“工业区位因素与工业地域联系”教学设计(湘教版)[精选多篇]

第一篇：“工业区位因素与工业地域联系”教学设计(湘教版)

“工业区位因素与工业地域联系”教学设计(湘教版)

一、课程标准

课标要求：分析工业的区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点以及该企业的原料供应和市场联系。通过本节使学生学会结合案例分析影响工业区位的主要因素及其发展变化，通过了解这一工业的生产活动过程，引导学生分析得出工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域，同时在工业布局时还应考虑环境因素，正确处理经济发展与环境保护之间的关系。

二、教学目标

知识与技能：掌握影响工业区位的主要因素及其发展变化；了解工业联系的形式和工业地域的形成过程；理解环境对工业区位的影响。

过程与方法：结合案例引导学生讨论分析影响工业的主要区位因素并作出适当评价；通过了解工业生产活动过程，理解工业各部门之间的联系；引导学生结合实例分析世界各地工业转移和工业集聚的原因，提高学生分析问题的能力。

情感、态度与价值观：通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣；通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。

三、教学重难点

重点：影响工业区位的主要因素。

难点：工业联系的形式和工业地域的形成过程。

四、教材分析

“工业区位因素与工业地域联系”是高中地理湘教版必修Ⅱ第三章第三节的内容。本节教材由两部分组成，一是工业的区位因素，二是工业联系和工业区域。运输、土地和集聚是影响工业区位的三大主要因素，工业生产的投入―产出关系决定工业内部联系，工业联系又为工业区域的形成奠定基础。影响工业发展的各区位因素不断发展变化，任何一个因素的改变都会导致工业转移，在新的合适地区产生集聚，这种集聚往往是同类产业的大汇总，为降低成本，开发新技术，形成专业化产业区；又为共同生存，加强环保，着力改善整治周边环境。本节内容既是对前面知识的深化，也为后面知识做铺垫，在教材中具有重要地位，起着承上启下的作用。

五、学情分析

高一学生已具有一定的自主学习、分析问题和解决问题及归纳总结的能力。他们对社会的关注度越来越高，对社会经济生活也有一定兴趣和体验，但学生的兴趣仅停留在感性层面，有待于在理性层面上进一步提升和深化。因此，在学习本节内容时，以学生熟悉的经纬厂为例进行分析，使学生由感性认识上升到理性认识，提高理论联系实际的能力。一方面激发学生学习兴趣和求知欲望，另一方面也体现新课程标准的理念――学习对生活有用的地理。

