山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

第一篇：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

学习目标：

1、知道青春是美好的，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情

2、感悟青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华

学习重点：让青春更美好

学习方法：

根据导学提纲自主学习。不理解或有疑惑的问题小组合作探究。组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。

【课前准备】

1、搜集一些关于青春的箴言、语句、歌曲等，准备在小组内、班内交流。

温故知新：怎样实现生命价值？

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一、自主学习

（要求：先阅读课文，用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）

1、为什么青春是美丽的？（青春的重要性）

2、青春是充满激情活力的，是美丽的。怎样让我们的青春更美丽？

二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）

三、合作探究（我合作、我成功）

1、请阅读课本21页材料，回答：

由杨乐身上，请你概括出青春时期对一个人成长的重要性是：

①青春时节是 的时期；

②青春时节是 的关键时期；

③青春时节是 的美好时光。

2、“世界时你们的，也是我们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳。兴旺寄托在你们身上。”

（1）读了上面一段话，你对青春有什么感想？

（2）你该如何选择你的青春之路？

3、阅读课本22页名人故事，回答：

（1）考考你：这些名人之所以能够成就伟大事业，与什么是紧密相连的？

（2）议一议：从小树立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

（3）

（4）说一说：你的理想和追求是什么？能不能画出你的理想树？试试看！

4、读课本23页【读一读】，你能得出什么结论？

四、当堂训练（我努力、我成功）

1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（）A青春快乐的，我们没有理由不快乐 B青春意味着一种新的精神世界 C青春更多的是梦想，是激情，是幸福 D青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握

2、英国一位哲学家文建筑工地的三个青年工人在干什么，甲说：“我在砌砖。”乙答： 1

“我在砌墙。”丙道：“我在建一座雄伟的殿堂。”哲学家马上判断，丙会有更大的作为。果然若干年后，丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是（）

A树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的人生更有意义 B一个人事业的成功，全靠运气好 C珍惜美好的时光，努力充实自己 D只要努力工作，没有理想也会取得事业的成功

3、要做到“不因虚度年华而悔恨”，现在我们就应该（）A充分享受生活带给我们的快乐 B充分提高自身素质，不断完善自我 C埋头学习，只要要考上高中就行 D惜时如金，学好考试科目

4、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话给我们的启示是（）A青春是美好的，我们要珍惜青春年华，努力学习B拥有了青春，就不悲伤了 C青春时节是人生美好的时期，我们要抓紧享受 D青春时节无限美好，我们应该尽情玩耍

5、青春永远属于（）①积极向上的人 ②勤奋学习和工作的人 ③珍惜时间的人 ④无所事事的人 ⑤好逸恶劳的人A④⑤B②③④C③④⑤D①②③

6、青春时美好的，人们歌唱赞美她，是因为（）①青春时节是我们确立志向的最佳时间 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③

第二篇：迈好青春第一步导学案

七年级思想品德导学案编制人：班级：七（）学生姓名：编号：

课题:迈好青春第一步

【学习目标】

1.让学生树立远大的理想

2.让学生知道生命的宝贵，时间的宝贵，要努力学习不浪费时间 【重点难点】

要树立远大的理想，要珍惜美好的时光，要努力充实自己，要从小事做起，从现在做起，青春是短暂的，更是美丽的。青少年应该珍惜青春年华，创造有意义的人生，使青春更加美丽 【学习过程】

一、课前自学 1.想一想：为什么说青春是美好的？

2.读一度，想一想

（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）

4.怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？

5.议一议

从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？

自己的理想追求是什么？

6读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）① “三位建筑工人的故事对你有什么启发？”

②今天的学习与创造人生的价值有没有联系？有怎样的联系？”

（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）

④这份材料说明了什么？

杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

3.名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页）

想一想，这篇名段里面说明了什么？

用最多的梦面对未来，用最少的浪费面对现在。

七年级思想品德导学案编制人：班级：七（）学生姓名：编号：

⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？

（1）你们现在最大的财富是什么?为什么?

(2)青春是美好的,自己准备怎样珍惜美好的青春时光?

