汽车燃料的清洁化教案设计

第一篇：汽车燃料的清洁化教案设计

汽车燃料的清洁化教案设计

汽车尾气及处理措施

思考：进入汽缸的气体含有什么物质? 进入的空气的多少可能会有哪些危害?

① 若空气不足，则会产生CO有害气体;

② 若空气过量则产生氮氧化合物 NOx，如

N2+O2= 2NO，2NO+O2= 2NO2

其中CO、NOx，都是空气污染物。

汽车尾气中的有害气体主要有哪些? CO、氮氧化合物、SO2等

如何进行尾气处理?

在汽车的排气管上安装填充催化剂的催化装置，使有害气体CO、NOx转化为CO2和N2，例如：2CO + 2NO = 2CO2 + N2

措施缺陷：

①无法消除硫的氧化物对环境的污染，还加速了SO2向SO3的转化，使排出的废气酸度升高。

② 只能减少，无法根本杜绝有害气体产生。

二、汽车燃料的清洁化

同学先进行讨论：①汽车燃料为什么要进行清洁化?②如何进行清洁化?

1.汽车燃料清洁化的原因

使用尾气催化装置只能减小有害气体的排放量，无法从根本上杜绝有害气体的产生，而要有效地杜绝有害气体的产生，汽车燃料就必须清洁化。

2.清洁燃料车：

压缩天然气和石油液化气为燃料的机动车

清洁燃料车的优点?

① 大大降低了对环境的污染(排放的CO、NOx等比汽油汽车下降90%以上);

② 发动机汽缸几乎不产生积炭现象;

③ 可延长发动机的使用寿命。

3.汽车最理想的清洁燃料——氢气

讨论为什么说H2是汽车最理想的清洁燃料?

(1)相同质量的煤、汽油和氢气，氢气释放能量最多

(2)氢气燃烧后生成水，不会污染环境。

氢作燃料需要解决的哪些问题?

1、大量廉价氢的制取

2、安全贮氢

介绍两种方便的制氢方法： ①光电池电解水制氢 ②人工模仿光合作用制氢

4、其它动力汽车： ① 氢氧燃料电池汽车 氢氧燃料电池的优点：高效率、无噪音、零污染

缺点：价格昂贵

第二篇：燃料及其热值恶教案设计

教学目标

知识目标

(1)知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;

(2)知道什么是燃料的燃烧值和单位，会查燃料燃烧值表.能力目标

会计算某种燃料完全燃烧放出的燃料.情感目标

结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义.教学建议

教材分析

本节有两部分，燃料的热值从生产和生活的一些现象出发，说明了现代社会中使用的能源主要是内能，且由燃料燃烧得到.又提供了科学资料，列举了几种燃料的热值，并给出了热值的定义和单位，本处要求学生能做简单的计算.有效利用燃料直接联系实际介绍了燃料燃烧利用的情况，并分析现代的大型锅炉，说明了提高利用率的方法，最后结合具体数据介绍了提高燃料的利用率的实际意义.教法建议

引入新课的方法，可以由学生联系生产和生活的实际来举例分析，而知道在现代社会中，使用能量主要还是从燃料燃烧中获得的内能.燃料的热值，学生观察和分析教材的或教师提供的科技资料，学习热值的概念，并用简单的物理方法，会进行有关的热值计算.有效利用燃料，教师分析，使学生知道燃料实际很难完全燃烧，只有一部分被利用，引出了使用效率问题，可以用画比例图的方法让学生深入理解炉子的效率.接着学生阅读资料(课本上的或教师提供的)得出提高锅炉的效率和燃料的利用率的方法.本部分内容可以学生小组讨论.对于提高燃料利用率，也是采用提供学生学习资料，学生可以课下收集相关内容学习，提高学生信息收集和处理能力.学生从学习中体会到可持续发展的思想.教学设计方案

【课题】

【重难点】重点是燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题.提高炉子的效率要从联系实际入手，分析实际问题，知道炉子的效率.【教学过程 方案参考】

