《彩票中的数学问题》案例资料

第一篇：《彩票中的数学问题》案例资料

高中综合实践课程案例

指导教师：陈福刚工作单位：夏邑县第一高级中学

彩 票 中 的 数 学 问 题

彭小猛 沈雪艳

目 录

一、教学设计

二、过程资料

1、确立研究主题

2、确定分组、确立小组研究主题

3、制定活动方案

4、指导学生实施活动方案

5、展示活动成果

三、教学反思

高中综合实践课程案例

——彩票中的数学问题

教学设计

活动背景：

在我国电脑彩票种类、玩法多种多样，体育彩票的销售中心也已随处可见，它已同人们的生活密不可分。随着中国经济的发展，而日趋繁荣，人们对于彩票的看法也褒贬不一。购彩票而变成百万富翁的人已为数不少，但同时博彩而负债累累的人也有不少，甚至有人利用公款买彩票而走上了犯罪的道路。购买彩票是一种投资，但更主要的是对我国公共事业和福利事业的支持。作为中学生，以积极、正确的心态来面对这一新鲜事物有为重要，这就要求我们了解电脑彩票。

活动目标：

1、让学生了解彩票，了解“彩民”的心态；

2、让学生应用排列组合、概率等知识计算常见彩票中奖概率，形成对彩票的正确认识；

3、培养团结合作的能力，增强社会参与意识；

4、培养学生信息的收集能力、扩大知识面，加强对数学的兴趣。活动课时： 共5课时

活动过程：

第一课时 确立研究主题

1、由老师引出悬念，激发学生兴趣。

四川彩民瞿先生中奖500万元。按道理说，瞿先生中得的500万元从金额上来说并没有什么稀奇，不过从这500万元发生的作用来看，确实是积极上进的。瞿先生在成都买体彩中了500万元，结果他带着奖金400万元回家享受人生，他在家乡盖了小楼，买了车，承包了林地，养起了蚕，全村的人都叫他百万富翁，而相当一部分人现在也在他的蚕场干活，他为人很仗义，经常照顾老弱病残，带领大家一起赚钱，乡政府把他列为积极分子，后来还成为光荣的中共党员，这个500万元，牛！你想拥有500万吗?只需购买2元一张的彩票，你就有机会中得500万的大奖，这就是彩票的吸引力。同学们，你们了解彩票吗?想认识彩票吗?

2、介绍有关彩票的情况、引导学生提出问题。各位同学，目前市场在销售的彩票你知道哪些？ 问：谁能把你知道的彩票名字说出来？ 齐声答：双色球！问：还有呢？

简单介绍有关彩票的情况，例如常见的福彩全国联销的有：福彩3D、双色球和七乐彩；体彩全国联销的有：排列

3、排列

5、大乐透、22选5、27选5等；使学生对彩票有个大致印象，并自由讨论提出问题。

问：男生中已经买过或将来会买彩票的同学请举手？

统计人数。

问：女生中已经买过或将来会买彩票的同学请举手？ 统计人数。

对比在咱班男、女生购买彩票的积极性状况。

问：国家设立彩票是为了让某些人梦想成真吗？其目的与作用是什么？

引导学生提出问题：

(1)彩票的现状怎样？(2)彩票的玩法规则是什么？

(3)假如我去购买彩票，中奖的概率有多大？(4)作为一为彩民应该以怎样的心态去购买彩票?(5)在在社会上，是否也和咱班一样，男性购买彩票的积极性高呢？

引导学生根据上述问题提炼出子课题：（1）对彩民购买彩票心态的调查；

（2）对性别、年龄与购买彩票独立性检验的研究；（3）对彩票中奖概率、中奖期望等数学问题的研究。

3、课时小结

通过一节课的学习，我们找到了本次活动的研究方向，在进行下一次活动前，请各位同学利用课外时间，更多的了解彩票相关知识及其涉及到的数学知识：独立性检验，古典概型的概率、期望。

第二课时 确定分组、确立小组研究主题

一、回顾上一课时大家总结的子课题:（1）调查彩民购买彩票的心态；

（2）对性别、年龄与购买彩票独立性检验的研究；（3）对彩票中奖概率、中奖期望等数学问题的研究。问：大家买过彩票吗? 答：有的买过，多数同学没有买过，甚至不知道彩票的玩法。结合这种现状，可以组织学生成立一个小组，调查研究彩票的现状、规则及民众对彩票的认知。

问：你买过彩票，那么你买彩票时的想法是什么？中大奖？还是„„

答：我想中500万。

答：我想中奖，不中奖没有关系，反正我不经常买的。答：无所谓啊，试试呗，只当是为社会做奉献啦！„„

引导学生围绕《彩票中的数学问题》中的子课题进行思考、讨论。

二、让学生自由分组，选出各组组长，确立小组研究主题。

1、动员大家自由选题

通过大家的讨论，我们对3个子课题有了一定的了解，请大家拿出一张纸，写上自己的姓名、课题编号（编号为（1）、（2）、（3）），然后上交汇总。

2、汇总、分组

根据大家的选题进行分组，按大家的意愿分成3个小组；然后根据分组结果适当调配人员，并由大家自由、民主推荐小组长。提示学生怎样才能做到民主呢？

3、小组成立、填写研究小组成员记录表（见）。

4、展示分组

各小组亮相，并由小组组长发言。

5、小组分工。

三、课时小结

各位同学，我们的小集体已经成立了，在今后的一段时间里，我希望大家在研究学习中相互协助，共同交流、共同出谋划策，将我们的研究学习顺利、圆满的完成。

附页一

小组成员记录

第一组 小组长：李晓晓

成员：田孟孟 贺莎莎 黄卓然 何世权 程健康 孙嘉诚 张含笑 第二组 小组长：刘杉

成员： 郝欢乐 苏笑丽 司丽颖 吕晴晴 郭顺李夏 李博 第三组 小组长:邵坤鹏

成员：姬欣盼 赵倩倩 闫会丽 徐凯勋 魏单峰 付献伟 程成

第三课时 各小组制定活动方案

一、情境引入

同学们!凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。要想顺利的完成我们的研究活动，你需要制定计划，合理安排时间和任务，使自己明确每一个任务的目的，达到目标。那你们制定过计划吗？我们在开展综合实践活动之前也制定一份计划。今天，就让我们一起来制定本次活动的活动方案。

二、各小组制定活动方案

1、组织各小组讨论如何制定活动方案。

2、了解各小组初步活动方案完成情况(1)检查各个小组是否明确活动主题；(2)各组成员是否明确本组的活动目标 ；(3)询问各小组打算怎样安排活动内容；(4)你们打算先做什么？再做什么？(5)需要准备什么工具和材料吗？

(6)对于需要外出做调查的小组有没有考虑交通、出行安全等。

3、交流讨论，完善活动方案

各小组根据自己的生活经验，从生活实际出发，完善小组活动计划。

4、展示活动方案，并请同学们评议、建议。

三、课时小结

通过这节课的学习，我相信对大家的能力会有一定的提高，让我们明白了做一件事应该计划安排哪些内容，怎样合理安排计划内容的次序。当然，有时计划赶不上变化，但只要我们花心思去想怎样做一件事情了，那么我们办事的效率就会高些，就会有条不紊。各位的计划很完善也很详细，下去之后大家就可以按计划行动啦。

第四课时 指导学生实施活动方案

一、引入

同学们，上一节课我们各个小组都制定了活动方案，我们是如何去实施呢？

二、指导学生实施活动方案

1、检查各小组信息收集情况

问：我们的课题中有两个子课题需要大家去做问卷调查、收集一手材料,不知这两个小组的问卷进展怎样？

2、座谈交流

通过与学生交流，了解各小组研究的进展，针对研究方向、方法加以提示，从而达到预期目的。

（1）特别是性别、年龄与购买彩票独立性检验问题研究中，首先需要一定的数据支持，这些数据来源于问卷调查；其次利用我们学过的变量的统计知识来判断性别、年龄和购买彩票独立性进行检验；提示学生计算相关数据，可以用科学计算器，也可以用电脑中的excel

表格进行，那这就需要我们学习，对大家是一种提高。

（2）对彩民购买彩票的心态的调查研究，可以从那些方面来进行研究，注重调查对象的选取要符合抽样方法的原则，以确保获得科学的调查数据。

（3）对于所需的调查数据，做调查问卷可以组与组之间合作进行。

（4）大家在调查、研究的过程中要注意保留有关数据，底稿且注意做好活动记录，及时写出研究的结论。

3、实施方案

下面大家可以用已经拟定好的活动方案进行调查、研究了，请大家在调查、研究的过程中要相互联络，及时向组长汇报活动的进展情况，作出活动记录等相关工作，并注意安全。

第五课时 展示活动成果

一、活动引入

同学们，经过一段时间以来的精心准备和活动方案的顺利实施，今天是我们这三个小组收获的“季节”。

二、活动准备

1、各小组交流心得体会，写出小组成员在调查和研究学习中的心得体会。

2、各小组整理、构思待展示的材料，确定需展示的文件、图片、成果等。

三、展示成果的过程

1、由各小组代表发言，总结调查和研究中的得与失，交流心得体会。

2、分小组展示成果

（1）第一小组李晓晓介绍小组活动情况，向同学们介绍问卷调查的过程、收获；阐述通过调查得到的结论。

（2）第二小组组长刘杉向大家介绍小组的活动情况，公布通过调查计算得到的性别与否购买彩票关系的大小。

（3）第三小组组长邵坤鹏介绍双色球各等次中奖的可能性等数据，让学生形成对彩票的正确认识。

四、评价交流

1、学生对调查活动和研究过程进行反思

在各小组完成展示之后，让每位学生根据自己在小组的研究和学习情况反一伤心的体会，并对自己的工作进行评价。

2、小组成员互评

各小组内部，各成员根据研究和学习中的表现互相评价，提出建议和意见，促进学生能力的提高。

五、教师总结

同学们，由平时的活动和今天大家所展示的成果，能看出大家调查研究学习中的积极性，各小组都做出了很大的努力，这次活动的举行，促进了我们对课本知识的理解和应用，拓宽了我们知识面。希望在今后的实践活动中，你们能更好的锻炼自己、发展自己。

