第一篇：《职业的内涵与特性》教案设计
《职业的内涵及特性》教案设计
一、导入新课
教师提问：你的爸爸、妈妈从事什么职业？你还知道哪些职业？
或者案例：偏远山区的放羊娃很简单地安排他的人生——放羊。为什么放羊，放羊娶媳妇呗，娶媳妇干啥呢，娶媳妇生娃呗，生娃干啥呢，生娃放羊呗。
设疑：从这个故事里，你们读出了什么？（目的是讨论人活着精神上的奉献是什么）教师小结：短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？
二、讲授新课
小偷是一种职业吗？
小偷解决自己 生活来源的手段不正当，途径不合法，是法律禁止的，更是道 德所谴 责 的。不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。
小偷解决自己 生活来源的手段不正当，途径不合法，是法律禁止的，更是道 德所谴 责 的。不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。
（一）职业的内涵（板书）由此可见，我们在理解职业的含义时不仅要明确职业这种工作是作为主要生活来源的工作，更要强调这种工作的合法性。综上所述，我们可以得出关于职业的一个较为科学的含义。
1、职业：是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的合法工作。（板书）
2、职业的作用：播种劳动果实的土壤；实现人生价值的舞台；（板书）下列工作是职业的有()A 职业球员 B 电力机务员 C 盗墓者 D 学生 招聘启示：（材料展示）
招聘服务员，学历不限，包吃住，月薪450元；
招聘搬运工，月薪800元，要求中学学历，身体健康，能吃苦耐劳；
招聘中学教师，月薪1200元，要求本科学历，形象良好，基础知识扎实； 招聘大学院长，“年薪10万元”、“三室两厅住房”、“8—1 5万元安家费”、“配偶可在本单位安排工作”等优厚条件。
招聘少林寺住持：少林寺特向全国招收7至8名各地方住持，要求男生，本科以上学历(研究生优先）。电子工程/通信工程优先，英语六级，三证齐全。获奖学金者优先，信佛教者优先。会背诵《金刚经》、《法华经》等佛书经典者优先。待遇：各地分寺住持，实习期一年。斋薪每月1000元，视香油多少而加分红，绩效。实习期满，可由少林寺方丈大师传授少林寺72绝技，任选2种，限选3种，必修1种。
（二）职业的多角度理解（板书）
1、从社会的角度:是劳动者获得的社会角色（板书）
2、从国家的角度:是社会分工的一个部门（板书）
3、从个人的角度:是为承担一定义务并享相应权利而“扮演”社会角色（板书）
（三）职业的特性（板书）
专业性：工人、医生这两种不同的职业如果换位能否很好地胜任对方的工作呢？ 技术性：电脑速录员将成为新的职业，年薪10万以上。电脑急救师工作5小时，收入5千元。职业的技术性要求同学们努力学好专业知识，掌握专业技能以谋求今后的发展。
时代性：动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型设计制作员、会展策划师、数字视频(ＤＶ)策划制作师、模具设计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
多样性： 社会性： 经济性： 稳定性：
三、小结新课
思考：随着时代的发展，职业在当今都发生了哪些变化？用具体的例子加以说明。时代不断变化发展，哪些在中国消失的职业：修钢笔、图书管理员、补锅、卖凉开水、翻瓦匠、守墓人、收荒匠、流动照相、电话总机。。
2004年8月至2007年4月发布的新职业一览表，国家劳动和社会保障部共发布９批９６种新职业。
第一批发布的新职业：形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物驯养师、汽车模型工、水产养殖质量管理员、汽车加气站操作工、牛肉分级员、首饰设计制作员。
第二批发布的新职业：动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型设计制作员、会展策划师、数字视频(ＤＶ)策划制作师、模具设计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
第三批发布的新职业：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师
第四批发布的新职业：健康管理师、公共营养师、芳香保健师、宠物医师、医疗救护员、计算机软件产品检验员、水产品质量检验员、农业技术指导员、激光头制造工、小风电利用工、紧急救助员。
第五批发布的新职业：礼仪主持人、水域环境养护保洁员、室内环境治理员、霓虹灯制作员、印前制作员、集成电路测试员、花艺环境设计师、计算机乐谱制作师、网络课件设计师、数字视频合成师。
第六批发布的新职业：体育经纪人、地毯设计师、调香师、咖啡师、调查分析师、糖果工艺师、皮具设计师、陶瓷工艺师、肥料配方师、陶瓷产品设计师、安全防范设计评估师、照明设计师、木材防腐师、数控机床装调维修工
第七批发布的新职业：可编程序控制系统设计师、轮胎翻修工、品牌管理师、医学设备管理师、农作物种子加工员、报关员、机场运行指挥员、社会文化指导员、宠物驯导师、房地产经纪人、酿酒师、鞋类设计师
第八批发布的新职业：会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员、室内装饰装修质量检验员。
第九批发布的新职业：衡器装配调试工、汽车玻璃维修工、工程机械修理工、安全防范系统安装维护员、助听器验配师、豆制品工艺师、化妆品配方师、纺织面料设计师、生殖健康咨询师、婚姻家庭咨询师。
世界上10种最奇怪的职业
近日，俄罗斯《真理报》列举了10种最奇怪的职业，有些工种极其不可思议。做梦幻买卖生意的人：美国芝加哥有一家公司专门帮顾客实现幻想，最低价位为15万美元。气味研究员：他们负责观察气味清新剂在试验人腋窝里的气味变化。蜂王“保护人”：时刻保卫蜂王的安全。
鸡雏性别鉴定师：当鸡雏长到一昼夜之后，准确无误地区分其性别。嗅蛋工：不让有臭味的鸡蛋做食品的原料。
捕蚁者：负责在蚁穴中挑选大个儿蚂蚁，送到人造蚁场去繁殖后代 抚平皱褶的人：在高级鞋店，负责抚平被人试过的鞋留下的皱褶。给高尔夫球杆打光的人：在豪华高尔夫俱乐部专门给球杆打光的人。
火灾瞭望人：在美国某国家公园内，有人负责在一座高塔上观察火灾情况。
清扫烟囱的人：这个古老的职业在美国某些地方存在至今，从业者要经过2年培训才能 上岗，平均时工资为20美元。
中国2003十大奇奇怪怪新职业
1、彩信写手
职业背景：今年春节和“非典”期间，全国手机用户人均短信发送量超过40条，北京地区的手机短信总量超过70亿条。如果要评选“2003年春节最火爆的社会现象”，手机短信将当仁不让地坐上第一把交椅。而众多精彩纷呈的短信都是出自一种新职业——短信写手之手。短信写手是专职(或兼职)为各大电信增值业务服务商网站编写短信的人员。根据短信内容的不同，短信写手大致可以分为文字写手、图片写手和铃声写手三种。
素质要求：短信写手不仅要有一定的文字功底、较广的知识面，还要有较强的幽默感和一定的社会经验，并善于观察、总结和创新。在限定的字数内将一件事、一句话炮制成一条经典、健康而且寓意深刻的短信。
薪资收入：短信写手以学生和白领居多，大多数是兼职为网站提供短信，一旦被网站采纳并发布，网络公司将根据该条短信的下载率对短信写手支付报酬。据了解，不少商业网站乃至新闻网站都组建了自己的短信写手队伍和特约短信撰稿人队伍，许多短信写手月薪达到4000~5000元，有的甚至更高。
市场前景：不是我不明白，只因这世界变化快。一位短信写手担忧地说，尽管手机短信依然火爆，但当人们厌倦了千篇一律的格式，对它不再新奇的时候，“短信写手”将被抛弃。
2、专业消毒员