一.引入新课

方法

1、联系生产和生活的实例说明人类利用的能量主要是从燃料燃烧中获得的内能.教师可以参考的实例有：a、原始社会火的利用;b、现代社会中取暖的方法之一煤取暖;取暖方法之二电取暖，而电能的获得主要的方法是火力发电;c、新能源利用处于发展阶段而不是成熟阶段.方法

2、对于基础较好的班级，可以学生提供资料，自行说明能量的主要来源，也可以教师提供资料，学生分析出这个结论.二.燃料的热值

方法

1、观察课本上的几种燃料的热值表格，说明不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的，这个特性可以用热值表示，并给出定义和单位，并结合简单的例题会计算有关热值的习题.例题：把5kg40℃的水烧开，需要完全燃烧多少kg的干木柴?(已知干木柴的燃烧值为1.2107J/kg，外界为标准大气压，并且燃料完全燃烧放出的热量全部被水吸收)

分析：利用吸热公式Q吸=Cm(t-t0)可以算出将水烧开要吸收多少热量，解题时应注意在标准大气压下，水的沸点是100℃，即水烧开时的温度为100℃，再利用燃料的燃烧值求干木柴的质量.解答：Q吸=Cm(t-t0)=4.2103J/(kg℃)5kg(100℃-40℃)=1.26106J

因为Q吸=Q放=1.26106J

所以干木柴质量

方法

2、对于基础较好的班级，教师提供科技资料，学生分析获得相同的能量，用不同的燃料，消耗量是不同的，其原因是不同的燃料有其特性――热值.再根据学习密度和比热容的方法，知道对于这种特性的描述就是其定义，能提高学生知识迁移能力，提供例题，学生自行设计解题方案，学生甚至还可以总结出热值计算的公式.三.有效利用燃料

方法

1、教师分析实际取暖的有关问题，使学生认识到燃料很难完全燃烧，而且放出的内能不能被完全利用，有效利用的只是其中一部分，把有效利用的热量与理想情况下放出的热量的比值称为炉子的效率，可以画出比例图，学生分析并理解炉子的效率是哪些部分之比.对于提高炉子的效率和燃料的利用率可以由学生阅读资料，分组讨论得出.提高燃料利用率也是由学生阅读资料，教师可以提供一些有关的课外资料，主题是提高燃料的利用率，形成学生可持续发展的观念.方法

2、对基础较好的班级，教师提供资料，学生自行分析炉子的效率和燃料的利用率问题，并就提高燃料的利用率的方法和意义提出自己的看法，结合自己所在的地区在这些方法的做法提出意见，对于不合理的地方可以提出建议，分组讨论，提交分析报告给教师，教师根据实际情况，可以组织讨论.要求学生能课下收集相关资料，处理信息，养成从信息中学习的方法和习惯.【板书设计 】

探究活动

实验探究：各种燃料

【课题】调查各种燃料

【组织形式】学生活动小组

【活动流程】提出问题;猜想与假设;制订计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作.【参考方案】调查各种燃料的燃烧值，并知道不同燃料的用途和原因.【备注】

1、写出探究过程报告.2、发现新问题.探究活动范例：厨房里的热学

活动内容

了解、收集、分析、总结厨房里的热学知识.活动目的1、让学生了解厨房里所涉及到的热知识，通过厨房炊具及餐桌上的变化，使学生感受到改革开放给人民生活水平带来的提高，对学生进行爱国主义教育.2、培养学生观察、分析、总结问题的能力.活动准备

先让学生回家时认真观察厨房所有的炊具、做饭、烧菜的全部过程，回忆自家厨房发生的一系列变化及看到的有关物理现象，思考哪些与学习的热学知识有关，怎样解释其现象，做好笔记.活动过程

1、小组讨论、交流(每个学生都有机会展示自己的调查结果)

2、班级讨论、交流(小组推选代表)