六、教学过程

1.创设情景，导入新课

【教师】自主创业正成为解决大学生就业的新趋势，假如你获得一笔贷款，计划投资办厂，从经济效益的角度出发，工厂的选址主要考虑哪些因素？你理想中的厂址有什么特点？

【学生】土地廉价、水源充足、原料、燃料丰富、劳动力质优价廉、市场广阔、交通便利、科技发达、政策优惠等。

点评：思维永远是从疑问开始，所谓“多疑善问，增长才智”。因此提出问题，设置疑问是一种很好的课堂导入方式。

【教师】有没有完全符合要求的地方？（没有）那就要选择具有明显区位优势的地方。这节课就来学习“工业区位因素与工业地域联系”。

2.静思独学，自主探究

【课件】展示问题导学，学生认真阅读教材内容进行自主学习。

【问题导学】

（1）什么是工业区位？影响工业区位的三大因素是什么？它们是如何影响工业生产的？

（2）结合课本第68页阅读，总结影响工业布局的具体因素，并举例说明。

（3）工业联系的方式有哪些？

（4）工业转移的原因有哪些？说出“世界制造业重心转移”和“劳动密集型产业转移”的方向。

（5）阅读教材，结合“珠江三角洲经济区专业镇分布图”，总结我国专业化产业区的特征。

（6）在图1中填空，说明环境因素对工业区位选择的影响。

■

【点拨】对学生在自主学习过程中遇到的共性问题进行点拨，以“工业联系的方式”为例。

工业联系的方式：

（1）生产联系：①前一道工序与下一道工序之间的联系（又称为“投入―产出”联系或“上下游”联系）；②零部件工厂与组装厂之间的联系。

（2）非生产上的联系：①地理空间联系（共同利用基础服务设施与廉价劳动力）；②信息联系（共同利用信息网络）。

点评：课堂上的自主性学习使学生不盲从教师，在课堂上做好预习，热情参与，充分发挥主动性、积极性，变要我学为我要学，摆脱对教师的依赖性，有助于提高课堂学习效率。

【过渡】前面大家已经了解了影响工业布局的因素，下面通过一个小游戏来检测一下掌握情况。

3.虚拟游戏，工业布局

【课件】展示虚拟工业布局的动态图（图2），要求学生将图中的服装厂、啤酒厂、造纸厂、钢铁厂进行合理布局并说明理由，然后其他学生进行点评。

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【点拨】学生对钢铁厂的布局有争议，很多学生认为应布局在西南方向，因为既靠近煤矿，又在城市主导风向的下风向和城区河流的下游；但最佳方案显示布局在西北方向的综合效益才最高，所以需要进行点拨。

钢铁工业布局的变化：①工业早期，冶炼单位钢铁消耗的煤炭比铁矿石多，所以钢铁工业的布局靠近煤炭产地，这就是“移铁就煤”。②20世纪初，随着冶金技术的改进特别是炼焦比的下降，在生产中所需的煤炭比铁矿石少，所以钢铁工业的布局靠近铁矿产地，这就是“移煤就铁”。

【总结】工业布局既要考虑经济效益，还要考虑环境效益。

点评：“游戏式”教学为学生创造一种有趣的“情景”，形成无拘无束的活跃氛围，在这样的环境中，能培养学生的合作能力、表达能力、表演能力和分析归纳能力。因此，“游戏式”教学也是适应新课程改革的需要。

4.群思互学，合作探究

【课件】展示经纬厂的相关材料，要求学生结合材料和“经纬纺织机械股份有限公司榆次分公司”厂区平面图（图略），进行小组合作探究。

材料一：山西煤炭资源丰富，有大型钢铁企业和电热厂；晋中、晋南是主要产棉区，紧邻我国冀中南、鲁西北、豫北平原商品棉基地，纺织工业基础比较雄厚。榆次交通便利，位于石太线和同蒲线的交叉点。

材料二：经纬纺织机械股份有限公司榆次分公司的前身经纬纺织机械厂，于1954年8月在榆次郭家堡建成投产，占地面积275万平方米，是中国最大的纺织机械制造基地。到20世纪80年代，产品已销售到全国29个省、市、自治区，装配及配套使用单位170多个，并出口亚、非、欧三大洲的24个国家和地区，成为当时亚洲最大的纺织机械厂。厂区分生产、生活两大区域。生产区有很多配套工厂。

（1）建国初期，经纬纺织机械厂的厂址选在榆次的原因有哪些？又为何将厂址确定在榆次西郊的郭家堡一带？

（2）读“经纬纺织机械股份有限公司榆次分公司”厂区平面图，请列举与纺机厂配套的工厂有哪些？这些工厂为何集聚？

（3）近年来，经纬纺机榆次分公司的规模缩减，其原因是什么？

点评：在这一过程，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中增强了自信心、创新精神和实践能力，同时还促进了全体学生的个性发展。在课堂教学过程中，静思独学与群思互学相结合达到课堂教学的最佳效果。

5.展示共学，总结点评

通过合作探究小组达成共识，进行成果展示。在展示过程中其他学生认真倾听，并大胆质疑，教师最后进行总结性点评。（3、7组在黑板上展示第1题，2组在白板上展示第2题，5组和8组口头展示第3题）