职业背景：这是2003年“非典”带来的副“产品”，它在给我们带来灾难的同时，也为社会创造了一些就业岗位。据统计，今年“非典”期间，仅上海市，“防非”社区消毒员就达到了15000多人。在北京，除了政府组织的义务消毒队伍外，一些商人适时而动，抓住商机，组建了专业的消毒公司。他们的主要客户是一些大型写字楼和商场。
素质要求：吃苦耐劳，不怕传染的危险，从业人员中下岗工人或农民工较多。薪资收入：一位专业消毒员说，“非典”期间，他们的月薪可达3000多元，最高的时候拿过5000多元，现在虽然“非典”过去了，但他们的月薪仍然可以达到1800多元，因为他们已经有了一批固定的客户。
市场前景：一位从事专业保洁和消毒业务的公司经理乐观地说，不管有没有“非典”，他们的生意都会越来越好，因为“非典”已经给人们上了一堂健康课，经常消毒、专业消毒、科学消毒的意识已经深入人心。
3、计算机速记员
职业背景：在一些新闻发布会、论坛、展会、法院庭审等现场，我们经常看到有人坐在笔记本电脑前，手指飞快地在键盘上跳跃，那就是高科技催生出的又一个新兴的职业——计算机中文速记师。
素质要求：首先必须保持每分钟200字的听打速度，其次要能够在噪音背景下听辨同音词、方言甚至是外文单词等，并迅速记录下来，同时还要具备扎实的中文基础和广博的知识积累。
薪资收入：据业内人士介绍，在北京，速记员的日酬金少则800元，多则2000元。市场前景：目前北京从事电脑速记服务的人员规模在200人左右，而北京每天大大小小的会议少说也有上千个，因而速记员的日子还是很好过的。而且随着电脑速记员职业资格考试的普及，电脑速记服务会更加规范，从业前景也会更加广阔。
4、职业点菜师
职业背景：帮人点菜也能成为一种职业？答案是肯定的。今年11月，职业点菜师首次亮相成都。在成都喜庆坊花园酒楼，每到就餐高峰时段，3位点菜师就成了大忙人。有顾客提出8个人进餐，但费用控制在180元以内，请点菜师帮助安排。听完顾客的要求后，一位点菜师很快提出了3种包括凉菜、热菜、酒水及主食的组合方案。顾客根据8个人的口味很快选择了大家喜欢的一个组合。有了点菜师，自己再不用面对密密麻麻、五花八门的菜谱发愁了，省时又省钱。
素质要求：当然，成为一名合格的点菜师并非易事。他们不仅要把厚厚的菜谱背得滚瓜 烂熟，还要了解每道菜的特色、味道甚至做法，有的甚至还要说出所用原料的产地。
薪资收入：现在，职业点菜师大多是从酒楼服务员中产生的，但他们的月薪却远远高出酒楼服务员。
市场前景：业内人士预测，在非常注重饮食文化的中国，这一新兴的职业很快就会在一些大中城市普及。
5、职业线人
职业背景：今年7月，广州街头出现了一批专门拍摄违章车辆的偷拍族。他们可不是什么记者，而是靠法规吃饭的新职业人——职业线人。该职业的出现缘于广州市规定对举报违章车辆的人员，要给予奖励。
素质要求：会用相机抢拍飞驰而过的车辆是这些职业线人的基本功。对比记者来说，他们的敬业精神一点不差，每天赶早摸黑，在车流密集道路的人行过街天桥上，手持相机盯着桥下来来往往的汽车。他们有专业的光学相机和三脚架，有的还配备了快门线和长焦镜头，只要有车辆越过路面的白色实线，他们就抢着按下相机快门。
薪资收入：有人算了一笔账，一张成功拍摄下违规行为的照片奖励20元，两张照片就能把当天的成本补回来，每天有四张被采用就能有一份千元以上的月收入了。
市场前景：除此之外，一些地方还出现了“环保线人”“打假线人”等。有人预测，随着我国民众法律意识的增强，以举报违法行为为业的职业线人会逐渐消失，但这些职业线人中的一种——新闻线人，却会随着我国新闻事业的逐步改革，进一步扩大队伍。现在，《北京青年报》《北京晚报》等一些新闻媒体已经开始对提供新闻线索的新闻线人予以奖励。
6、职业砍价人
职业背景：现在到商场买东西，恐怕很少有不砍价的顾客了。但大多数人不一定能砍到自己中意的价钱。现在，一种以砍价为生计的职业砍价人可以帮您解决这个难题了。
素质要求：有从事销售工作的经验，能识货，口才要好，还要下得了“砍刀”。
薪资收入：据媒体报道，职业砍价人诞生在沈阳。这些职业砍价人最骄人的业绩是在一次建材交易中为顾客省了3000元钱，最少的是帮助顾客买衣服，省下100元钱。一般他们要从折扣的部分中抽取30%作为佣金，并且绝大多数顾客也觉得这样的价格能够接受。由于是新兴职业，并且没有稳定的顾客，所以收入也不稳定，但月均为2200元左右。
市场前景：对于职业砍价人的出现，有人认为，是商业诚信危机催生了职业砍价人，而另外一些人则认为，职业砍价人嗜利的本性决定了其自身的产值缺陷和执业局限，并且职业砍价人也缺乏行业规范和法律约束，不会是漫天要价者的克星。因此，有人预测，当市场秩序逐步变得有序和理性的时候，职业砍价人的生存空间就有限了，并有可能退出历史舞台。
7、职业试药人
职业背景：与以上其他新职业相比，这无疑是最冒险的一个职业了。据悉，一种新药在批准生产使用前必须经过四期临床试验，危险最大的一期试验通常需要30至50名健康人，仅上海市每年就有近百种进入最终临床试验的新药，照此推算下来，申城每年至少有千余人次参与一期试药。
素质要求：大胆是最直接的要求。有的要求是健康人群，有的要求是某一疾病的患者。薪资收入：据了解，这些职业试药人有的原来无工作，有的是学生，还有的是医务工作者，他们大多数都了解试药可能给健康带来的危害。由于每次试验可得两三千元的高额报酬，职业试药人队伍正呈“膨胀”趋势。但由于药品试验是分批次的，所以这些职业试药人的收入是不稳定的。
市场前景：业内人士认为，职业试药对于个人来说，作为一个长久的职业是不可取的。但这个职业短期内是不可能消失的，除非有更多的人加入义务试药的队伍中来。
8、气象经纪人
职业背景：说起经纪人，早已不是什么新鲜事了，歌星、影星甚至刚成为小作家的中学生，都有自己的经纪人。但是，现在又诞生出了经纪人中的另类——气象经纪人。
素质要求：气象经纪人实际上是个气象中介者，除了了解气象知识外，更重要的是了解客户的需求，这就要求他们善于沟通。薪资收入：气象经纪人的工作主要是向气象用户宣传气象信息产品，同时又代表客户向气象部门提出新的“定单”。气象经纪人在为气象部门和用户提供信息交流服务的过程中获取自己的报酬。他们中有的月收入达到了4000元左右，但也有一些收入不太稳定。目前，他们服务的对象主要是一些大型会议或活动的组织者、大型运输企业(包括海陆空)以及一些大型农业科技企业。
市场前景：在上海，大约有100人从事这项工作。他们有的具有较高的学历，有的只有中专学历，但关键是从业人员要有敏锐的经营头脑与良好的客户群。去年12月1日起，由上海市工商局、上海市气象局联合颁布的《上海市气象服务经纪人管理暂行办法》正式实施，这给气象服务经纪人这个新职业又增加了一个法律保障，对促进这个行业的健康发展有着非常重要的意义。
9、健康顾问 职业背景：“非典”在提醒人们要关注健康的同时，也提醒人们要重视疾病的预防。现在，北京出现了一种集健康咨询、保健、医疗为一体的新职业——健康顾问。它的主要服务对象是那些注重生活质量、关爱生命健康的高素质、高收入个人或群体。
素质要求：要求一专多能，是全科医生，如果是原中央领导人的保健医生、保健护士，则更有竞争力。
薪资收入：与一般医院不同的是，健康顾问以提供疾病预防服务为主，除此之外，他们提供的服务私密性强，并且顾客还可以享受幽雅的就医环境和周到的医疗服务。因而，健康顾问的收费是普通医院的2-3倍，他们的收入也比一般医生高。
市场前景：在国外，个人健康顾问或私人医生是非常普遍的，但在我国还是个新事物。有人分析，现在我国大中城市处于亚健康状况的人员比例非常高，随着人们收入水平的提高和对疾病预防的重视，健康顾问会被更多的人接受，因而具有良好的职业前景。
10、验车师
职业背景：如今，私车越来越多，但大部分买车人对车的特点、性能了解甚少，在买车过程中很需要一个懂行的人为他们做参谋。就这样，帮人参谋、替人“验车”也成了一个职业，这就是验车师。
素质要求：首先要有不短的驾龄，并且还要开过各种不同品牌、不同类型的汽车，对每款汽车的性能了如指掌，最关键的是要会比较和鉴别，即会“识货”。