3、教师归纳小结

(1)炉灶的变迁，从大土砖灶到红砖砌的节能灶，从土煤炉到蜂窝煤炉，从沼气灶到液化气灶，每一次改进之所以深受人们欢迎，主要是每次改进都能使燃料燃烧更充分，既节省了燃料，又减少了废气(烟)污染，当然还有使用更方便的因素.(2)使用炉灶烧火或炒菜做饭时，要把锅底放在火苗的外焰，不要让锅底压着火头，这样可以使锅的温度升高得快.(3)锅铲、手勺、漏勺、铝锅等炊具的柄都用木头或塑料，是因为木头、塑料是热的不良导体，以便在烹饪过程中不烫手.(4)炉灶上面安装排风扇，是为了加快空气的对流，使厨房里的油污及时排出去，避免污染房间.(5)往保温瓶灌开水时，不灌满，能更好地保温.因为未灌满时，瓶口处有一层水蒸气，它是热的不良导体，能更好地防止热量的散失.(6)冬季从保温瓶里倒出一些开水后，盖紧瓶塞时，常常会看到瓶塞马上往上跳一下(有时会脱离瓶口掉在地上).这是因为随着开水的倒出，进入了一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气很快膨胀，压强增大，推开瓶塞.(7)在冬天或气温很低的情况下，往玻璃杯中倒入沸水时，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁膨胀受到外壁阻碍产生力，致使杯子破裂.(8)煮熟后滚烫的鸡蛋和在沸水中烫一下的西红柿，放入冷水中浸一会，容易剥壳和剥皮.因为滚烫的蛋壳与蛋白、西红柿皮与肉遇冷后都会收缩，但它们的收缩程度不一样，从而使两者脱离.(9)冬季喝刚出锅的汤时，看到汤面没有热气，好像汤不烫，但喝起来却烫口，因为汤面上一层油阻止了汤内热量的散失.(10)炒菜主要是用热传导的方式，煨汤、煮饭、烧水等都是用对流方式传热.(11)滚烫的砂锅放在湿地易破裂.这是因为砂锅是热的不良导体，滚烫的砂锅放在湿地上时，砂锅外壁迅速放热收缩，而内壁温度降低很慢，砂锅内外收缩不匀，故易破裂.(12)液化气是用压缩体积的办法使气体液化装在钢罐中的，使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，液态变成气态进入灶中燃烧的.(13)烧水或煮食物时，喷出的热蒸气比热水、热汤烫伤更严重.因为经它们变成同温度的热水、热汤时，要放出热量(液化放热).(14)手沾点凉水拿刚出笼的熟馒头时不觉得怎么烫手.这是因为热馒头接触手上的凉水时，凉水迅速汽化生成一层水蒸气在手与馒头之间，水蒸气是热的不良导体，所以手不觉得怎么烫了.(15)夏天用我国南方一种陶土做的凉水壶装开水，会很快冷却，且比气温低，这是因为陶土容器中的水可以渗透出来，到了容器壁外的水会很快地蒸发，蒸发时要从容器和它里面的水里吸收大量的热，因而使水温很快降低.当水温降到和气温一样时，水还会继续渗透、蒸发，还要从水中吸热，水温继续降低，但因为水温低于气温后，水又会从周围空气中吸热，故水温不会降得过低.(16)夏天自来水管壁大量出汗，常常是要下雨的征兆.必须明确，自来水管出汗现象，并不是管内的水渗漏.由于自来水大都是来自地下，温度较低，空气中的水蒸气接触到水管壁，就会放出热量而液化，一旦水管壁大量出汗，说明空气中水蒸气含量高，湿度大，这正是下雨的前兆.(17)冬天水壶里的水烧开后，在壶嘴一定距离才能看到白气，而紧靠壶嘴的地方看不到白气.这是因为紧靠壶的地方温度较高，壶嘴喷出来的水蒸气不能液化.而距壶嘴一定距离的地方温度低，壶嘴喷出来的水蒸气放热液化成小水滴，即看到的白气.(18)当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，会发出吱吱的声音，并冒出大量白气，这是水先汽化后液化的现象.(19)在热锅里和烧得温度很高的锅里滴有同样的一滴水，热锅里水滴先蒸干.原因是水滴滴入温度很高的锅中，接触处的水急剧汽化形成一层水蒸气，这层水蒸气托起尚未汽化完的水滴，减缓了水滴汽化的速度，同时引起了水滴的跳动，跳动过程中，由于水蒸气的散失，水滴受重力作用下落，将又与热锅接触，再次形成一层水蒸气而托起水滴.如此反复，水滴不断跳动，并且逐渐减小直至消失，汽化时间当然长一些，所以后蒸干.而水滴在热锅中直接汽化，很快蒸发干.(20)磨刀时要往菜刀上洒水，因为刀与磨石摩擦生热，刀的温度过高时钢铁硬度会减小，刀口就不锋利了，洒水后吸收了热量，刀的温度就不会升得过高了.(21)当汤煮满锅时，迅速向锅内加冷水或把汤扬起再倒入锅内都可制止沸腾.原因都是吸收锅里汤的热量，使其温度降到沸点以下.加冷水，因冷水的温度低于沸腾汤的温度，混合时，冷水吸热，汤放热.把汤扬起再倒入锅内的过程中，由于空气温度比汤低，汤放出了一部分热量，温度略有降低，倒入锅内时，它又要从沸汤中吸收一部分热量.(22)油炸食物时，溅入水滴会听到叭、叭响声，并溅出油来.这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅入油中的水滴沉到油底迅速沸腾，产生的气泡上升破裂而导致响声.(23)煮食品时，并不是火越旺越快，因为水沸腾时的温度是不变的，即使再加大火力，也不能提高水温，而结果只是加快了水的汽化，使锅内的水干得快而已，白白浪费了燃料.正确的方法是用大火把水烧开后，就改用小火，保持锅内的水一直沸腾就行了.(24)用压力锅煮食物熟得快，主要是增大了锅内的压强，提高了沸点，即提高了煮食物的温度.(25)用砂锅煮食物，食物煮好后，让砂锅离开火炉，食物在锅内还能继续煮一会儿.这是因为砂锅离开火炉时砂锅底的温度高于100 C，而锅内的食物温度为100 C，离开火炉后，锅内食物还可从锅底吸收热量，继续沸腾，直到砂锅的温度降为100 C止.(26)用锡焊的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水把它放在火上一会就会烧坏了.这是因为水的沸点在标准气压下是100 C，锡的熔点是232 C，装水烧时，只要水未烧干，壶的温度总不会超过100 C，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，所以壶烧不坏.若不装水放在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就坏了.(27)腌咸菜往往要十天半月菜才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了.这是因为温度越高，盐分子运动越快的缘故.(28)长期堆煤的墙角处，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看到里面呈现黑色.这是因为分子是不停地作无规则运动，在长期堆煤的墙角处，由于煤分子扩散到墙里，所以即使刮去一薄层，仍可看到里面呈现黑色.活动小结