过

程

资

料

第一课时活动资料

一、活动主题： 确立研究主题。

二、活动过程：

1、引入话题；

2、引导学生围绕话题讨论、提出问题；

3、将问题转化为子课题。

上图为同学们在积极踊跃的发表自己对彩票的看法。

上图为老师在引导学生围绕彩票讨论问题

上图为老师在引导学生围绕彩票讨论问题

上图为学生递交交流、讨论后提出的问题。

上图为学生将归纳、提炼的子课题输入电脑

上图为展示学生提炼出的子课题。

第二课时活动资料

一、活动主题：

确定分组、确立小组研究主题

二、活动过程： 1.情境引入； 2.动员大家自由选题； 3.汇总、分组； 4.展示分组； 5.小组分工。

她们在讨论课题的选取。

她们在讨论课题的选取

她们在讨论课题的选取

汇总大家的选题

汇总大家的选题

第一小组成员风采

第二小组成员风采

第三小组成员风采

第一小组组长发言

第二小组组长发言

第三小组组长发言

第一小组成员记录表及分工

第二小组成员记录表及分工

第三小组成员记录表及分工

第三课时活动资料

一、活动主题： 各小组制定活动方案

二、活动过程： 1.情境引入；

2.各小组制定活动方案； 3.交流讨论，完善活动方案

他（她）们在讨论如何制定活动方案。

老师在查看各小组活动方案制定的进展。

第一小组汇报制定的活动方案。

第二小组上交制定的活动方案。

第三小组上交制定的活动方案。

第四课时活动资料

一、活动主题：

指导学生实施定活动方案

二、活动过程：

1、情境引入；

2、检查各小组信息收集情况；

3、座谈交流；

4、实施方案。

彩票投注站问卷调查图组

彩票投注站问卷调查图组

餐饮、商业区等人员密集场所问卷调查图组

介绍问卷调查的相关细节

与学生座谈交流有关方案实施问题

与学生座谈交流有关方案实施问题

正在根据调研数据研究课题，进行相关分析、计算

正在根据调研数据研究课题，进行相关分析、计算

第五课时活动资料

一、活动主题： 展示活动成果

二、活动过程：

1、活动引入；

2、活动准备；

3、展示成果；

4、交流评价。

学生正在整理问卷、研究报告等材料

指导老师与学生进行交流评价

指导老师与学生进行交流评价

小组代表发言

小组代表发言

向大家展示研究成果

向大家展示研究成果

彩票中的数学问题----教学反思

在这短短几周的时间里,学生们上网搜索了许多相关资料。他们阅读,分析,比较信息,而后撰写课题研究的文章，并制作了图文并茂的课件。在整个活动过程中,他们非常投入,学习富有热情。班级学生对于本次研究性学习的参与度之高，也是我所始料未及的。他们做了大量的调查和研究，通过上网、翻阅杂志等方式搜集了不少非常有价值的资料，也设计问卷并进行了抽样的调查。学生的组内分工也非常明确，汇总后的资料交由精通电脑的学生一一录入电脑制成精美的幻灯片，并且选派了表达能力较强的学生上台作最后的成果展示。作为

代表上台陈述的学生的叙述也显得相当有条理。在这整个流程当中，我只是扮演了指导者的角色，所有的资料搜集、录入、制作和展示都是由学生自己来主导完成的，这也是对于学生自主学习的诠释和实践探索，应该说研究性学习的第一步是成功的。从中我也意识到，平时我们对于学生的主动性学习能力是大大地低估了的。作为教师的我们总是有这样的思维定势，不敢放手也不愿放手让学生一试，认为给学生的太多自主空间，就是对他们的放任，其最终结果总是有百害而无一利的。然而当我真的放开手，才发现学生的潜能是如此之大，只不过这其中的一大部分还未被我们发掘出来罢了。由此，我联想到在我们的日常教学中多做一些大胆的尝试，对于学生各种能力的发展来讲，似乎会有更大的好处。这些能力是亟待着我们教师去开发和培养的。

总结这次活动，觉得以下几点还是做得颇有成效：

1.激发学生学习动机: 尽量把数学学习和学生感兴趣的事物结合在一起,激起学生的求知欲,体验数学,运用数学,创造自己的成果。

2.联系学生的生活经验:让课程与社会实际生活紧密相连,是新课程的基本理念和构建方式。课堂教学应回归生活世界,打破书本世界与生活世界的界限。

3.倡导全体参与,主动体验: 重体验,重探究,重过程是新课程改革的基本特征。

4.充分利用网络资源，提高了学生学习的兴趣和求知欲望,锻炼

了学生的实际操作能力,培养了学生的探究精神和合作意识。当然在整个活动的过程中，也难免有不足之处：

1．由于是高二学生，学生已有的数学知识基础对研究性学习有一定的制约作用。因此，研究性学习的具体内容必须注意分层次，有梯度。

2。由于经验不足和精力有限,教师没有完全及时地关注学生的个别差异，学生课题研究自我感觉不够深。

3．研究方式可以更具多样性：上网搜查资料，阅读一定量的书籍做的较好，较多，也可设计问卷调查，走访或结合其他社会实际活动。

其实通过研究性学习这一项目的实施，本人还体会到： 1.教师在教学活动中不再处于中心地位。研究性学习强调以学生的自主性学习为基础，学生才是整个活动的中心，教师在很多情况下是以协调者或协助者的身份出现，协助学生解决他们在活动中遇到的麻烦。

2.教师不再是权威，对教学内容不再具有垄断。不是教师说的就是标准答案，课题所需的各种知识学生可以通过各种渠道获得，很多知识已经超出了教师的专业范围。

3.教学方法不像课堂教学那样有较为固定的模式和程序，它更具有灵活多变性。

4.教师成为更加主动的学习者。由于英语教学内容有教材可依，导致有的教师长期以来依赖教材，不思进取。而面对英语研究

性学习，教师无优势可言，同学生一样，要学习的知识太广阔了，从研究性学习的流程、内容以及一般的科研方法到课题所涉及的其他专业知识都需要教师认真学习，否则难以适应研究性学习的指导需要。

5.学生团队意识增强，与他人交往能力得到锻炼，克服困难的勇气、意志得到磨练，创新精神和实践能力得到培养。

第二篇：彩票有关问题

1.什么是旋转矩阵

数学界经过多年的研究、发现了一种号码组合方式“旋转矩阵”！这种方式用在购买彩票上、可以减少很多投入资金，并且最大化保证中奖概率。拿“双色球”举例：10+1的复式投注需要投入420元。利用旋转矩阵“中6保5”型、共排列出14注28元。（10个号码12345678910，第一注123456，第二注123457，第三注123458）旋转矩阵就是这样、一注换一个号码、用旋转的方式来排列号码。用旋转矩阵购买双色球、主要是争取二等奖！主要是针对前面的红色球，后面的蓝色球需要另行安排，大家都知道：双色球的二等奖奖金一般是几十万，对普通人来说已经是很大一笔钱了。如果你挑选出10个号码、包括了开奖的全部6个号码，用中6保5型旋转矩阵，那么你的最低中奖保证是一注对5个号码的奖。14注里面、如果你就选择了一个蓝号，还蒙对了，那么你就会中得一注5+1的奖，如果你选择了5个蓝号，那么你可以把你挑选的5个蓝号按顺序排列在你的14注上面，那么你就有5分之1的可能中1注对5+1的奖。有人或许认为这样很亏，但你想想，你如果投入420元，购买了一注10+1的复式票，10个号码又包含了今天开奖的全部6个红色号码、后面的一个蓝色球也挑选对了、那么肯定会中一等奖，可是你怎么知道你今天选择的10个号码就会包含今天开奖的全部号码？如果你有这个本事、那你什么都不用做了，天天买彩票就行了。买彩票是长期的，千万不能采取孤注一掷的方式！要打持久战！你不知道你哪天挑选的号码会蒙对大奖，420元不是很多，但是你如果天天花420元买彩票、那会是一笔很大的开销，一般人是承受不起的。“旋转矩阵”就是这样：用很低的投入，换取最大的回报！

旋转矩阵是世界上著名的彩票专家、澳大利亚数学家底特罗夫研究的，它可以帮助您锁定喜爱的号码，提高中奖的机会。首先您要先选一些号码，然后，运用某一种旋转矩阵，将你挑选的数字填入相应位置。如果您选择的数字中有一些与开奖号码一样，您将一定会中一定奖级的奖。当然运用这种旋转矩阵，可以最小的成本获得最大的收益，且远远小于复式投注的成本。

2.什么是M串N

“M串N”就是把受注的几场比赛通过排列组合，组成一些不同关数的投注，其中“M”代表比赛场数，“N”代表投注数。例如“5X16”的组合方式，就是用5场受注赛事，组合成10注3关、5注4关、1注5关共16个投注。如果全部猜对，彩民可以获得总共16注的奖金；即使其中一场比赛猜错，其余4场比赛仍然可以组合出4注3关和1注4关奖金。

“„M串N‟就相当于把过关投注中的每场分别放进一个„隔水仓‟，即使一个或几个船仓受损，其他的仍然能起作用，避免了整船覆没的命运。”

抱西瓜 也不丢芝麻

“M串N”与“复式投注”有类似之处，两者都具有省时省力、易于保存、方便兑奖等优点。但两者的区别也很明显：复式投注可以针对一场比赛选择多个赛果，而“M串N”则是用较复杂的排列组合方式，将几场比赛组成不同关数的多个投注。

采用复式投注方法即使获奖，也只有一注大奖奖金。而“M串N”投注一旦获奖，就能大奖小奖一并收入，可谓既抱得了“西瓜”，也拣到“芝麻”，如果运气好的话，拣到的可能不仅是“芝麻”，甚至可能是个头不小的“哈密瓜”。

目前“M串N”共设定了32种固定组合，每张投注单只能选择一种组合。其中，足球半全场胜负、足球比分、篮球胜分差三种游戏最多可串3场，足球胜负、足球进球总数可串6场，篮球胜负、篮球让分胜负、篮球大小分游戏最多可串8场比赛。

此外，“M串N”也可以接受复式投注，将两种投注方式相结合，既能以小搏大，也能薄利多赢。玩家也可以在这32种固定组合的基础上，根据需求组合出新的投注方案，形成更加丰富的玩法。

3.什么是合并为复式

所谓的复式投注，就是当购买者在购买8注以上彩票时，只需在01--36（以36选7玩法为例）个号码中自选或机选8--16（或8－－12，各地情况不同）个号码，电脑就会排列组合成8---792注（每注仍为7个号码，但每注的7个号码有所不同）进行设注。

复式投注可以自选，也可以机选，如选择自选，只须在投注单上的一个投注框内选择8--16个号码，并在该投注框下的“复”字格上划“1”，便可以进行投注；如选择机选，则由投注机任意选择8--16个号码进行投注。

无论机选还是自选，对每一次复式投注，投注机都把所选号码全部打印在一张上（其他方式为每五注一张彩票），作为兑奖凭证，方便市民投注、保管及兑奖。

由于8个号码可以任意组合成8注彩票，这样您购买了8个号码的复式就等于购买了8注彩票，所以您要付16元钱。

依次类推，选择9个号码就可以任意组合成单注36注，投注额72元钱；选择10个号码就组成120注，投注额是240元钱；选择11个号码组成330注，投注额是660元；选择12个号码组成792注，投注额为1584元钱。这就叫复式票。

4.什么是缩水

随着人们购买足彩的技巧和经验越来越丰富，足彩缩水这个名词也被人们说得越来越多。那么，什么是足彩的缩水呢？说得直白一些，所谓足彩缩水，就是利用一定的原理，将足彩的大额复式投注拆分为单式投注，并对其中一些无效投注，也就是人们常说的“垃圾注”进行排除的办法。