朗读散文——青春的风采

青春的风采

青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因

为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。

青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------

我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

课后作业

1.我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？2.从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？

学后反思

一、青春———花样年华

二、让青春更美好

（1）要树立远大的理想（2）要珍惜美好的时光（3）要努力充实自己

（4）要从小事做起，从现在做起

当堂检测

第三篇：第二课 第二框 迈好青春第一步 导学案

第二课第二框迈好青春第一步导学案

备课人：贾建香课时：1课时七年级____班姓名____

一、课前导学：

（一）认清目标及要求：

［学习目标］

1、情感态度价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人热情．

2、能力目标：进一步提高学生对青春美好的认识能力。

3、知识目标：掌握如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽．

［学习重点．难点］

学习难点：为什么说青春是美好的？他是怎样的美好？． 学习重点：怎样让青春更加美丽．

（二）自主学习：

要求：把课本通读一遍，把重点内容划下来．

任务一：为什么说青春是美好的？（阅读教材p18页）

任务二：怎样让青春更美丽？（阅读教材p19__21页）

二、课堂助学：

（一）导入新课：

（二）新课探究：

1、小组交流自学情况并展示交流结果；

2、精讲点拨：解疑，释疑，知道如何让青春更美丽。

3、达标测试：

选择题：

（１）关于理想的理解，正确的是（）

A.理想是人生的指路明灯，是催人奋进的力量B.理想越高，成就越大C.美好的理想能激励人们创造有意义的人生

D.理想就是人的远大志向

（2）孕育理想，确立志向的最佳时期是（）

A青春时节.B.儿童时期C.青年时期D成年时期

（3）一个人要提升其生命的价值，就必须（）

A.挖掘自己的潜能，发挥自己的特长B.努力提高自身的素质，不断完善自我C.积极为社会作贡献D.从日常生活的点滴做起。

（4）为了提升我们的价值，我们应该（）

A.勤奋学习，丰富和充实自己B.从点滴小事做起C.努力

培养自己的创新能力D.努力提高自己的实践能力

（5）面对青春，我们应该（）

A.及时享乐B.珍惜，努力学习C.尽自己所能，为社

会做贡献D.无所谓，反正每个人都会经过

我来填写

(1)理想是，是人

生，是。

(2)青春时节，是人生的春天，是的最佳

时期，青春时节，思维活跃，想象力丰富，记忆力好，是的关键时期，青春时节是的美好

时光。

我来谈看法

现在，很多中学生随着年龄的增长，感到自己长大了，需要有大

人的样子。于是出现了一些现象：上网聊天，在网吧有时一呆就是几

天，抽烟、喝酒、穿奇装异服，涂口红、染发，讲哥们义气。他们认

为，这才是不枉青春。对这些现象，作为这个年龄阶段的一员，你怎

么看？

（三）小结：

三、学后反思

1、我的收获是：

2、我的不足是：

第四篇：【3】第二课：《迈好青春第一步》导学案

初一《思想品德》上册导学案【03】

班级：姓名：备课教师：陆丰波审核人：郑作瑜 日期：

《L1、2、2 迈好青春第一步》导学案

【学习目标】

一、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

二、能力：提高对青春、生命的可贵的美好的感受、体验的能力。

三、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。【教学重点、难点】“如何让青春更美丽” 环节一：

思考并讨论：

1、人的价值是什么？

2、实现人生的价值，青春时节是打好基础的关键时期，如何迈好青春的第一步呢？环节二：

阅读教材P21页内容，回答下列问题：

1、杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

2、为什么说青春是美好的？

环节三：

阅读教材P22-24页内容，然后共同讨论下列问题：

3、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

4、如何让青春更美丽？

【精品课例分析】

材料：青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气和信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充满了迷人的光彩。

我们正值青春时节，尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘蓝天碧水，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

上述材料给了我们什么启示？ 启示：（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。（4）让青春更美丽，要树立远大理想，要珍惜时光，要能力充实自己，要从小事做起，从现在做起。

【课堂巩固】

一、单项选择题：

1、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（）①要珍惜自己的青春年华。②要弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国建设需要的人才。③每个人都会在青春时期成为有才华的人。④青春是盛

开的花朵，我们不仅要让她散发芬芳，更要让她结出累累硕果。A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

2、爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁------这些实例充分说明（）A、一个人如果从小就树立了远大理想，长大后就一定能成为伟人。B、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。C、生命的价值需要一点点的去创造。D、有理想的人心想事成。

3、青少年要使自己的青春更美丽，就应该（）①树立远大的人生目标。②珍惜美好的青春时光。③努力充实完善自己。④从现在做起、不断奉献。A、①②③④B、③④C、①②③D、②③