通过活动，学生解答物理现象题的能力有很大提高，能抓住问题的本质，叙述简练准确.观察能力，分析解决问题的能力都有很大提高，写有关日常生活、生产中热现象及应用的小论文110余篇.特别是写出了炉灶上的变迁餐桌上的变化等一类歌颂改革开放伟大成就的好文章，学生同时受到了一次深刻的爱国主义思想教育.

第三篇：画汽车教案设计

《画汽车》教学设计

一、课前准备

（一）学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

（二）教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。

二、教学设计 教学活动 设计思路

1、创设情境，导入新课

（1）嘟、嘟„„（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？”

（2）（学生回答：“喜欢”）今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。）

2、讲授新课

（1）回忆、欣赏不同种类的汽车。

①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？”

②欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车„„等。）

（2）分析概括汽车的特征。

①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？

②通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。（或通过课件演示）如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。

（3）激发学生的创造力，展示概念汽车。

①未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔为我们设计了很多未来的汽车。欣赏概念汽车的图片。

（4）结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了什么方法。欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法（线、线色结合、色块、剪贴或者可以依据实际情况，设计成橡皮泥、立体纸盒等方法。）

3、学生完成作品。

提作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我们小朋友的汽车展。、展示、评议作品。

（1）每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点等。（2）集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。教师评价，鼓励学生的设计作品。

5、小结

今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。汽车为什么能在路上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去想一想、查一查。小朋友，下次旅行再见。