薪资收入：有人说，这是一个日进斗金的新职业。这话一点不假。在北京，有一位验车师在短短的一年中就“卖出”278辆车，一共提成100多万元。
市场前景：随着私人购车能力的不断提高，验车师会有更加广阔的职业发展前景，至少10年之内，这个职业不会被淘汰。
时代不断变化发展 那些在中国消失的职业
修钢笔：在解放前，使用的钢笔大都是舶来品，以派克金笔为多，公事人也以拥有一支派克金笔为自豪。我幼年时，就见到过父亲拿派克金笔去维修的场面。那个年代的派克金笔，手感极有分量，笔尖的顶部有一点点黄金，字迹圆润，书写起来极其流畅。但使用久了，磨损很大，就要找修钢笔的师傅镶金。
师傅是个中年人，把钢笔小心夹在一个模具当中，用喷灯熔化一根金丝，再用一根针挑起一点，蘸到笔尖上，待冷却了，用细砂纸轻轻磨试一番，又是一支书写流利的好钢笔了。当时，我觉得师傅简直是在针尖上舞蹈!随着这类金笔的稀少，以至绝迹，修钢笔成了专门更换配件的简单工作了。头痛医头，脚痛医脚，由于现在钢笔品种实在太多，配件配到笔上也不是很协调，但聊胜于无，也只好凑合了。
修钢笔的利润一直很低，一来钢笔的价格本来就便宜，二来使用者大都是莘莘学子，故而修钢笔一直是一个比较清贫的职业。也因此，我们只能在学校周围和乡镇上，还可以见到修笔人像笔一般瘦削的身影……
补锅：补锅，以前是街道手工作坊的一门职业，属集体性质，学徒三年，工资极其微薄。出师后，处境才稍微有所改善。按锅的品种来决定工程的不同，例如，有专门补铁锅的，补 搪瓷器皿的，补铝锅水壶的，技术、火候各不相同。当然，大师傅是可以“通吃”的，样样拿得起，放得下。但随着生意的萧条，这些作坊入不敷出，在经济的浪潮下逐渐分解为个体户的行当了。但不可否认的是，他们的收入都增加了不少。
一些补锅匠走街串户，悠悠是唱“补——锅——嘞——”嘹亮的嗓音绕梁不绝，惹得一帮婆婆媳妇忙着找出破锅烂碗，走在弄堂里，锅碗瓢盆一阵乱碰乱响，酷似一支五音不全的打击乐队，十分热闹。有意思的是，把铝锅底换了，补锅匠还不让客人拿走，装一锅水，要看它漏不漏。补锅匠信心十足：漏了，我一文钱不收!攒够了钱的补锅匠，才可望开一家小店，稳稳当当地吃起手艺饭。而一些头脑灵活的补锅匠，又开始在琢磨修理高压锅、电炒锅或者电饭煲了。时代在迫使每一个人前进，手艺人又怎么能够例外
卖凉开水：卖凉开水跟卖凉茶不是一回事。在南方，卖凉开水的品种除凉茶外，还有糖水、白开水、西瓜汁、甘蔗汁等等，属于家庭妇女的求生之道。
要卖凉开水，必须得具备一个先天地利条件，自己的住宅就处在路边，不然的话，谁也不会为了这点小买卖去租房子的。她们通常在门口摆一个桌子，有的也放上几条凳子，都使用玻璃杯子，倒好各种饮水，再用方玻璃片盖住杯口，以示卫生。
小孩都喜欢喝糖水和水果汁，但价格在当时也不低，一杯糖水收2分钱，一杯水果汁收5分钱。有些卖水人十分狡诈，在玩针尖削铁的把戏，舍不得用白糖，而是用糖精代替，有时掌握不了分寸，全部变成了苦味，就会招来一片骂声。
喝凉茶的一般是成年人，而且以农村进城的人居多。茶不是用的普通茶叶，而是用的老阴茶。老阴茶是一种树叶，并非正规的茶叶，沸煮后，茶汁变成了红褐色，却能生津解渴。这种茶如果是生了茶虫的，味道、功效会更好。一杯凉茶大解暑，只收一分钱!现在想起来真让人难以置信。
不知什么时候，卖凉天水的摊子也卖起可乐、矿泉水、易拉罐来了，有的干脆全部瓶装饮料，外加香烟、糖果、卫生纸什么的，凉水摊子搞成杂货铺了。在经济利益的驱使下，一杯凉水就能折射环境的变迁
翻瓦匠：翻瓦，本只是一个泥水匠的小工序，之所以发展成了一个职业，还是因为需求量较大的市场促使的。
过去，城市里平房很多，而且一般使用小青瓦，年代久了，尘土、枯枝树叶堵塞瓦沟，雨水倒灌瓦缝，或者瓦片碎裂了，就必须请翻瓦匠来翻瓦。
翻瓦匠多为三五个人一伙，分工细致，人人争先，进度往往出人意料，他们必须抢在天黑之前完成所有工作。两人在房顶翻瓦，一人站在房檐边接，下面的就把瓦摆放整齐，另外一个人根据更换情况，去砖瓦窑买瓦。待一座房顶瓦梁全部露出来，用扫帚清除掉杂物，再开始重新盖瓦。
盖好后，还要把瓦楞、屋檐重做，稍微讲究些的人家还要求翻瓦匠在瓦脊两头刻莲花、龙头。大户豪宅更在瓦上塑些神话传说人物，这就不是翻瓦匠能够胜任的了。瓦匠以石灰加剁断的麻筋作粘合剂，来处理房檐、枧水槽的缝口，比较坚固，一般一个晚上就干了。
翻瓦匠苦干一整天，主人一般要免费供应茶水、香烟，中午晚上两顿饭，然后再结算费用。工价一般按房子的面积以及补的新瓦数量计算，泾渭分明，清白明晰。这个时候，多是傍晚酒后，瓦匠在酒力的燃烧下，哼着一些小调或很流行的曲子，披着一身月光，工具在屁股上哐当哐当撞击，在很远的地方，声音仍是那么清晰……
守墓人：对坟墓的敬重，体现在中国人的传统伦理思想中，可以说是空前的。不要说皇家陵园的威严和气势，单就是在民间，也是体现忠孝情绪的关键所在。
一个家族，往往会把逝世的亲人埋葬在一个地方，既便于祭奠，又便于管理。守墓人就是坟墓的最高权威。守墓人多是与家族血缘远些的孤寡老者，黑衣黑裤，沉默而瘦削，也许长期在墓园吸纳朝雾和夕辉，总给人阴气弥漫的感觉。守墓人的生活费用，均由家族供给，他主要的工作有两样，一是打扫墓园，清理杂草，种植花木；二是守夜，防止盗墓贼和野兽打扰先灵。
守墓人一般都是有神论者，对亡灵在周围的活动非常清楚，他充满敬畏地看待一切偶然 的事件，诸如树木死亡、墓碑垮塌、长蛇显身、蚂蚁搬家等等，他就会迅速报经家族，然后进行妥善处理。守墓人都是行善之人，对别人的请求，从不拒绝，倾力帮助，总坚信今生修行、来世有报答。墓人有很多故事，如果他愿意开口，当代的很多文学家，就不需要胡编乱造贻笑老百姓了。
斗转星移，时代更替，墓园已经纳入政府的土地管理范畴，不得随意建造，浪费耕地。守墓人连同那些墓园和几乎凝滞的时光，好像一并消失在历史的尘烟里了。只是在起伏叠嶂的山区墓园里，守墓人的身影像《聊斋》中的人物，悄无声息地穿过黎明的梦境
收荒匠：收荒匠的嗓子一扯开就有山歌风味：“橘子皮牙膏皮兔皮破铜烂铁废纸旧书鸡毛鸭毛鹅毛拿来卖——哟——”每隔三两分钟，他就唱一次，唱得老太太小孩子心痒痒的，就开始在床下门边找换钱的东西!时间更早的收荒匠，并不是付钱的，而是以废旧物品来换东西。什么东西呢?是锅、碗、盆、筷子、糖果、卷烟、白酒、草纸等等，百分之百的生活必需品。他们通过门路，搞到这些处理品，再以物易物，实现商品的两次利差，就比纯粹付钱更划算。在什么生活物品都需要票证的年代，老百姓首先就被琳琅满目的家什吸引住了，哪有收荒匠的鬼脑筋?常常是一幢宿舍，就把收荒匠的东西换光了。收荒匠赚得钵满碗满，笑得露出一口黄牙，还得雇拖拉机来将破烂运走。
后来，随着生活的改善，老百姓明白了是怎么一回事，就拒绝收荒匠的处理品了，拿钱来!多么理直气壮。收荒匠只好开始蘸着口水数钞票了。他们身上全是1角2角5角的角票，摸出来一大摞，显示自己资源充足，实际上没多少，所以从没听说过收荒匠被抢的事。
其实呢，收荒匠经济处境都比较富裕，一般都修有楼房，装修得像收费公厕，这叫富不外露，他们永远是一副担子，穿着老土，奋力奔走在致富的康庄道路上。现在，很多家庭居室豪华，破烂立即就扔了，还卖什么钱?收荒匠就到垃圾堆里寻宝，但每每又跟“垃圾王”发生争执!收荒匠跨行业了，就叫越俎代庖……
流动照相：流动的照相师傅，从20世纪初就奔走在乡村与城市之间。那时候，人们认为照相不但取走了人影，还把魂给“摄”走了。从此，这个人容易患蛊病，并开始语无伦次。
逐渐，照过相的人并无什么意外，关键是这张让人们惊喜的相片可以送给挚友情人，留下时光的形象和证据。遍布城市里的照相馆，使摄影成了百姓生活中的一部分，而流动于山村的照相师傅，其实也是文明的传播者。
由于交通不便，师傅照完相，要隔两三周才会送来照片，让望眼欲穿的姑娘后生等得很不自在。实在要快，办法只有一个：加钱!这就要师傅第二天再跑一趟!那个年代，照片上的颜色都是用颜料染的，姑娘看到自己鲜红的嘴唇和脸蛋，就很欢喜了。这种照片还不易褪色。