说到这里，人们不禁要问，足彩缩水到底用的是什么原理呢？它又是怎么知道哪些是“垃圾注”的呢？其实缩水的原理，从根本上来说，可以分为两大类，一类是“旋转矩阵”法，一类则是“优化组合”法。首先来说一说“旋转矩阵”法。“旋转矩阵”说到底就是一种科学的排列组合方法，它是由一个美国人发明的，后来这一方法在美国造就了74位大奖得主，从而使这种排列组合方法在彩票界名声大噪。这个原理，同样可以借用到足彩的投注之中。最常见的就是我们常说的“中13保12中”的足彩缩水法：从复式投注的所有组合中抽出最少的一些投注，这些注和原始投注要么相同、要么在13场中最多只相差1场。因此如果原始投注能中奖的话，经缩水后至少能中二等奖，并仍有中大奖的机会。下面我们来举一个简单的例子，有这样一个复选：31、31、31、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3，展开可以得到以下8个单注：1：33333333333332：33***3：3***34：31***5：***336：***337：1***38：11***你买第一和第八注，便可以至少能中二等奖，而中一等奖的可能为25％。这就是旋转矩阵的基本原理。

5.什么是过滤

●过滤，是将事前选好的复式号码组合输入电脑，然后按个人设置的条件，将不符合条件的组合过滤掉。条件设置最为关键，在过滤前号码选中的前提下，条件设置对了，就绝对能保证头奖不被过滤掉。举例说明，如果设置出“3”的机会在5至9个，而过滤前号码全选对了，开奖结果“3”的个数真的在5至9个之内，那么可以肯定，过滤后保证能中头奖。若实际开奖“3”的个数超过5—9个的范围，那过滤后肯定中不了头奖。过滤软件一般可同时设置一个至十几个条件，设置条件越宽松，省钱越少。多数彩民过滤后费用还是过滤前的1／3至1／2。

●缩水，则是电脑软件按一定的概率计算法，自动将输入的号码组合压缩成若干个小复式或单注。缩水不需投注者再设置条件，相对于过滤来说，容易将头奖缩丢，但是能省很多钱。

6.什么是胆拖过滤

指在购买彩票时选出一个或几个号码为胆码，固定以这一个或几个号码与其他号码分别组成单式或者复式号码进行投注，固定不变的号码为胆码，其他变化的号码为拖码，简称胆拖。

什么是胆拖投注？

胆拖投注在双色球、七乐彩、35选7等乐透型玩法中，都得到了彩民的普遍使用。

胆拖投注是一种主次分明的选号方法，就是选取一些主要号码，即所谓的“心水”码，用“心水”号码做“胆”，然后再选取一些次要号码来“拖”。

“胆”的选择方式有很多，例如追热号、追冷号、追连号、追重号等，这不仅有复式投注的效果，而且还很有乐趣。因此在使用胆拖投注时就必须把握好胆是其中的关键，即要选好“胆码”。由于胆码实际上在所组合的每一注彩票中都会出现，因此要达到每一注彩票都中奖的效果，必须确保胆码要能中奖，否则所有的投注就有可能全军覆没。

例1：双色球红色球区的4胆5拖。

选择1、2、3、4为红色球区的胆码，选择5、6、7、8、9为红色球区的拖码，1为蓝色球区号码。则共组成combin(5,2)=10注。

具体组成的单式投注如下：2 3 4 5 6+12 3 4 5 7+12 3 4 5 8+12 3 4 5 9+12 3 4 6 7+12 3 4 6 8+12 3 4 6 9+12 3 4 7 8+12 3 4 7 9+12 3 4 8 9+1

一等奖 6+1

二等奖 6

三等奖 5+1

四等奖 5+0或4+1

五等奖 4+0或3+1

六等奖 2+1或1+1或0+1

如果四个胆码全中，不管拖码和蓝色球中不中，都可以保证每注单式号至少有个五等奖；如果四个胆码有三个都不中，并且蓝色球也没选中，那即使拖码里面选中有5个号都没有奖。当然，也不是说胆码不中，就完全没有中奖机会。如果胆码选择较少，如1~2个，即使胆码全部未中，那么拖码选中较多时，也有一定小奖。

因此提醒彩民在用胆拖投注方式时，一定要慎重选择胆码，并适当控制胆码的数量，因为胆码选得越多，固然提高了中奖的机会，但也相应地提高了不中奖的风险。

例2：双色球红色球区胆拖和蓝色球区的复式。

在33个红色球号码中选择1至5个号码作为每注都有的胆码，再用拖码（最多20个）补充其它不同的红色球号码，进行每6个红色球号码为一组的多注投注；蓝色球可选1-16个。

双色球胆拖投注，是继全包蓝球、三种复式（红色球复式、蓝色球复式和全复式）投注后又一种被广泛使用的投注方式。双色球胆拖投注是一种仅限于针对红色球号码的投注策略，胆拖投注既能保证重点号码不丢失，同时又能节约投注金额。

双色球胆拖投注就是在1至33号红色球号码中，先选择1至5个红球号码作为胆码，再选择2—20个（我们系统限定的个数，理论上最多可以到32个，但由于打印区域限制故最多只能打印20个）不同的红球号码作为拖码，胆码和拖码的个数加起来要大于6个小于33个的组合投注方式。所组成的每注单式投注号码都必须包含全部胆码，组合的变化全部由拖码来完成。

选择1、2、3、4为红色球区的胆码，选择5、6、7、8、9、为红色球区的拖码，选择1、2为蓝色球区复式号码。则共组成combin(5,2)×combin(2,1)=20注。

具体组成的单式投注如下：2 3 4 5 6+1 1 2 3 4 5 7+12 3 4 5 8+1 1 2 3 4 5 9+12 3 4 6 7+1 1 2 3 4 6 8+12 3 4 6 9+1 1 2 3 4 7 8+12 3 4 7 9+1 1 2 3 4 8 9+12 3 4 5 6+2 1 2 3 4 5 7+22 3 4 5 8+2 1 2 3 4 5 9+22 3 4 6 7+2 1 2 3 4 6 8+22 3 4 6 9+2 1 2 3 4 7 8+22 3 4 7 9+2 1 2 3 4 8 9+2

胆拖投注特点：

对于双色球这种大盘游戏来说，单纯选复式，号码组合的注数多，金额会相应提高很多。而胆码的准确定位能够使资金投入量相对较少，有可能中得大小不同的奖项。

相对于双色球复式投注而言，胆拖投注特点十分鲜明。

选号灵活：双色球胆拖投注给彩民提供了发挥想象力的空间，彩民在投注时可根据自身经济实力和投注计划，自由地增减“胆码”和“拖码”。

投注金额较少：较复式投注而言，“双色球”胆拖投注较为经济，这里需要强调的是胆码的准确率一定要高。

例如：红色球复式投注10个号（蓝色球个数为1）的投注金额为420元。使用胆拖投注，胆1拖9的购买金额为252元，胆2拖8的购买金额为140元，而胆5拖5时只需10元。可以看出，胆码选的越多，所需金额就越少。

中奖效果较好：胆码是胆拖投注的灵魂，在胆码全中，拖码大部分也都选中的情况下，中奖金额非常可观。例如，胆1拖6时，如胆码与拖码全都命中，可中得1注一等奖，同时兼中5注三等奖（前提为蓝球投中）。即便胆码无一命中，但只要拖码中的较多，仍可中得一些小奖或保本。

特别是：当胆码个数为零时，胆拖投注就是复式投注。也就是说复式投注是胆码个数为零的胆拖投注。

在我省胆拖投注中，有两个限制：一是拖码的个数最多为20个，原因是彩票打印时宽度的要求；二是为了避免彩民非理性投注，对胆拖投注总金额进行了限制，单票投注金额不能超过22880元。

胆拖投注注数计算公式：

设红色球区胆码个数为n（1≤n≤5），红色球区拖码个数为m（6－n≤m≤20），蓝色球区所选个数为w，则此胆拖投注的注数个数为：combin(m,6-n)×combin(w,1)。

例：设红色球区胆码个数为2（1≤n≤5），红色球区拖码个数为8（6－n≤m≤20），蓝色球区所选个数为3，则此胆拖投注的注数个数为：combin(8,4)×combin(3,1)＝210。

组合：是从n个不同的元素中，任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。

组合数公式：

combin(n,m)＝n(n-1)„(n-m+1)/1*2„m=n!/m!(n-m)!

7.什么是冷门过滤

谓足彩冷门，简言之，就是小概率事件在多种因素的作用下所产生的结果。每一个冷门的产生，都是“以弱胜强”的“经典”战例，之所以要说它“经典”，那是因为这类小概率事件的发生，往往出乎绝大多数人的预料，颇具“偶然性”，所以让人记忆犹新。

有人说，冷门可以从赔率或盘口中找出，那在下实在是叹服于你了，或者说你就是“高人”。咱以092期为例，巴萨和皇马在主场都让各自的客队两个球，且水位也相差无几，请问赛前你就能通过盘赔看出来巴萨有平而皇马就没事吗？如果你确实有此本领，那么就恭请你告诉爱问众网友093期匈牙利、西班牙、塞尔维亚和荷兰哪场会出事？或者都不出事？如何？这四场目前连澳盘都不敢开，殊不知哪路神仙现在就敢断定全不出事或某场出事。

那么，在知道了什么叫冷门后，该如何去找呢？其实很简单，我想大家也都会这样去做。即打开新浪或其它门户网站的足彩对阵，点击查看，便可知道广大网友对14场比赛的总体观点，条形图直观地向你揭示冷门之所在。即最不让大伙看好的结果（小概率事件）打出来就是冷门。或许有人会说我是在说废话，那我要告诉你，这就是我如何去找冷门的唯一途径，信不信由你。

找出冷门后，又该如何去防呢？这就是“见仁见智”的事情了，应是“八仙过海、各显神通”。这里顺便和大家谈谈本人的看法和做法。窃以为：冷门靠硬防是防不住的，这就是我对防冷的看法。我们拿093期为例：如果上述澳彩四场没开盘的场次，如果要出冷，你要去防，怎么防？难道这四场都要全包吗？显然不可能、也不现实。那该怎么办呢？我的做法其实很简单，简言之就两个字叫“溶错”，细一点说叫选几保几，比如选四保二，也就是说选四场即使错二场也能中奖。如果错三场，那是因为水平太凹或冷门太多，显然就不能中奖了。

8.什么是命中过滤

9.什么是直选

单式投注是最基本的投注形式，即购买者根据相应彩票的规则直接选择规定数量的号码组成一注彩票。

10.什么是组选

在3D和排列三中，如果一注组选号码的3个数字有两个数字相同，则有3种不同的排列方式，因而就有3个中奖机会，这种组选投注方式简称“组3”