第四篇：无尘化清洁生产

无尘化工作方案和考核办法

根据《重点企业加强规范化管理实施无尘化清洁生产工作方案》的具体要求，进一步控制厂区扬尘污染，切实降低扬尘污染浓度，结合公司实际情况，制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，牢固树立公司环境保护“命门”意识，进一步明确责任，加强公司规范化管理，加大扬尘粉尘治理力度，建立健全工作制度，形成责任具体、工作落实、绩效考核的长效工作机制，着力解决公司现场管理不规范、不细致，达不到无尘化清洁生产标准，扬尘污染严重的问题，确保空气治理持续稳定改善，确保公司员工及周围居民群众身体健康。

二、工作目标

以本次全县“加强规范化管理，实现无尘化清洁生产”活动为契机，进一步动员和引导公司员工积极参与公司无尘化管理工作，按照县环保局《重点企业加强规范化管理实施无尘化清洁生产工作方案》，加大工作力度，推动公司无尘化清洁生产工作的有序、有效进行，完成此次扬尘粉尘治理，打造无尘化厂区，并形成无尘化清洁生产长效机制。

三、工作内容

1、成立无尘化清洁生产工作领导小组

根据县环保局下发的无尘化清洁生产工作方案的要求，为无尘化工作做好前期准备工作，确立各部门工作目标及任务。保证无尘化清洁生产工作顺利进行。

2、制定无尘化清洁生产规章制度

由无尘化清洁生产领导小组统一制定无尘化清洁生产各项规章制度。明确各部门工作重点、工作任务，细化岗位责任和管理标准。同时制定各部门

工作范围及目标，并细化至个人。确定无尘化工作考核办法，明确人员职责，落实人员工作责任。

3、开展无尘化清洁生产宣传活动

根据文件要求，在厂区主要道路、车间设立宣传标志或横幅，同时在各车间宣传栏张贴无尘化清洁生产宣传材料。下发宣传材料至各部门，由各部门领导组织宣传学习。

4、组织实施无尘化清洁生产活动

由领导小组组织各部门严格按照文件要求开展无尘化清洁生产活动，加强企业规范化管理，实现无尘化清洁生产。各部门负责各自负责区域内的无尘化工作，将工作细化，明确人员责任及分工。

四、管理规划

1、根据公司实际情况划分责任范围，以车间、部门为单位划分责任区域。

2、各车间、部门根据本部门实际情况具体划分责任区域，各区域设立工作小组，明确小组组长及组员，责任落实到个人。

五、考核办法

1、成立无尘化清洁生产领导小组，每周六组织相关人员进行全面检查。各部门组织相关人员对本部门进行日常检查，并形成记录上报领导小组。

2、每周六由领导小组检查对各个责任范围进行检查，发现一处明显积尘的对责任人进行10元/次的罚款，对责任范围的组长进行10元的罚款。

3、各部门日常检查发现问题，由本部门制定相关考核办法进行考核并组织整改，将考核办法上报领导小组。

六、具体划分范围

1、办公楼前广场由办公室制定详细分工，负责办公楼前广场；

2、XX车间及其附属建筑物、道路由XX车间负责；

3、XX车间及其附属建筑物、道路由XX车间负责；

4、XX车间及其附属建筑物、道路由XX车间负责；

5、XX车间及其附属建筑物、道路由XX车间负责；

6、仓库及其附属建筑物、道路由XX车间负责；

7、各车间、部门根据本部门具体情况，具体划分责任区域。

七、活动要求

1、各部门要严格落实“无尘化清洁生产”要求，充分认识无尘化工作的必要性、重要性、紧迫性，下大决心，采取必要措施，以提高各部门环境卫生。

2、各部门要加大宣传力度，利用班前班后会等时间，把员工广泛发动起来，真正形成人人动员，全民动手的活动氛围。

3、各部门要加强宣传，精心组织，并制订具体治理方案，做到治理活动有计划、有组织、有总结。

4、各部门要保证措施到位，以务实的精神一级抓一级，层层抓落实，做到治理一点，管好一片，以点带面，杜绝扬尘粉尘的转移和回潮，使整治管理做到长期有效。

5、各部门要及时上报整治活动进展情况，各部门每周将本部门整治情况上报区安环部，由安环部汇总后通报，整治过程中需协调解决的问题及时协调解决。

6、加大督查力度，安环部组成“无尘化清洁生产”领导小组，全面督查全区的专项整治活动的开展。对工作进展情况好的单位及时给予通报表扬，对工作不到位的，将给予重点督查。