逐渐，照相馆与美容美发店都占领了乡村，使流动照相的师傅失去最后的根据地。他们不得不另外开辟领地，在风景区转悠，揽生意。有的流动点打一枪换一个地方，相机在煞有介事地闪光，其实胶卷都没装，基本上就是一种变相抢劫行为了。有的流动点为了招徕顾客，就使用快照相机，立等可取，在一定程度上满足游人的需要。
需要说明的是，这些流动照相的师傅，摄影技术都不怎么样，仅仅是能够按动快门而已。与摄影家的要求，有云泥之差!称师傅，都抬举了他们
电话总机：作为声音的二传手，电话总机尽管是工人编制，在很长时间都是受到尊敬的职业，不少人通过各种手段，做梦也想当上总机。但我发现总机大都是有燕语之声的年轻女人，估计还有点姿色。
以前，由于电话难打，体制内的电话总机听多了上司欠缺礼貌的声音，自己也变得不耐烦起来，接到陌生的电话就冒火：“接哪里?说清楚，你耳朵聋了吗?”对这种命令，人们已经习惯，必须忍受，就以温柔款款的语调，让沙哑的声带播送出来：“小姐，您是总机吧，喂喂喂……”线路已经被掐断。
由于总机执行全天候值班，拼命打毛线，瞌睡没有睡醒，偶尔深夜来电话，总机显得有气无力，“哪里，哪里?我说哪里?哦，是张股长啊，接哪里？没什么，哪里，哪里，没关系!”这一惊一乍，人也清醒了，就全神贯注地守着接收机，把自己想像成《永不消逝的电波》里的人物…… 以前的总机并不要求一定要讲普通话，后来大型的私营公司从节约出发也设立总话台，就要求必须说普通话，给客人以宾至如归的春风般温暖。但由于电话进出都很艰难，再温情恐怕也无济于事，而公司要的就是这么一种美好的形式。
随着电话的普及，内线都可以转为程控电话，连电话总机也不需要了。但有的单位还是雇佣个把人，像要木头一样守着机器。干什么？防盗呗！(光明书摘)将要消失的十大职业
职业的电影演员：电脑三维视觉技术的极大发展以及虚拟现实技术的开发在下个世纪将会取得更大的突破，并直接导致了电影演员的失业。
也许我们都还记得功夫巨星李小龙之子李国豪在子承父业，拍摄影片《乌鸦》时不幸被道具枪中误射出的真子弹击中丧生的悲剧。《乌鸦》一片在主角遇难后仍顺利完成上演，靠的就是虚拟现实的三维设计技术。
到了下个世纪中叶，用虚拟的网络设计出演员的一言一行已是小菜一碟，操作者只需要一些演员的身高、长相、某些基本体态动作的数据积累便可在电脑中替他把一整出戏演完，就算是爆炸、飞车等高难度动作也轻而易举。
职业的电影演员将不再存在，人们将记住二十世纪那些些各具魅力的明星面容。人们完全可以让费雯丽与盖勃在银屏上再续前缘，一切只要人们愿意。
【推销员】：在阿瑟？米勒的经典名剧《推销员之死》中主人公为了生计，不得不在城市之间四处奔走，出卖自己的尊严以取得别人对他手中货的青睐……本世纪，推销员是一个从业者很多，但却并不见轻松与高收入的职业。
随着“网上商城”的运用、网络广告的普及，２１世纪的人们坐在家中就可以很方便的了解到市场的货品与价格，在线交易与电子货币是那个世纪最通常的支付方式。信用卡依然存在，它的功能将添加很多，包括通过转换器直接通过网络进行支付……事实上这项技术法国人今天已经研制成功并开始推广了。
２１世纪的人们还需要推销员做什么 【司机】：未来的网络控制技术将会发展到你无法想象的地步。汽车司机便是这种发展的“淘汰品”。
００７中詹姆斯拜德那辆摇控器一按便会在无人驾驶情况下“左冲右突”的宝马车并非完全出于虚构。在最近的巴黎车展上，多家汽车制造厂商极力想要去投资研发的，便是这样一种在驾驭台上融合了多媒体及其配套控制技术的新车，并且已初见成果。
没有司机的人为操作因素，电脑对汽车的控制会更趋精密合理，城市也会变得井然有序了。
【职业棋手】：卡斯帕罗夫最终没能抵挡住超级电脑“深蓝”的凌厉攻势而推枰认输，这是下世纪向我们发送的一个信号。
软件业的发展在２１世纪会发展到什么地步至少从益智游戏的开发上与计算机速度的演讲来分析，将不会有任何一个国际象棋和象棋大师会是电脑的对手。尽管时至今日，最好的电脑围棋程序也只堪堪相当于一个业余５段水准，但请相信突破不会来得? 棋类原本就是一种艺术而非“搏杀争胜”的手段。在强大的电脑面前，职业棋手失去了竞争的终极意义便也随之失去这个职业。不过，各大棋类反而在一般市民阶层中得以更深入广泛的普及。
【职业模特儿】：下个世纪，没有谁再会为自己的个子矮而愁眉不展，着重增高效用的肢体延长艺术已经有１００年的历史，在近３０年内，高技术含量的增高手术能给一个人延长原身高的１０—２０％左右，并且９８％的人可以达到预期效果，这项目前为止手术费用、康复时间都还有待“减少修正”的医学项目将在未来２０年内日臻完美。
还有便是新兴美容业的发展。“超微科技”的运用使整容业更趋完美，而比利时的美容大师沃尔特？伯伦唐克已经在研发用电脑“勘测丈量”脸部细节，度身制作完美五官“零件”，以求“一劳永逸、完整美丽”效果的新技术。
从这个意义上讲，漂亮的脸蛋与高挑的身材人人都可以拥有，职业模特儿失去存在的意义，时装秀真正地从Ｔ形台走向每个人身边的大街。【妇产科医师】：试管婴儿将在下个世纪成为最普及的生育手段，对于妇女而言，她们将免去“十月怀胎，一朝分娩”的艰辛。
妇产科医师这一职业极有可能被基因学医师所取代，国际医学界预测，２０１０年前，基因检测将能准确预报种种先天性疾病与残疾，从而使胎儿更加健康完美。２０３０年前，只要花不到１００美元的钞票，人们即可检查自身全部基因组结构，遗传因素等等。这些，都为试管婴儿代替传统分娩打下扎实基础。
到２１世纪后期，人类将是试管中孕育的产物。【教师】：这个传统职业的消失与网络的发展与生物电子技术开发有直接关系，在不远的未来，从网络直接获取知识会使每一个家庭都成为教室，而只需５０年左右的时间，生物芯片在人脑中植入技术的研发“大功告成”将会令每个人只要接受一个小手术便如同上完了他所有该上的学校。
知识被灌植入大脑，而无需接受长时间教育。这也是一种节约时间的好方法。【飞机领航员、驾驶员】：当“千年虫”问题在下个世纪的最初十年内被根治后，民航班机的电脑操纵系统会逐步取代领航员、驾驶员的位置。
但机长依然存在，他是一种主权的象征维护人。【经纪人、中介商】：实际上中介商这一职业的悄然隐退已是正在发生的事情，下个世纪信息高速公路的无限发达也必将“夺去”别一群人的饭碗———经纪人。原因很简单，他们将不会比别的普通人知道得更多。
【钟点工】：这个看似简单，并许久之前就充满本世纪人类梦想的情景———机器人为人类服务其实实现起来的难度最大。目前世界上人工智能机器人技术最发达的国家日本谨慎地表示在下世纪中晚期，机器人将初步达到为人类从事简单服务的水准。
机器人会做家务的话，对钟点工来说绝对是个坏消息。
下一个世纪的到来对人类而言是另一种挑战的开始旧的社会角色与地位的逐渐隐退会有序地调整着全球普遍的社会结构使得更有限的资源得到合理分配更高百分比的经济增长率能够快速实现。
若干消失的职业并不意味着失业率的提高相反传统职业与新兴职业的演变会大幅度增加人类对各类知识的需求程度。在不断求知中分散到社会的职业网络中会是未来人应对消失职业的好方
第二篇：声音的特性教案设计范文
声音的特性教案设计
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第2节
声音的特性
【教学目标】
知识与技能、了解声音的三个特性。
2、知道声音的音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅和与距离发声体的远近有关；
3、不同发声体发出声音的音色不同。
过程与方法
通过实验探究影响音调与响度的因素，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。
情感、态度与价值感
体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。
【教学重点】
让学生在探究中体会和理解音调、响度、音色的概念及其相关因素。
【教学难点】
音调与响度的区分
【教学准备】
教师准备：多媒体、示波器或计算机、乐器（有条件的老师或学校）
学生准备：钢尺、鼓、音叉（256Hz和512Hz）和小锤、系线的乒乓球、铁架台、手机
