第一篇：苏教版二年级语文第四册快乐的节日第一课时
4.快乐的节日
教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，认识偏旁“色”，理解由生字组成的词语。3.感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重难点:
重点：能正确的书写和认读生字，流利地朗读课文。
难点：理解由生字组成的词语。感受今天生活的幸福来之不易。教学准备：挂图，小黑板。教学时间：二课时
第一课时
教学内容及要求：读通顺课文，读准生字音，理解有关的生词，并能正确端正地书写生字。教学过程：
一、谈话引入：
1.同学们，你知道哪些节日？ 2.哪一个节日是我们小朋友的节日？
（“六一”儿童节）对，这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。
3.以往的“六一”节你是怎样度过的？谁来说说其中一次你最愉快的，印象最深的六一节是怎样过的，心情什么样？
4.今天我们要学的这篇课文是一首诗歌，这首诗就反映了少年儿童欢度自己的节日——“六一”儿童节时的快乐、自豪的心情。让我们共同学习。板书课题：快乐的节日
二、初读课文。
要求：
1、生字音，读通顺课文。
2、几个自然段，给标出来。三检查读书识字情况
1、出示词语。鲜艳 红领巾 祝贺 希望 健康 勇敢
2.认读词语，读准后鼻音：领、康、望、勇；翘舌音：祝。3.出示：爱
看看，课文中同“爱”交朋友的字词有哪几个？ 可爱的（）亲爱的（）敬爱的（）4.“读书小能手”比赛。
选择自己最喜欢的一个小节在小组内练一练，准备参加“读书小能手”比赛。四读文感悟
1．自由读第一小节，划出喜欢的词句。2．交流
填空：（）像花朵。我们像（）。
3．春风和煦，小鸟欢唱，在这美好的节日，你的心情怎样？ 指导朗读。4.背诵第一小节。五学习生字
出示：艳、巾、贺、爱、希 1.读生字，为生字找朋友。2.说说怎么记住字形。3.指名书空。
4.说说这些生字在书写时要注意什么，怎样写才漂亮？ 5.在书本上描红。
六、作业 完成描红习字册。要求：注意写字姿势。教师巡视，发现错误及时纠正。
第二篇：苏教版二年级语文第四册学棋第一课时
学 棋
教学目标
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，认识1个偏旁，理解词义。
3、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学重难点：课文第二段。
第一课时
教学目标：
1、会本课生字，书写生字
2、初读课文，能正确、流利地朗读课文。教学过程：
一、导入
1、出示：围棋
小朋友，这是什么棋？
板书：围棋 学习生字“棋”
2、介绍围棋：
围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。
3、我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。完成板书，学生齐读课题。
4、读了这个课题，你想知道些什么？ 学生质疑。
二、初读课文
1、学生自由大声读课文
2、检查：
棋艺 天鹅 出色 走神儿 独一无二 动作 听讲 长进 专心致志 拉弓射箭 指读、指名领读、齐读。
3、指名分段读，指导读好长句，理解词语。难读的句子：
一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。
他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的 学生，棋艺一直没有多大的长 进
结合读指导理解词语。
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。课文中说谁是什么能手?(秋是下围棋的能手)这是说秋的围棋下得怎么样?(棋艺高超)你们还知道有哪些能手吗? 棋艺：下棋的本领、技术。
专心致志：一心一意，集中注意力。长进：在学问或品行方面有进步。
4．各自轻声读课文，思考每个自然段讲了什么，课文写了什么。5．说说每个自然段讲了什么内容和课文主要内容。
三、学习生字书写（出示）
1、学生齐读生字
2、记忆生字、书空。
3、说说写的时候要注意什么。教师范写：箭、盘、鹅
4、学生完成习字册。
第三篇：苏教版二年级语文第四册木兰从军第一课时
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。教学重难点：
学会本课生字，理解由绳子组成的词语。认识新偏旁。象木兰说服家人 的情景，培养学生的想象能力。学习木兰为国家分忧的品质。课时安排：二课时 教学过程：
第一课时
一． 揭示课题
1． 今天，我们学习新课文，题目是“木兰从军”。板书课题。2． 听课文录音。
听后提问：木兰是谁？ “从军”是什么意思？ 花木兰是女儿家，她 女扮男装，替谁去 从军？出示木兰头 像，引导学生欣赏。让学生整体上感知 木兰的形象。二． 初读指导