第五篇：饲料清洁化行动方案

饲料清洁化行动方案

按照市委、市政府创建全国有机产品认证示范市和《饲料和饲料添加剂管理条例》及其配套规章要求，为进一步加强饲料行业监督管理，规范饲料和饲料添加剂生产、经营和使用，确保动物产品质量安全和环境生态安全，制定本方案。

一、总体要求

深入贯彻《饲料和饲料添加剂管理条例》（以下简称《条例》），全面加强饲料生产、经营和使用环节系统清洁化治理，积极开展生产企业达标创建、诚信经营示范建设、质量抽检、健康养殖、检查执法“五大行动”，着力强化主体责任和监管责任，严控重金属含量超标饲料产品进入流通使用环节，严控动物养殖兽药残留，实现全市饲料质量安全风险可控、市场清洁、不造成饲料中重金属污染环境，确保动物产品质量安全和环境生态安全，努力促进全市无公害绿色有机畜牧水产业持续健康发展。

二、行动目标

通过大力推进饲料清洁化行动，饲料行业主体责任进一步落实，生产经营使用行为进一步规范，行业监管水平进一步提升，畜禽标准化养殖率、水产健康养殖率明显提高，生产方式加快转变。到2020年，饲料质量监测合格率保持98.5%以上，全市养殖动物产品（含水产品）中兽药残留监测合格率保持97%以上，群众满意度不断提升。

三、行动内容

（一）开展生产企业达标创建

1.规范生产制度和档案建设，推进“管理制度化、操作规范化、记录过程化、追溯全程化”目标实现。

2.强化企业安全生产责任落实，确保饲料安全生产事件零发生。

3.推进《饲料质量安全管理规范》示范建设，到2020年，全市现有6家添加剂预混合饲料、浓缩饲料、配合饲料和精料补充料生产企业必须创建达标。其他6家企业也要按照《规范》要求强化安全生产管理，不断提升规范化管理能力水平，确保饲料产品质量安全。

（二）开展诚信经营示范建设

1.开展饲料经营企业和饲料产品备案，对符合《条例》要求条件的经营企业和产品进行登记备案。

2．规范饲料经营企业管理制度，落实管理责任追究制，完善饲料经营销售购销台账，确保饲料质量安全事件可追溯。

3．创建饲料诚信经营示范店（或放心消费农资示范店），树立诚信经营典型，引导诚信守法经营，营造良好环境氛围。到2020年，实现饲料诚信经营示范店覆盖率40%。

（三）开展饲料质量抽检

1.饲料质量安全监督抽检。在全市生产、经营、使用环节开展配合饲料、浓缩饲料和添加剂预混合饲料产品质量监督抽样工作，抽样送检饲料样品50个以上。

2.饲料产品中兽用抗菌药物检测抽检。重点检测喹乙醇、乙

— 2 — 酰甲喹、黄胺类等兽用药物，抽样检测饲料样品80个以上。

3.动物产品中兽药残留抽检。重点检测畜产品中硝基呋喃类兽药残留，抽样检测畜产品样品200个以上。

4.饲料产品中重金属含量抽检。制定和组织实施饲料、饲料添加剂监督抽样计划，委托省级饲料管理部门指定的具有相应技术条件的机构，重点检测铅、砷、汞、镉、铬等五类重金属含量指标（无公害饲料标准），抽样送检生产、经营、使用环节饲料样品50个以上。各县区要根据实际，组织实施各环节饲料产品重金属含量等专项监测计划。要强化检打联动，对监督抽检中发现重金属超标的饲料产品，要按规定通报，追溯问题源头，严格依法查处。

（四）推进健康养殖

1.开展养殖使用环节技术培训。组织规模养殖企业培训学习相关法律法规和健康生态养殖技术知识，大力推广普及畜牧业生产技术。

2.推广无公害畜产品标准化生产技术，完善畜禽养殖企业卫生消毒和无害化处理设施设备，规范企业投入品使用等养殖档案，努力提升标准化养殖生产水平。

3.推行科学规范使用饲料，大力推广环保型饲料和酶制剂、微生物制剂等饲料添加剂的生产和使用，有效控制养殖污染和有害重金属残留，确保动物产品质量安全和生态环境安全。到2020年，全市规模化养殖企业推行健康养殖面达到40%以上。