组三单式投注即从0~9中选择两个数字，指定其一为重复两次的数字，形成一注注彩票的投注。

例：即当你选择1、2时，并指定1重复两次，形成一注彩票：

投注本期中奖号码中有两个1和一个2（对应的中奖号码为112、121、211）。

3D中奖金额：每注333元。

排列三中奖金额：每注320元

在本站中，单式投注功能包含在复式投注功能中。

在3D和排列三中，如果一注组选号码的3个数字各不相同，则有6种不同的排列方式，因而就有6个中奖机会，这种组选投注方式简称组六。

组六单式投注即从0~9中选择三个数字，组成一注彩票的投注。

例：即当你选择1、2、3时，形成一注彩票：

投注本期中奖号码中有1、2、3（对应的中奖号码为123、132、213、231、312、321）

3D中奖金额：每注166元。

排列三中奖金额：每注160元。

在本站中，单式投注功能包含在复式投注功能中。

第三篇：彩票中的数学结题报告

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组长：李许倩

组员：王美娟、郭佳琪

王朵朵、马

敏

乔

乐、王茹波 指导：韩和旭

2014届数学研究性学习小组

2012年4月20日 课题研究成果展示

一、引言

彩票在今天已成为一个热门话题,从中国彩市销售额连年攀升的势头可以看出彩票在国内的流行程度。每位彩民博彩的动机各不相同,有的是兴趣所在,有的是为了福利事业,也有的是为了金钱。不管动机是何,每个人肯定希望自己的彩票能中大奖,但在追求奖金的同时,我们需要对彩票要有彻底的认识。

二、正文

自从上世纪90年代国家施行彩票以来，彩票已经成为国家经济生活中的一种产业，现在经常可以在街上听到有人在议论彩票，彩票的销售中心在街上随处可见，路过彩票销售点时，总能看到一些市民在购买彩票。

随着福利彩票和体育彩票在全国各地普遍发行，一股购买彩票、谈论彩票中奖的热潮，正在各个城市兴起．各家大、小报纸，不时刊登摸彩、中奖的消息和评论．这些文字中有时也谈到摸彩与数学的关系．但是，说也不详，论而不确．因此有从数学的角度加以澄清的必要．何况，彩票与概率统计知识十分密切，这正是中学数学联系社会实际的好材料．本文就用概率统计的方法，来谈谈彩票的中奖率、数学期望和大奖的随机性．

一般意义上，我们说的彩票是指印有号码或图形(文字)，或由人们自选数码，自愿购买并能够证明购买人拥有按特定规则获取奖励权利的书面凭证.在经济学上定义来看，彩票具有商品的一切属性，但以政府筹资手段来说，彩票并不会创造社会财富，只是国家与广大彩票消费者的零和博弈，是国民收入的一种再分配。

外国人浪漫的称彩票是微笑纳税。可事实上，在现实生活中，患得患失的人总是多过微笑纳税的人。有太多的人将购买彩票当做是一次转变命运的机会，从而对它抱有过高的期望，不惜一切代价地疯狂投注。

每个买彩票的人都希望中奖，网络上也有不少人以预测号码为谋生的职业，他们是否真的可以预测号码？彩票的公正性是不是可信？守号是不是真的可以中大奖？孤注一掷到底值不值得？这就是我们要研究解决的问题。

很多彩民认为买彩票中奖只是简单的“碰运气”，没有任何技巧和规律的，这是因为他们对彩票中数学知识的不够了解.数学的确是一门比较抽象的学科，但事实上，在生活中，在实际的问题中，数学也有着广泛的运用，彩票中的数学现象就十分显著。

现在，中国主要有“中国福利彩票”和“中国体育彩票”两大系列公众彩票。

按其开奖形式主要分为三类：

（1）传统型彩票，约有二百多年历史，每期发行量固定，号码事先印在票面上，购买者不能自由地选号，故属于被动型彩票.中奖名额等级和奖金额预先公布，销售结束后摇出中奖号码，彩民依号码相符数确定奖额.（2）即开型彩票，在一个销售点上一次完成购买和兑奖，也属于被动型彩票.（3）数字型彩票，采用“10选6+1”或“选3 ”的方式，每个数字从0～9中选出，每次摇号后号码球仍滚入摇号机，因此7个数字可重复，根据单注号码与中将号码相符个数以及顺序来确定中奖等级，也有人把这种类型叫做数字传统型彩票。

彩票奖金高低取决于投注额的多少，投注额越多，奖金越高.总奖金比例一般为总销售金额的50%，其中一、二、三等奖为高额奖金，其余为低额奖金，低额奖金固定，高额奖金按比例分配。高额奖金的计算方法为：高额奖金=[(当前销售总额×总奖金比例)－低等奖总额]×单项奖比例。彩票规定特等奖无人中时，最高额奖奖金将滚入下一期，所以就尤为吸引人.在这里，我们可以明显感受到相比被动型彩票的随机性，主动型彩票更具有研究价值，并且相较于别的彩票，数字型彩票所拥有的彩民队伍也更为庞大，故在接下来将主要以中国体育彩票，即数字型彩票为研究对象，通过发现其存在的数学现象，进行分析和揭示。首先彩票号码球的摇出是随机事件。随机事件是指在同一组条件下，每次实验可能出现也可能不出现的事件，也叫偶然事件.显然任何形式的彩票，每一期都是在同样的、密封无差异的条件下进行的，因此可以认为是在同一条件下反复进行的实验，且每次摇号时所产生的结果可能是号码球1，也可能是号码球2、3、4、„„，在摇奖箱里每一个号码球都可能被摇出，因此整个每次过程都可以被看做是随机事件。

号码球摇号这个随机的过程，从理论上，每一个备选号码在每一次摇号时被摇出的概率是相同的，在短期内可能会有这样或那样的偏差，但是从长远来看，不论是从理论上来说，还是从中外各种彩票中奖号码的实际统计来看，每个备选号码的摇出概率都是均等的。

在数字型彩票的模式下，号码球每次摇出都放回摇奖箱，所以整个开奖过程可以看成是一次回置式抽样，每个号码球的摇出都是独立事件，因此在每一期中每个号码出现的几率都是十分之一。

从纯数学的角度看，每一个0--9的回置式抽样选7的排列组合共有107种，也就是说每次“10选6+1”摇号后所产生的结果有107种

7可能，每个购买当期彩票的彩民的中特等奖概率都大于或等于1/10。

据查询，不少数学家认为概率低于1‟就可以定义为小概率事物，其出现几率是可以忽略不计的，显然“10选6+1”要中个特等奖是十分艰难的。

然而同时在纯数学角度看，任何一个小概率的事物，当它极限n取无穷大时，也可以是成为一个必然事件的。也就是说在同一条件下无限制的反复进行这项随机试验，这个微小概率结果也将必然出现。

不少彩民采取守号的原则，每期都买同一个号，守株待兔。这种方法虽然有一定道理，却也不尽科学.试想一个有10种排列组合结果的随机事件，要使每一种可能结果都出现至少一遍，那么可想而知这简直是不可能完成的事件。当然也曾经有彩民企图全面围剿中奖号码，最后倾家荡产，那实在是因为他的概率知识太浅薄，要知道他的区区几注、几十注、几百注甚至是上千注彩票，只不过是庞大概率数字组合中的沧海一粟，这也是很多专家认为彩票分析无科学性的王牌根据。中特等奖用概率分析目前确实不太可行，但不要忘记一点，按照彩票的兑奖规则，并不需要你每位都猜中才能得奖，只要猜对2或3位就能得奖，就能享受中奖的喜悦。

7尽管有限的概率知识已经使我们认识到其中的一些规律，但这些并不能帮助我们多少，这也是为什么那么多专家认为彩票的概率分析是没有意义的。但事实上，在分析过程中我们已经发现，现实生活中存在着各样因素，使我们在短期内可以窥探出一些规律。彩票摇奖的非随机性

如果摇奖过程是一个完全随机的过程，那么号码分析存在的必要性就很小了，但事实并非如此，因为绝对随机数必然要受到人们制作随机数水平和技术的影响和制约。

彩票摇奖的随机性是作为一个长期趋势表现出来的，而由于摇奖机的设置、彩球的大小、重量、表面光滑程度、摇奖室内各项指标的差异等等人们无法确知的因素，使各个备选号球被摇出的概率在一定时期内表现的并不完全均等，在短期甚至中长期内来看，彩票中奖号码显示出一种或明或隐的偏态，即某些数字或某种类型的数字出现的次数明显多于其它数字或其它类型的数字。要是能把握这种即逝的偏态趋势，就能有意想不到的收获.从理论上来说，每种类型的号码在长期内来看，摇出的总次数也应该是基本相等的。通过对已经摇出的彩票中奖号码进行统计，再根据彩票号码显现出来的走势，就可以对下面一期或几期彩票的出号可能具有的特点进行预测，从而通过各项参数进而比较准确地缩小范围，预测出下期或下几期彩票出奖号码的特点，甚至直接预测出一个个具体的号码，从而大提高投彩的准确性。

由于彩球在质量、形状方面的差异，以及摇奖机的固有特性，使某些小球中出的机会在短期内大大高于其它的小球，从而出现热门号和冷门号等情况：某些号码球最近多次出现，但在下面的几期中还会频繁出现，稍微休息几期后，又一再强劲登场；某些号码球在近期常常出现，但是人们预测它该出现转折的时候，它就是不转折，还是一路高歌.个别号码球会因这些外在条件而产生一再热门，或一再冷门的现象，这也是需要一定的统计和数据分析的。

从以上所述，可以看作是数学在彩票分析应用中的基本原理.生活中运用数学能使我们在处理问题时更有科学性，也能使我们更好的透视事件的本质，通过建立数学的思想模式，在看生活中的问题更合理更具公平.研究性学习的心得

在传统教学中对学习态度的培养，往往是教师和家长督促、检查、奖罚的方法，使我们感到外力胁迫而产生勉强学习的态度，从而不能主动地参与教学过程。研究性学习就是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。在这样的活动中，我们会逐渐形成主动学习的心理倾向。在本次活动中，我因此颇有收获。

----------乔乐

研究性学习的必然结果是促使了学生的学习走向开放性、全面性，接踵而至的是它要求教师终身学习，因为教师面对学生不仅是教室里的书本和单一学科的内容，教师针对不同口径，不同学生，就得处理不一样的学习情感，学习态度，学习技能技巧。也就是说教师的角色和以往不同，即由以往教师的'独奏到伴奏，协奏。'研究性学习中的学生，问题的触发点多，知识的原创少，信息处理又不是很强，这样教师就得指导学生怎样学，学什么，什么时候学的问题，作为研究性学习中的我们，深切体会到教师的工作应由知识的传递者走向学生学习的组织者、促进者和指导者，要求我们要关注本学科知识与实践的联系，本学科的前沿知识、本学科与相关学科的联系，建立终身学习的观念，提高自身综合素质等。

----------郭佳琪

由课堂--课外--课堂中涉及问题看，知识化社会、信息化社会、经济化社会的最终结果是学习化社会。“学会求知”是使师生融入学习化社会的通行证，它使得教师和学生都有一个更自由、更灵活范围内选择自己的学习方式和教育出路。如同汽车加油站一样，学生在学习中，已经不满足教师单