二、价值判断：

1、迈好青春第一步，只要我们认真听从家长、老师的教导，别的就不用多想了。判断：（）

理由：。

2、树立远大理想对实现人生价值有重要的意义。判断：（）

理由：。

三、材料分析：

“莫等闲白了少年头空悲切”---------------岳飞 “白日莫闲过青春不再来”-------------------林宽 “青春是我们的未来，也是我们的希望”---------斯大林 阅读以上关于青春的名言、警局，思考并回答：（1）谈谈你对青春的认识？

（2）你是如何珍惜青春年华，创造有意义人生的？

1、预习“新生活、新起点”。

2、复习本课内容，下节课检查。

第五篇：山东省高密市银鹰文昌中学七年级政治上册《2.2 迈好青春第一步》学案

《2.2迈好青春第一步》学案

学习目标：

1．通过预习，认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2．知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

【课前预习案】

1．青春——花样年华

（1）青春时节，是人生的春天，是孕育、确立的时期；

（2）青春时节，思维活跃，敢于，是挖掘生命、开发人生的时期；

（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的。

2．让青春更美丽

（1）要树立远大的，追求积极向上的人生。

（2）要争分夺秒的抓住，热爱、珍惜宝贵的，莫让美好的青春年华付诸东流。

（3）要不断提高，不断。勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。

（4）要从做起，从做起，认真对待每堂课、每一次锻炼、每一次活动，努力做有益他人、社会的事。【课堂导学案】

探究一 格言里的智慧

关于颂扬青春的格言，你知道哪些？你最喜欢哪一句？请从下面格言中进行选择，也可以另外规范地抄写在横线上。说说你最喜欢这一句的理由。

我最喜欢的格言：

理由：探究二 心中的殿堂

英国有一位哲学家无意间在建筑工地碰到三个正在砌筑的青年工人，于是问：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。第二 个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座雄伟的殿堂。”

听完回答，哲学家马上就判断出了这三个人的未来。第一个工人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个工人眼中有墙，心中有墙，好好干或许能当一个工头、技术员；惟有第三位才会有更大的作为，因为他有更大的目标，他的心中有一座殿堂。果然30年后，第三个人成了英国最著名的建筑师。读了上述故事，你有何启发？请以小组为单位议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

活动二：放飞梦想 你对自己的未来有何憧憬？写下你的梦想，放飞我们的希望！

探究三弘扬志愿精神 展现青春风采1

材料一：2012年7月11日，南溪镇希望小学的孩子们在大学生志愿者的带领下做游戏。

材料二：金川县西部计划大学生志愿者张三林——青春在奉献中闪光。“张三林做每一项工作都认真负责，在单位上，他把每一项工作都作为自己的本职来完成，并且在工作中，从不讲条件，是不可多得的好同志。”单位同事如是评价。

请你谈谈，材料中的志愿者们是如何展现青春风采的？日常生活中我们应怎么做？

【当堂达标】

1．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是（）

A．早晨的时间最宝贵，我们应该珍惜。B．青春时期是人生最宝贵、最关键的时期

C．在学习过程中要不断地勉励自己和他人 D．青少年时光是最完美的，要抓紧时间玩

2．“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放„„.”这优美动听的歌词表达了（）

A．青春是美好的，我们应该尽情享受B．青春时期没有任何烦恼

C．要把握好青春，创造美好人生D．青春是学习创造的唯一时期

3．“世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”高尔基的这句话给我们的启示是（）

A．青春是世界上最难得到的东西，非常珍贵B．趁青春年少，享受生活

C．青春易逝，不必在乎D．珍惜青春，迈好青春第一步

4．青春是美好的，然而青春易逝。我们应珍惜青春年华，创造有意义的人生。因此，我们必须做到（）①树立崇高的理想，明确奋斗目标②努力充实自己，全面提高自身素质

③珍惜美好时光，不让年华付诸东流④从现在做起，从点滴小事做起

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

5.我们要做到珍惜青春，奉献青春，就要（）

①从我做起，从生活小事做起，实现青春的价值②努力学习科学文化知识，充实自己，立志为祖国、为人民服务③课余积极参加各种公益活动④珍惜青春，努力奉献青春

Ａ.①③④Ｂ.①②③ Ｃ.①②④ Ｄ.②③④

【课后延伸案】

搜集关于青春的箴言：评出最佳的两句，写在课本下面的横线上。