【课件】展示参考答案：（1）①交通：榆次位于石太线和南同蒲线的交叉点，运输条件极为便利；②原料：榆次西北方向有太原钢铁厂，可提供丰富原料；③燃料：榆次东有阳泉煤矿，西近汾西煤田，燃料资源非常充足；④动力：附近有太原电热厂，可提供丰富动力；⑤市场：晋中和晋南地区是主要产棉区，纺织工业基础较雄厚，对纺织机械的需求量大；⑥政策支持； a.榆次西郊的郭家堡一带，地形开阔平坦且地价低，适合工厂大规模建设，更利于今后发展；b.临近潇河，有充足水源，且排水条件良好；c.榆次冬季盛行西北风，夏季盛行东南风，布局在西郊的郭家堡，避免对市区造成大气污染（2）冷作厂、铸造厂、特种铸造厂、专件厂、中小件厂、电热厂（电镀和热力）、精大件厂、涂装厂、棉纺总装厂等 工业集聚的作用：①节约运输成本，降低能源消耗，集中处理废弃物；②利于开展协作，促进技术创新，提高资源利用率；③利于共享基础设施，节约生产建设投资（3）①工艺和技术落后，设备陈旧；②没有及时根据市场需求调整产品结构；③企业规模庞大，成本高，负担重，产品效益低；④由于棉花种植面积减小，价格上涨，纺织工业整体下滑，对纺机的需求下降；⑤国营大型企业管理不善，规模大，人员多，转型阻力大。

点评：展示是在学生“先学”基础上，将“独学、对学、群学”的成果用适当方式展现，从而检验“先学”的效果。展示是道德课堂的重要环节，是检验和评价学习效果的核心，是激发学生学习内驱力的金钥匙。因此，道德课堂主张人人参与、个个展示，突出学生的“展示性”学习。

6.悟道善学，价值建构

【知识建构】各小组自主构建知识网络，2组在黑板上呈现，其它小组在白板上呈现。

点评：通过知识建构学生可理清所学知识的层次结构，掌握其外在形式和内在联系，形成知识序列及结构框架。这种小结简明扼要、提纲挈领、目的明确，且具有较高的实际意义。

【课堂小结】这节课主要学习了两部分内容：工业区位因素和工业地域联系，工业区位受到这些因素的影响，其中原料、燃料的影响减弱，市场、信息、科技的影响加强，劳动力数量的影响减弱，劳动力素质的影响加强，在交通发达的地区，交通不再是影响工业布局的主导因素。工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域。

专家总评：本节教学设计采用“案例”教学法、“游戏式”教学法等多种教法和活动形式，从影响工业的区位因素、工业联系和工业地域两方面展开，整体设计简明、清晰。结合乡土内容进行案例教学更具有乡土性、实用性、趣味性和说服力，利于学生分析案例与相应知识原理之间的联系，讨论其发展变化规律，提高学生理论联系实际的能力，充分体现“学习对生活有用的地理”新课程理念。课堂学习氛围浓厚，学生参与度高，教师注重启发、引导、点拨，激发学生思维，升华学生情感，教学效果显著。该课荣获我校“课改标兵”评选活动一等奖。（山西省榆次第一中学校副校长、硕士生导师、省骨干教师 郝笑冰）▲

第二篇：高三地理二轮工业区位与工业地域练习题

海林林业一中

高三地理二轮练习题

命题人：杜广平

工业区位与工业地域

目前，发达国家和发展中国家都在全球寻求资源的最佳配置，这使全球生产体系出现混合型多层次分工的结构。据此回答1～2题。

1．棉花及其制品跨国生产与跨国零售一体化的代表模式：美国棉花、巴基斯坦纱、中国布、意大利印染、法国服装设计、土耳其制造、跨国百货销售。该模式中法国所占据的位置主要依靠本国的（）A．原料