【教学过程】
教
学
过
程
教学环节及内容
教
师
活
动
学生活动
一、创设情境，导入新课
【创设情境】振动会发出声音，可是，在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？听到过蚊子发出的声音吗？你猜想是什么原因呢？
鼓励学生对精彩回答掌声鼓励，然后乘势提出问题：刚才为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？
【导入新课】可见不同的声音有强弱、高低之分，这就是我们这节课所要探究的内容。
板书课题：§2.2声音的特性
（设计意图：从学生习以为常但又不能科学解释的生活现象入手，在激发学生学习兴趣的同时，点出本节课的学习主题。）
学生对问题很感兴趣，积极说出自己的想法。
积极讨论，踊跃发言
听老师总结，步入本节课的学习之旅。
二、合作探究：
探究问题一：音调
1、音调
2、音调与频率的关系
3、超声波与次声波
【创设情境】播放男低音演唱的《送别》和女高音发出的《海豚音》。让学生感受两首歌曲中声音有什么差别？
【提出问题】我们接触到的各种声音有的高有的低，在物理学中，把声音的高低叫做音调。声音为什么会有音调高低不同？什么因素决定音调的高低呢？
【探究实验】如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，它们之间有什么关系？（强调：两次实验要用相同大小的力）
教师巡视，对个别学生的实验过程进行指导，让学生代表对实验现象进行描述并填写记录表格（答案见附件1）
钢尺伸出长度
振动快慢
声音高低
伸出5cm
伸出10cm
伸出15cm
（设计意图：简单易操作，直观易感知，学生很容易将音调的高低与振动的快慢联系在一起，找到它们之间的关系。）
【自主学习】指导学生自学，并思考下列问题：
1、物理学中描述物体振动快慢的物理量是什么？怎样定义的？单位是什么？
2、如果一个物体的振动频率是100Hz，它表示的物理意义是什么？
3、你认为影响音调的因素是什么？
4、人的听觉频率范围是多少？
5、什么是超声波？什么是次声波?
6、阅读小资料说明：为什么有时在你认为很静、没有任何声音时，狗却突然表现得非常警觉？
【演示实验】为了很好地了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形在示波器或计算机上展现出来。
分别把两个不同的音叉（256Hz、512Hz）发出的声音信号输入示波器，注意听音调上的差别以及观察声音在的波形上的区别。
（设计意图：形象，直观，通过观察波形图，易于把频率与音调关系密切联系起来,有助于学生的理解。）
【回眸】蝴蝶飞行时，翅膀振动在2min内振动了600次，蚊子在飞行时，翅膀振动在1min内振动了21000次，则它们的发声频率分别是__________、_________,你能听到__________发出的声音。
欣赏音乐，说出感受：男歌手的声音比较低沉、浑厚；女歌手的声音比较尖细、清脆。
听讲，思考提出的问题。
在老师的指导下分组实验，观察实验现象，并对实验现象进行描述：
——钢尺伸出桌面越长，振动的越慢，声音越低沉，音调越低。
——钢尺伸出桌面越短，钢尺振动越快，声音越尖锐，音调越高。
根据实验现象完成表格。
认真自学，回答问题：、物理学中用物体物体每秒振动的次数即频率来描述物体振动的快慢。单位：Hz
2、表示这个物体在1s内振动了100次。
3、音调的高低与频率有关，频率越高则音调高，频率低则音调低。
4、多数人能够听到的频率范围大约从20Hz到XX0Hz；
5、高于XX0Hz的声叫做超声波，低于20Hz的声叫做次声波。
6、狗的听觉范围比人的要大，能听到人所听不到的声音，如：超声波、次声波。
仔细听不同频率声音音调的高低，同时观察不同频率声音波形图的疏密。
小组内讨论并总结：频率低，波形图稀疏，频率高，波形图密集。
思考，回答：5Hz350Hz
蚊子
探究问题二：响度
、响度
2、影响响度的因素
3、音调与响度的区别
【教师演示】分别轻轻敲击鼓面和用力敲击鼓面。请学生辨别声音的变化。
点拨：物理学上把声音的强弱叫响度。
【提出问题】根据上面的实验，你猜想什么因素决定声音的响度呢？
鼓励学生大胆猜想。
【探究实验】你的如图将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球弹开的幅度；使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
提问：你观察到什么现象？乒乓球的作用是什么？
点拨：物理学中在用振幅来描述物体振动的幅度。音叉的振动的幅度不便于直接观察，通过乒乓球摆动的幅度可以间接反映出音叉振幅的大小，这样我们就把音叉微小的振动给放大了，也便于我们直接观察，这种方法叫做转换法。
【得出结论】现在你能说出响度和振幅之间的关系吗？
鼓励学生回答，总结出结论。
（设计意图：培养学生实验能力、观察能力和思维能力，同时渗透转换法。）
【情境演示】将手机铃声调到合适音量后，从讲台走到教室后面，再返回讲台。同学们听到的声音会有什么变化？
【得出结论】上面实验说明了什么？生活中如何增大声音的响度？
引导学生发言，得出结论。
（设计意图：紧密联系生活，让学生把物理知识和生活实践相结合，也体现了从生活走向物理的思想。）
【反馈练习】牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是：（）
A、牛叫的声音音调高，响度大
B、牛叫的声音音调低，响度小
c、牛叫的声音音调高，响度小
D、牛叫的声音音调低，响度大
剖析：音调取决于发声体振动的频率，而响度取决于发声体的振幅。牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率高，音调较高，但牛的叫声明显比蚊子大，即响度大。
说出声音的特征变化：强弱发生变化
学生讨论，提出猜想：
——可能与用力的大小有关
——可能与振动的幅度有关
分组实验，仔细观察发生的现象，小组对实验现象进行描述：用力越大，响度越大，乒乓球被弹起得越高。
倾听老师的讲述，理解记忆。
组内讨论，回答：物体的振幅越大，产生声音的响度越大；振幅越小，响度越小。
注意倾听声音的变化，回答：声音的响度会变化，思考，组内讨论回答：说明声音的大小还与距离发声体的远近有关，生活中经常用喇叭减少声音的分撒。
结合所学知识回答：D
探究问题三：音色
、音色
2、与音色相关的因素
【播放声音】多媒体播放钢琴、二胡、笛子等一些乐器的声音，让学生判断是什么乐器发出的。
提问：你是是怎样分辨出不同声音的？仅仅是根据音调和响度吗？
点拨：音色就是指声音的品质。
（设计意图：紧密联系生活，让学生把物理知识和生活实践相结合，容易形成音色的概念，同时体现课堂的趣味性，也体现了从生活走向物理的理念。）
【教师演示】下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的c调1（do）的波形图，用计算机播放这几个声音片段，边听边比较它们的波形有何异同。
音叉波形图
钢琴波形图
长笛波形图
【提出问题】针对上图，提出以下问题让学生思考：
1.从波形图上能得出哪些信息？
2.让同学总结音色与哪些因素有关？
3.能否举出在生活中利用音色来辨别不同物体发声的例子。
【互动小游戏】全体同学闭上眼睛，找三名同学分别说一句话，让学生猜分别是哪位同学的声音，并说明依据。
（设计意图：在增加课堂愉快气氛的同时，增强对银音色的理解。）
聆听声音，判断是何种乐器，并说出依据：是根据它们音色的不同来分辨的。
仔细观察三个波形图，讨论，交流，回答问题：
、音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形状不同，即音色不同。
2、不同发声体的材料不同、结构不同，发出声音的音色就不同。
