother do? She is a TV reporter.2.I teach lessons.I am a teacher.I clean streets.I am a cleaner.I sing songs.I am a singer.I dance.I am a dancer.I drive cars.I am a driver.I write stories.I am a writer.3.What does your father do? He’s a teacher.He teaches Chinese.4.What are you going to be ? I am going to be a dancer.5.What is Amy going to be one day? She is going to be a doctor.6.Who’s he? He is my uncle.7.He is a writer.He writes the TV show for my aunt.8.Sometimes my aunt works here in Beijing, but sometimes she works in Hong Kong.9.Where does she go to work? She works in a car company.10.How does she go to work? She goes to work by bus.11.She designs cars.If you like drawing and math, you can be an engineer.12.He likes working with numbers.He is an accountant.13.She is a policewoman.She often helps tourists find their way.If you enjoy helping people, you can work for the police.第六课时 Unit 6 The Story of Rain
话题：大自然 时态：一般现在时 单元重点：
1.Where引导的特殊疑问句，来探讨自然界的循环变化：---Where does +自然界的事物＋come from?---It comes from +...例： A: Where does the rain come from? B: It comes from the clouds.2.综合运用What, How等疑问词，来交流植物的生长过程：How / What...+ do / should + you + do?例： A: How do you do that? B: Put the seeds in the soil.重点句型：
1.What can you see in the picture? I can see a nature park.2.Where does the rain come from? It comes from the clouds.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.Where does the vapour come from? It comes from the water in the river.How can the water become vapour? The sun shines, and the water becomes vapour.3.Little Water Drop sleeps in the river.He wakes up.He feels very hot.4.Where are you going? I am going to the sky.5.Little Water Drop goes higher and higher.6.Little Water Drop and some of his friends fall down into a lake.The sun comes out.Little Water Drop feels warm again.9.Can you help me go up to the sky again? Sure.10.Wait for the flower to grow.11.How do you do that? How do you plant a tree? What should you do then? 13.I put some seeds into a pot.I put in some water too.Now it’s in the sun.14.I am so excited.I can see a sprout.It is so lovely.15.My plant has two green leaves.I water it every day and make sure it gets lots of sun.16.My plant is one month old.It’s tall and strong, but still it has no flowers.Oh, come on!I can hardly wait.
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