B．技术

C．市场

D．政策

2．在上题的模式中，美国为世界性跨国生产提供初级产品，其收益主要得益于（）A．耕地面积广大

B．生产成本低

C．区域专业化生产

D．劳动力素质高

解析：第1题，法国主要依靠其技术优势从事服装设计。第2题，美国主要提供原料，美国的棉花种植实现了区域专业化生产。

答案：1.B 2.C 读某工业部门在某城市及其附近地区土地、运输和劳动力等成本曲线图，其中土地成本和运费都只与距城市中心的远近、交通通达度有关，完成3～5题。

3．表示土地、运费、劳动力成本的曲线依次是（）A．a、b、c B．b、a、c

C．c、b、a

D．c、a、b 解析：土地成本和劳动力成本一般随着距市中心距离的增大而减小，但土地成本还受到交通通达度的影响，故其波动情况远大于劳动力成本，因此图中的c表示土地成本、b表示劳动力成本；a值随距市中心距离的增加而增大，显然表示运费。

答案：D 4．综合考虑土地、运输、劳动力等成本，该工业部门应布局在（）A．①地

B．②地

C．③地

D．④地 解析：由上题解析和图可知，①地的运费过高，③地的土地成本过高，④地的土地成本和劳动海林林业一中

高三地理二轮练习题

命题人：杜广平

力成本都较高，②地的综合成本最低，适合该工业的布局。

答案：B 5．从主导因素看，该工业部门最可能是（）A．服装厂

B．糕点厂

C．乳制品厂

D．炼铝厂

解析：从上题分析可知，该企业最适宜布局在②地，在三项成本中劳动力成本所占比重最大，因此它应该属于劳动力导向型企业，最有可能是服装厂。

答案：A 木糖醇是可以从白桦树、橡树、玉米芯、甘蔗渣等植物中提取出来的一种天然植物甜味剂。据此回答6～7题。

6．木糖醇生产厂应当接近（）A．消费市场

B．原料产地

C．廉价劳动力地区

D．研发基地 7．材料所述木糖醇工业原料中的糖料作物，在我国分布广泛的省区是

（）A．四川、吉林

B．宁夏、新疆

C．江苏、河北

D．广东、台湾

解析：第6题，木糖醇生产原料消耗量大，运费高，应接近原料产地。第7题，根据木糖醇的生产原料要求，广东、台湾甘蔗种植广泛。

答案：6.B 7.D(原创题)读美国主要工业区分布图，回答8～9题。

8．美国“硅谷”所处的气候条件是（）A．终年高温多雨

B．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 C．冬季寒冷，全年降水稀少 D．冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 解析：美国硅谷地处地中海气候区，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。答案：B 海林林业一中

高三地理二轮练习题

命题人：杜广平

9．甲工业区的主要工业部门是（）A．钢铁工业

B．汽车工业

C．宇航工业

D．纺织工业

解析：甲工业区位美国南部新兴工业区，其主要工业部门为宇航、石化工业等。答案：C 读美国五大湖煤铁产地和钢铁工业分布示意图，回答10～12题。

10．匹兹堡曾经被称为“钢铁之城”，是美国最大的钢铁基地，其发展的有利社会条件主要是

（）A．劳动力资源丰富

B．丰富的煤铁资源 C．发达的科学技术

D．便利的水陆运输条件

解析：五大湖便利的水运及东北部发达的铁路运输是发展钢铁工业的良好区位条件之一。答案：D 11．以匹兹堡、底特律为代表的美国五大湖工业区是世界著名的工业区，与其特征相同的工业区是

（）A．印度的德干高原东北部工业区

B．意大利中部和北部工业区 C．日本的九州岛工业区

D．印度的班加罗尔工业区

解析：印度的德干高原东北部工业区是在丰富的煤铁资源基础上建立起来的钢铁基地。答案：A 12．为实现区域经济复苏，“匹兹堡复兴”时可能采取的措施有（）①积极整治环境