3、根据生活经验，回答音色在生活中的应用：用手拍西瓜，利用音色来判断西瓜熟不熟；轻轻敲打瓷器，利用音色来判断瓷器是否有裂纹……
做互动游戏，并说出分辨理由：不同人说话的音色不同，所以能“闻其声而知其人”。
探究问题四：科学世界：乐音和乐器
指导学生阅读教材P36“科学世界---乐音和乐器”。（有条件的教师和学校可演示这些乐器。）
提出以下问题让学生思考：
、什么是乐音？
2、乐器的主要有哪几种类型，它们是怎样来改变音调和响度的？
（设计意图：扩大学生的视野，了解声音的三个特性与乐器的完美结合，了解物理知识在更广泛领域的应用）
认真阅读科学世界，讨论交流，回答下列问题：
、许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，人们把这类声音叫乐音
2、乐器主要分成打击乐器、弦乐器和管乐器
-----改变用力程度，可以改变各种乐器的响度。
------改变发声体的长短、粗细、松紧等可以改变乐器的音调。
三、课堂小结
引导学生回忆、总结本节课的知识点，解决学生疑惑：
、什么是音调？影响音调的因素是什么？
2、人能够听到的频率范围是多少？什么是超声波？什么是次声波？
3、什么是响度？影响响度的因素是什么？
4、什么是音色？影响音色的因素是什么？
学生讨论交流，梳理本节知识要点。
四、课堂检测
老师巡视、点拨
完成检测题
见附件2
五、布置作业
出示作业，见附件3
课后完成，【板书设计】
§2.2声音的特性
含义
决定因素
相关知识
音调
声音的高低
发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（HZ）
人的听觉频率范围：20HZ-XX0HZ
超声波与次声波
响度
声音的大小
发声体振动的振幅
距离发声体的远近
振幅：物体振动的幅度。
音色
声音的品质
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据。
【教学反思】
一、亮点之处：、本课设计了两条主线，一是以问题为主线，在新课导入和引导学生探究“音调”、“响度”和“音色”三个知识点时，都是首先创设问题情景，进而提出探究的问题，激发学生求知欲望，引导学生积极思考。二是以活动为主线，创设情境、提出问题之后，引导学生围绕问题设计探究方案，并积极参与、实际操作，在合作交流中相互启发，深化对概念的理解和应用。
2、本节的名词、术语比较多且比较抽象，教学时以听声为导引，以生活为背景，让学生直观感受，根据生活经验熟悉声音的三种不同特征，易于学生理解，让学生感受到物理就在身边，体现课堂的趣味性和从生活走向物理的理念。
二、不足之处：
．学生对日常生活的关注不够多，缺乏对物理现象观察的针对性和敏锐性，如笛子、吉他的声音，有的学生根本没听过，生活经验的薄弱与物理知识的脱节会对本节教学有影响。
2、学生的语言表达能力不够强，又由于本节课物理概念比较多，导致某些学生对物理概念的把握不够准确，有些现象和结论能意会却难以用恰当的语言去描述，缺乏对语言表达能力的重视和训练。
附件1：钢条振动快慢与声音高低的关系
钢尺伸出长度
振动快慢
声音高低
伸出1/5
最快
最高
伸出1/3
较快
较高
伸出1/2
慢
最低
附件2：课堂检测
．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音
A、音调低，响度大
B、音调低，响度小
c、音调高，响度大
D、音调高，响度小
2．下列关于声音的说法中不正确的是
（）
A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B、“隔墙有耳”说明固体也能传声
c、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D、“轻声细语”主要说明声音的响度小
3．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后．要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走。这里的“声纹”记录的是人说话的（）
A、音调
B、响度
c、音色
D、三者都有
4．如图所示，拿一张硬纸片．让它在木梳齿上划过，当划得快时，纸片振动产生声音的音调________，当划得慢时．纸片振动得_______，产生的音调_______。如图所示，拨动张紧的细橡皮筋产生的音调比拨动张紧的粗橡皮筋产生的音调___________。
5．往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的_________变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的_________。
6．蜜蜂1min振动21000次，则蜜蜂发声频率是____,当它都从你耳边飞过时，你_______听到它发出的声音。
7．声波可以在示波器上展现出来。先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音．在示波器上出现了如图所示的波形。通过对被形的分析，可知________音叉的音调高。
参考答案：1．A
2．A
3．c
4．高、慢、低、高
5．音调
响度
6．350Hz
能
7．乙
附件3：作业题
请你根据所学知识试着制作一件乐器，和同学们一起举办小小音乐会，看看谁的乐器有新意，谁演奏的好，说说你的乐器的原理。
参考答案：
方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的声音来。
方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变。
第三篇：关于职业教案设计
【课时】1课时 【教学目标】(1)知识目标
① 了解：职业的概念、职业对劳动者的重要作用； ② 理解：职业的多样性。(2)能力目标：
能够运用调查或者具体的实例说明职业的多样性。(3)思想教育目标
① 增强学好专业的自觉性；
② 增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。【设计思路】
通过对职业、职业的特征及职业与自己的关系的了解，引导学生在进入职业学校时，就知道自己干什么来了，明白自己是为求职择业作知识上和技能上的准备来了。在讲解职业与劳动者的关系过程中，帮助学生清醒地认识到职业对自己的重要性，进而增强学习动力，搞好专业学习。【重点难点】
1、重点：认识职业、职业的特征
2、难点：职业对劳动者的重要作用 【教法学法】
1、教法：案例教学法、讨论法、体验法。
2、学法：自主学习法、体验学习法。【教学设备】多媒体课件 【教学过程】
心灵相约
清点人数，师生问候！欢迎进入德育课堂！
我们的口号是：学习快乐、成长快乐！导入今天的课题：
同学们是为即将进行的求职择业来到职业学校的，那什么是职业呢？它有哪些特征呢？它对劳动者有哪些重要作用呢？这就是我们今天要学习的内容。
课题：职业 心灵聚焦
活动1：猜一猜这是什么职业？
多媒体显示不同的工作帽，请学生判断是哪些职业的工作帽。我是教“职业道德与职业指导”这门课的教师，也可以说是一个向导，要带同学关于职业
教案设计
们走进丰富多彩、千变万化的职业大世界，领略行行出状元的无限风光，探索获得职业成功的奥秘。
活动2：解读《张明的故事》
李明从机修工人——车间主任——服装加工厂厂长——出租车司机——旅游公司经理的经历，告诉我们：
1、什么是职业；
2、职业对劳动者生存、生活、实现自我的重要性；
3、职业的特征。学海导航
一、什么是职业？ 师生互动
师：什么是职业? 生：能挣钱的工作。
师：同学们利用假期去餐厅打工，或到商场做促销，是不是职业? 生：不是，长时间干的工作是职业。
师：对，长时间的、比较稳定的、有收入的工作是职业。职业对每个劳动者有什么作用? 生：挣钱养活自己，养家。