一、标准、刻板的传授，过程必然使得师生是步入图书馆、实验室，甚至山间、田野，要以不同程度的去体验、去发现--“读万卷书，行万里路”，可以说不再是神话了。

----------王朵朵

培养人的创造能力和创新意识是信息时代学校教育的核心。而创造能力培养的关键是对信息的处理能力。因此，研究性学习，意在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探求、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力。研究性学习更关心学习的过程，而不是结果。研究性学习也讲求方法，但它较少强调学习知识的技能和方法，而更关注培养思维能力、特别是创造性思维能力的方法和途径。在这样的学习过程中，我们能否对所学知识有所选择、判断、解释、运用，从而有所发现、有所创造是最关键的。换句话说，研究性学习的过程本身也就是它所追求的结果。创设情境应该是重点思考的一个内容。

----------王茹波

爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”从某种意义讲，人类的“好奇心”是产生“问题意识”的心理根源，也是推动人类成长和前进的根本动力所在。问题无所不在，无时不在。对现实事物的观察和思考，是发现问题和提出问题的基本途径，对大量资料的搜集和占有，是发现问题和提出问题的基本方法。同一个问题，多查阅一下资料，多问几个为什么，与学生一道研究，答案就不再是那么单一那么简单，会有政治原因，有经济原因，有文化原因，有家庭原因，也许还有信仰问题。这种研究就不是一般性的提问，而是一个研究小课题。发现了问题，不应由教师来解决问题，可以放手交给学生，设计方案，提出对策，形成课题，写成小论文。这样我们会学到更多。

----------马敏

通过这次的研究课题使我明白了团结的力量，正因我们当初的团结一心，而使这课题取得了初步的成就，不是吗？团结就是力量！

----------李美娟

可以说这次的研究性课题的过程是艰维的。在一无所知的情况下，少不了要挥洒辛勤的汗水。这一路上，老师的指导带着我们的努力，终于看到了胜利的曙光，呵，是该觉得庆幸啊！还记得起初说课题研究的课题是“中国彩票中的数学问题”时，我都蒙了。天哪！身为组长的我要全局负责工作，而我又是第一次参与，这该怎么办？其实事实就是这样，只要你去走，路就会在脚下延伸，如果你只是停留在原地的话，那事情将永远办不成功。不管是输还是赢，就当赌一把好了。总比原地踏步好。俗话不是说“这一秒不放弃，下一秒便会有希望”，说的不就是这道理吗？是的，我为我们当初没有因一点的困难而放弃感到无比的庆幸。

----------李旭倩

指导教师评价：

本研究小组在研究过程中，组长认真负责，领导有法，分工明确，全体组员态度认真，积极投入认真努力完成自己承担的任务。通过到图书馆查阅资料，上网查阅资料等多种方式获得大量一手资料。在最终完成结题报告。通过这次研究活动，使同学们感受得到了亲自研究和解决问题的乐趣，调动了参与研究的积极性，极大地提高了学生的自学能力。当然，在此过程中也遇到了探究问题的困惑和挫折，但组员们最终克服了困难取得了最终的成果，进一步提高了他们的研究能力。增强了同学们对数学的兴趣。是一个很好的研究性学习案例。

第四篇：作文英国女孩中彩票

作文英国女孩中彩票

【篇一：善将意外之财变为意义之财】

英国一位17岁女孩买彩票，获得了100万英镑大奖。吃喝不愁的她却内心焦虑过着并不如意的生活。于是她起诉了彩票公司，希望自己回到以往的生活，彩票公司最后为她聘请财务顾问来给她提供理财服务。在我看来，这位意外成为百万富豪的女孩，缺少理财观念之余，更是没有将其意外之财变为意义之财。

在当代物欲横流的社会中，“何以解忧，唯有暴富”似乎成为了许多人的美好愿望。因此，这会年轻的英国女孩获得了彩票大奖，当然会被周围的人羡慕。她购置了两套物业，过着不愁吃不愁穿的生活又是多少在苦苦打拼养家的人的一种奢望。然而她却感到焦虑，压力很大，生活并不如意。从这里可以看出她没有办法使这份意外之财，变得有意义，从而使她快。也许在中奖之前，她虽然并不富有，但她是快乐充实的。突如其来的中奖，让她惊喜之余，也让她感到不知所措，这份大奖不仅为她加上了百万富豪的帽子，而且让年仅17岁的她，倍感茫然。不知如何处理这笔巨款，买房子还是买衣服，更是令她焦虑不。这位英国女孩的遭遇也引出了一个问题。到底要如何对待这样一笔巨大的财富呢？

笔者认为，要善于将意外之财变为有意义之财。钱财能给人们带来许多物质上的需求和享受。因此人们需要它追求它，俗话说得好，钱乃身外之物也。钱财不能给人的内心带来实质性的满足，如材料中的英国少女中了大奖却没有感到快乐，甚至起诉彩票公司称彩票毁了自己的生活。因此意外之财未必是件好事。不会利用，也许会使自己的生活往坏的方向发展。如比尔盖茨，一位大富翁。虽然他是靠打拼得来的财富，但他却义无反顾的捐给了慈善事业，他对于财富的态度与英国女孩不同，她让这份财富变得有意义，承载着他的善意，用来帮助有困难的人，成为有意义之财。这位中了大奖的英国女孩也应赋予自己这份意外之财意义，她可以用来买书，以提升自己的文化修养，可以用来旅游，以开阔自己的见识。可以捐给慈善组织，以传播自己的一份温暖……而不是局限在买房子买衣服的以财易物中。

金钱不一定就等于幸福，彩票公司的做法也不能从根本上解决女孩的烦恼，财富只有被赋予了意义，才能使人快乐在追求财富的过程中也应不断地追求自我，不论是像英国女孩子这样中彩票得来的意外之财还是自己苦苦打拼来的财富都应将其变为意义之财。只有正确对待财富，有意义的利用财——财富才能使人快乐。

【篇二：点亮价值明灯，泅渡人生之河】

突如其来的百万英镑大奖，令年仅17岁的英国女孩一夜暴富，成为了名副其实的百万富翁——两套物业、吃喝不愁惹人羡艳的生活。原以为这边如童话结局般“她将幸福快乐的生活下去。”但现实非童话，最终女孩却以压力过大，内心焦虑而生活不如意为由将彩票公司诉诸公堂。“彩票毁了我的生活。”

其实毁了他生活的，并非彩票。而是两面价值观的缺失。正确对待金钱是其中重要的一面。

德国汉堡大学心理学教授曾提出，当代年轻人需要具备三种对待金钱的能力，第一是正确对待物质欲望，第二是正确理财管理金钱，第三是了解，贫穷与匮乏。虽然，年仅17岁的英国小女孩误打误撞获得巨奖，年龄的限制和阅历的不足，必然使得这100万英镑成为烫手山芋，而难以处理。仅仅将其用于购置物业、化为衣食住行的用资，也显然是浪费了这笔巨款本身的经济价值，正是这种理财意识的缺失，使得他无法承受百万英镑带给自己的压力。正所谓“欲戴皇冠，必承其重。”在此便是“欲获大奖，要能理财”。

顾旸当代社会，不乏因缺理财经验正确对待金钱而使自己迷惘焦虑的例子。尤其是青少年，甚至因为价值观不正，无法正确对待金钱物质而滥用家产，使得父母辛苦挣来的积蓄付诸流水的事件也时有发生。

可见正确处理财富，至关键点。

而另一面，则是如何看待生活的价值。

这位英国女孩之所以在吃喝不愁后愈发感到焦虑痛苦，压力过大，最重要的是她不明白，人生真正的价值在于创造价值。飞来的一笔巨款看是使人幸福至极，从此衣食住行都有了保障，实则是以物质的苍白肤浅吞噬了精神价值的伟岸深邃——眼前只剩无尽的财富金银，毋需劳动便可衣食无忧。这对一个少未更事的女孩而言是残酷的。在她本应刻苦学习开创自己一遍天地、自食其力享受精神上的富足的时候，安逸无异于扼杀价值。正视这突如其来的财富使一艘即将出海，远洋的帆船滞留于温暖港湾。她缺少创造价值的喜悦，自然是迷惘焦虑的。被眼前的物质所埋没。谈何诗意栖居？谈何远方呢。

人生好比一条长河，需要独自泅渡漫长的水道。而双面的价值观好比两岸的如白花般的灯笼——一边是正确对待金钱的价值观，另一边是正确对待价值创造的价值观，这个英国女孩是幸运的，她意识到必须回到过去的生活，这是价值观的唤醒，是帆船出港，渡过人生精彩长河的信号。

点亮价值明灯，这一路不再，迷途。

【篇三：君子爱财，用之有道】

买彩票中大奖，想必是许多人都曾幻想过的致富之路。但谁曾想，在真正中奖之后反而会带来更多烦恼呢？英国17岁女孩由获奖到起诉彩票公司的心路历程，不禁让人深思：获取财富只是成功的开始，而只有正确的财富观才能让财富发挥用武之地。

林达有言：“刺破平静水面的锐利冰峰，也许只露出一角。”因此，我们不仅要看到“水面上”女孩的焦虑和压力，更要看到其本质是理财意识的缺失。我们不仅要看到这位英国女孩的个例，更要意识到这是这一时代的青年人共同面临的困境。女孩买彩票中奖是一次“大幸运”，但它只用于购置物业和吃喝起居，是否没有用尽奖金的价值？而我们面对压岁钱奖学金等“小幸运”，往往也只用于享受资料消费。可曾想过它们还有更好的用途，知道如何正确处理金钱，是一个人成熟的体现，更是积累更多财富的踏板。

我们所得的“意外之财”除了普通的衣食住行，更能用于投资理财，若是为自己投资大可买些书籍，作文吧http://www.xiexiebang.com/作文吧充实自我，抑或参与一门课程学习多一项技能。若是为社会投资如女孩手握的百万巨款，足以设立一个基金会为慈善事业，注入一股新的源泉。而通过宣传和推广，基金会也许就能吸引更多资金将慈善项目如滚雪球般，越滚越大，使更多的人从中受益，用钱之道有千万条，关键在于如何将财富的价值最大化，这既需要缜密的思维。也需要开阔的视野，更需要良好的社会责任感，倘若彩票公司聘请的理财顾问能对女孩有所启发，那便是再好不过啦！

财富观的最高境界是将金钱视为身外之物，不为财富所累。女孩因百万富豪的身份而焦虑，也许还是过于重视金钱这个符号了。我们也许难以达到李白“千金散去，还复来”的豪放之境，但我们同样可以在财富的光芒前“心远地自偏”，冷静理性的看待我们手中的财富。让每一个用出的钢蹦儿，都实现自身的价值。

彩票公司为女孩聘请顾问理财，实是份外之事，但至少能引导女孩更理性地看待自己的财富。而每个人都有中奖的可能，当我们与女孩站在同一个位置上时，即便没有顾问，也应牢记正确的财富观。君子爱财，用之有道，如此幸运才不会成为负担。