②扩大工业规模

③加快产业结构调整

④大力发展传统工业 海林林业一中

高三地理二轮练习题

命题人：杜广平

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

解析：再生阶段的匹兹堡主要从环境的整治和产业结构的调整方面着手，大力发展新兴工业和第三产业，压缩传统工业。

下图为某电厂循环经济利用图，读图完成13～15题。

13．若H是一个工厂，最适宜的是

（）A．砖瓦厂

B．钢铁厂

C．玻璃厂

14．该电厂的生产模式对环境的直接影响是

（）A．减弱噪声

B．减少酸雨

C．保持水土

D．绿化环境

D．化工厂

15．下列各组工厂之间存在上下游产业关系的是（）A．水泥厂与供热厂

B．石膏板材厂与水泥厂 C．发电厂与H厂

D．污水处理厂与H厂

解析：石膏板材厂和水泥厂的废渣可以制砖瓦；该电厂的生产模式是典型的循环经济模式，减少了废气的排放，减少酸雨。

答案：13.A 14.B 15.C 16．阅读材料，回答下列问题。材料一 见下面两图。

材料二 20世纪80年代以来。世界新技术革命浪潮汹涌，中国改革开放大潮澎湃，新技术开发区应运而生。中国武汉光谷建成了国内最大的光纤光缆、光电器件生产基地。最大的光通信技术研发基地，最大的激光产业基地。光纤光缆的生产规模居全球第二，国内市场占有率达50%，国际市场占有率1.2%；光电器件、激光产品的国内市场 海林林业一中

高三地理二轮练习题

命题人：杜广平

占有率40%，在全球产业分工中占有一席之地。(1)简要分析武汉光谷形成的区位因素。

(2)甲、乙两工业区均拥有发达的钢铁工业，试比较两地钢铁工业建立和发展的不同区位条件。

解析：武汉光谷具有交通便利、科技发达、环境优美、政策优惠、产业基础好、协作条件好等优势；甲地具有便利的交通条件，乙地拥有丰富的煤炭资源。

答案：(1)交通便利，科技力量雄厚，环境优美，产业基础好，协作条件优越，政府的大力扶持(政策的优惠)。

(2)甲地拥有便利的海洋运输，便于原料、燃料的运输，降

低生产成本。乙地是鲁尔区，拥有丰富的煤炭资源，靠近铁矿产地。

17．天津滨海新区是我国发展最快的综合配套改革试验区。读图和材料，运用所学知识，回答问题。

材料 2007年5月，“空中客车”公司在欧洲之外的首个飞机总装线合作项目落户天津滨海新区，截止2010年11月19日，共完成空客A320系列飞机33架。

每一架大型飞机有上百万个部件，涉及70多个学科和工业领域大部分产业，需要庞大的配套产业群支撑。

滨海新区通过对国内外招商引资，促使大批高新技术产业集聚；同时，也吸引了大量高素质的人才。在天津的总装线上，“中国制造”的比例将从开始的15%逐年上升，并以此为契机，逐步加 海林林业一中

高三地理二轮练习题

命题人：杜广平

快国家民航高科技产业化基地建设。

到2015年底，该总装线生产的飞机将全部销往国内，以后再考虑出口到周边国家和地区。(1)在经济全球化背景下，“空客”公司在天津选址的主导因素是________；而中方需要从发达国家引进________和________。

(2)与传统工业相比，航空工业等高技术工业通常具有哪些特点？(3)简述天津滨海新区发展新兴工业的优势区位因素。

答案：(1)市场 资金 技术

(2)从业人员具有高水平的知识和技能；发展速度快，产品更新换代快；研究开发费用在投资额中所占比例高；产品面向国际国内市场。

(3)地理位置优越；海、陆、空交通网络发达；京津地区人才和科研机构密集；基础设施完善，配套协作性好；市场广大；政策优惠。

第三篇：工业地域的形成教学设计

本节目标

1、了解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系

2、掌握工业地域形成的主要原因（重点）

3、分析工业集聚的原因和意义

4、理解工业分散的原因、主要表现形式和结果（难点）

5、知晓工业地域联系的主要形式和意义。

导入汤阴县产业集聚区宣传片

讲解工业联系工业集聚工业分散

1、音响生产的工业集聚涉及哪些不同类型的工业联系？

专业化生产的工业联系(工序上)