师：不错，职业首先是每个人生存的基础，但是，世上有那么多职业，相应的也有许多职业学校，每个职业学校又有那么多的专业，大家为什么选择现在这个专业来学习呢? 生：喜欢、爱好。
师：看来，职业不仅满足人的物质需求，还有满足精神需求、满足兴趣爱好的作用。我们再想一想，北京体育学院教师张健首次横渡渤海海峡，飞天英雄杨立伟驾驶“神州五号”飞船遨游太空，仅仅是为了满足兴趣爱好吗? 多媒体显示：张健、杨立伟照片。
生：他们为中国人争了光，向世界证明中国人了不起。
师：对，他们以自己的职业行动，向世界证明了中国人的价值，证明了中国的发展水平。下面请大家阅读P.11～12，理解职业的概念和职业对劳动者的重要作用。
学生阅读、理解，教师总结： 职业的概念
职业是指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。
1、从物质层面上讲：（1）每天的日食住行；
（2）整个社会的发展。
2、从精神层面上讲：（1）心理健康；
（2）人生价值的实现。
3、职业与我的关系：作为社会的一分子，职业与我早已不可分离。
二、职业对劳动者的重要作用 学生活动：讨论
请同学们结合自己父母所从事的职业活动，相互讨论一下，看看职业对劳动者有何重要作用？
(一)、职业与我们的生存和生活紧密相关。——职业是播种劳动果实的土壤
1、职业是有报酬的劳动，是人赖以生存的手段。
2、失业会使劳动者及其家庭生活失去主要的经济来源。(二)、职业与我们人生价值的实现紧密相关。
有人说：“一个人的人生价值，就在于他选择了什么样的职业以及在职业岗位上为社会做出了什么贡献……”
——职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁。(三)、职业与我们的心理健康紧密联系。
1、工作可以给我们展示的机会使我们获得满足感；
2、工作可以占据我们的心灵，让我们的生活充实忙碌，可以排除不必要的忧虑；
3、工作可以使我们生活在现实中；
4、工作可以使我们更好的适应社会，让我们更加快乐的生活，身心更加健康。
此外，职业与社会的发展紧密联系。
教师强调 从劳动者个人角度看，职业是每个人扮演的社会角色，劳动者个人需要职业；从国家角度看，职业是社会分工的产物，社会经济需要通过这种分工才能正常的运转和发展。每种职业都是社会需要，袁隆平、杨立伟是人才，李素丽、徐虎也是人才，职业只有分工的不同，没有高低贵贱之分。职业是每个人获得发展的基础，中职生应该利用在校学习的黄金时间，努力学好专业知识和专业技能，为自己今后职业的成功，为祖国经济的发展打下坚实的基础。
三、职业的特性 1.专业性 学生活动
请学生谈谈自己所学的专业都需要哪些专门的知识和能力。
如幼教专业，需要幼儿心理学、幼儿卫生学、乐理知识、舞蹈知识，需要具备听音、识谱能力，演奏一种乐器的能力，需要具有较强的爱心、责任感等。皮艺专业，需要美学基础知识、色彩原理、制作工艺，需要具有较强的观察力和想象力，具备较强的造型、配色能力和操作能力等。
2.多样性
现代社会，职业以几何倍数增长，美国的职业大典已经收入了1.7万个职业，成千上万、形形色色的职业就像五彩缤纷的线，织成了花团锦簇的职业大世界。
学生活动
请学生谈谈所学专业将来都有可能从事哪些职业？
如幼教专业，将来可从事幼儿园、少年宫的教师，舞蹈表演、舞蹈创编，文化宫的健美或体操教练员，厂矿工会文艺干事、社区文艺干事，或自己创办幼儿园等。
注：各专业根据自己的实际情况来谈。3.技术性
在从事某一职业之前，必须接受一定时间的职业教育和职业培训。每一种职业都有一定的技术含量或技术要求。在当代，随着科学技术的飞速发展，职业的科学技术含量越来越高。如模特从业人员国家职业标准即将出台，共分为四个等级，四级模特需要取得职业高中毕业证书。而一级模特则要同时具备三个条件：取得大学本科学历；英语水平达到四级以上；在全国一级刊物上发表过专业论文。
学生活动
请学生谈谈所学专业在科技含量方面的发展。
如建筑专业，要求运用新材料、新器械、用电脑制图、搞预算等；汽修专业要求运用现代化的检测设备等。
4.时代性
职业随着时代的发展而变化。新的职业不断产生，如电视节目主持人、小品演员等；有些职业则会逐渐消失，如生产和修理风琴的工人，制造和维修留声机的工人等。
学生活动
请学生列举近年来新出现的职业。
如形象设计师、色彩搭配师、网站短信写手、多媒体作品制作员等。青春对对碰 一、七嘴八舌
1、李明对待职业的态度怎样？哪些方面值得我们学习？从李明身上你对职业有哪些认识？
2、你认为职业与你的关系怎样？想一想，列举3点职业对人的心理健康和自我价值实现的作用。
二、名人名言
著名心理学家弗洛伊德说，“工作”和“爱”是人生最重要的两件事，工作的是否愉快，关系到我们人生的一半幸福。
同学们如何理解这句话？ 成长工作坊
有人说，职业是人谋生的手段,而事业是人毕生追求的东西。在现实生活中，我们所从事的职业有时是我们并不想毕生追求的，你是如何理解的？如果职业和事业出现不一致的情况，我们怎么办？
拓展性训练
一、结合自己的家庭情况，画职业家族树，其操作步骤如下： A.于树梢处填上个人喜欢的职业(可填数种)。
B.将家庭中各人的职业分别填入树的支干上(各支干代表家庭成员，标出称谓)。由于各个职业可能有所变动，因此可同时填上目前的职业与先前从事过的主要职业，并将与你有密切关系的重要人物圈起来。
C.将家庭人员职业的共同特点填于树根处。
D.与同桌讨论“职业家族树”，可以从下列问题引向深入。
● 对家庭中各人的职业有何感觉(骄傲、尴尬、羡慕、不屑等)； ● 如何知道他们希望我选择何种职业；
● 在兴趣、能力、体能、外貌等方面，我与家庭中谁最相似，他们从事的职业与我的喜好有何关系；
● 我的家庭对工作上最感到满意的是什么(如休闲时间、生活条件、家庭气氛等)；
● 家庭中哪些工作习惯与特质构成满意(或不满意)的因果关系。
经过上述讨论，进一步探讨各人各种职业的优点与局限(如普通的职业对个人与社会的正面价值，或高层次职业的负面影响等)。
二、社会实践
深入社会，进行社会实践，走访从事不同职业的劳动者，看看他们是如何理解工作、职业与个人的关系的？
温馨寄语
认识自己、认识职业、求职成功！预习
职业的演变 板书设计
一、职业的含义
1、职业对我们的生存和生活的作用
二、职业对劳动者的重要作用
2、职业对我们人生价值的作用
三、职业的特征
3、职业对我们心理健康的作用
第四篇：英语描述个人职业特性
Person specification
What is a person specification? A person specification(用人要求说明;人才规格;任职要求)describes the requirements a job holder needs to be able to perform the job satisfactorily.These are likely to include:Training and experiencePhysical attributes(e.g.state of health, aged, speech)Aptitudes(e.g.verbal reasoning;numerical aptitude)Personal circumstances(e.g.ability to work shifts;full or part time)Person specifications have to be prepared and used with great care.In particular, it is important to ensure that the list of essential or desired competencies does not lead to unlawful discrimination against potential employees.