【篇四：做金钱的主人】

从前我听过一则英语寓言说一个富翁临死前抱着他生前积累的一大袋金条，希望到了天堂后能派上用场，结果发现天堂的地砖都是用金条砌的。这个富翁极度看重财富，何其可悲，而中奖女孩宣称彩票毁了自己的生活更是既可悲又可怜。

女孩买彩票中奖又起诉彩票公司，看似矛盾，其实反映了她金钱观的不正确。首先，买彩票的人本就是为了获利，是一种不劳而获的心态。对于一个17岁的青少年而言，这是应是奋斗拼搏的时期，这种不劳而获的心理加上巨额奖金让她一时间失去了奋斗心放松自我浪费了拼搏的最佳时期，究其根本是因为她对金钱的过分看重与追。延伸至中国彩票事业，有多少彩民费尽心思研究每期数字希望中大奖，彩民们对金钱的极度渴望反映了他们金钱观的扭曲。其次，女孩领奖后便购置两套物业，不得不说她很有经济头脑，也反映了物质至上的社会现实。但女孩只把钱投到物质消费，物质与精神消费脱节是其内心空虚的重要原因。她获得大奖令人艳羡，但她不应因此失去拼搏之心，沉迷物质享受，如此彩票奖金只会成为恶魔，她也只会沦为金钱的奴隶。

可能正因为意识到彩票对她生活的破坏，她选择起诉彩票公司，便我认为这十分可笑。她一句“毁了自己的生活”把责任推得一干二净，没有谁能彻底毁掉一个人，毁掉她的生活的是她自己的心态。她已拥有两套物业却说想回到获奖前的生活更像是在说风凉话，她大可把100万奖金用于慈善，自己便能回归从前。她的起诉要么是想获取更多利益，要么是想引起关注。但归根结底她始终未明白影响她生活质量的是自己，要改变生活需先改变自己，成为金钱的主人，而不是归咎于彩票公司。

当然这件事也带给了我们诸多启示。我们不能完全否定女孩，因为她及时意识到金钱的不利影响，渴望摆脱其束缚。对于个人而言，做金钱的主人要树立正确的金钱观，将钱用到有价值的地方，同时要有“空杯心态”，及时调整自己的心态，正确对待金钱与财富，达到“逍遥”的人生境界。本觉得彩票公司被起诉很无辜，现在看来公司给中奖者提供理财服务十分必要，引导中奖者正确利用金钱，同时对于大笔奖金可以“分期支付”，避免巨额奖金对中奖者的生活产生巨大冲击。应用于中国福利彩票，既然是福利彩票便要体现慈善性，国家可提高彩票奖金税率，用于扶贫或者引导中奖者参与到精准扶贫项目，对口帮扶困难户让他们明白金钱来之不易，树立正确观念，做金钱的主人。

“我们生活在最好的时代，也是最坏的时代”，金钱本不是恶魔，重要的是我们要有正确的金钱观，做金钱的主人。

【篇五：学会利用财富】

这位幸运的英国小女孩通过中彩票获得了100万英镑。但她慢慢开始发现，这并不幸运，她在买了两套物业，已经享受吃喝之后，周围人开始关注她，她的压力一天比一天大，生活变得焦虑，她去找彩票公司起诉。而彩票公司发现了她真正的问题，那就是不懂得如何去利用自己的财富，并向她提供了理财顾问。

当今社会生活压力已经足够大，所以人们对于财富的需求也更大，人们都知道要去挣得财富。但却很少人知道应该如何利用好自己的财富，而不要被财富所控制，最终过上和自己理想相反的生活。那么这个小女孩又或者是我们每一个人应该怎样去学习利用自己的财富呢？首先利用财富的方法，应适用于每个人，无论财富是多是少，对于财富，我们先让其满足于必须的环节，这也是我们渴望财富最初的本意。服务于生活，改善生活。我们国家提倡的小康社会也是要先解决人们的温饱问题，但当我们温饱了以后，剩下的财富如何利用？便是最关键的最重要的部分了。我们不能贪图享受而放弃学习的机会，放弃工作，这样会使财富起到反作用，我们应利用多余的财富，去学习更多的生活增长我们的见识，让财富服务于我们发挥积极的作用。另外我们如果不知如何去用财富，投资公益活动或慈善事业，未尝不是一条好路，这位小女孩之所以被财富毁了生活，正是因为她没利用好财富，只用来享受，当她，停止了学习和工作，压力和焦虑也自然而然的出现了。

为什么会有投资顾问这个职业的出现，也是因为越来越多人不会利用自己的财富，当你实在找不到路去利用财富时，去找财务顾问也是一种理财方法。

无论钱多钱少，我们都应意识到学会利用财富的重要性，并且从现在开始学习理财，不要走上英国小女孩走的路，让财富服务自己。

【篇六：认清原因承担责任】

英国一位17岁女孩买彩票获得100万，用它购置了两套物业，但是富豪的身份使她压力很大。四年后，她起诉彩票公司，希望回到获奖前的生活彩票公司最后聘请财务顾问为她提供理财服务。

这位英国女孩不会理，心理承受能力尚低，且不善总结原因，把错误归到了彩票公司上。可能是她才17岁阅历尚浅的原因，她虽然懂得购置两套物业，但是依然无法承受作为一名百万富豪的心理压，使她内心焦虑，生活并不如意。这样的故事和那些千篇一律的暴发户的故事一样，突然得到一笔钱，不知道怎么花。胡乱挥霍，最后惨剧收场。等到落难狼狈时才，怀念起获奖前的生活，希望自己当时没获奖。估计这位英国女孩也是读多了这种老掉牙的故事才想了这么一出。把彩票公司告上了法庭，她声称彩票毁了自己的生活，希望回到获奖前的生活，然而实际上问题并不出在彩票公司，这里也不是出现在她的幸运上。和那些故事里落得惨壮的人一样，她的问题是不善理财。然而她也和那些落得惨状的故事里的人一样，不能认清现状，不明白造成她现在这一切的原因，把所有造成负面影响的责任推到了当初改变的契，也就是那笔100万英镑的巨款上。她无力承担这100万英镑的奖励所随之而来的责任，于是本能的选择了逃避，起诉了彩票公司，希望回到获奖前的生活。当然，这也不能责怪她什么，毕竟她只是个17岁的女孩，不是每个人都有理财天赋，何况她社会阅历尚浅，不能理财，可以理解，但是，把责任推到彩票公司上，未免有些不明智。

在这一次的起诉中，彩票公司的选择很明智，她看透了女孩造成如此惨状的根本原因，并对症下药的给她聘请了财务顾问，同时依我猜彩票公司方看透的不仅仅是这么简单，造成女孩心理大压力的，估计不仅仅是理财投资的获利之类的严肃问题，也有可能包括她无节制地花钱，在衣食住行上引起周围亲友异样的看法。对她造成心理压力，所以彩票公司方作出的决定是很明智的。当然就算再不明智，彩票公司也不可能也无权把100万收回，依女孩愿望让她回到获奖前这样的生活，估计她也会马上后悔吧！

所以这个事件告诉我们的并不是那种老套故事里想表达的金钱并不是最重要的东西的观点，而是让我们明白了要认清现状的最根本的原因，分析责任，承担自己的责任，并尝试解决问题，而不是把责任推到别人身上逃避责任。

【篇七：别让财富阻挡你前进的脚步】

金钱和财富是许多人梦寐以求并愿意为之付出一辈子的。那么当你被突如其来的巨额奖金砸中时，你会如何做？英国17岁女孩中了彩票大奖，购置物业吃喝不愁，但她并不快乐，并起诉彩票公司希望回到货架前的生活，彩票公司因此为她请了财务顾问。

在我看来，这位女孩是幸运的，同时是不幸。幸运的是她能够获得100万英镑的大。而不幸的是，她没有利用这笔财富来创造她下一个幸运。并不是彩票毁了她的生活，而是她自己用彩票毁了自己的生活正确，的利用财富才能创造属于自己的价值。

正确对待财富的价值，利用财富创造机。英国女孩中巨额奖金后，只把奖金用在吃住的满足上，奖金也因此变得不那么心安理得，自然会产生焦虑心理。而如果她将奖金用在有意义的自己所喜欢的事业上面呢？奖金也就拥有了真正的价值，她也是名副其实的百万富翁了。一位普通人无意间购买彩票获得大奖，一夜之间从平民变成富豪，但他选择将奖金全部捐给慈善机构，帮助更需要帮助的人，自己则回归普通人的生活。有人觉得他这样做没意义，但我认为这是他的选择，也正是他价值的体现。英国女孩的压力来源于她没有正确对待，财富。

财富是有限的，但人的进步是无限。英国女孩用奖金解决基本生活问题，这只会使财富越来越少，最终消失殆尽。这也是她感到焦虑的另一重要原。我们不应该被财富所束缚，而应掌控支配财富。比尔盖茨已经是世界有名的富豪。但他依然在不断进步，丰富自己的内涵，提升自己的能力。富豪的头衔并没有牵制他。可对于英国女孩来说，获奖前的心无杂念被奖金所控制。没有用财富来充实和提升自己金钱也就成为了没有意义的钞票，无法发挥它的价值。

别让财富主导你前进的脚步，用财富来使自己的心灵变得富有。而不是仅仅停留于物质上的满足，才能发挥财富的最大价值。英国女孩的焦虑来源于内心的空虚，而这种空虚需要自己的努力去填补。

【篇八：人性化服务并非理所当然】

英国一位17岁女孩获得了100万英镑大奖，领奖后她的生活无忧，当周围身边人都羡慕她时，她却觉得百万富豪的身份让她倍感压力，四年后，她起诉彩票公司，并希望能过回以前的生活，彩票公司最后聘请财务顾问为她提供财政服务，由此可见彩票公司的服务是周到的，是符合现代化的人性化服务。

我认为彩票公司的行为是一种负责任的行为，即使女孩起诉公司，公司最后还能为她提供理财服务，而不是斤斤计较，这种人性化服务在如今十分罕见，这难道不是我们应该推广的新型服务体系吗？或许有人会说，既然女孩都起诉公司了，公司就不应该再为她提供任何服务，并且公司应向女孩索取精神赔偿费用。但是，又换句话说，它仅仅只是一个17岁的未成年女孩，人生经验不足，不能正确处理好巨大金额的钱财，社会上应该多给予帮助，帮助她更好的理财，而不是挥霍。而彩票公司正是扮演了这样一个角色，少让政府操心。这样的做法正是我们应当推广并提倡的。

在中国，很多企业都宣称自己会有一条龙服务，但到最后，只要是他们觉得无利可图时便像踢皮球一样，什么都不归他们管，而在欧美等国，这种人性化服务是十分普遍的，他们是真正视顾客为上帝，努力帮助他们解决售后出现的问题。或许这也是为什么欧美国家的服务体系如此完善和周到。