1． 借助拼音，读准字音。2． 画出生字词，标出自然段。3． 检查自读效果。（1）出示词语，指名读。齐读。（2）指名分节读课文。（3）说说每段的意思。三． 精读训练 理解第一段。1． 指名读。2． 口头填空。花木兰（）。3． 小结。
通过学习我们知道花木兰是一位古代的英雄。4． 背诵第一段。
第四篇：苏教版二年级语文第四册识字5第一课时
教学要求：
1、学会本课6个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军事的思想感情。教学重、难点：
识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。教学时间：两课时
第一课时
课时目标：
1、学会本课6个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。
2、初步认识常见军事装备和一些军事术语。教学过程：
一、谈话激情，导入新课。
⒈小朋友，在古代，将士们作战时会用哪些武器来对抗敌人？那么，随着科学技术的进一步发展，在现代战争中，你们都见过哪些常见的武器装备呢？谁来说说？（指名随意说）
2、今天，我们就来认识一些我们现代常见的军事装备，了解一些基本的国防知识，我们将学习《识字5》齐读课题。
二、小组合作学习生字词。
1、借助拼音自己读读这些词串。注意：要把字音读准。
2、在小组内检查学习字词的情况，把字词读给你本小组内的同学听。
3、交流汇报：
你们小组采用什么方式来读？
4、(出示四组词串)师一边听一边注意正音
5、去拼音开火车读词语
三、学习词串
1、出示（手枪 步枪 机枪图）
师：小朋友，你们看，这就是我们现代军事战争中常见的几种枪
2、谁能够看着图简单的给我们介绍一下这些常用的军事装备。
3、师：我们一起读好这组词串。（齐读：手枪 步枪 机枪）
过渡:平常，我们的海陆空解放军叔叔为了保家卫国，还会用其他的一些武器装备呢！你们看——
4、出示图片：飞机 潜艇 导弹
（1）师：潜艇？谁来给大家介绍介绍？
师介绍潜艇：潜水艇主要是在水下进行战斗和活动的一种军舰，它在战争中还可以担任侦查工作，就像是“水下侦查员”一样呢！
（2）师介绍导弹：是一种装有弹头的飞行武器，经过控制系统的控制，它能够直接射中目标。
（3）齐读词串（飞机 潜艇 导弹）
过渡：小朋友，我们生活在一个和平的年代，没有战争。多亏我们祖国有那么多可亲可爱的解放军叔叔啊！那么，平时，这些解放军叔叔都在干些什么呢？
5、出示（站岗 巡逻 巡航）
师：你们看，这位解放军叔叔他就在——站岗 齐读：站岗
师：谁来说说，巡逻和巡航有什么不一样？
6、齐读（站岗 巡逻 巡航）
过渡：小朋友，我们中国是世界大国，占地面积广阔。而我们的解放军叔叔就是保卫我国领土最重要的人。
7、你们看，在我国的边疆就有许多的边防——哨所。
师：哨所是用来干什么的？齐读：哨所
8、那 领空 海疆 什么意思？
9、齐读：哨所 领空 海疆
10、齐读课文。
五、识记字形，写字指导.⒈出示：岗、导两个字。指名组词读。
⒉分析字形：⑴学习新偏旁：“寸”，书空笔顺。⑵用你喜欢的方法记两个字。同桌讨论后交流。⒊学生在书上描红。
⒋学生在《习字册》上写字。
第五篇：苏教版二年级语文第四册蚕姑娘第一课时
2、蚕姑娘
1、能正确、流利地朗读朗读课文。
2、学会本课5个生字，能正确、美观地书写。
3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学重难点：
重点：学会本课生字“蚕、姑、娘、桑、旧”，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称 难点：初步了解蚕的生长过程。教学准备：
图片、小黑板 教学时间：三课时
第一课时
教学内容及要求：读通顺课文，学会本课的生字。并能正确端正地写生字。了解蚕的生长过程。教学过程：
一、以图引文，看图解词
1、出示“蚕卵、蚕姑娘、蚕茧、蚕蛾”的图片。大家看课文，找找它们分别叫什么？
2、大家真聪明。你们在第一遍读课文时，注意它们之间的关系了吗？可用“钻”、“变”、“生” 三个字把它们连起来。
二、预习导学
1、蚕姑娘怎么变成蚕蛾的呢？请小朋友再仔细地朗读课文，找找哪几小节写了变化的过程。
2、检查自学情况。
（1）出示所有字词（卡片）。
（2）检查朗读情况。（纠正多音字读音）
（3）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。）（4）同桌过关。
3、指名朗读课文，相机正音。
三、指导书写，识记字词
1、出示生字卡片，检查、巩固读音。
2、反馈：你用什么办法记住了什么字？
3、指导书写：“蚕”上面是“天”，不要写成“夭”，“换”和“桑”要注意笔顺。
4、描红，巡视，个别指导，提醒学生姿势要正确。
5、集体书空，记住笔顺。
6、红、仿影、临写生字。
7、正确流利地朗读课文。
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