2、根据惠州音响零件的来源百分比，说明惠州音响零件供应厂家的地 域分布有什么规律？

距离递减规律，距惠州越近的地区，零件来源比例越高

3、音响生产的工业集聚有哪些优势？

讨论工业集聚利弊

利：

1、加强企业间信息交流和技术合作

2、降低运输费用和能源消耗

3、降低生产成本，提高生产效率和利润

4、共同利用基础设施，节约生产建设投资

弊：

1、工业“饱和”

2、污染加剧

3、资源供应紧张

4、交通负荷大

思考工业分散原因

工业集聚的弊端，市场最优化，利润最大化现代交通及通信的支持

完成随堂练习题

目前，发达国家和发展中国家都在全球寻求资源的最佳配置，这使全球生产体系出现混合型多层次分工的结构。据此回答1～2题。

1、棉花及其制品跨国生产与跨国零售一体化的代表模式：美国棉花—巴基斯坦纱—中国布—意大利印染—法国服装设计—土耳其制造—跨国百货销售。该模式中法国所占据的位置主要是依靠本国的A．原料? B．技术? C．市场 D．政策

2、在上题的模式中，美国为世界性跨国生产提供初级产品，其收益主要得益于

A．耕地面积广大 B．生产成本低?? C．区域专业化生产?? D．劳动力素质高

布置课后作业

课后作业

1、总结本节所学知识点

2、平板课后作业

3、学习指导本节内容

要求

红笔批注重点词句/该题涉及知识点/错因

反馈

下节课前检查

【完】

第四篇：2 工业地域的形成 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

（一）知识和技能

1．运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。

2．了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。3．理解工业的集聚和分散、工业地域的形成和发展。

（二）过程与方法

通过工业部门之间、地域之间的联系，对学生进行综合看待复杂问题的教育。通过因果关系的分析，了解工业联系和工业部门集聚是工业地域形成的条件，运用图表来理解工业分散与工业地域联系的关系。

（三）情感、态度与价值观

通过对某一工业的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进行爱国主义教育。

2.教学重点/难点

（一）教学重点

1．工业联系的主要方式。2．工业集聚和分散的主要原因。3．不同工业地域的特点。

（二）教学难点

1．新工业在地域上趋向分散的原因。2．不同工业地域特点不同。

3.教学用具

多媒体课件

4.标签

教学过程 教学过程设计

导入新课

工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第二节工业地域的形成。

1.影响工业区位变化的主要因素有哪些

科学技术的进步、环境保护的要求及社会因素。其中社会因素的变化包括政策变化、个人偏好（乡土情感、兴趣爱好）、工业惯性、文化传统与消费习惯等。

2.工业区位变化的表现 ？ ① 对原料地的依赖减弱； ② 对动力基地的依赖减弱；

③ 对劳动力数量的依赖减弱，对劳动力的素质要求提高； ④ 交通运输通达性影响增强； ⑤ 环境标准成为重要区位因素。新课讲授

阅读课文P62第1、2自然段，思考：我们身上衣服的制成要经过哪些工业部门？这些工业部门之间有无工业联系？如有，存在怎样的联系？

生：生产工序上的工业联系。

一、工业联系

（一）生产上的工业联系

各工厂分别完成某一产品的某道工序，负责前一道工序的工厂的产出成为负责下一道工序的工厂的投入。例如，上面所举布匹的生产过程，我们使用的课本、笔记本的生产过程等等，它们在生产上存在着一种直接联系，即上一道工序的“产品”是下一道工序的“原料”。

承转：存在生产工序上的联系的企业还有哪些？看下图。

许多工厂各自生产某一产品生产零部件，生产零部件各厂家之间没有直接的投入─产出联系，它们分别与最终产品的组装厂家（或总厂）联系，或通过组装厂家互相取得联系。例如，为汽车厂生产各种零部件的工厂，出于各自生产的零部件不同，它们之间不存在直接的联系，但所生产零部件经汽车厂组装，使各零部件的生产厂与汽车总厂发生了工业联系。这样的例子，我们的生活中也比比皆是，如生产笔的厂家，还有暖水瓶生产厂家、电视机组装厂家等等，它们的生产过程中，各零部件均由不同的厂家（或部门）来生产（如笔尖、笔墨、笔管等），然后进行组装，即成产品（笔）。