第五篇：农业现代化评论综述——内涵、标准与特性
早在改革开放之初，我国就提出了实现农业现代化的农业发展目标，自那时起，迄今已有20多年。由于农业现代化是一动态概念，建国后其理论和实践均发生了重大变化，出现了“百家争鸣”的局面。为了促使有关农业现代化问题的研究更好地向纵深领域发展，现将其若干本质属性作以综述。
一、农业现代化的内涵
从20世纪50年代至今，基于“任何社会相对于过去的社会而言是现代社会”的认识，导致了人们对现代化从不同角度进行了大量研究，归纳起来，形成了五大主要研究方向：一是以亨延顿为代表的政治学方向；二是以罗斯托为代表的经济学方向；三是以帕森斯为代表的社会学方向；四是以英克尔斯为代表的人文学方向；五是以布莱克为代表(体制比较研究)制度学方向(黄抗生，2001)。这几个学派基本上从两个角度去定义现代化：一是把现代化作为一个过程来定义。塞缪尔·亨延顿教授认为，“现代化是在现代社会中正在进行着的重要变化”(李秀林等，1990)；二是吉尔伯特·罗兹曼等人把现代化作为结果或目标来定义，杨豫教授指出，现代化可以看作是经济领域的工业化，政治领域的民主化，社会领域的城市化，以及人们价值观念中的理性化的互动过程，它广泛涉及到国际环境、政治结构、经济发展、社会整合和技术进步等方面。
农业现代化以现代化理论为基础，结合农业的特点提出，基本上也是从过程和结果两方面来定义。西奥多·w·舒尔茨(theodore
w
schultz)认为，发展中国家的经济成长，有赖于农业的迅速稳定增长，而传统农业不具备迅速稳定增长的能力，出路在于把传统农业改造为现代农业，即实现农业现代化。传统农业是农业发展史上的一个重要阶段，根据舒尔茨的理解，其应被看作一种特殊类型的经济均衡状态(西奥多·w·舒尔茨，1987)。现代农业是相对于传统农业而言的，人们对现代农业特征的认识因时而变，与现代化概念一样，也是一个动态变化的过程，既有传统性的合理继承与发展，又具有现代先进性和合理性的特质。
(《中国农业经济学》编写组，1984)；4.农业现代化是用现代科学技术装备管理农业，要求具有高度的劳动生产率和商品率(章宗礼，1980)；5.从系统论的角度把农业生产看成是由农业经济系统、农业生态系统和农业技术系统组合成的综合系统，正是这三个系统之间的能量转换和物质循环，农业经济再生产和自然再生产才得以实现，我国农业现代化的实质就是这三个系统的最优化10.在当前土地联产承包责任分散经营情况下，农业现代化应是人的现代化、制度的现代化及组织系统的现代化(张琦，1990)；11.现代化农业的经济形式，必须是高度商品化和社会化，贯穿农业再生产过程的.应当是计划经济与市场调节相结合的运行机制，使农业成为生产力高度发达的现代化产业，其核心是农业科技现代化、农业武装设施现代化、农业经营管理现代化和农民素质现代化(田魁祥等，1998)；12.农业现代化是一个包括经济、社会、技术、生态在内的规模宏大、结构复杂的系统工程，是生态系统和社会系统协调作用结果的表现，是生态效益、社会效益和经济效益的综合表现(谢永良等，1999)；13.从农业生产的社会环境考察农业现代化，农业生产应该最终由人进行，而每一个人都处于一定的社会文化氛围中，因此，农业现代化应处理好三者之间的关系，即人与自然的关系、人与人的关系和人与其自身的关系(简小鹰，1996)；14.现代农业应在国民经济中成为具有较强竞争能力的产业，所以现代农业是发达的科学农业，是用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和现代组织管理方法来经营的社会化、商品化农业，也是人口、资源、环境、经济协调关系中最优的持续生产力的农业(施德堂等，1999)；15.农业现代化是用工业技术装备的、受实验科学指导的、产加销一体化的商品性农业产业，其一般特征是，普遍使用现代化的工具，有很高的劳动生产率；广泛运用现代科学技术，有很高的土地生产率和适应市场需求的产品结构和品质结构；普遍实现了农业的企业化管理，相当多的产品和行业实行了产供销一体化、种养加一条龙，有很高的商品率、总体效率和经济效益(牛若峰，1999)；16.农业现代化不仅包括农业生产过程的现代化、流通过程的现代化，还包括消费过程的现代化，不仅包括农业的现代化、农村的现代化，还包括农民的现代化(张仲威，1994)；17.农业现代化是用现代工业装备农业，用现代科学技术支撑农业，用现代管理方法管理农业，用现代社会化服务体系服务农业，用现代科学文化知识提高农民素质的过程，是建立市场化的农业运行机制和高产优质高效农业生产体系，把农业建成具有显著经济效益、社会效益和生态效益的可持续发展的现代产业的过程，也是大幅度提高农业综合生产能力、不断增加农产品有效供给和农民收入的过程(顾益康，2001)。
上述观点表明，由于社会生产力和科学技术发展水平的差异，农业现代化的内涵明显不同，截止目前为止，学术界对这一概念仍缺乏一个规范、统一的认识，不同时期有着不同的表述。20世纪50---60年代，以“四化”即机械化、电气化、水利化和化肥化来概括农业现代化的内涵，从农业技术和生产方式变革的角度理解农业现代化，实际上是农业生产现代化或农业生产过程现代化。这种把农业现代化概括为几个“化”的定义，只看表面现象，根本没有把握住农业现代化的本质。20世纪
70年代末至80年代中期，即改革开放的初、中期，思想解放，农业现代化的基本内涵有了发展，延伸至经营管理现代化，认为，农业现代化的本质是科学化，即应把农业的生产和管理逐步建立在生态科学、系统科学、生物科学、经济科学和社会科学的基础上。20世纪80年代中期至90年代初期，在全面推行改革开放、建立市场经济新体制、农业和农村经济持续高速增长的背景下，我国学者广泛吸收国内外的发展经验，理论界对农业现代化的内涵有了更为深入的理解，主要集中在以下在三个方面：第一，以科学化、集约化、社会化和商品化来概括农业现代化的内涵和特征；第二，用现代科技(尤其是生物技术)、现代装备、现代管理，现代农民来概括农业现代化的内涵；第三，认为生态农业或可持续发展农业才是真正意义上的农业现代化，以区别于以往农业现代化等同于“石油农业”的倾向。20世纪90年代初至中期，随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，沿海发达地区的劳动力成本提高，农业劳动力由农村向城镇和由第一产业向第二、第三产业转移，农业现代化的内涵被理解为商品化、技术化、产业化、社会化、生态化等多方面变革的集合体。这是从农业发展的基本要素、经营方式和组织制度变革的角度理解现代农业和农业现代化，比前两个阶段的理解更进了一步，但实际上是讲农业经济现代化，把农业当作一个部门或一个产业，孤立地从农业自身的发展出发对农业现代化进行分析和说明。20世纪90年代后期以来，随着农业在国民经济中所占比重的下降，加入wto后国内、国际农产品市场竞争压力的增强，许多学者认为，研究农业现代化要以“农民大国”为背景(靳相木)，重视对农村文化的研究(孙金荣)，跳出农业、立足整体国民经济研究农业现代化(钱津)，适应经济全球化的要求，从世界经济的角度研究我国的农业现代化问题(吕天军等，2000)。这些观点的共同之处在于，它们从广义上理解现代农业及农业现代化的内涵和外延，吸收了发达国家农业现代化的经验和教训，体现了可持续发展的思想，同时还认识到，农业现代化是一个复杂的社会系统工程，在一定的内部条件和外部条件下应将农业以及与之相关的主要社会经济问题纳入农村这一大系统之内综合分析，从农村和农业与其他相关社会经济方面的相互关系中研究农业发展问题，而不是简单地谈论农业自身的现代化。笔者认为，现阶段农业现代化的内涵可表达为：通过科学技术的渗透、工业部门的介入、现代要素的投入、市场机制的引入和服务体系的建立，用现代工业装备农业、现代科技改造农业、现代管理方法管理农业、健全的社会化服务体系服务农业，使农业在形态上成为具有当今世界先进水平的现代化农业，其基本目标是提高农业综合生产力，增加农民收入，缩小工农差别和城乡差别，营造一个良好的生态环境，以实现可持续发展。
二、农业现代化的标准
综合中外关于现代化标准的描述，大致包括以下九个方面的内容，即经济市场化、政治民主化、社会组织化、观念理性化、活动协调化、交往开放化、城乡一体化、环境平衡化和时间动态化(杨万江等，2001)。可以肯定，上述关于现代化标准的描述同样适用于农业现代化，只是其适用的范围相对缩小而已。
三、农业现代化的特性
从农业现代化的基本涵义、我国农业的基本国情来看，在农业现代化的实践中，应特别关注农业现代化的以下特性；
1.动态性。现代化农业是一个相对概念，其内涵随着技术、经济和社会的进步而变化，即不同时期有不同的内涵，因而作为动态历史进程的农业现代化，只能有阶段目标，而没有终极目标，即在不同时期应当选择不同的阶段目标和在不同的国民经济水平层面上有不同的表现形式和特征。从发达国家所走过的历程看，一般可将农业现代化划分为准备阶段、起步阶段、初步实现阶段、基本阶段及发达阶段。一个国家、地区或民族要推进农业现代化进程，必须明确自身所处的社会发展与农业发展阶段，才能正确判断社情、民情、区情等的特殊性以制定正确的现代化建设方案。
2.区域性。实现农业现代化需要向先进国家学习，但农业生产具有地域性，各国的资源禀赋、文化禀赋、技术和制度不同，从国外引进现代化生产要素和技术时必须加以改造，以适应本国农业生产的实际。
3.世界性和时代性。现代化是一个国际概念，具有开放性、历史过程性及与其他相关产业同步推进等特点。现在我们又正处在国际市场千变万化、科学技术瞬息万变的知识经济时代，故应从全球经济化的角度来研究农业现代化，才能确保现代化的水平和质量，其参照体系就是当代发达国家既有的最高水平。因此，不能单独强调本国特色，必须从本国情况及预期可能达到的水平出发，来确定农业现代化的战略目标或自我判断是否实现了农业现代化。农业现代化有一个公认的国际标准。
4.整体性。农业现代化不仅包括农业生产条件的现代化、农业生产技术的现代化和农业生产组织管理的现代化，同时也包括资源配置方式的优化，以及与之相适应的制度安排。因此，在推进农业现代化的过程中，我们不但要重视“硬件”建设，也要重视“软件”建设，特别是农业现代化必须与农业产业化、农村工业化相协调，与农地制度改革、农业社会化服务体系建设以及市场经济体制建设相配套。如果忽视“软件”建设，“硬件”建设将无法顺利实施，“硬件”也无法发挥应有的作用。农业现代化是一个复杂的系统工程，它是国民经济和社会文化现代化的组成部分，它随着社会经济现代化的进步而发展，所以还必须和农村现代化同步进行。
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