（五）开展检查执法

— 3 — 1.监督检查。重点检查企业管理制度和生产养殖档案的建立、安全生产责任的落实、饲料添加剂和添加剂预混合饲料的使用管理等项目，对存在的安全隐患问题，要督促及时整改，按时反馈整改情况，确保整改到位，形成制度，长期坚持，有效推动各项安全保障措施落地生根，不断提升规范化管理水平和产品质量。各县区每年对辖区内的所有饲料生产、经营单位履行主体责任情况进行监督检查，每半年至少全覆盖检查一次；对畜禽规模养殖场（户）和养殖专业合作社，使用饲料产品的合法性和安全性情况进行全覆盖监督检查。市上每年要对饲料生产经营单位开展监督抽查，每半年至少抽查一次，抽查饲料生产企业不少于6家、经营单位不少于20家、养殖单位不少于10家。

2.执法查处。健全违法企业和产品查处督办等制度和区域内通力合作、部门间协调配合、建立违法行为抄告等执法工作机制，形成全市打击饲料和饲料添加剂违法违规行为联动监管工作机制，依法严厉打击违禁添加、人药兽用等各种违法违规行为。对于部、省公布的不合格饲料和饲料添加剂，及时依法严厉查处；对于投诉举报、监督检查、监督抽检中发现的违法违规问题，依法立案查处；对于情节严重、影响恶劣的重大案件，会同有关部门采取集中办案、联合查案等形式予以严办；对属于农业部公布的严重违法添加禁用物质情形的，按照规定从重处罚；对于涉嫌犯罪的行为，一律移送公安机关依法查处。积极推进信用体系建设，将违反饲料管理法规规章的失信行为，列入“黑名单”管理。到2020年，全市达到违法违规行为线索处理率达到100%、行政

— 4 — 处罚案件信息公开率达到100%、涉嫌犯罪案件移送率达到100%。

四、保障措施

（一）加强组织领导。市政府成立由分管农业副市长任组长，市级有关部门为成员的饲料清洁化行动工作领导小组。市食品药品监督管理部门主要负责参与饲料市场监督执法检查，制定食品安全风险监测计划，开展食品安全风险监测工作。县区政府饲料管理部门主要负责饲料市场监督和执法管理，情节严重的由县区政府饲料管理部门通知工商行政管理部门，由工商行政管理部门吊销营业执照。市工商行政管理部门参与饲料生产经营诚信创建工作;市质量技术监督部门主要负责指导饲料生产企业技术标准审核备案、名优饲料品牌创建等工作；市公安部门主要负责参与饲料市场监督和执法管理，以及大案和要案的查处工作。各县区政府也要立即成立领导小组，制定专项工作方案，明确工作责任，落实目标任务，建立饲料清洁化行动专项治理工作机制,切实做到统一部署，统一行动，及时研究解决清洁化行动中的重大举措和重大问题，努力推进各项重点工作加快实施。

（二）加强工作保障。市、县区政府要落实工作经费，保障全市饲料清洁化行动组织实施。各县区要切实落实监管工作力量、经费、条件等保障措施，从饲料的生产、经营、使用、监管等各个环节共同发力，确保饲料清洁化行动扎实开展，努力开创监管工作新局面。

（三）加强宣传引导。充分利用各种媒体，积极组织饲料清洁化行动的宣传报道，大力宣传清洁化行动的措施和成效。加强

— 5 — 舆情收集与分析，做好舆论引导和应对工作，保证信息及时、准确、有序发布，创造科学监管、规范生产经营使用饲料和饲料添加剂的良好舆论环境，有力促进饲料清洁化行动深入推进和持续开展。

（四）加强目标管理。市政府将饲料清洁化行动任务纳入各县区政府目标管理范畴，年终逗硬考核。各县区要建立健全饲料清洁化行动责任体系，加强目标管理，确保清洁化行动任务落实到位。对清洁化行动工作中不作为或乱作为，以及推诿扯皮、敷衍塞责、参与违法经营等违法违规行为，严格追究责任。