（二）空间利用上的工业联系

展示材料：上海闽行经济开发区创建于1983年，是1986年国务院批准的全国首批14个国家级开发区之一，截至2001年底，累计引进154个项目（其中世界500强著名跨国集团投资项目28个、跨国公司投资项目48个），现重点发展机电设备、现代生物工程与医药，以及饮料、食品为主的轻工业等三个产业。

上海闽行经济技术开发区的这些工业部门间有联系吗？如有，属于什么联系？ 生：空间利用上的工业联系。

这些企业布局在一起，主要共同利用开发区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，或者共同利用当地廉价的劳动力，形成了空间利用上的工业联系。

承转：从上面的分析中，我们可以看出，工业联系往往导致工厂的集中分布，产生工业集聚现象。

二、工业集聚

（一）工业集聚的优势

具有工业联系的一些工厂往往发生近距离集聚现象，叫做工业的集聚。工业集聚可以充分利用基础设施，加强彼此之间的信息交流和协作，降低运输费用和能源消耗等。可见，工业集聚可以扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益。例如，在钢铁厂周围建立机械厂，机械厂所需钢材的运输费用会大大降低，能耗降低，生产成本也大大降低，使经济效益得到提高。这种由工业集聚而带来的优势显而易见。

案列分析：投影图片“珠江三角洲音响生产的工业集聚”

问题1 音响零部件生产厂和音响整机生产厂之间的工业联系属于哪种工业联系？音响生产的工业集聚是何种工业集聚？

答案：属于生产工序上的联系。工业集聚属于专业化的工业集聚。问题2 音响生产的工业集聚优势有哪些？

答案：可以加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运费和能耗，进而降低成本，提高生产率和利润，取得规模效益。

问题3 根据惠州音响零件的来源百分比，说明惠州音响零件供应厂家的地域分布有什么规律？

答案：距离递减规律。

（二）工业集聚的分类

师：烧结厂、焦化厂、炼铁厂、炼钢厂、轧钢厂等工业企业运输量如何？这些企业会近距离集聚吗？这种现象有什么好处？最终会形成怎样的集聚？ 生：加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低成本，提高生产效率和利润。

1．专业化的工业集聚

师：江阴经济技术开发区的金属新材料、机械及配件、IT、高档纺织服装、轻工、化工、生物医药企业集聚在一起的目的是什么？会形成怎样的集聚? 生：共同利用基础设施，共同利用廉价的劳动力。2．共用基础设施的工业集聚

承转：工业联系产生了工业集聚，工业集聚又促使工业地域的形成。现代工业生产分工越来越细，部门越来越复杂，工艺日益专业化、自动化，各部门、各企业间的联系越来越广泛。这一切为工业地域的形成和发展创造了有利的条件。

