教学方案
年级:七年级
学科:数学
第一章有理数
第4小节
第3课时
累计
课时
主备教师::
上课教师:
审批领导:
授课时间:
****年**月**日
课
题
有理数的乘法（3）
教学目标
1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；
2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；
重点难点
重点:
正确运用运算律，使运算简化
难点:
运用运算律，使运算简化
法制渗透
中考链接
一、激趣导入
1、请同学们计算．并比较它们的结果：
（1）
（－6）×5=
5×（－6）=
（2）
[3×（－4）]×（－5）=
3×[（－4）×（－5）]=
请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？
二、预习分享
1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流。
2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？
3、归纳、总结
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积。
即：ab=
.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积
即：（ab）c=
.三、合作探究
例1：计算：(1)；
(2)。
例2：计算：①4×(―12)+(―5)×(―8)+16；
②。
四、目标检测
[基础题]
1、（－85）×（－25）×（－4）；
2、（－）×15×（－1）；
3、（）×30；
[能力提高题]
（1）－9×（－11）+12×（－9）；
（2）；
[探索拓展题]
（1）
×18；
（2）
0.125×197×8
五、小结
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积。
即：ab=
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积
即：（ab）c=
六、巩固目标
作业:课本P638第5、6,7,8题
七、安排下节预习
有理数的除法(1)
修订意见
反
思
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