当然，我们固然提倡人性化服务，但作为消费者本身也因或多或少，懂得如何解决问题，并不能理所当然的一味要求企业社会国家提供帮。一个17岁女孩，都是快要成年了，应该是懂得如何理财，而不是仗着自己有钱去起诉彩票公司，这是不理智的做法。也能体现出女孩不成熟的心智。倘若可以，为何不去请理财顾问呢，所以正因为企业了解女孩的心理，所以企业才没有计较过多，这种舍己为人的人性化服务才会诞生。

因此人性化服务并不是理所当然的，而是消费者与企业之间友好相处的产物。我们提倡人性化服务，但也希望消费者能有处理问题的意思，并非理所当然地接受企业提供的服务。

【篇九：真的是彩票吗】

很多生活过得并无想象中如意的人都幻想过自己能中一张彩票，成为百万富翁。那对于你来说真的是一张彩票吗？

英国一位17岁的女孩买彩票中了100万英镑。中奖后的那段日子，她过上了令人羡慕的生活，置物业、吃喝不愁，可四年后却起诉彩票公司。原因为彩票毁了她的生活，还希望回到以前的生活。彩票公司最后为她聘请了财务顾问理财。这真的是一张彩票吗？

为什么彩票会毁了她的生活？女孩只有17岁，突然成为百万富翁，日子一开始是无忧无虑，后来的日子便越来越乏味，钱总有用完的一天，而她却没有目标，没有动力的过一天。使她内心焦虑，压力很大，就如“生于忧患而死于安乐”，每天无忧虑的生活使她变得安乐。所以遇到小的问题是失去解决能力的，她便开始陷入焦虑。许多人也是如此，我之前看了一篇报道，英国一男子中了彩票，十年内将奖金100万英镑全部挥霍，过了十年奢侈至极的生活的她，走上了抢劫的道路，后被收入牢中。在中彩票前，他是一个生活过得一般但很开心的普通人，中奖后，他一步步把自己推进了监狱。这真的是一张彩票吗？

彩票会使一般家庭的生活发生很大的变化，而这不一定是好的变化，对于意志不坚定的人，这彩票便是一场祸，对于意志坚定的人，这便是福。意志不坚定的人会拿着钱挥霍无度，过着一个假富翁的生活，而意志坚定的人往往会有一个目标，会拿着钱进行投资创业，让自己成为一个真正的富翁，而不只是一个暴发户。

当你突然中了一张彩票，从中彩票那一刻起，你的生活便发生了翻天覆地的变化，而你并没有应对那种生活的能力，你便会沉迷其中，乐此不疲，把自己以前定的那些因为穷而遥不可及的目标和梦想都实现，但看着钱越来越少，你便会陷入恐慌，因为你没有支配现在的生活的能力，这边使你压力倍增，焦虑不安，最终导致物质生活比以前富裕，而精神生活却大不如前。到最后便会过上一种比以前更加糟糕的生活，因为你，已经死于安乐了，这真的是彩票吗？

【篇十：有目标才有动力】

在材料中，有个英国的17岁女孩中了百万大奖，然而她中奖后虽然吃喝不愁，甚至购置了两套房产，但却日益感到压抑，最后她起诉了彩票公司，希望回归以前的生活。于是彩票公司给她聘请了一个理财顾问帮她。

许多人获得了大奖之后都是欢呼雀跃。我认为之前这位女孩也不例外，但是为什么她会感到生活更加的令人焦虑，从而起诉彩票公司毁了自己的生活呢？我认为可能是因为女孩被太多的钱财迷失了，自己失去了人生的目标。

人工作的目的是为了赚钱，除了有极少数人，是为了自己更快乐的生活而选择以外，大部分人都是如此，我们在不断的拼搏中成就自己赚更多的钱，用于养家养生活，而学生时代则是为这一切寻求一个完美的入口。这位在少年时代就获得了大笔的财富，仿佛一辈子的时间要做的事情却被做完了。

我父亲有个同事也是医生，他的职位很高，平时与父亲一群人玩得很欢，一起酒肉大鱼。有一天他说他辞职啦，吓住了我们一群人，都挺不解的，那么高的薪水居然留不住你？他淡然一笑，我赚的钱已经够我的老婆花一辈子啦，那么我就留在家里享福吧。她的淡然令很多人都沉默，这或许就是一个市井之人的目标了吧！

总是说高考迫近墙上遮掩了许多振士气的纸张，但是最被关注的依旧是距离高考还有XX天，这是归宿，这是提醒，这是我们最大的目标。日夜的拼搏只向着一个方向，若是没有他，或许我们还沉浸在幻想中“还有一个多月呢”吧。

看过许多热门的野外求生，无论每一个节目，都有着目标。有些是在某某地方生存数天，有些事在某些地点找不到有人烟的地方获救，没有见过什么是在野外毫无目的的呆着的，这样就从探险变成变困了。

作为一个人，人生要有着自己明确的目标。外国调查的很清楚，有明确目标的人，比无目标的成功率高上60%。材料中的女孩有了理财顾问也就有了该做的事，理财赚钱更多也就有了目标，或许会被别人嘲笑，燕雀安有鸿鹄之志，但是依旧要坚定的向前。不畏困难，向目标迈进，方能成功！

【篇十一：保护未成年】

17岁是一个如花般的年龄，英国一位17岁女孩中了100万英镑的彩票，此后她的生活无忧无虑，很多人羡慕她，她却内心焦虑，压力很大，生活并不如意，希望回到以前的生活她最后起诉彩票公司，彩票公司最后给她请了财务顾问提供理财服务。

我国法律规定，未满18周岁的公民仍属于未成年人，仍接受法律的保护，英国17岁女孩显然就是一名未成年人，她在中奖后获得了百万奖金。自己的身份也随之被公开，周围的人都认识她，羡慕她这都是因为这百万彩票，自此她被冠上百万富豪的称号，但作为心智仍未成熟的未成年人来说，不知如何管理她得来的财产，这反倒是她的忧虑，这是她无法完成自己17岁正青春能做的事，可能她会荒废学业，可能她会因这笔钱成为一个虚度日子的人。这就是为什么我国不允许未成年人购买彩票的原因了，要保护未成年人。许多国家都有立下未成年人保护的相关法律来保护未成年人的孩子。就如芒果台的《爸爸去哪儿节目》，刚开始第一季还在电视上播出。现在广电总局把在电视播放的途径剪掉，保护未成年的孩子不被用来炒作，影响他们以后发展的道路。

但也有保护不当的例子，就王宝强离婚门事件，虽然王宝强事先说明不要因此事骚挠家人与孩子的生活。但许多网友依旧进行人肉搜索，扒出孩子的照片在网上疯传。媒体八卦一丝也不放过，怀疑孩子的亲生父母对孩子日后的生活造成困绕。

就像英国17岁女孩一样，在什么年纪就要做相应的事，不要让外界影响了你原本的生活，阻碍了你人生的重要一步，这都有赖于国家监管的力度，媒体和网友的手下留情。

我认为国家应加大保护未成年人的力度，全方面实施不留空隙，监督社会的各种事件，尽量不给孩子造成伤害。

媒体要八卦有度娱乐适度过度的八卦只会让人反感。

网友要讲文明有秩序，尊重他人隐私，保护未成年人的隐私外漏，净化网络的一片天。

未成年人是祖国的花朵，是祖国的希望，没有人能够帮他们选择想要走的路，父母也不例外，保护未成年人也是为了给孩子一个尊重，让他们能在自己的岁数里，做着自己岁数应该做的事，生活过得如意，这就是保护未成年人的目的。

【篇十二：人最大的财富在于心】

台湾佛光山开山宗长星云大师说：“人最大的财富在于心。”而英国那位中了百万大奖的17岁女孩，就是没能正确对待那突如其来的大奖，导致财富毁了生活的后果。女孩如不能树立正确的财富观，那法院不一定能消解你内心的焦虑，理财师也未必能减轻你的压力。还是多修养一下“心”吧。

人们渴望并追求物质财富本没有错。我们早起晚归、四处打拼，努力多挣一点钱，不就是为了家人能过得更好一些吗？一届政府大搞建设、提高GDP，增加税收，不就是为了搞好市政建设、提高人民收入、造福广大市民吗？我们的党也致力于发展生产力，不就是为了促进社会财富增长，提高人民的生活水平，建设共同富裕的小康社会吗？可是，当财富降临，我们有些人为什么会像那位英国女孩一样快乐不起来呢？这非常值得我们深思。

现实中就有这样的人，成了百万、千万甚至亿万富豪，但仍感生活不如意，“心”不快乐。有部正热播的电视剧《人民的名义》，里面有位叫赵德汉的处长，家藏两亿三千多万人民币，但一分不敢多花，整天提心吊胆，何止不快乐，可以说是生活在恐惧中，因为这“财”来自于“贪”，为不义之财。也有些富豪，虽白手起家，但亲人们为这“财”争得头破血流，亲情荡然无存，巨大的财富并没能给他带来快乐和幸福。人，一旦堕入“物欲”之海，就只能在“不如意”甚至痛苦之中挣扎。能挽救他的，只有那超然“物欲”之“心”。

“虽是陋室，惟吾德馨。”刘禹锡缺乏物质财富，那又如何！只要内心富有，就可以发出“何陋之有”之叹。而巨大的物质财富也没有给世界首富比尔？盖茨带来不如意。他成立了“比尔？盖茨和梅琳达基金会”，在世界范围做起了慈善事业，他是一位能把物质财富和精神财富很好地合二为一的人，他的快乐源于“心”。“杂交水稻之父”袁隆平身价千亿，巨大的财富并没有拖累他，他仍然像一位老农工作在田间地头，不断刷新着水稻亩产的纪录。那位中了大奖却不快乐的英国女孩，能否从中得到一点“心”的启发呢？

财富可以给我们带来快乐和幸福，也可以给我们带来压力和不如意。财富本身没有错，错在我们对待财富的态度。心病还需心药医，那就不断修养我们的内心，修来一双明辨财富的慧眼吧。

中了大奖的女孩，好好记住星云大师的教诲吧：人最大的财富在于心。

[作文英国女孩中彩票]

第五篇：工程资料整理中存在的问题

工程资料整理中存在的问题

近几年，公司发展迅猛，每年完工项目就达十多个，并有80%项目创国家级、省级、市级等优质工程，因些工程档案的收集整理就成为公司档案工作的重点，针对目前工程资料中存在的问题，公司档案室提出几点意见以供大家借鉴。

一、工程资料普遍存在的问题：

1、工程名称不统一：有些项目对工程名称的定义不明确，对于工程名称，应在工程开工时根据建设单位的报建资料，确定正确的工程名称，并在第一次监理例会中说明，且形成会议纪要以明确。

2、使用部位填写不统一：对于工程资料的使用部位，有的写标高，有的写层数，有的分区，有的分轴线，看不懂究竟表示的具体部位。使用部位应统一，最好既注明层数，又注明标高轴线及构件名称，但一定要注明层数，这样容易将部位闭合，检查人员也容易接受。

3、工程资料前后矛盾：在工程资料的整理过程中，质检员整理验收资料，试验员整理物资资料，技术员整理技术资料；到工程竣工将所有资料汇总时，才发现工程资料间缺乏对应，前后矛盾。对于工程资料，施工过程中资料员应定时将工程资料汇总，及时发现问题，及时整改，避免后期出现相互冲突的问题。