三、工业集聚与工业地域

师：阅读P63，完成下列两个表格中的内容：

（一）从成因分析，工业地域可以划分为几种类型？

（二）从发育程度上分析，又是如何划分的？

承转：有工业联系的工业部门一定要集聚吗？答案是否定的。

四、工业分散与工业地域

（一）工业分散的原因

师：美国工业分散到西部和南部的“阳光地带”，原因是什么？

生：原工业区出现争地、争水、争动力、争公共设施和环境污染严重等问题。师：福特汽车零部件厂分散在世界各地，分散的原因是什么？

生：充分利用各地的优势──降低成本，提高利润（产品结构复杂化；分散──汽车、飞机制造工业）

师：除了产品结构复杂的工业会形成工业分散以外，还有没有别的类型的工业也会形成工业分散现象？其分散的原因是什么？

生：体积小、重量轻、价格昂贵的电子元器件生产企业与电子产品组装工厂之间也会形成工业分散；充分利用各地的优势──降低成本，提高利润（原件小型化分散──电子工业）。

（二）工业的地域联系

“电子元器件生产企业与电子产品组装工厂”、“福特汽车全球化生产网络”主要依靠什么来支撑发展？

生：现代化的交通运输方式与现代化的通信技术、手段。

课堂小结

本节我们学习了工业地域的形成过程。从工业联系到工业集聚与分散，再到工业地域的形成，层层紧扣，用较通俗的例子逐一分析，使我们了解到，工业地域的形成有其复杂的因素。伴随着社会生产力的发展与提高，工业才得以发展，由工业联系逐渐产生了工业集聚与分散。一些传统的工业部门集聚，往往形成了规模较大的工业地域或工业城市；一些新兴工业的分散是为了充分利用各地的优势区位条件，又能形成跨国公司，从事世界网络的生产活动。

板书

第五篇：高一地理下《工业地域形成》教学设计

高一地理下《工业地域形成》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的.呢？下面是小编整理的高一地理下《工业地域形成》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

【学习目标】

1.运用案例理解理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别与联系，以及工业地域形成的主要因素。

2.了解工业集聚和工业分散的主要表现形式、原因和优势以及工业地域联系的主要方式。

【重点难点】

1.工业地域的形成过程及原因。

2.工业联系、工业集聚、工业分散的关系及原因。

【学法指导】

充分预习、互相探讨、答疑解惑、合作探究。

【预习·导引·梳理】

【分组讨论·合作探究】

探究一

工业集聚与工业地域

1.山东省鄄城县是我国最大的人发原料购销集散地，是全国第二大人发加工出口基地。发

制品的加工生产由家庭作坊走入了现代化的工厂，产品也由原料型的档发，发展到人发和化纤发两大系列，包括了假发、曲发、发帘、发条、发块、色发等6大类500多个品种。假发生产大约需要整毛、分量、双针机制、机卷造型、蒸汽定型、造型处理、烘干、帽网制作、头皮仿制、手工织发、修补、发型修剪、产品包装等20多道生产工序，专业化生产愈来愈明显。回答下列问题。

(1)根据假发生产过程，结合教材相关内容，请说出各人发工艺品生产厂家之间存在的工业联系。各生产工厂之间有何特点？

(2)在鄄城，几百家发制品生产企业主要集中布局在以郑营乡、富春乡为中心的村镇，这些发制品厂近距离集聚有何优势？

(3)在鄄城工业园区内，除了人发加工企业外，还有食品加工、机械加工、化工、纺织、服装加工、木材加工、建筑装饰材料、塑料制品等众多企业，这些工业企业之间存在怎样的工业联系？各类工业企业在工业园大量集聚有何优势？

2.工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域。工业地域按形成分为自发形成的工业地域和规划建设的工业地域，按发育程度分为发育程度高的工业地域和发育程度低的工业地域。回答下列问题。

(1)阅读教材相关内容，填写下表。

类型

差异

目的工业联系

举例

自发形成的工业地域

上的工业联系

规划建设的工业地域

上的工业联系

上的工业联系

(2)世界上有很多“钢城”“汽车城”，但很少听说有“糕点城”“糖果城”，这是什么原因？

探究二

工业分散

阅读材料，结合教材相关内容，回答下列问题。

材料一

手机主要零部件包括显示屏、芯片、电路板、照相模组、摄像头、电池、电池材料、天线、指示灯、充电器、内存条、滤光片、特殊显示模块、被动元件、五金件、开关器件、按键、连接器、SIM卡座、扬声器、蜂鸣器、受话器、振动马达。

材料二

美国新一代波音737飞机在中国的零部件生产地说明图

(1)诺基亚曾经是世界上最大的也是最成功的制造企业之一，在全球共有十家生产制造点，分别设在中国、印度、芬兰、匈牙利、罗马尼亚、英国、巴西和墨西哥。试结合材料一，分析诺基亚可以在全球各地建立手机生产基地的原因。

(2)结合材料二，试分析美国波音737飞机可以布局在多个地方的原因。

(3)诺基亚手机和波音飞机分散布局的优势有哪些？

(4)实现跨国公司总部与加工基地、销售部门、研发部门之间联系的方式有哪些？