4、资料的漏项及多余：许多工程资料都没有预检记录和中间检查记录，又多余了开盘鉴定。预检记录主要是模板和设备基础的预检。中间检查记录主要是针对我单位与外单位的交接，如设备基础、电梯井筒、外墙结构等，见证单位是监理公司。开盘鉴定：只有现场搅拌的砼强度等级大于等于C40或特种砼需开盘鉴定，其余的不需要。

5、有多个单位工程的工程资料混淆不清：对于有多个单位工程的项目资料，应尽量分开，特别是隐蔽工程检查记录、试水记录，验收资料绝对不能合并，既使有少量的物资资料合并，应统一归入一个单位工程中，其它单位工程中应注明存放处。

6、试验报告的不规范：试验报告检验结论不明确，试验报告的使用部位至少要具体到层数及构件，不能简单的写基础或主体。如果有不合格报告，一定要看是否有加倍取样报告，如果没有，要查明具体原因。

7、有些工程资料的原件准备的太少，至使公司的关键资料无原件：所有分部工程质量验收记录、单位工程质量竣工验收记录、开、竣工报告、建设工程竣工备案表、核查要录、试水记录、各阶段验收会议纪要、自评报告、评估报告等在备案时需提供给备案部门原件，建议这些工程资料按合同规定的数量上另外增加3份。

8、盖章较随意：有些本应盖公章，都盖项目章，如图纸会审纪要、开、竣工报告、分部工程验收记录、竣工验收记录、备案表、验收会议纪要、自评报告、评估报告都要求盖公司公章。特别注意的是出厂合格证上盖项目公章并不代表原件。

9、签字不明确：例如分部工程验收表中勘察单位要签地基与基础分部、设计单位要签地基与基础、主体分部。地基与基础、主体分部的质量、技术负责人应填写施工单位的质量、技术负责人、其它分部可填写项目质量、技术负责人。地基验槽记录要增加勘察单位签字盖章。

二、具体单项资料问题列举如下： 工程管理资料：

施工日记过于简单：施工日记是工程施工过程的重要资料，它应该是记录最详细的资料，将工程施工过程中的每一天，甚至每小时的活动都应详细记录下来。对于施工日记项目技术部应该每周收集工长、质检员、试验员、安全员、材料员的施工日记汇总，要求工长记录每天施工部位、施工队伍、施工人数、工程变更、砼浇灌的具体时间及方量；质检员要记录工程变更、钢筋、模板、隐蔽验收时间、砼浇灌的具体时间及方量、分部及竣工验收时间等；试验员要记录见证取样的材料名称、批量、生产厂家、送样日期等；材料员要记录每天物资的进场时间、数量、生产厂家等；安全员要记录安全检查、安全教育及各项安全活动。

工程技术资料：

1、施工组织设计及方案审批手续不全：施工组织设计和方案要有项目或公司的审批表、监理的审批表，才算一份完整的资料。方案内部审批程序按公司技术部发的技术资料的管理规定执行，监理审批表按湖北表格中技术文件报审表执行。

2、技术交底无可操作性：在技术交底中仅仅写一些原则性的内容，什么“按规范规定施工”、“按设计要求施工”等。技术交底是将设计图纸和施工方案变化为施工操作，进而成为工程成品的重要环节。操作工人是通过设计图纸和技术交底来了解具体的操作要求、应达到的质量标准。所以，技术交底必须具有可操作性，必须明确每个操作步骤及每个步骤应达到的质量标准，使得在对操作工人的工作进行评价时有充分的依据。

工程测量记录：

1、工程定位放线测量记录（包括平面定位、楼层高度等）不完整：工程测量记录应标注设计值、实测偏差值和偏差方向。在实际的记录中有的只标注了设计数据而没有标注实际偏差值；有的只有偏差值而没有标注偏差方向。

2、沉降观测资料不齐全：沉降观测资料既应包括沉降观测记录，还应包括观测报告。沉降观测结束后应编制观测报告，对观测成果进行分析，绘制沉降曲线并对建筑物的沉降趋势、交付使用后的后期观测周期提出建议。若没有观测报告，将使得建筑物在移交业主后，沉降观测有可能终断，从而不利于建筑物的安全。

3、垂直度观测记录不齐全：高层建筑的垂直度包括全高垂直度、层间垂直度和电梯井垂直度等，是反映高层建筑主体施工质量、结构安全性和电梯安装的重要数据。

工程施工记录：

1、隐蔽工程检查记录不齐全，填写不细致：地基与基础分部主要是土质情况、钢筋、预埋件隐蔽、主体分部主要是钢筋、预埋件隐蔽；装饰分部主要是龙骨、卫生间防水隐蔽；屋面分部主要是每个屋面分层隐蔽，并注明细部做法。隐蔽记录应将使用部位，图纸编号，变更单编号，材料的规格，型号等要注明，对于主要隐蔽内容，最好在空白处简要说明，或附页说明。

2、砼施工记录填写不全面：每次砼浇灌当天要写明砼施工记录的前半部分，砼浇灌28天后根据现场取样的砼强度报告填完后半部分。砼施工记录的施工日期要与现场取样砼的成型日期、代表批量、试验结果一致。砼施工记录的气候、砼浇筑日期、方量、取样组数要与施工日记对应。砼施工记录要根据搅拌站提供配合比单，水泥出厂合格证写明水泥品种，配合比单编号，用量，根据拆模报告写明拆模日期。

工程试验检验记录：

防水工程试水检查记录不全面：防水工程关系到建筑物的使用功能。也是产生纠纷的主要问题，所有有防水要求的部位都要做试水记录，如地下室人防、卫生间、屋面等，地下室做满水7天试验，屋面、卫生间等做浸泡24小时试验，最低线水位不得低于20mm。要画简图，并说明试水方法及试水结论，地下室人防试水要每天记录试水结果，并且各方签字要齐全。

工程物资资料：

1、钢材资料不对应：目前很多工程的钢筋都是由材料供应商提供，不是由项目或业主直接由生产厂家购入，所以钢筋的出厂合格证绝大多数是复印件，对于复印件应在其上注明原件存放地点、供应的数量，供应时间，炉、批（罐）号，并盖红章。进场钢筋应按炉罐（批）号及直径分批检验并进行力学试验。不能仅以钢筋生产厂家、直径和重量（不大于60T）为准进行取样复试；使用部位填写应详细注明楼层（标高）、结构部位（构件名称），并且钢筋核查要录、出厂合格证及复试报告必须存在的一一对应关系。

2、水泥资料不全面： 水泥出厂合格证及复试报告既要有三天安定性检查、3天强度检查，不要有28天补强报告；代表数量应准确、使用部位应详细注明楼层（标高）、结构部位（构件名称）；并且水泥核查要录、出厂合格证及复试报告必须存在的一一对应关系。

3、商品混凝土资料不对应：砼浇灌28天以后向搅拌站索取的商品砼合格证、商品砼试块强度试验报告、水泥28天出厂合格证及试验报告、砼试块抗渗试验报告，这些资料要与砼浇灌前搅拌站提供的配合比试验报告，砂、石检验报告等部位对应，水泥28天合格证、试验报告要与3天的合格证、试验报告的出厂编号、出厂日期、规格等对应。商品砼合格证的供应日期要与商品砼试块强度试验报告、抗渗试验报告的成型日期、使用部位、检验结果对应。特别注意的是，项目应及时准确的向搅拌站提供商品混凝土每次浇注的部位、标号及方量，避免造成各项资料不对应。

4、现场取样混凝土资料不对应：现场取样的砼试块试验报告要与商品砼试块试验报告的成型日期、部位、强度等级、代表批量对应。现场取样的砼、砂浆核查要录、统计评定及强度报告的检验结果要对应。特别注意的是标养试块龄期一定要是28天，否则不能作为一批进行统计评定。

综上所述，为使工程的各项资料都能及时准确地收集齐全，对于具体项目来说一方面要执行好程序文件各项规定，另一方面要根据工程的特点建立资料的收集责任制度，将各项工作落实到具体的人，并建立相应的奖惩机制。具体讲，试验员应负责收集什么资料并将资料做到什么深度，质检员应负责收集什么资料并做到什么深度，专业工长应负责哪些资料的收集、审查，项目技术负责人应负责哪些资料的审查、审核工作等。与此同时，项目资料员要在工程施工过程中及时向责任人收集相关资料，并做好资料的核对、整理、督办，减少资料的遗失、缺项，并做到资料的及时性、完整性、准确性，做好工程资料原始档案分类整理工作。总之，工程资料的收集整理是每个项目施工人员的职责，只有通过大家的共同努力，我们的工程档案管理才会有所提高，才能更好的为企业服务。

另外强调一些工程资料收集过程中应注意的一些问题：

1、移交档案馆的竣工图要盖设计出图章、设计审查章、注册师章、公司章、竣工图章，盖有设计审查章的图纸向甲方索取。

2、外加剂最好附在配合比试验报告后，单独存放时要在外加剂检验报告上注明使用部位。

3、移交档案室的资料要求尽量保证为原件，特别是施工许可证、开、竣工报告、施工组织设计及审批表、图纸会审纪要、设计变更、隐蔽工程检查记录、试水检查记录、室内环境检测报告、水电测试反馈单、物资资料的核查要录、商品砼合格证、单位工程竣工验收记录、分部工程验收记录、备案表、验收会议纪要一定要保证是原件。填写竣工资料时应使用符合档案保护要求的字迹材料，如碳素墨水。禁止使用圆珠笔、铅笔、纯蓝墨水、复写纸、铅笔等不耐久的书写材料进行填写，否则重做。归档文件材料要齐全、完整，线条、字迹清楚，纸质、字迹材料应优良，签署、盖章完备，不得涂改，不得使用废纸、传真纸。

4、竣工图是工程竣工后，真实反映建设工程项目施工结果的图样，一定要将所有变更均标注清楚。

5、移交给公司档案室的工程资料包括声像资料：声像材料是指在施工过程中形成的具有保存价值的照片、胶片、录像带、磁盘、光盘等为载体的历史记录，是质量技术资料的组成部分，必须按规定和要求收集会同工程档案一并归档，归档范围包括：

（1）反映工程建设前、建设中、竣工后概貌的声像材料；

（2）反映在工程项目建设中上级领导、建设单位、施工单位主要负责人以及专家、学者视察、检查、研究工作等活动的声像材料；

（3）工程建设中上级领导机关授予单位或个人的奖状、奖旗、证书等声像材料；

（4）工程建设重要阶段、重要环节、重大技术改造和技术引进中形成的主要声像材料；（5）反映工程建设中新技术、新工艺、新材料应用的声像材料；

（6）反映工程建设中的重要活动、重大事件和重大工程事故形成的声像材料；（7）其它与工程有关又有保存价值的声像材料。

6、对安装的资料，各项目资料员有督办检查责任。